1000年工党。大学简介。(1小时)
提供对大学，学院和卫生专业的介绍，以增强学生对自我的理解，以及他们作为大学多元文化社区成员在学术和社会上所做的决定。小组活动和个人作业，以及积极参与学习社区，有助于学生适应城市校园生活，更好地理解学习过程，获得基本的学术技能，并与学院的师生建立联系。
1880年工党。运动医学概论。(4小时)
为对运动、教练、医学和锻炼感兴趣的学生提供入门课程。让学生接触运动医学领域。强调骨科解剖学，运动原理，和预防与运动员有关的损伤和疾病的基本介绍。包括一个尸体实验室和讲座。
属性(s):NUpath自然/设计世界
1990年工党。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。
2000年工党。专业发展合作社。(1小时)
介绍Bouvé合作教育计划。为学生提供一个发展求职和职业管理技能的机会。学生们对自己的工作技能、兴趣和价值观进行评估，并讨论它们如何影响个人职业决策。为学生提供一个机会，准备一个专业风格的résumé，学习适当的面试技巧，并了解他们可以合作的机会。介绍职业道路，选择和职业决策。使学生熟悉与其学习领域相关的工作场所问题，并在求职和推荐过程中展示MyNEU COOL数据库。介绍和讨论合作教育政策，程序，Bouvé合作教育计划和合作教育雇主的期望。
2300年工党。运动损伤的社会文化层面。(4小时)
研究运动损伤和康复的社会文化方面，包括社会信仰、文化、气候、过程、制度和社会。通过与来自五大洲(非洲、亚洲、欧洲、美洲和大洋洲)的卫生专业代表讨论运动损伤的主要特征，提供跨文化学习机会，并有机会在美国以外的国家参与沉浸式运动医学体验。包括在教育机构的各种临床和学术活动，以及参观体育俱乐部、医院、运动损伤康复诊所和大学。
属性(s):NUpath集成经验
2990年工党。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。
2991年工党。物理治疗研究。(1 - 4小时)
提供在教师监督下进行入门级研究或创造性工作的机会。
3300年工党。人体大体解剖学。(3小时)
涵盖了人体的结构和功能。强调骨骼，肌肉，消化，心肺和周围神经系统。使用区域和系统的方法，探索肢体，胸部，腹部和骨盆区域的身体细节。通过这些系统的临床应用考虑基本的结构和功能异常。
先决条件:杂志1111年最低成绩为D-或杂志1113年最低成绩为D-或杂志2217年最低成绩为D-
并修课程(s):PT 3301
3301年工党。PT 3300实验室。(1小时)
利用尸体标本和模型提供人体的实际探索。通过检检的人类尸体和骨学，涵盖了身体的阑尾和轴骨系统的结构和功能。强调骨骼，肌肉，消化，心肺和周围神经系统。
先决条件:杂志1112年最低成绩为D-或杂志1114年最低成绩为D-或杂志2218年最低成绩为D-
并修课程(s):PT 3300
3400年工党。人体运动学。(4小时)
通过分析肌肉和关节功能来研究正常运动。介绍基本的例子，病理运动学，异常运动，步态和姿势。强调对主要关节和身体部位的分析。
先决条件:杂志2217年最低等级D-或BIOL 1117最低等级D-
属性(s):NUpath自然/设计世界
3500年工党。人体运动的运动控制。(4小时)
涵盖影响人类运动系统的两个广泛领域:运动控制和运动学习。检查神经，行为和物理机制，有助于控制人类的运动。重点关注健康人的运动控制，并讨论与肌肉骨骼和神经损伤相关的改变。考查影响新运动技能学习(运动学习)作为实践和/或经验的结果的因素。
先决条件:杂志2217年最低等级D-或BIOL 1117最低等级D-
3555年工党。人体病理学及其对运动的影响。(4小时)
涵盖病理过程的基本知识，以及它们如何影响主要的身体系统。讨论一般医学，实验室医学，病理生理学，和预防基本疾病类别，并探讨后续的影响运动和功能。检查从多种疾病类别中选择的病理，并讨论对结构、功能和运动的影响，以及与身体其他系统的相互关系。
