NRSG 1000。大学简介。(1小时)
介绍大学、学院和健康专业，以提高学生对自我的理解，以及他们作为大学多元化、多元文化社区成员在学术和社会上做出的决定。小组活动和个人作业以及积极参与学习社区有助于学生适应城市校园的生活，更好地理解学习过程，获得必要的学术技能，并与学院的教职员工和学生建立联系。
NRSG 1205。健康。(4小时)
探索健康的概念，并检查导致高水平的身体，情感和精神健康的行为和生活方式的选择。主题包括健康风险、行为改变、生活方式分析、生命周期，以及通过自我分析来管理压力。
NRSG 1206。国外健康。(4小时)
探索健康作为一个概念和自我护理经验的基本概念。介绍整体论、健康、压力、健康促进、健康信念和改变的理论和模型。为学生提供了一个机会，通过这些框架来反思影响他们健康和幸福的个人行为和生活方式的选择。主题包括生活方式分析、健康风险、行为改变、压力和减压。在选定的文化中比较健康和幸福。
NRSG 1990。选择性。(1 - 4小时)
为其他学术机构的课程提供选修学分。可以无限制地重复。
NRSG 2000。合作社专业发展。(1小时)
介绍布维尔合作教育项目。为学生提供发展求职和职业管理技能的机会。学生对他们的工作技能、兴趣和价值观进行评估，并讨论它们如何影响个人的职业决策。为学生提供了一个准备专业风格的面试的机会，学习适当的面试技巧，并了解他们可以获得的合作机会。介绍职业道路、选择和职业决策。让学生熟悉与他们的研究领域相关的工作场所问题，并在求职和推荐过程中展示MyNEU COOL数据库。介绍和讨论合作教育的政策，程序和期望，布维尔合作教育计划和合作雇主。
NRSG 2001。专业护理实践基础。(2小时)
向学生介绍专业护理实践。为学生提供了一个机会，设想护士如何在制定个人成功策略的同时塑造职业的未来。学生探索专业护士使用的基本工具，以应对医疗保健服务的挑战，并开始他们的旅程，建立自己的专业身份，作为护理人员，学者和领导者。
NRSG 2150。伦理医疗保健:遗传学和基因组学。(4小时)
介绍了生物伦理学的概述，更具体地说，伦理学的应用，包括遗传学/基因组学在整个生命周期的医疗保健中的含义。学生将护士道德规范应用于案例研究，以解决不同患者群体的多种环境中的困境。考虑与生物医学、临床、遗传/基因组、社会和法律方面相关的问题，并将这些考虑纳入伦理决策。为学生提供一个团队合作的机会，并鼓励他们尊重不同的观点，以解决当代医疗保健中遇到的现实伦理困境。适合所有有兴趣扩大他们对健康困境的看法和欣赏的学生。
属性(s):NUpath伦理推理
NRSG 2206。正念科学与实践的全球视角。(4小时)
探索正念在各种环境中的理论、实践和临床应用。通过文本呈现理论基础，以及通过与同行，从业者和临床医生在该领域的对话。包括每天探索具体的学习经验。实地考察旨在加深学生对正念在健康、疾病和治疗中的实践应用的理解。反思和反身性框架探究学生作为世界公民的生活经验的内部和外部世界。主要的主题包括减压、集中注意力和跨文化交流。
NRSG 2210。对健康和疾病的影响:护理的观点。(3小时)
为学生提供了一个开始理解、发展和培养专业护理身份的机会。通过全人护理模式中的情境学习，学生可以利用临床想象力和推理来探索生命周期中归因于健康和疾病经历的文化介导行为和意义。经验的、个人的、伦理的和审美的认识方式为个人反思和反身性创造了一个框架。综合学习策略指导初学者学习与患者、家属和提供者的沟通和关系。指导课程原则包括护理专业基础，护理自我护理和福祉，同情护理，社会正义，质量和安全。
先决条件:(BIOL 1117，最低成绩为C或杂志2217年最低成绩为C);(BIOL 1121，最低成绩为C或杂志2221年最低成绩为C)或研究生课程录取
属性(s):NUpath差异/多样性，NUpath创意快车/创新
NRSG 2220。健康评估与基本护理技能。(3小时)
介绍健康和护理的概念，利用护理过程作为护理实践的框架。概述在以客户为中心的护理背景下的种族、文化、社会心理和发展性别和身体方面的健康。讨论护理诊断的制定，以描述客户的问题。为学习者提供了一个获得一系列初步评估技术和护理技能的机会，以支持适当的护理计划和对客户的干预。探讨护士参与治疗沟通。
先决条件:(BIOL 1119，最低成绩为C或杂志2219年最低成绩为C);(BIOL 1121，最低成绩为C或杂志2221年最低成绩为C);（化学1101成绩不低于C或化学1161成绩不低于C或化学1211最低成绩为C)或研究生课程录取
并修课程(s):NRSG 2221
NRSG 2221。NRSG 2220实验室。(1小时)
旨在为学生掌握初步评估技术和护理技能提供基础，以便将来在临床环境中应用，并为客户提供安全护理。通过在护理实验室的监督实践和学生示范，发展评估和干预技能。为学生提供额外的机会，以提高他们的技能，提供优质的护理，有效地沟通，并通过模拟案例研究发展批判性思维。
并修课程(s):NRSG 2220
NRSG 2350。综合病理生理学和药物干预护理实践。(6小时)
为护理学生提供药理学和病理生理学的基础知识。侧重于产生疾病状态的生理过程的破坏和使用药物来预防或改善这些破坏。从系统的角度讨论病理生理学概念，包括细胞生长和增殖以及免疫、心血管、呼吸、胃肠、泌尿生殖系统、表皮、肌肉骨骼、生殖、神经、血液、感觉和内分泌功能的改变。介绍用于治疗常见疾病的主要药物分类。检查适应症，作用机制，药物代谢和不良反应。讨论了药物治疗的应用以及相关的非药物干预措施。还考虑了遗传、环境因素和寿命因素的影响。
先决条件:(BIOL 1117，最低成绩为C或杂志2217年最低成绩为C);(BIOL 1119，最低成绩为C或杂志2219年最低成绩为C);(BIOL 1121，最低成绩为C或杂志2221年最低成绩为C);（化学1101成绩不低于C或化学1161成绩不低于C或化学1211最低成绩为C)
NRSG 2990。选择性。(1 - 4小时)
为其他学术机构的课程提供选修学分。可以无限制地重复。
NRSG 2991。护理研究“，”(1 - 4小时)
提供在教师监督下进行入门级研究或创造性努力的机会。
NRSG 3302。护理与妇女和家庭。(3小时)
强调促进育龄妇女及其家庭的健康。护理过程为学生提供了评估和治疗干预的框架，以促进健康的生育和生命周期的健康。自我保健和增强权能是从发展角度审视妇女健康的一个整体重点。检查在个人，家庭和社区的人类发展概念的背景下，专业护士的护理作用。讨论文化、社会、经济和伦理影响以及医疗保健技术的影响。
先决条件:（NRSG 2220(可同时修读)最低成绩为C或NRSG 2220(可同时修读)最低成绩为C或NRSG 2220(可同时修读)，最低成绩为C);（（NRSG 2350(可同时修读)最低成绩为C或NRSG 2350(可同时修读)，最低成绩为C)或(NRSG 5117(可同时修读)成绩不低于B;NRSG 5126(可同时修读)，最低成绩为B);（NRSG 2221(可同时修读)最低成绩为C或NRSG 2221(可同时修读)最低成绩为C或NRSG 2221(可同时修读)，最低成绩为C)
并修课程(s):NRSG 3303
NRSG 3320。成人护理(4小时)
重点关注遇到常见健康问题的成年人的护理。建立在科学，护理实践，身体评估，药理学，营养学和生长发育的概念基础上。强调急性护理成人和护理过程的应用。探索扩展健康和疾病的概念，包括从急性护理过渡到家庭或康复设置的患者管理。
先决条件:（（NRSG 2210成绩不低于C或NRSG 2210(可同时修读)最低成绩为C或NRSG 2210(可同时修读)，最低成绩为C);（NRSG 2220成绩不低于C或NRSG 2220成绩不低于C或NRSG 2220最低成绩为C);（NRSG 2221成绩不低于C或NRSG 2221成绩不低于C或NRSG 2221最低成绩为C);（NRSG 3323(可同时修读)最低成绩为C或NRSG 3323(可同时修读)最低成绩为C或NRSG 3323(可同时修读)，最低成绩为C);（NRSG 3324(可同时修读)最低成绩为C或NRSG 3324(可同时修读)最低成绩为C或NRSG 3324(可同时修读)，最低成绩为C);（（NRSG 2350成绩不低于C或NRSG 2350成绩不低于C)或(NRSG 5117最低成绩为B;NRSG 5126成绩不低于B))
并修课程(s):NRSG 3321
NRSG 3323。高级评估和干预措施。(1小时)
着重于原则和概念，支持护理评估和先进的护理技能在成人患者的表现。健康评估、护理干预和支持临床决策的沟通技术在护理过程框架内进行了讨论。重点放在适当的关键分析，护理干预的准确表现，以确保提供安全优质的护理。提供文化胜任护理和护士作为跨专业团队成员的专业发展进行了讨论。
