HUSV 1000。在东北部的人类服务。(1小时)
针对一年级学生在社会科学和人文学院。向学生介绍文科;使他们熟悉他们的专业;发展必要的学术技能成功(分析能力和批判性思维);提供接地在社区大学的文化和价值观;学会短,有助于发展人际关系,使学生熟悉所有技能需要成为一个成功的大学生。
HUSV 1101。社会变革和人类服务。(4小时)
提供学生一个机会来获得实践的基础理解社会不平等和人类服务领域。向学生介绍一系列领域的专门化通过讲座、人类服务的服务培训,组织工作,单个项目,论文,辩论和演讲。分析和应用伦理框架使用案例研究和实践的服务培训的经历。此外,学生将开发一个理解非营利组织和政府回应的历史不平等和社会、政治和经济力量影响社会专业人士。
属性(s):NUpath集成经验,NUpath社会/机构
HUSV 1990。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
HUSV 2200。心理急救。(1小时)
介绍了PFA的基本面,或心理急救,给学生新的灾后工作。PFA的实践认识和对人们的心理健康出现危机在短期内压力后,一场灾难。这种压力会影响人们的身体、精神、心理、和精神上的幸福。探讨了PFA的循证实践的方式可以帮助人们提高他们的韧性和从心理创伤的影响中恢复过来。提供学生一个机会来开发技能应对各种危机的后果包括流行病,事故,抢劫、自杀、杀人、和社区暴力。还提供了学生在危机干预的理论基础。学生参与案例分析、角色扮演、关键事件评论,期刊和考试。
HUSV 2300。人类服务咨询。(4小时)
概述了心理咨询和治疗干预的主要理论方法。专注于培养临床技能和能力在有意的面试。结合系统组练习和经验活动来练习面试技巧。跨文化问题咨询集成在整个课程。
先决条件:(ENGW 1111最低等级的C或ENGW 1102最低级的C);(HUSV 1101(可能同时服用),最低等级的C或1101年心理学(可能并发),最低等级C)
属性(s):NUpath差异/多样性,NUpath写密集型
HUSV 2320。技术在个人和团体咨询。(4小时)
为深入了解临床实践提供了个人、团体和家庭。注重培养实践技能通过演示,案例研究,和自我反省期刊。检查灵性在临床实践中的作用。探索理论技术和他们的应用程序在不同的设置,特别注意人口处于危险之中。
先决条件:HUSV 2300最低等级的D -
属性(s):NUpath差异/多样性
HUSV 2340。在心理健康正念。(4小时)
探讨了正念和它与人类的关系服务。正念练习在无数人类服务设置,包括学校、精神卫生设施、医疗设置,和监狱。痕迹的发展起源于佛教正念,早期采用和集成与西方心理健康意识形态,方法是目前综合社会服务组织。探讨了固有的紧张局势采取实践嵌入非西方文化古代西方思维,治疗和心理治疗。探讨了文化、身份和权力的念力的表示和扩散。
属性(s):NUpath解释文化
HUSV 2355。种族、身份、社会变革和赋权。(4小时)
探讨种族歧视、种族身份和社会变革和种族赋权理论主要在美国上下文中。突出了不同方式的种族主义和种族特权已经经历了不同的种族社区,更确切地说在微观,中间,宏观层面。提供学生一个机会去学习方法促进种族权利和权益。使用理论主要从心理学和社会学,社会制度和机构的课程调查的影响在个人层面和组织经验的种族主义。调查学生的自己的种族身份,更深入地理解制度的不平等和交集,在领导和社区建设和实践技能,能促进积极的社会变革和种族平等。
属性(s):NUpath差异/多样性
HUSV 2370。恢复性司法:转换系统。(4小时)
探索恢复性司法的根源和定位当代的例子应用在各种设置在美国和世界。检查其效用在解决大规模监禁危机和当前的刑罚制度和惩罚方式在美国。学生实践和关键种族和系统理论应用于使用透镜系统来检查种族歧视的影响,性别歧视、性别歧视和其他系统的压迫行为和司法系统。
属性(s):NUpath集成经验
HUSV 2401。食物公正和社区发展。(4小时)