先决条件:杂志2217年最低等级D-或BIOL 1117最低等级D-
3990年工党。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。
4990年工党。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。
4992年工党。直接研究。(1 - 4小时)
在部门成员的指导下就选定的主题独立工作。课程内容取决于讲师。可无限重复。
4996年工党。体验式教育指导学习。(1 - 4小时)
利用学生认可的体验活动，并将其与学术专业的学习相结合。仅限于那些使用它来满足他们体验式教育需求的学生。可无限重复。
属性(s):NUpath集成经验
5101年工党。物理治疗基础。(3小时)
旨在为物理治疗实践中使用的病人护理程序提供基本的实际理解。涵盖身体力学，治疗定位，病人下床，转移技术，软组织动员，和文件。为学习者提供一个机会，以获得所需的信息，在各种临床环境中使用治疗方式。介绍物理治疗专业学生的专业行为。
并修课程(s):PT 5102
5111年工党。Bouvé毕业生合作项目的专业发展。(1小时)
向研究生介绍Bouvé合作教育计划，并提供了一个发展求职和职业管理技能的机会。学生们对自己的工作技能、兴趣和价值观进行评估，并讨论它们如何影响个人职业决策。为学生提供一个机会，准备一个专业风格的résumé，学习适当的面试技巧，并了解他们可以合作的机会。介绍职业道路，选择和职业决策。旨在让学生熟悉与其研究领域相关的工作场所问题，并教他们在找工作和转介过程中使用myNEU COOL数据库。介绍和讨论合作教育政策，程序，Bouvé合作教育计划和合作教育雇主的期望。
5131年工党。大体解剖学。(4小时)
涵盖人体的结构和功能，特别强调骨骼、肌肉、神经和心血管系统以及这些系统的临床应用。考虑基本的结构和功能异常。包括讲座，尸体检查，骨学，和表面解剖实验室。
先决条件:BIOL 1119，最低成绩C或研究生课程录取
并修课程(s):PT 5132
5133年工党。人体运动学。(3小时)
通过分析肌肉和关节功能来研究正常运动。介绍基本的例子，病理运动学，异常运动，和姿态。强调与物理治疗领域相关的主要关节和身体区域的分析，包括步态分析的方面。鼓励批判性思维，整合之前课程学习的材料，包括但不限于解剖学和生理学。
先决条件:PT 5131最低成绩为C或PT 5131最低成绩为C
并修课程(s):PT 5134
属性(s):NUpath自然/设计世界
5134年工党。PT 5133实验室。(1小时)
为学生提供测量测角和手动肌肉测试技能的机会，以评估关节的灵活性和肌肉表现。还包括姿势和步态的评估。结合PT 5133建立在大体解剖学的基础上。
并修课程(s):PT 5133
5138年工党。神经科学。(4小时)
涵盖人体神经系统的结构和生理功能，重点是运动和体感系统的临床方面。在标本和载玻片上研究大脑、脑干和脊髓的解剖结构，并结合运动和感觉系统的基本生理学。神经科学在临床神经病例中的应用是本课程的基础。
先决条件:（PT 5131最低成绩为C或PT 5131最低成绩为C)或(PT 6340最低成绩为C;PT 6341最低成绩为C)
并修课程(s):PT 5139
5140年工党。病理(4小时)
涵盖基本知识的病理过程的主要身体系统。涉及到影响物理治疗管理的患者状况的一般医学，实验室医学和病理生理学。基于案例的讨论允许病理学和药理学内容的整合。
先决条件:（PT 5131最低成绩为C或PT 5131最低成绩为C)或(PT 6340最低成绩为C;PT 6341最低成绩为C)
5145年工党。医疗保健系统简介。(2小时)