先决条件:（（NRSG 2220成绩不低于C或NRSG 2220成绩不低于C或NRSG 2220最低成绩为C);（NRSG 2221成绩不低于C或NRSG 2221成绩不低于C或NRSG 2221最低成绩为C));（（NRSG 2350成绩不低于C或NRSG 2350成绩不低于C)或(NRSG 5117最低成绩为B;NRSG 5126成绩不低于B))
并修课程(s):NRSG 3324
NRSG 3324。NRSG 3323实验室。(1小时)
向学生介绍高级护理技能、健康评估和沟通技巧的实践和应用。本课程提供机会，发展和掌握先进的评估和干预技能，监督实践和示范。参与模拟病人护理经验，使学生能够在病人互动和评估的基础上进行临床推理，从而确定适当的护理干预措施。
并修课程(s):NRSG 3323
NRSG 3400。护理和促进精神健康。(3小时)
专注于精神卫生护理(PMH)，一个过程中使用的专业护士在促进适应性反应和人类系统的目标实现。强调概述人格发展的概念和理论，治疗关系，精神病学术语，与精神问题患者相关的护理过程，自我概念的研究，角色功能，以及与家庭和群体相关的相互依存。探索批判性思维，健康评估和各种干预策略。比较小组和社区评估、治疗方法和结果测量研究的各种范例。
先决条件:（（NRSG 3323(可同时修读)最低成绩为C或NRSG 3323(可同时修读)，最低成绩为C);3404年心理学(可以同时进行)，最低成绩为C)或研究生课程录取
并修课程(s):NRSG 3401
NRSG 3420。成人的护理(4小时)
重点照顾成人和他们的家庭经历复杂的生理侮辱在整个生命周期。建立在的概念基础之上NRSG 3320．为学生提供了一个机会，通过在先进的医疗保健环境中扩大患者敏锐度水平和工作量的复杂性来提高他们的组织技能。重点是复杂的决策和批判性思维，通过合作和使用基于证据的做法，在高敏度和重症监护环境。旨在帮助学生将病人从入院到出院及以后的护理概念化，作为一种整体实践的手段，展示了具有复杂健康问题的客户的预防，促进，维护和恢复知识。
先决条件:（NRSG 3320成绩不低于C或NRSG 3320成绩不低于C或NRSG 3320最低成绩为C);（NRSG 3321成绩不低于C或NRSG 3321成绩不低于C或NRSG 3321最低成绩为C);（NRSG 3323成绩不低于C或NRSG 3323成绩不低于C或NRSG 3323最低成绩为C);（NRSG 3324成绩不低于C或NRSG 3324成绩不低于C或NRSG 3324最低成绩为C);（NRSG 3302成绩不低于C或NRSG 3302成绩不低于C或NRSG 3302最低成绩为C);（NRSG 3303成绩不低于C或NRSG 3303成绩不低于C或NRSG 3303最低成绩为C)
并修课程(s):NRSG 3421
NRSG 3421。临床为NRSG 3420。(2小时)
侧重于应用涵盖的理论、原则和概念NRSG 3420在日益复杂的情况下为成人提供护理。建立在临床技能建立在NRSG 3321．
并修课程(s):NRSG 3420
NRSG 3990。选择性。(1 - 4小时)
为其他学术机构的课程提供选修学分。可以无限制地重复。
NRSG 4502。儿童的护理。(4小时)
建立在发展和家庭理论的基础上。重点关注患有急性和/或复杂慢性健康问题的儿童及其家庭的护理原则。在个人、家庭和社区的背景下分析复杂的健康问题。为学生提供在护理过程框架内探索循证实践的机会。在协作和跨学科的环境中，与家庭和可用资源合作解决治疗作用。
先决条件:（NRSG 3420(可同时修读)最低成绩为C或NRSG 3420(可同时修读)最低成绩为C或NRSG 3420(可同时修读)，最低成绩为C);（NRSG 3421(可同时修读)最低成绩为C或NRSG 3421(可同时修读)最低成绩为C或NRSG 3421(可同时修读)，最低成绩为C)
并修课程(s):NRSG 4503
NRSG 4503。临床为NRSG 4502。(2小时)
侧重于应用在课程中学到的理论、原则和概念NRSG 4502在儿科临床环境中为急性和/或慢性病患儿及其家庭提供护理。
并修课程(s):NRSG 4502
NRSG 4604。公共卫生社区护理。(3小时)
介绍以人口为中心的护理，并将护理过程应用于社区作为客户。在各种社区环境中检查基于证据的健康促进策略。阐述公共卫生的核心职能和基本服务，并介绍流行病学和经济概念和模型。强调社区/公共卫生护士参与伦理问题和卫生政策，重点关注弱势群体提供文化和语言上合格的护理。检查以社区为基础的战略和跨专业合作，以照顾城市和郊区社区服务不足的人口。强调社区/公共卫生护士作为以人口为中心的护理提供者、病例管理者、高质量护理的提供者、护理协调员、批判性思考者、机构之间的联络人和护理研究者。
先决条件:（NRSG 3400成绩不低于C或NRSG 3400成绩不低于C或NRSG 3400最低成绩为C);（NRSG 3401成绩不低于C或NRSG 3401成绩不低于C或NRSG 3401最低成绩为C)
并修课程(s):NRSG 4605
属性(s):NUpath解读文化
NRSG 4605。临床为NRSG 4604。(2小时)
旨在促进学生的社会化，以人口为中心的护理和计划护理作为客户的社区。强调在处理公共卫生、流行病学和经济概念和模型的核心功能和基本服务时知识的应用。学生从事文化和语言适当的健康评估，健康促进和疾病预防策略在各种社区设置。这可能包括作为社区/公共卫生护士处理道德问题、卫生政策、护理协调、跨专业合作、机构之间的联络以及促进医疗保健研究。审查和评估用于为服务不足和弱势群体服务的社区战略类型，以确保为生活在城市和郊区社区的人提供高质量的护理。
并修课程(s):NRSG 4604
属性(s):NUpath集成经验
NRSG 4610。管理和领导医疗保健行业。(4小时)
介绍各种理论框架，支持领导和管理原则的护理在所有类型的组织设置。强调发展、增强和展示领导技能、能力和才能。使学生接触到在不同医疗保健环境中管理当前和实际患者护理的实际情况。整合组织结构;护理提供方法;管理与护理流程的比较;决策;变化;沟通技巧;interprofessional协作; team building; ethical considerations; interpersonal skills of effective nursing leadership and management; and organizational issues related to the quality of client, family, and personal outcomes.
先决条件:NRSG 3420成绩不低于C或NRSG 3420成绩不低于C或NRSG 3420最低成绩为C
属性(s):NUpath顶点经验，NUpath写作强化
NRSG 4611。管理和领导医疗保健-一个国际视角。(4小时)
介绍各种理论框架在所有类型的组织设置，支持护理管理环境中的医疗保健领导和管理原则。强调发展、增强和展示领导技能、能力和才能。使学生接触到在全球环境中管理医疗保健的实际情况。为高年级学生提供机会，调查医疗保健领导者的角色，并为在各种健康环境中担任领导角色做好准备。整合组织结构、医疗保健提供方法、管理流程的比较、决策、变革、跨专业沟通和协作、团队建设、道德考虑、有效医疗保健领导和管理的人际交往技巧，以及与质量结果相关的组织问题。
先决条件:ENGW 3302成绩不低于C或ENGW 3303成绩不低于C或ENGW 3304成绩不低于C或ENGW 3305成绩不低于C或ENGW 3306成绩不低于C或ENGW 3307成绩不低于C或ENGW 3308成绩不低于C或ENGW 3309成绩不低于C或ENGW 3310成绩不低于C或ENGW 3311成绩不低于C或ENGW 3314成绩不低于C或ENGW 3315最低成绩为C
属性(s):NUpath顶点经验，NUpath写作强化
NRSG 4970。大三/大四荣誉项目(4小时)
专注于学生进行研究或生产与学生专业领域相关的产品的深度项目。结合初级/高级项目2或大学定义的等效8学分荣誉项目。可以无限制地重复。
NRSG 4990。选择性。(1 - 4小时)
为其他学术机构的课程提供选修学分。可以无限制地重复。
NRSG 4991。研究。(4小时)
提供在教师监督下进行研究的机会。
属性(s):NUpath集成经验
NRSG 4992。直接研究。(1 - 4小时)
在部门成员的指导下就选定的主题提供独立的工作。课程内容取决于讲师。可以无限制地重复。
NRSG 4993。独立的研究。(1 - 4小时)
在部门成员的指导下就选定的主题提供独立的工作。课程内容取决于讲师。可以无限制地重复。