揭示和探讨了关键难题的食物系统在美国今天使用读数,媒体,讨论,教育界和实地考察。从环境正义的基础工作和社区发展,涵盖了生产、访问、分布、和关键利益相关者从生产商到零售商,工人和消费者。认为什么有色人种问题面临美国食品系统中的利益相关者;什么政策影响最大的劳动力美国食品系统;和改变的机会,利用点提高司法的结果在这个系统。
属性(s):NUpath集成经验
HUSV 2500。科学的游戏。(4小时)
探讨了奖学金的。探讨了角色和功能,福利,和在儿童发展的障碍。主题包括在历史的背景和意义;的角色扮演的学术和社会功能的预测;和使用在性格/道德发展和预防、干预和治疗创伤。探讨临床和临床前的影响,以及生理和社会影响,使用现代脑科学研究和发展。结合了课堂学习和实地考察经历整个波士顿当地社区和独立研究的角色扮演预防、干预和治疗。学生发展与社区合作伙伴服务的研究项目来解决关键问题相关的科学。
属性(s):NUpath集成经验,NUpath社会/机构
HUSV 2800。性取向和性别的表达。(4小时)
向学生介绍工作中社会和非营利组织致力于减少异性恋,同性恋恐惧症,和变性机构、社区和社会作为一个整体。社会专业人士探讨实践在整个寿命(社会工作者、辅导员、倡导者和教育者)在不同的设置,如刑事司法,心理健康,收养,成人一天健康,和住宅项目。应用理论和当前奖学金LGBTQQ身份发展、社会运动、媒体和宣传,提供学生一个机会来评估当代问题的争议机构、社会实践者和政策。HUSV 2800和WMNS 2800跨境上市。
属性(s):NUpath差异/多样性
HUSV 2950。国际人类服务。(4小时)
从国际角度探讨人类服务组织。通过课堂讲座、演讲嘉宾和现场经验,使学生如何文化相关的人类服务编程开发/管理。学生参加讲座,小组工作,和现场经验。
HUSV 2960。跨文化研究通过人类服务。(4小时)
探讨了社会、政治和经济力量影响非政府组织如何在海外设置开发和运营。比较主要的理论和哲学取向减贫和社会影响。学生分析和比较流行的预防和反应性干预等改变公共卫生方法,使用援助、小额贷款、慈善资金,和可持续发展的组织。这种高强度,综合课程应用讲座、报告、案例研究、会议与当地利益攸关方和服务学习。
属性(s):NUpath差异/多样性,NUpath集成经验,NUpath社会/机构
HUSV 2970。研究方法为人类服务。(4小时)
社会科学研究提供了一个介绍,研究社会研究方法的理论和道德基础。凸显了假设检验的基础知识和技能、研究设计、采样策略,测量技术和基本的数据分析和解释。关注项目为学生提供一个机会评价链接社会科学研究方法指导人类服务实践。
先决条件:HUSV 1101最低等级的D -
属性(s):NUpath分析/使用数据
HUSV 2990。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
HUSV 3510。在海关特殊主题。(4小时)
评论和讨论主题选择的人类服务。可能是无限重复。
HUSV 3520。孩子干预和治疗。(4小时)
比较和对比小学,中学,和三级水平的干预,因为他们适合儿童福利系统。检查具体home-visiting-based干预措施的有效性和效率,以学校为基础的干预,儿童福利的干预措施和程序和实践有针对性的减少和消除青少年犯罪。考虑可用性、分布和有效性的预防、干预和治疗程序适用于儿童和他们的家庭。实践领域的服务学习儿童干预的目的是联系人类服务的课程研究和理论实践。
属性(s):NUpath差异/多样性,NUpath社会/机构
HUSV 3540。成瘾和恢复。(4小时)
介绍了理论、技能和政策,围绕化学依赖关系及其治疗方法。从心理学、社会学、社会工作和其他人类服务的学科。包含bio-psycho-social-spiritual关注药物滥用客户,包括信息的基本评估药物滥用和依赖;不同的物质的性质;形式的滥用药物治疗;和个人、团体、家庭干预措施。提供学生一个机会来研究化学的影响依赖于个人、家庭和社区。有罪的3540和HUSV 3540跨境上市。
HUSV 3550。社区组织、宣传和行动。(4小时)