为学生提供一个了解和欣赏美国医疗保健体系框架的基础。比较其他选定的全球医疗保健系统。研究影响医疗保健服务交付的历史事件、政策变更和当前问题。
先决条件:PT 5101最低成绩为C或PT 5101最低成绩为C
5150年工党。运动控制、发展与学习。(4小时)
涵盖三个广泛的领域-运动控制，运动发展和运动学习。检查神经，行为和物理机制，有助于控制人类的运动。重点关注健康人的运动控制，并讨论与肌肉骨骼和神经损伤相关的改变。解决运动发展和成熟从宫内生活到老年(衰老)。考虑身体系统发育和生长对典型技能发展的习得和变化的相互作用。考查影响新运动技能学习(运动学习)作为实践结果的因素。
先决条件:PT 6340最低成绩为C或(PT 5133最低成绩为C;PT 5138(可同时修读)最低成绩为C)
并修课程(s):PT 5151
5151年工党。PT 5150实验室。(1小时)
为学生提供应用所学知识的机会PT 5150旨在说明与运动控制、运动发展和运动学习相关的各种原则和概念的活动。在每个实验室中使用一系列指导性问题/活动，并分析相关文献，为学生提供一个将课程概念应用于健康个体和与运动控制、运动发展或运动学习相关的临床问题的机会。
并修课程(s):PT 5150
属性(s):NUpath分析/使用数据
5160年工党。卫生保健的社会心理方面。(3小时)
研究患者、家庭、卫生专业人员和社会之间的人际关系，参考疾病和残疾的影响和反应。确定影响疾病或残疾人在我们的文化和医疗保健系统中的作用的个人和社会信仰、价值观和态度;患者的信念、价值观和经历如何影响他们与医疗保健专业人员的期望和互动;以及信仰、价值观和经验如何塑造专业发展并影响与患者的关系。
属性(s):伦理推理
5161年工党。社会心理保健研讨会。(1小时)
为学生提供一个参与实际服务角色和解决社区伙伴的需求/兴趣的机会。学生也有机会在校园和在线活动/作业中通过服务来反思他们的学习。
并修课程(s):PT 5160
5165年工党。运动医学:受伤运动员的管理。(4小时)
为学生提供深入了解运动医学的机会。涵盖胶带和支撑程序和技术评估脑震荡与各种现行协议。让学生了解运动人群中当前常见的疾病。讨论运动员一旦受伤，并随后接受治疗和康复后，重返赛场的标准。
先决条件:PT 5505最低成绩为C或PT 5505最低成绩为C
5209年工党。神经康复(4小时)
涵盖物理治疗的基础检查，评估，和干预的人与神经缺陷。介绍神经系统诊断患者综合干预方法的检查技巧、理论基础和临床应用。包括病因，病理，医疗管理，和物理治疗管理的常见神经疾病影响成人人口。伴随着PT 5210．
先决条件:PT 5150最低成绩为C或PT 5150最低成绩为C
并修课程(s):PT 5210
5210年工党。PT 5209实验室。(1小时)
伴随PT 5209．涵盖物理治疗检查，评估和干预的基础与神经功能缺陷的患者。介绍临床程序的检查技能，评估，和临床应用的综合干预方法的患者神经诊断。
并修课程(s):PT 5209
5226年工党。物理治疗专业研讨会2。(2小时)
继续PT 5135，并建立在早期课程中介绍的概念。让学生有机会反思体验式教育中的问题，并为未来的体验式学习做准备。
5227年工党。物理治疗项目(3小时)
为学生提供在物理治疗教师的指导下进行独立项目的机会，如研究，教育，临床实践，管理或服务学习。
先决条件:（PT 5515最低成绩为C或PT 5515最低成绩为C);（PT 5540最低成绩为C或PT 5540最低成绩为C);（PT 6243最低成绩为C或PT 6243最低成绩为C)
属性(s):NUpath顶点经验，NUpath创意表达/创新，NUpath形式/定量推理，NUpath写作密集
5229年工党。物理治疗项目2。(2小时)
为学生提供一个机会，与个别教师在奖学金活动上合作，创建一个学术工作，部分满足物理治疗博士学位的要求。允许学生开始或继续他们的研究或教育项目。必要时指导学生，使他们能够完成他们的顶点项目。