NRSG 4995。综合护理实习。(3小时)
培养学生综合护理知识，技能和经验，并促进他们过渡到专业护理实践和案例管理与健康问题的客户。通过每周与注册护士的约定关系，帮助学生展示与医疗团队其他成员合作的领导能力和协作技能。包括在医院和社区的临床学习经验。课堂作业包括在护理课程的所有以前的临床课程的专业领域的审查，以准备学生的执照。
先决条件:（NRSG 3420成绩不低于C或NRSG 3420成绩不低于C或NRSG 3420最低成绩为C);（NRSG 3421成绩不低于C或NRSG 3421成绩不低于C或NRSG 3421最低成绩为C);（NRSG 4502成绩不低于C或NRSG 4502成绩不低于C或NRSG 4502最低成绩为C);（NRSG 4503成绩不低于C或NRSG 4503成绩不低于C或NRSG 4503最低成绩为C);（NRSG 4604(可同时修读)最低成绩为C或NRSG 4604(可同时修读)最低成绩为C或NRSG 4604(可同时修读)，最低成绩为C);（NRSG 4605(可同时修读)最低成绩为C或NRSG 4605(可同时修读)最低成绩为C或NRSG 4605(可同时修读)，最低成绩为C)
并修课程(s):NRSG 4996
NRSG 4996。临床为nrsg4995。(2小时)
为学生提供综合护理知识，技能和经验的机会，并促进他们过渡到专业护理实践和健康问题客户的案例管理。旨在通过每周与注册护士的约定关系，帮助学生展示与医疗团队其他成员合作的领导能力和协作技能。包括在医院和社区的临床学习经验。
并修课程(s):NRSG 4995
NRSG 4998。护理技能延续。(0小时)
持续技能培训要求。
NRSG 4999。临床延续。(0小时)
满足临床需求。
NRSG 5000。健康的高级视角。(4小时)
为学生提供通过理论和经验途径探索健康的机会。介绍整体论、健康、压力、健康促进、健康信念和变化的理论和模型，作为操作框架，学生有机会反思个人历史、健康和冒险行为，以及影响健康和福祉的生活方式选择。通过本体和本体的角度研究自我护理的艺术和科学。课程主题包括整体生活方式和健康分析，行为改变，决策和压力/减压。具体化的学习方法为课程交付提供了信息。
NRSG 5117。先进的药理学。(2小时)
侧重于药理学原理和主要药物分类，与整个生命周期的健康问题的治疗有关。检查选定的药物对病理生理学和精神病理学的影响。强调剂量反应，副作用/药物相互作用，给药途径，以及在临床治疗中的位置。
NRSG 5118。医疗保健系统和专业角色发展。(3小时)
检查先进的实践护士的作用在今天的医疗保健系统的背景下。重点讨论高级实践护理角色的维度，包括内部/跨学科合作，咨询，领导，多样性和高质量护理的责任。检查医疗保健系统，特别关注社会，政治，经济，道德，监管，研究和法律趋势。学生应评估医疗保健系统问题和高级实践角色维度之间的相互作用。
NRSG 5120。健康科学统计。(3小时)
侧重于应用正式推理来理解统计的基本原则;如何选择和进行统计检验;以及如何解释和使用与研究问题和研究假设相关的数据分析结果。
属性(s):NUpath分析/使用数据，NUpath形式/定量推理
NRSG 5121。流行病学和人口健康。(3小时)
检查的理论基础，以确定和分析的分布和健康问题的决定因素，在社区，国家和国际人口水平。审议特定人群之间存在的健康差距以及政府在制定促进健康和预防疾病政策方面的作用。涵盖三个专题领域:流行病学的基本原则和人口措施;流行病学研究方法;以及流行病学工具在跨学科环境中的应用。以人口健康问题的当前实例补充计划的专题。目标是了解监测人口健康的原则和做法。获得的技能有助于高级执业护士、其他临床医生或管理人员批判性地评估新的流行病学文献，并使用流行病学的基本工具来评估人口健康，并制定监测健康改善的策略。
NRSG 5126。高级实践病理生理学。(3小时)
涵盖的内容，提供了主要疾病过程在整个生命周期的当前理解。建立在解剖学，生理学，生物化学，微生物学和免疫学的知识。侧重于生理功能障碍;维持内部环境的生理适应;以及细胞、器官和系统层面的反馈机制。旨在为学生提供一种思考每个身体系统疾病的方式。提供对身体主要病理生理过程共同的基本概念的全面研究，包括影响心血管、内分泌、胃肠、血液、免疫、神经、肺和肾脏系统的特定疾病。
NRSG 5220。医疗保健研究方法及应用导论(4小时)
向学生介绍医疗保健学科使用的不同类型的研究方法。强调设计研究研究和研究成果的应用，在学生的特定学科的实践。主题包括研究的基础，研究的道德行为，研究方法，测量的概念，定性和定量研究设计，以及研究成果的分析和传播。讨论研究对医疗保健从业者和消费者的重要性，强调以患者为中心的结果。
属性(s):NUpath自然/设计世界，NUpath写作密集
NRSG 5976。直接研究。(1 - 4小时)
允许学生制定个性化的计划，以获得与职业目标相关的特定知识和技能。可以包括图书馆学习和阅读、个人指导、研究、实习或其他经导师和学术顾问批准的适当活动。可以无限制地重复。
NRSG 6115。健康评估。(3小时)
侧重于人体生理学和发展先进的健康评估知识和技能，这些知识和技能与对客户进行整个生命周期的区域和全面检查有关。包括文化群体之间的变量。学生在分析评估过程中收集的数据时，综合护理、物理、社会和健康科学方面的知识。侧重于面试技巧和系统的表现，健康评估过程的分析和记录。区分正常和异常的发现强调运用批判性思维。向学生介绍诊断推理实践范围内护士在高级实习中的作用。仅限护理专业学生。．
NRSG 6116。新生儿和婴儿的高级健康评估。(3小时)
侧重于人体生理学和先进的健康评估技能的发展，以建立一个知识库，用它来执行一个彻底的评估和新生儿和婴儿的检查。让学生有机会通过图表回顾和直接访谈来评估家族史，以获得有关新生儿的知识，并根据全面评估和体格检查获得的信息预测某些结果。强调通过批判性思维识别异常现象中的正常现象，引导学生进行诊断推理，这是高级实习护士角色的基础。
NRSG 6220。护理管理:急性发作性疾病(3小时)
地址的评估，预防和健康维护理论的医疗保健利用的急症护理高级实践护士。包括引起偶发性和急性疾病的常见问题，以及解决这些问题和实施初步管理技能所需的高级护理管理技能。运用护理、物理和行为科学的最新理论和研究作为临床决策的基础，强调批判性思维和诊断推理。护理过程和生命周期是用于构建课程内容交付的整体框架。仅限选定护理专业的学生或经导师许可。
先决条件:NRSG 6115最低成绩为B;（NRSG 5126最低成绩为B或NRSG 5126最低成绩为B);（NRSG 6222最低成绩为B或NRSG 6325最低成绩为B)
并修课程(s):NRSG 6420
NRSG 6221。护理管理:重症和慢性病。(3小时)
强调理论知识的获取，以理解常见的危及生命的和慢性的，长期的病理生理问题，鉴别诊断，以及危重和慢性病人的个人和家庭的相关高级护理。解决导致严重的，危及生命的疾病的常见问题，这些问题的慢性后遗症，以及解决这些问题所需的高级护理管理技能。运用护理、物理和行为科学的最新理论和研究作为临床决策的基础，强调批判性思维和诊断推理。护理过程和生命周期是用于构建课程内容交付的整体框架。仅限选定护理专业的学生或经导师许可。
先决条件:NRSG 6220最低成绩为B;（NRSG 6222最低成绩为B或NRSG 6325最低成绩为B)
并修课程(s):NRSG 6421
NRSG 6222。成人和老年人药理学。(2小时)
涵盖与年龄相关的药代动力学和药效学变化，以及老年人药物的处方、管理和监测。包括对老年人最常用药物和处方药物类别的详细讨论，以及老年人特有的药物毒性体征和症状。调查种族/民族对处方实践的影响。还讨论了老年人用药史指南，老年人处方中与年龄相关的考虑，以及支持药物依从性和防止不当用药和药物不良反应的方法。调查老年人使用非处方药的情况。重点是老年人的多重用药问题，以及老年人之间药物相互作用的预防、识别和治疗。
先决条件:NRSG 5117最低成绩为B或NRSG 5117最低成绩为B
NRSG 6230。危重新生儿护理管理(3小时)
重点是掌握对危重新生儿护理至关重要的复杂生理概念的知识。从胎儿/新生儿健康的实际和潜在改变、适应宫外生活以及影响适应宫外生活的因素开始。同时强调理论知识的获取对于理解新生儿对危及生命的问题的反应至关重要。讨论新生儿病理生理障碍方面的护理过程和新生儿及其家庭的管理。运用护理、生物医学、物理和行为科学的最新理论和研究作为临床决策的基础。护理过程和发展理论是用来构建课程内容交付的框架。
NRSG 6231。护理管理:重症新生儿2。(3小时)
仍在继续NRSG 6230．涵盖了对理解新生儿对危及生命的问题的反应所必需的理论知识的获取。讨论新生儿病理生理障碍方面的护理过程和新生儿及其家庭的管理。运用护理、生物医学、物理和行为科学的最新理论和研究作为临床决策的基础。护理过程和发展理论是用来构建课程内容交付的框架。