涵盖了理论、历史和战略的社区组织,宣传,和行动。着重于直接行动,抗议,和基层组织。评估案例研究探索联盟的角色和非营利组织立法倡议。批评社会媒体的角色作为推进社会议程的车辆和改革。讨论了历史、目的、和使用社区组织通过引入学生当前地方——问题——,以人群为基础的组织的努力在波士顿地区和其他地区。包括课堂演讲嘉宾和可选参加当地组织活动提供学生一个机会学习社区组织者和政治理论家对战术和策略用于开发活动。
先决条件:HUSV 1101最低等级的D -
HUSV 3570。非营利部门、慈善事业和社会变革。(4小时)
提供学生一个机会去探索非营利部门在美国社会的多方面作用,民主与社会变革之间的关系。介绍了理论和实践研究当代非营利组织模型和框架的慈善实践和检验从事和资金活动的道德含义旨在社会变革的影响。提供学生一个机会来应用这些概念映射社会挑战出现的复杂系统,通过实际美元资助当地的非营利组织。
属性(s):NUpath道德推理,NUpath社会/机构
HUSV 3580。性暴力:咨询、计划和政策。(4小时)
提供了一个深入检查性暴力,它的影响,可用的资源来帮助幸存者。概述了刑事司法、医疗、法律、和咨询系统和这些交织的系统对幸存者的影响。提供学生一个机会来开发危机辅导能力通过小组练习和经验活动。HUSV 3580和WMNS 3580跨境上市。
HUSV 3590。非营利组织的通信。(4小时)
旨在提供一个了解非营利部门的战略沟通的作用和桥理论与实践发展通信策略,有效地支持组织目标和移动目标受众采取行动通过适当的和测量的策略。检查案例研究和从事团体工作和个人论文将任务和目标设定与观众识别和分割,问题框架,信息开发和沟通。提供学生一个机会来应用的服务培训的课程概念与非营利组织。
属性(s):NUpath集成经验
HUSV 3900。社会政策。(4小时)
研究社会政策如何影响孩子、家庭和社区发展。提供了一个历史的概述和当代的许多社会问题,包括贫困、健康和心理健康问题,儿童福利,教育不平等,青少年和成年人犯罪的后果。探讨了政策和项目,帮助或阻碍积极的个人,家庭,社区发展和认为人类服务的角色价值观和道德在美国应对社会政策。提供学生一个机会来检查和批评的实现或缺乏实施正式的社会政策在地方、州和联邦级别和建议措施,以满足家庭代际的需要。
属性(s):NUpath社会/机构
HUSV 3990。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
HUSV 4700。高级研讨会在人类服务。(4小时)
检视新兴人类服务领域内的角色和职业选择。专注于自我反省的态度和价值观影响交付服务,探索人类服务相关的伦理问题和困境,格兰特和资金问题,员工监督和发展在人类服务机构,细化的组织领导能力。
属性(s):NUpath顶石的经验,NUpath写密集型
HUSV 4970。初级/高级荣誉项目1。(4小时)
重点是深入项目的学生进行研究或生产产品相关学生的主要领域。结合初级/高级项目2或college-defined 8-credit荣誉项目。可能是无限重复。
HUSV 4990。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
HUSV 4991。研究。(4小时)
在老师的监督下进行研究提供了一个机会。
属性(s):NUpath集成经验
HUSV 4992。直接研究。(1 - 4小时)
提供的指导下独立工作部门的成员在选择话题。课程内容取决于教练。可能是无限重复。
HUSV 4993。独立的研究。(1 - 4小时)
提供的指导下独立工作部门的成员在选择话题。课程内容取决于教练。可能是无限重复。
HUSV 4994。人类服务部实习。(6小时)
要求学生完成一个实习安置在过去两年的计划。由必需字段网站小时,根据学生的兴趣不同。放置站点的例子包括社区中心、疗养院、职业研讨会,州和联邦机构为儿童和娱乐设施。经验是由实习主管监管最大化学生的学习机会。满足经验的教育要求。可能是无限重复。
属性(s):NUpath集成经验