先决条件:NRSG 6230最低成绩为B
NRSG 6232。新生儿药理学。(2小时)
重点是建立在药理学的基本知识，并提供内容必不可少的护士在扩大的作用。检查药理学和主要药物分类的原则，因为它们涉及到影响危重新生儿的健康和疾病问题的原因和治疗。
先决条件:NRSG 5117最低成绩为B或NRSG 5117最低成绩为B
NRSG 6241。护理实践中的急症护理概念(3小时)
重点分析和应用核心生理、行为、环境和社会心理概念，对急性和危重病人的高级护理至关重要。主题包括急性护理环境中可用的监测技术的效用和临床意义，急性护理环境及其对患者和家庭系统的影响，以及压力，悲伤和应对的概念。同时也讨论了多重创伤患者的高级护理管理以及相关的生理和临床概念。机会是为探索和发展的概念独特的每个学生的领域集中在急性护理专业化。仅限选定护理专业的学生或经导师许可。
先决条件:NRSG 6221最低成绩为B;（NRSG 6222最低成绩为B或NRSG 6325最低成绩为B)
并修课程(s):NRSG 6422
NRSG 6249。促进成人/老年人的健康。(3小时)
重点介绍高级执业护士运用的评估、预防和健康维护与促进理论。包括政治、心理、社会和生理因素对青少年/成人/老年人医疗保健连续性的影响。探讨健康行为的自我建模和机构的初级和二级预防策略在家庭，社区，工作场所和初级保健设施。讨论并利用理论和战略方法来改变健康促进所必需的行为。
先决条件:NRSG 6115最低成绩为B或NRSG 6115最低成绩为B
并修课程(s):NRSG 6449
NRSG 6253。成人/老年人健康问题的初级保健。(3小时)
以NRSG 6252为基础，寻求进一步发展作为初级医疗保健提供者成功表现所必需的智力和态度能力。侧重于评估，诊断和管理青少年/成人/老年人在社区和长期护理机构的轻微急性和稳定的慢性疾病。强调护士从业者的角色功能，协作的跨学科管理，咨询和转诊技能。
先决条件:NRSG 6249最低成绩为B
NRSG 6254。成人/老年复杂患者的初级保健。(3小时)
侧重于评估和干预成人/老年人复杂的多系统健康问题/疾病在初级保健和长期保健设置。运用病理生理学，药理学和社会心理科学的知识来增加高级实践护士在照顾有复杂问题的成人/老年人方面的知识和技能。向学生讲授高级实习护士和其他专业人员在不同环境中的作用和专业知识。
先决条件:NRSG 6253最低成绩为C-
NRSG 6262。儿科药理学。(2小时)
侧重于与儿童和青少年健康问题治疗有关的药理学原理和主要药物分类。检查选定的药物对病理生理学和精神病理学的影响。讨论实践的含义。
先决条件:NRSG 5117最低成绩为B或NRSG 5117最低成绩为B
NRSG 6264。儿童/青少年健康促进。(3小时)
侧重于社区内新生儿、健康儿童、青少年及其家庭的健康评估。在以社区为基础的预见性指导和促进健康的初级保健框架内，讨论与健康儿童各年龄段最相关的问题。强调通过检查心理、社会学、发育、行为、文化和生理因素对家庭和社区儿童健康状况的影响，采用综合方法进行预防性保健。包括日常保健维护、筛查、发育问题、遗传影响、家庭动态、保密性、自我保健以及在初级保健环境中遇到的常见健康问题。
先决条件:NRSG 6115最低成绩为B
并修课程(s):NRSG 6460
NRSG 6265。照料儿童/青少年健康问题。(3小时)
以获得的知识和技能为基础NRSG 6264．旨在进一步发展学生的智力和态度能力，以成功地执行作为初级保健提供者。重点关注婴儿到青年的急性和慢性健康问题，包括评估、诊断和管理患有急性和稳定慢性疾病、遗传和生殖健康问题、营养问题、皮肤病、运动和活动相关损伤以及围产期护理的儿童。考虑家庭、文化和社区背景。强调护士从业者的角色，包括咨询和转诊技能的发展。
先决条件:NRSG 6264最低成绩为B
并修课程(s):NRSG 6461
NRSG 6267。照顾病重的孩子。(3小时)
使用教学和临床相结合的方法，检查在照顾儿童的关键条件的具体问题。旨在向学生提供必要的知识和技能，以满足脆弱儿童的独特需求，包括面临健康状况不佳风险的城市儿童。为学生提供护理这些儿童的临床经验。
先决条件:NRSG 6265最低成绩为B
并修课程(s):NRSG 6463
NRSG 6275。社区卫生背景下的儿科健康促进和预防保健。(4小时)
采用间接和直接临床方法相结合的教学方法，并利用健康人群指标框架，审查在照顾有不良健康结果风险的患者方面存在的问题。通过整合这一独特的协作经验，探索在整个护理连续体的高风险环境中，在其社会和环境背景下，医疗保健实践的新兴趋势。为学生提供指导，以考虑通过利用创新策略照顾服务不足人群所固有的当前问题。向社区中的家庭和儿童提供护理对护士从业人员提出了挑战，包括需要获得新知识，培养无偏见的态度，掌握解决健康促进和预防需求的技能和能力。
先决条件:NRSG 6115最低成绩为B
NRSG 6281。临床实践的维度。(3小时)
专注于心理诊断病史的采集、心理状态评估、心理动力学治疗方案的制定，以及针对不同年龄客户的精神治疗合同的设计。研究精神病理学的主要形式，临床理论，并使用DSM IV-R为客户在整个生命周期中做出决定。在动态治疗中强调支持性和洞察力导向的方法，并讨论高危人群的预防和治疗方法。确定结果指标并描述目标设定策略。
NRSG 6282。临床精神药理学。(3小时)
提供主要类别的精神药物和与药物处方相关的精神疾病的全面概述。强调与药物选择、鉴别诊断和药物相互作用、注意副作用的安全监测以及将药物管理纳入不同患者群体的治疗方案相关的临床护理决策。
先决条件:NRSG 5117最低成绩为B或NRSG 5117最低成绩为B
NRSG 6283。精神障碍的心理生物学基础。(3小时)
关注DSM IV手册中确定的生命周期内的主要精神疾病。研究中枢和自主神经系统，应激反应综合征，神经递质活性和神经内分泌免疫相互作用。回顾精神障碍的生物学基础，并解决在症状减轻的生物干预的使用。还回顾了精神并发症的身体疾病和常见的身体障碍，以排除精神疾病。强调生物与社会心理方法治疗精神障碍的整合。
NRSG 6286。当代心理治疗——理论与实践。(3小时)
介绍各种形式的心理治疗的理论和实践。讨论与每种疗法相关的理论和技术，包括理论基础、治疗作用、技术、治疗师和患者之间的关系，以及在不同诊断人群中的应用。使用讲座和研讨会的形式来呈现材料和案例数据，以说明不同的心理治疗观点。
先决条件:NRSG 6281最低成绩为C-
NRSG 6287。儿童和青少年精神药理学。(2小时)
为儿科人群提供了主要类别精神药物的全面概述。将精神疾病与药物处方、鉴别诊断和药物相互作用、关注副作用的安全监测以及将药物管理整合到不同患者群体的治疗方案中。使用临床案例来说明与儿童精神病药物处方相关的复杂问题。
NRSG 6288。老年和老年成人精神药理学。(2小时)
提供了一个全面的概述精神疾病和生物心理社会问题相关的药物处方，鉴别诊断，药物相互作用，安全监测与关注的副作用，为老年和老年成人人群。还提供了主要类别的精神药物的综合概述和药物管理整合到治疗方案为老年和老年成人客户。使用临床案例来说明与老年人群开精神药物处方相关的复杂问题。
NRSG 6300。医疗金融和市场营销。(3小时)
涵盖医疗保健经济学、财务和营销职能以及医疗保健领导者的责任。强调涉及确保财务管理的决策过程，以及组织与其“公众”之间的交换过程的管理，通过这种交换过程，双方都能满足他们的需要和愿望(营销)。重点是整合临床和业务方面的医疗保健到决策的高级实践护士领导。
NRSG 6302。卫生政策和法律。(3小时)
从与公共卫生，人口，社区，医疗保健及其协调相关的问题的角度，检查高级实践护士的卫生政策和卫生法。审查和批评法院判决、立法、联邦和州与医疗保健和卫生政策倡议相关的监管活动。通过制定护理标准和评估结果，讨论持续质量改进的概念。探讨医疗保健作为国家护理议程的重要组成部分。概念是通过管理者即开发人员模型提出的，该模型包括影响力、愿景、双向沟通、自主权、团队建设和开发。
NRSG 6306。卫生信息学。(3小时)
旨在培养学生使用信息系统和技术来支持和改善病人护理和医疗保健系统。检查元结构(数据、信息、知识和智慧)、护理和医疗信息学的概念和工具。侧重于信息素养，包括对电子患者健康信息和提供者决策支持资源的严格审查。涵盖与电子系统相关的道德和法律问题，包括隐私和安全。数据库概念，包括数据挖掘，仓储，电子数据收集，以及研究和病人护理的聚合，是本课程的重要组成部分。检查护士在卫生信息技术实施过程中作为变革推动者的角色。不符合课程先决条件的学生可以寻求教师的许可。
NRSG 6321。护士麻醉实务的概念基础(3小时)
涵盖进入高级麻醉护理实践的基本知识和技能。包括评估、基本技术、监测和设备、药物干预和整个生命周期的安全实践。
先决条件:NRSG 6324，最低成绩为B
并修课程(s):NRSG 6530
NRSG 6322。护士麻醉实务的概念基础2。(3小时)
仍在继续NRSG 6321对高度专业化的问题和需要麻醉或手术干预的情况有深入的了解和技能。包括评估，技术，计划，和药物干预患者的心血管和肺系统疾病的整个生命周期。
先决条件:NRSG 6321最低成绩为B;NRSG 6325最低成绩为B;NRSG 6530最低成绩为B
并修课程(s):NRSG 6534
NRSG 6325。麻醉与危重护理中的药物治疗。(2小时)
集中于许多药物治疗药物的共同作用机制。帮助学生加深对药物作用、相互作用和副作用的一般原理的理解，特别是与麻醉给药有关的原理。包括量效关系、药代动力学、药物过敏、药物遗传学、致畸副作用等内容。由讲座、讨论、作业和考试组成。要求就选定的主题提交一篇短文。
先决条件:NRSG 5117最低成绩为B
NRSG 6333。护士麻醉实务的概念基础(3小时)
涵盖深入的知识和技能高度专业化的问题和条件需要麻醉或手术干预。包括评估、技术;规划;对神经、内分泌、肾、肝系统疾病患者进行终身药物干预。
并修课程(s):NRSG 6535
NRSG 6336。护士麻醉实务的先进概念。(3小时)
涵盖深入的知识和技能高度专业化的问题和条件需要麻醉或手术干预。包括区域麻醉的评估、技术、计划和药物干预、疼痛管理、产科病人的护理、移植手术和灾难性情况的病人。
先决条件:NRSG 6333最低成绩为B;NRSG 6535最低成绩为B
并修课程(s):NRSG 6540
NRSG 6341。护理教学:艺术与科学。(3小时)
探索各种学习理论及其在实践学科中的应用。重点是努力提高批判性思维和解决问题的能力，并评估学习的技术辅助。检查教学模式，因为它们与信息复杂性的增加水平有关，并提供了教学有效性评估的介绍。
NRSG 6390。成人/老年病人的家庭护理。(4小时)
重点评估、诊断和管理社区和长期护理机构中成人和老年人的轻微急性和稳定慢性疾病。探讨健康促进和健康维护的理论。讨论政治，心理，社会学和生理因素的影响，因为他们影响成人和老年人的护理。强调高级执业护士作为合作团队成员、顾问和健康行为模范的作用。
先决条件:NRSG 6115最低成绩为B
NRSG 6391。NRSG 6390实习。(4小时)
提供临床实习，重点关注有过早发病和死亡风险的成人和老年人，以及以家庭为中心的健康促进。强调照顾成人复杂的多系统健康问题和条件。探讨个人护理在急性和长期护理设置。
先决条件:NRSG 6390(可同时修读)最低成绩为B
NRSG 6392。家庭理论。(2小时)
侧重于评估和管理整个家庭生命周期中不断变化的家庭结构。强调识别有过早发病和死亡风险的家庭。介绍评估家庭的指导原则和策略，家庭结构和过程的各种理论，以及与家庭接触和联系的技术。探讨作为情感单位的家庭，个体患者作为其原生家庭的成员，以及在临床环境中应用这些知识的策略。
NRSG 6393。儿童和青少年病人的家庭护理。(4小时)
侧重于个人从新生儿阶段到青年成年期的健康评估。强调利用循证方法治疗急性和慢性健康状况。考虑到家庭、文化和城市社区背景以及在文化主管框架内的预期指导和健康促进。
先决条件:NRSG 6392最低成绩为B
并修课程(s):NRSG 6394
NRSG 6394。NRSG 6393实习。(4小时)
提供临床实习，重点是为学生提供在城市社区中对儿童和家庭进行全面健康评估的临床学习经验。采用循证和文化主管的方法，强调健康促进、健康维护和保护，以及识别处于危险中的儿童和家庭。为学生提供了一个学习评估、诊断和管理儿童、青少年和青年时期常见的慢性病和急性疾病的机会。建立在健康评估、健康促进和疾病预防的实践行为基础上，特别注重城市卫生。
并修课程(s):NRSG 6393
NRSG 6396。NRSG 6395的实习。(4小时)
侧重于评估、诊断和管理妇女和家庭的急性和慢性健康状况。强调妇女在围产期和产后的护理。探讨家庭结构在其一生中变化时的家庭健康。强调高级执业护士作为合作团队成员的作用，作为顾问，作为健康行为的典范。
并修课程(s):NRSG 6395
NRSG 6420。成人-老年急症护理实习(2小时)
侧重于成人(包括老年人)的急性和偶发性医疗保健的评估、预防和健康维护方面。临床实践强调影响成年患者整个生命周期的多重因素。通过参与、观察和研究，将理论应用于这些患者的护理，通过分配给临床导师来促进。每周研讨会的重点是围绕高级实习护士角色的一系列问题。要求学生每周至少在临床实习8小时。
并修课程(s):NRSG 6220
NRSG 6421。成人老年急症护理实习2。(4小时)
仍在继续NRSG 6420．为学生提供实践者、教育者和管理者的个性化体验。通过分配给临床导师，学生将专注于为经历复杂、严重和慢性健康问题的成年人(包括老年人)提供护理。演示如何评估，诊断和管理疾病在急症护理，慢性，或康复设置。采用同步每周研讨会，重点关注高级实习护士的角色。要求学生每周至少在临床实习20小时。
先决条件:NRSG 6420最低成绩为B
并修课程(s):NRSG 6221
NRSG 6422。成人老年急症护理实习3。(4小时)
仍在继续NRSG 6421．为学生提供综合以往学习经验的机会;为有复杂医疗问题的患者计划、提供和评估高级护理;并获得在急症护理环境中管理客户所需的技能。使用同步的每周研讨会来分析高级实践角色对长期患者护理、跨学科关系和医疗保健政策的影响。要求学生每周至少在临床实习20小时。
先决条件:NRSG 6421最低成绩为B
并修课程(s):NRSG 6241
NRSG 6430。新生儿临床实习(4小时)
侧重于管理高危新生儿和家庭所需的技能。学生有机会在医院新生儿重症监护病房(NICU)的NNP导师的监督下提供直接护理，负责特定病例新生儿及其家庭的日常管理，包括治疗和诊断程序。在可能的情况下，对高危新生儿进行监督产房管理。旨在使学生熟悉呼吸窘迫综合征、短暂性呼吸急促、肺炎、肺动脉高压、先天性心脏病和动脉导管未闭，并采取适当的管理策略。要求学生每周至少在临床实习20小时。
NRSG 6431。新生儿临床实习2。(4小时)
仍在继续NRSG 6430．提供第二系列的三个课程侧重于获得临床技能必要的病人管理的高风险新生儿和家庭。学生有机会在医院新生儿重症监护病房(NICU)的NNP或新生儿学家导师的监督下提供直接护理，负责特定病例新生儿及其家庭的日常管理，包括治疗和诊断程序。在可能的情况下，对高危新生儿进行监督产房管理。旨在使学生熟悉在足月和早产儿群体中常见的疾病过程和适当的管理策略。要求学生每周至少在临床实习20小时。
先决条件:NRSG 6430最低成绩为B
NRSG 6432。新生儿临床实习3。(2小时)
仍在继续NRSG 6431．提供了最后的课程，在系列集中在临床技能和专业知识的收购必要的病人管理的高风险新生儿和家庭。为学生提供在医院新生儿重症监护病房(NICU)的强化经验，在NNP或新生儿学家导师的监督下提供直接护理。该学生负责新生儿及其家庭的日常管理工作。对高危新生儿熟练的产房管理是一种期望。学生应该表现出在导师的支持下作为独立的新手执业者的能力。
先决条件:NRSG 6431最低成绩为C-
NRSG 6449。促进成人/长者健康实习课程。(1小时)
运用在NRSG 6249．重点关注初级保健机构中成人/老年人的评估和健康促进。利用选定的临床经验，提高和应用社区成年人的健康和风险评估技能。还为学生提供了一个机会，获得成人/老年成人护士执业者在初级保健设置中的作用的初步知识。
先决条件:NRSG 6115最低成绩为B或NRSG 6115最低成绩为B
并修课程(s):NRSG 6249
NRSG 6450。成人/长者实习课程(5小时)
提供与NRSG 6250中提供的内容相关的临床学习经验。侧重于在整体框架内评估成人寿命。强调识别有过早发病和道德风险的个体，以及关注先进的健康评估技术和对身体检查异常结果的解释，并在护士从业人员的高级实践角色中制定客户/家庭健康促进计划。要求学生每周至少在临床实习16小时。
先决条件:NRSG 6249最低成绩为B;NRSG 6449最低成绩为B
NRSG 6451。成人/长者实习课程2。(5小时)
仍在继续NRSG 6450．侧重于为学生提供临床学习经验，以协调和向成人及其家庭提供初级保健护理服务，重点是服务不足的人群。研究如何评估、诊断和管理成年人群中常见的急性和慢性疾病。学生建立在健康评估，健康促进和疾病预防的实践行为的基础上。要求学生每周至少在临床实习16小时。
先决条件:NRSG 6450(可同时修读)最低成绩为C-
NRSG 6460。照顾健康儿童/青少年健康促进实习课程。(5小时)
为学生提供临床学习经验，为健康的婴儿，儿童，青少年和年轻人及其家庭提供和协调初级保健服务。侧重于利用整体方法对儿童和家庭进行全面的健康评估。重点是促进健康、维护健康和识别处于危险中的个人或家庭。两个临床站点的使用为学生提供了评估跨学科角色责任和临床实践标准的机会。每周的研讨会讨论培养对临床经验的批判性分析，以及理论、研究和初级实践的整合。要求学生每周至少在临床实习20小时。
先决条件:NRSG 6275最低成绩为B
并修课程(s):NRSG 6264
NRSG 6461。儿童/青少年健康问题实习课程。(5小时)
仍在继续NRSG 6460．重点是为学生提供临床学习经验，在他们的文化和社区背景下，协调和提供初级保健护理服务给婴儿、儿童、青少年和年轻人及其家庭。研究如何评估、诊断和管理儿童、青少年和青年期常见的稳定慢性疾病和急性发作性疾病。学生建立在健康评估，健康促进和疾病预防的实践行为的基础上。要求学生每周至少在临床实习20小时。
先决条件:NRSG 6460最低成绩为B
并修课程(s):NRSG 6265
NRSG 6463。重症儿童护理实习。(5小时)
为陪伴而设计NRSG 6267本课程的重点是为学生提供临床学习经验，在他们的文化和城市社区的背景下，协调和提供对婴儿，儿童，青少年和年轻人及其家庭的重症监护。持续的临床实践经验和持续的急症护理的目标是促进知识和态度能力和技能的发展，为儿童提供护理，重点是关键的健康问题。要求学生每周至少在临床实习20小时。
先决条件:NRSG 6461最低成绩为B
并修课程(s):NRSG 6267
NRSG 6480。跨生命周期的精神病学实习(5小时)
提供临床经验与个人和家庭在整个生命周期的精神卫生设置在高级实践护理的作用。包括一个教学研讨会，重点是精神病理学和精神健康的评估，精神诊断史的记录，精神状态评估，鉴别诊断，以及不同年龄不同客户的治疗。要求学生开发一个病例量，并在临床设置每周至少20小时与代理导师。强调理论与实践的结合，利用学生临床实习的数据，将其应用于临床工作中提出的具体诊断。还要求学生起草一份需求评估建议书，并在其中完成NRSG 6481．
先决条件:NRSG 6281(可同时修读)最低成绩为C-
NRSG 6481。跨生命周期的精神病学实习2。(5小时)
仍在继续NRSG 6480．提供临床经验与个人和家庭在整个生命周期的心理健康设置。要求学生继续处理大量的客户案例，并在代理导师的指导下每周至少练习20小时。重点是规划和提供护理，利用各种治疗方式，应用理论框架，预防精神问题和促进精神健康，小组过程，终止问题，以及评估客户的进展。临床病例是教学研讨会讨论的基础。要求学生完成中提出的活动NRSG 6480以满足其社区或临床环境中确定的需求。
先决条件:NRSG 6480最低成绩为C-
NRSG 6510。护理领导角色实习(3小时)
为学生提供在复杂的医疗保健系统中担任指导护士领导角色的机会。运用AONE护理领导能力(2006;2011年)作为指导框架，强调在以团队为基础的护理环境中，以总体人口为重点(长期社区护理、学校卫生、急性护理等)在微观和中观系统层面发展领导作用和实践的各个方面。在当前的组织和患者护理问题上与导师合作时，专注于整合系统思维和循证领导实践。学生反思在不同的、技术的和动态的环境中领导和管理医疗保健服务的领导经验和新出现的问题。要求学生每周在临床环境中实习8小时。
先决条件:NRSG 6444(可同时参加)，最低成绩为C-
NRSG 6520。护理领导角色实习2。(3小时)
仍在继续NRSG 6510．继续在复杂的医疗保健系统中直接与护理领导导师一起工作，为学生提供了一个集中体验的机会，通过扩大他们的重点，包括护理服务的战略和日常运作的责任，实现护士领导的多方面角色。强调策略性地加强学生有效管理人际关系和召集、参与和领导医疗团队的能力。侧重于关系技能的建立，如谈判、冲突解决、指导和评估。同时举办的研讨会围绕护士领导的角色以及团队建设技能等一系列问题展开。要求学生每周在临床环境中实习8小时。
先决条件:NRSG 6510最低成绩为C-
NRSG 6534。护士麻醉实习2。(4小时)
旨在为学生提供在临床环境中应用理论概念的机会。在监督下，学生将决定适当的急救顺序和时间以及病人的麻醉后处理。要求学生每周在临床实习约36小时。
先决条件:NRSG 6530最低成绩为B;NRSG 6321最低成绩为B;NRSG 6325最低成绩为B
并修课程(s):NRSG 6322
NRSG 6535。护士麻醉实习3。(4小时)
旨在为专业领域的高级护士麻醉提供深入的临床学习经验。强调越来越独立的科学原则整合到临床实践和评估患者的结果和专业角色的发展。要求学生每周在临床实习约36小时。
先决条件:NRSG 6534最低成绩为B;NRSG 6322最低成绩为B
并修课程(s):NRSG 6333
NRSG 6540。护士麻醉高级临床经验(1小时)
为跨生命周期的复杂问题和情况提供跨学科麻醉护理的先进知识和技能的初步整合和综合课程。选定的主题和临床案例研究包括协作决策、有效沟通和根本原因/不良事件分析。在适当的指导下，期望学生在麻醉护理的计划和评估方面承担更大的责任。要求学生每周在临床实习约36小时。
先决条件:NRSG 6535最低成绩为B;NRSG 6333最低成绩为B
并修课程(s):NRSG 6336
NRSG 6541。护士麻醉高级临床经验2。(1小时)
为跨生命周期的复杂问题和情况提供跨学科麻醉护理的先进知识和技能的二次整合和综合课程。选定的主题和临床案例研究包括协作决策、有效沟通和根本原因/不良事件分析。在适当的指导下，期望学生在麻醉护理的计划和评估方面承担更大的责任。要求学生每周在临床实习约36小时。
先决条件:NRSG 6540最低成绩为B;NRSG 6336最低成绩为B
NRSG 6542。护士麻醉高级临床经验(1小时)
为跨生命周期复杂问题和状况的跨学科麻醉护理提供第三次也是最后一次的先进知识和技能整合和综合课程。选定的主题和临床案例研究包括协作决策、有效沟通和根本原因/不良事件分析。在最低限度的指导下，学生期望在麻醉护理的计划和评估中承担更大的责任。要求学生每周在临床实习约36小时。
先决条件:NRSG 6541最低成绩为B
NRSG 6555。选择性实习。(1小时)
在适当的机构或社区环境中提供个性化的现场体验。专注于选定的客户群体，在课程指导老师的监督下，允许观察和实践特定的治疗技能。
NRSG 6864。专业准备研讨会。(0小时)
旨在准备新毕业的BSN学生采取必要的步骤，进入专业护理角色和劳动力开始硕士专业化之前。重点探讨学生护士向专业护士转变的策略。
NRSG 6962。选择性。(1 - 4小时)
为其他学术机构的课程提供选修学分。可以无限制地重复。
NRSG 6964。合作工作经验。(0小时)
为符合条件的学生提供工作经验的机会。可以无限制地重复。
NRSG 6999。临床延续。(0小时)
满足临床需求。
NRSG 7100。高级护理实践领导力。(3小时)
力求为领导力提供坚实的基础。分析与医疗保健系统相关的变革型领导和组织行为的原则。旨在培养实践博士水平的护理领导者，使用批判性思维技能和基于证据的决策来影响系统和组织变革。在医疗保健服务的跨专业合作和创新的更广泛框架内讨论领导技能和领导风格的特征。从各种学科和角度(法律、财政、伦理、文化和政治)提供信息，以提高医疗保健机构中患者、人群和社区的护理质量。仅限参加护理实践博士课程的学生。
NRSG 7104。护理研究基础。(3小时)
论述护理科学的发展，特别强调发展理论研究的重要性。包括对各种类型的研究(如描述性、因果性和相关性)的广泛回顾;研究过程的步骤;以及与每种类型的研究相关的分析策略和/或问题。还回顾了进行批判性文献综述(即系统或荟萃分析)的指导方针，以及如何使用结果来确定要采用的研究类型。讨论与负责任的研究行为有关的科学原则和完整性，以及确保人类受试者研究的道德完整性的方法。
NRSG 7105。将研究证据转化为实践。(3小时)
提供机会，让学生检查策略和工具检索，编译，关键的评估，并应用经验，反思和实践为基础的信息，以提高关心的人群的护理质量和健康结果。采用系统回顾、案例研究，强调使用质量改进方法、临床指南、协作跨专业实践网络和信息技术。包括项目评估策略和与基于人口的高级实践相关的生物统计概念的解释。为学生提供了一个探索技术的机会，以支持他们作为领导者的专业存在和声音。本课程符合以下DNP高级实践护理博士教育要点的要求:(1):实践的科学基础;(3):临床学术与循证分析方法(美国临床医学杂志，2006)。
NRSG 7110。循证实践研究应用。(2小时)
为护理专业的研究生提供一个单独或二人一组的机会，在与他们的临床专业或其他专业兴趣相关的领域与经验丰富的研究人员一起工作。学生的个人贡献取决于研究项目的阶段，并由学生，教师联络员和研究员共同确定。评估包括学生的个人努力、参与合作研究过程，以及作为研究助理对学习经验的评估。通过参与一个既定的、具有科学意义的项目，为学生提供了一个积极体验进行研究的“现实生活”方面的机会，并使他们适应研究人员的角色。
先决条件:NRSG 7105最低成绩为B
NRSG 7406。护士麻醉临床实习3。(5小时)
开设一门高级博士水平的临床麻醉课程，为高级注册护士麻醉师(SRNA)提供一个获得临床经验的机会，减少对外科手术患者麻醉准备、给药和管理的监督水平。期望学生将麻醉科学(即，教学知识)和在麻醉文献中发现的循证实践结合起来，为患者提供贯穿整个生命周期的各种形式的麻醉护理，并应用美国麻醉医师协会(ASA)的身体状态分类。SRNA继续接受指导和指导，并期望表现出与合格的麻醉提供者一致的表现，而不是在高级初级麻醉护理学生的水平上。仅限USAGPAN学生使用。
先决条件:NRSG 7403，最低等级为S
NRSG 7409。护士麻醉临床实习(5小时)
为高级注册护士麻醉师(SRNA)提供一门高级博士水平的临床麻醉课程，使其有机会在手术患者麻醉的准备、给药和管理方面获得临床经验。期望学生将麻醉科学(即教学知识)和麻醉文献中发现的循证实践结合起来，为所有年龄和健康状况的患者提供各种形式的麻醉护理。SRNA继续接受必要的指导和指导，预计将展示与合格麻醉师一致的性能，并具有在军事和/或国防部(DOD)设施或部署环境中作为CRNA独立运作的能力。仅限USAGPAN学生使用。
先决条件:NRSG 7406最低成绩为S
NRSG 7418。护士麻醉角色发展(6小时)
构成博士级课程，为高级学生注册护士麻醉师(SRNA)提供继续临床经验的机会，同时发展作为专业临床医生和军队/国防部(DOD)医疗保健系统成员所需的技能。重点发展麻醉提供者能够在潜在的严峻环境中作为唯一的麻醉提供者。dod认证的注册麻醉师护士的角色需要高水平的领导能力，沟通和人际交往能力，与手术团队的合作以及坚定不移的独立性。旨在帮助完善SRNA的专业角色，促进军事外科任务的广阔视野，重点关注高质量的护理，患者的结果，并通过系统流程提高安全性。仅限USAGPAN学生使用。
先决条件:NRSG 7415，最低等级为S
NRSG 7421。护士麻醉角色发展(6小时)
构成一门高级博士水平的课程，为高级学生注册护士麻醉师(SRNA)提供继续临床经验的机会，同时完善作为专业临床医生和军事/国防部(DOD)医疗保健系统成员所必需的技能。重点发展麻醉提供者能够在潜在的严峻环境中作为唯一的麻醉提供者。需要高水平的领导能力，沟通和人际交往能力，与外科团队的合作，以及坚定不移的独立性。旨在帮助完善SRNA的专业作用。挑战srna作为专业博士级麻醉学生树立榜样，并协助(尽可能)指导初级srna发挥专业/临床作用。仅限USAGPAN学生使用。
先决条件:NRSG 7418最低成绩为S
NRSG 7500。护士麻醉中的角色/实践问题。(3小时)
分析护士麻醉实践、教育和研究的新发展和当前趋势。包括历史，法律，立法，以及与高级麻醉护理相关的专业角色问题。强调专业责任、道德问题、多样性、文化能力、质量保证、继续教育和专业参与。强调影响职业发展和美国护士麻醉师协会(AANA)组织结构的历史事件。讨论组织制定的专业标准。审查联邦和州一级影响对CRNA实践的法律承认的其他机构。介绍了教育认证过程和认证的概述。
NRSG 7503。麻醉与危重护理中的药物治疗。(3小时)
旨在帮助DNP麻醉专业的学生了解药理学原理，并将其应用于临床麻醉和重症监护的高级实践护理。综述麻醉和危重监护中常用药物的药代动力学和药效学的基本原理。危重病人和麻醉病人的药物处方、管理和监测是本课程的组织框架。内容包括为危重病人和接受麻醉的病人开出的最常见的药物和药物类别，药物毒性的体征和症状，以及用于解决药物不良反应的干预措施。
先决条件:NRSG 5117最低成绩为B或NRSG 5117最低成绩为B
NRSG 7506。应用化学、物理和麻醉的心肺生理学。(3小时)
旨在帮助DNP麻醉专业的学生将护理科学与基础生物物理科学相结合，为麻醉专业最高水平的高级护理实践做好准备。为学生提供将生化和物理原理应用于麻醉护理的生理学、病理生理学和药理学的机会。还提供了深入的讨论和知识的整合，有关原理的化学，物理和全身麻醉药理学。强调与心肺系统的运作和调节有关的生理机制。主要讨论与麻醉有关的生理信息。
NRSG 7509。护士麻醉实务的先进概念。(3小时)
重点介绍高级护士麻醉实践中与麻醉药和辅助药物递送相关的药效学、药代动力学和生理学原理。强调复杂健康问题患者的药物管理，包括多系统衰竭和多药物治疗。研究成人和儿童大范围手术的麻醉管理，以制定安全的术中和围术期护理计划。包括整合药理学数据、麻醉给药、监测技术和全面的高级护理，使患者恢复最佳健康状态。包括疼痛和区域麻醉的概述，重点是麻醉适应症，管理和并发症。介绍产科麻醉的基本原则，强调与妊娠有关的正常生理变化、麻醉注意事项、妊娠固有并发症和麻醉方法。
先决条件:NRSG 7503最低成绩为B;NRSG 7540(可同时修读)最低成绩为B
NRSG 7511。应用麻醉大体解剖与生理。(3小时)
旨在帮助DNP麻醉学生发展进入高级麻醉护理实践所需的基本知识和技能。强调对头颈部(包括神经系统在内的多器官系统)和背部(包括脊髓)、胸腔(重点是呼吸系统和心血管系统)、腹部、骨盆和四肢的研究。伴随的实验阶段，在此期间，学生检查同一区域的检控人体尸体，紧随讲座。在讲座和实验室中介绍正常和病变器官的超声、x线摄影、计算机断层摄影(CT扫描)和磁共振图像(mri)，以强调整合解剖学知识原理在理解人体健康和疾病中的重要性。
NRSG 7520。护士麻醉实务的概念基础(3小时)
旨在帮助DNP麻醉专业学生发展进入高级麻醉护理实践所需的基本知识和技能。重点领域包括患者评估、基本麻醉技术、监测和设备、药物干预、特定病例/疾病麻醉管理计划的制定、文化能力和整个生命周期的安全实践。本课程是护士麻醉课程概念基础的临床系列课程。
先决条件:NRSG 7105最低成绩为B
NRSG 7523。护士麻醉实务的概念基础2。(3小时)
旨在帮助DNP麻醉专业的学生发展管理高度专业化问题和需要麻醉或手术干预的条件的基本技能。关键概念包括病人评估、评估和鉴别诊断。为学生提供一个机会，展示在整个生命周期中为心血管和肺系统疾病患者计划和实施麻醉护理和药物干预的能力。本课程是护士麻醉专业概念基础临床系列课程的第二门。
先决条件:NRSG 7520最低成绩为B
并修课程(s):NRSG 7533
NRSG 7526。护士麻醉实务的概念基础(3小时)
旨在帮助DNP麻醉专业的学生整合与高度专业化问题和需要麻醉或手术干预的情况相关的知识和技能。为学生提供了一个机会，展示他们在神经、内分泌、肾脏和肝脏系统的生理学和病理生理学方面进行充分讨论的能力。主要能力包括对神经、内分泌、肾脏和肝脏系统疾病患者进行集中评估、麻醉计划和药物干预选择。本课程为护士麻醉专业概念基础临床系列课程中的第三门课程。
先决条件:NRSG 7523最低成绩为B
并修课程(s):NRSG 7536
NRSG 7530。护士麻醉实习(3小时)
为麻醉专业的DNP学生提供了一个机会，让他们体验到麻醉护理的基本知识和技能的整合和综合。选定的主题和临床病例计划加强了协作决策、有效沟通、文化敏感性、设备和技术的使用、证据的使用、常规和紧急事件的规划以及对患者整个生命周期的各种情况的评估等原则。学生有机会在课程结束时展示入门级实践技能的成就。
NRSG 7533。护士麻醉实习2。(3小时)
为DNP麻醉专业的学生提供了一个将实验室中获得的理论概念和技能应用于临床的机会。在指导下，学生制定一份关于诱导、维持、急救和麻醉后的护理计划。为学生提供通过临床经验、实验室技能发展和研讨会讨论来提高这些技能的机会。
先决条件:NRSG 7530最低成绩为B
并修课程(s):NRSG 7523
NRSG 7536。护士麻醉实习3。(4小时)
旨在帮助DNP麻醉专业学生完善和提高他们不断增长的麻醉知识和技能。学生在临床场所的监督下进步，更独立地管理基本病例，并开始接触复杂和专业病例。研讨会将讨论与复杂临床实践相关的问题，重点是心脏病患者、心脏麻醉、危重患者的管理、血糖管理、血液管理、凝血管理、脑血氧仪和肾脏保护。
先决条件:NRSG 7533最低成绩为B
NRSG 7540。护士麻醉高级临床经验(1小时)
旨在帮助DNP麻醉专业的学生开始发展先进的技能，并将综合的累积知识整合到麻醉和围手术期护理中，以应对复杂的大手术和专科手术患者。专注于以患者为中心的护理，包括了解麻醉师护士如何提供高质量的护理，以改善患者的治疗结果和安全环境，遵守个人和系统的安全流程。学生将教学知识纳入制定麻醉管理计划，为不同程度和年龄的患者。通过持续的指导，学生有机会承担越来越多的责任，更多地照顾日益复杂的病人和外科手术。
NRSG 7543。护士麻醉高级临床经验2。(2小时)
指导学生发展危机管理、患者安全和独立麻醉管理的技能。高级SRNA的角色要求在包括危机事件在内的所有环境和情况下展示领导力，跨专业沟通，协作和资源使用。学生将先前课堂和临床经验的信息整合到针对所有年龄和患者复杂性的个性化护理计划中。
先决条件:NRSG 7540最低成绩为B
NRSG 7546。护士麻醉高级临床经验(2小时)
旨在帮助DNP麻醉专业的学生利用在日益复杂的临床经验中获得的知识和技能，完善作为独立专业临床医生和医疗保健系统成员所必需的技能。旨在支持整合和综合先进的知识和技能，跨学科麻醉护理的患者在整个生命周期谁有复杂的健康问题和谁正在接受广泛的外科手术。选定的主题和临床案例研究侧重于更高层次的专业技能，包括协作决策，利用证据为实践提供信息，以及有效的沟通。在最少的指导下，学生在计划、实施和评估麻醉护理方面承担更大的责任。
先决条件:NRSG 7543最低成绩为B
NRSG 7700。护理学。(3小时)
介绍科学哲学的基本概念和知识的发展。探讨历史发展和主题的知识建设，护理和医疗保健。为学生提供了一个分析不同的认识方式和世界观的机会，因为它们与护理研究项目的发展有关。本课程的内容应用于每个学生感兴趣的研究领域。科学文献的审查，知识差距的识别，研究问题的发展完成，开始制定一个研究计划的过程。
NRSG 7705。护理科学的理论和概念基础。(3小时)
通过批判性地分析护理理论和概念模型与护理科学发展的当前相关性，检查护理科学的本质。强调概念/理论发展、分析和综合的各种方法。期望学生发展概念/理论分析和综合的技能，并将这些技能应用于与他们感兴趣的现象相关的概念的正式分析。不符合课程先决条件的学生可以寻求教师的许可。
先决条件:NRSG 7700(可同时修读)最低成绩为C-
NRSG 7709。定性研究方法。(3小时)
检查在护理和相关学科发表的定性研究。强调定性探究的主要策略，包括民族志、扎根理论、现象学、叙事探究和案例研究。为学生提供了一个机会，开始发展对定性研究、伦理问题、数据分析技术和提案发展的掌握。
先决条件:NRSG 7700最低成绩为B
NRSG 7712。定量研究方法。(3小时)
介绍不同类型的定量研究方法，因为它们与护理和医疗保健现象的调查有关。首先关注研究问题的定义、理论检验和因果推理，然后探讨一系列可用于实证研究的研究设计和方法技术。定量技术包括抽样、数据收集、分析和解释。
先决条件:NRSG 7700最低成绩为B
NRSG 7715。临床研究中的测量。(3小时)
检查测量的概念，测量误差的来源，控制和仪器，因为他们涉及到临床研究中的变量。学生有机会探索测量的程序方面，标准参考和规范参考措施，以及测量技术的信度和效度。讨论仪器设计和测试中使用的方法和统计程序，如仪器蓝图、因素分析和项目反应理论。强调测量变量来评估临床干预措施的有效性。
先决条件:NRSG 7700最低成绩为B
NRSG 7750。城市人口保健。(3小时)
为学生提供探索城市健康研究的机会，以确定关键主题，概念基础和当代研究成果。研究影响城市人口健康状况的文化和社区背景因素的综合情况。其中包括种族、民族和经济健康差异;城市自然环境与城市社会环境的影响以及保健和社会服务的可得性和可及性。研究脆弱性、服务不足、文化、种族、贫困、歧视、医疗保健差距、城市化、多样性、健康的社会决定因素、环境正义和移民等概念对健康状况的影响。
NRSG 7755。干预研究:发展、实施与评估。(3小时)
检查基于理论的干预研究的个人，群体，人群和系统。提供了一种概述的类型的理论为基础的干预措施，在整个卫生频谱。回顾了基于理论的干预措施的发展和测试。强调理解在基于理论的干预的开发、测试和实现中集成技术的优势和挑战。还强调了现有干预措施的选择，适应过程，以及通过检查治疗，保真度，干预持续时间，背景和干预专家等问题来有效可靠地执行所选择的基于理论的干预措施。比较和对比干预研究的功效，效果和实施。仅限就读博士课程或获得导师许可的学生使用。
先决条件:NRSG 7705(可同时修读)最低成绩为C-;NRSG 7709(可同时修读)最低成绩为C-
NRSG 7770。研究讨论会。(1小时)
为博士生提供深入探索护理和医疗保健研究关键概念的机会。在教师专家的带领下，为学生提供了从多个角度进行有意义的对话和分析的机会。最多可重复四次。
NRSG 7920。实践探究的步骤:分析、评价、综合和应用证据。(3小时)
作为…的补充而设计的NRSG 7105或同等学历。为学生提供获得实践博士所需的技能和能力的机会-从实践中产生新知识的能力，评估当前的实践方法，分析当前的知识，并将知识适应/转化为可用的临床策略，以改进实践并获得更好的结果。
NRSG 7921。DNP学术项目1:实践应用的设计和伦理考虑。(3小时)
反映了在护理实践博士课程期间获得的实践探究，知识和能力的高潮。在这个研讨会上，学生们通过循证项目开发的过程进行指导，包括制定目标和目的;细化项目设计和实施策略;开发数据收集工具和/或表格，确定资源(人事和财政)，道德审查和评估。为学生提供参与同行咨询和批评过程的机会，以支持项目改进。需要至少250个学术实践小时。
先决条件:NRSG 7920最低成绩为B
NRSG 7922。DNP学术项目2:应用实践知识-实施/成果。(3小时)
反映了在护理实践博士课程期间获得的实践探究，知识和能力的高潮。在这个研讨会中，学生将被引导完成一个基于证据的项目。强调获得评估和实施证据和结果评估所需的反思性实践技能和能力。需要至少250个学术实践小时。
先决条件:NRSG 7921最低成绩为B
NRSG 7923。DNP学术项目3:实践探究的传播。(3小时)
反映了在护理实践博士课程期间获得的实践探究，知识和能力的高潮。在这个研讨会上，学生将被引导完成总结和传播项目成果的过程。需要至少250个学术实践小时。
先决条件:NRSG 7922最低成绩为B
NRSG 7924。高级护理应用流行病学。(3小时)
检查了在高级护理实践博士教育要点(2006)中概述的能力的科学基础。课程内容和伴随的实践机会，以临床预防和人口健康为基础，力求使学生能够在临床预防和人口健康的发展、实施和评估中分析流行病学、生物统计学、职业和环境数据。强调当前的公共卫生概念，健康促进，循证建议，健康的决定因素，环境/职业健康，文化多样性和敏感性需要指导高级护理实践。此外，关于传染病、应急/备灾和干预的新知识构成了以临床预防和人口健康为重点的练习和实践机会。
先决条件:NRSG 7100(可同时修读)最低成绩为B
NRSG 7925。卫生政策和宣传。(3小时)
检查的科学基础组成部分，以满足在高级护理实践的博士教育的要领(2006)概述的能力。旨在为学生提供知识和机会，培养在制定卫生政策方面发挥领导作用所必需的技能和能力。对比影响各级卫生决策的主要背景因素和政策触发因素。练习旨在培养设计、实施和倡导医疗保健政策的技能，以解决医疗保健中的社会正义和公平问题。此外，该课程将实践经验与两种额外的技能组合结合起来——分析政策过程的能力和参与政治主管行动的能力。
先决条件:NRSG 7100最低成绩为B
NRSG 7976。直接研究。(1 - 4小时)
允许博士生制定个人计划，以获得与研究目标或特定研究技术/方法相关的特定知识。可能包括图书馆学习和阅读，学术演讲或出版物的准备，指导研究经验，或其他适当的活动，由教授和学术顾问批准。可以无限制地重复。
NRSG 8960。考试Preparation-Doctoral。(0小时)
为学生提供机会，在教师的监督下，准备博士资格考试。
NRSG 8986。研究。(0小时)
提供在教师监督下进行研究的机会。可以无限制地重复。
NRSG 9000。综合考试。(0小时)
表示顺利完成博士综合考试。
NRSG 9845。论文研讨(3小时)
引导学生通过研究过程的开始，因为他们准备他们的论文提案，包括撰写文献综述和概述他们的项目的研究设计。学生有机会与他们的论文顾问单独或小组合作。
先决条件:NRSG 7700最低成绩为B
NRSG 9846。论文研讨会2。(3小时)
为学生提供一个机会，最终确定他们的论文提案，并作出必要的安排，通过完成设计和方法，并获得调查审查委员会的批准，开始他们的调查。学生有机会与他们的论文顾问单独或小组合作。
先决条件:NRSG 9845最低成绩为B
NRSG 9984。研究。(1 - 4小时)
提供在教师监督下进行研究的机会。可以无限制地重复。
NRSG 9986。研究。(0小时)
提供一个在教师监督下进行全职研究的机会。可以无限制地重复。