先决条件:PT 5227最低成绩为C或PT 5227最低成绩为C或制定5150年最低成绩为C或制定5150年最低成绩为C
属性(s):NUpath Capstone体验
5230年工党。寿命管理的儿科和老年方面。(3小时)
结合分析和比较的物理治疗(PT)管理方法的选择人口的整个生命周期，其中包括儿科和老年病。专注于在PT检查、评估、PT诊断、预后和护理计划的背景下，利用基于证据的理论基础进行临床决策。讨论患者/客户管理如何寻求反映核心专业价值，以及预防和健康的主题在这些患者群体。
先决条件:（PT 5209最低成绩为C或PT 5209最低成绩为C);（PT 5505最低成绩为C或PT 5505最低成绩为C);（PT 6241最低成绩为C或PT 6241最低成绩为C)
5321年工党。生物力学在人体功能和运动中的应用。(4小时)
旨在帮助学生发展生物力学概念的理解，因为他们适用于人体运动和功能的分析，通过体验式学习。介绍生物力学领域的新兴方法和技术，特别是与人体运动有关的方法和技术。课程活动需要计算分析和概念理解。向学生展示数据获取、还原、分析和解释的类型。包括那些确定人类运动的行动和测量的局限性的因素。为学生提供一个机会，整合知识从多个学科出现，包括生物力学，运动科学，生物学和物理学，因为这些学科适用于功能性人体运动。
5410年工党。人体功能神经解剖学。(4小时)
检查人体神经系统的详细结构，将结构与临床和神经生物学水平的功能联系起来。为学生提供一个获得神经科学坚实的功能解剖学基础的机会。回顾基本的神经解剖学，然后提供了一个详细的观察到核的结构在中枢神经系统和他们的连通性。检查这些结构在运动和感觉功能的作用，以及在复杂的认知功能在生理和临床水平。
先决条件:（(杂志1113年最低成绩为D-或杂志2217年最低等级为D-或BIOL 1117，最低等级为D-或杂志2299年最低成绩为D-);（杂志3405年最低成绩为D-或3458年心理学最低成绩为D-))或研究生课程录取
并修课程(s):PT 5411
5411年工党。PT 5410实验室。(1小时)
在人脑和脊髓标本中检查人类神经系统的详细结构，以及在这些组织的染色切片和磁共振图像(MRI)的图像中。个别核的结构和神经系统的主要感觉和运动束由学生小组工作检查和讨论。虽然侧重于解剖细节，但该实验室向学生介绍神经病例的临床诊断。
并修课程(s):PT 5410
5450年工党。治疗活动介绍。(2小时)
为学生提供接触治疗活动的生物学基础的机会，并提高他们在应用这些活动方面的技能，包括运动处方，治疗处理技能和功能活动设计。本课程中所教授的技能塑造了在物理治疗中使用的干预措施，治疗具有各种身体结构、功能和功能活动限制的人。
先决条件:（PT 5133最低成绩为C或PT 5133最低成绩为C);（PT 5134最低成绩为C或PT 5134最低成绩为C)
5500年工党。物理治疗药理学。(2小时)
提供临床为导向的课程，涵盖物理治疗专业的临床药理学知识。讨论处方药和非处方药以及常见的草药补充剂。药物分类、药代动力学、药效学、作用机制、药物相互作用和常见副作用被纳入患者管理的临床角度。探讨预期的药物作用，副作用，特殊反应，滥用或不依从的迹象。随着PT 5140，强调治疗师应将药物治疗知识适当地纳入患者评估、鉴别诊断和治疗方案设计中。
先决条件:PT 5131最低成绩为C或(PT 6340最低成绩为C;PT 6341最低成绩为C)
5503年工党。心血管和肺部管理。(4小时)
讨论常见心肺功能障碍的物理治疗检查评估、干预措施和结果评估。讨论常见心肺疾病的病因和病理。使用基于案例的学习来促进材料的合成。
先决条件:（PT 5140最低成绩为C或PT 5140最低成绩为C)或(PT 6340最低成绩为C;PT 6341最低成绩为C)
并修课程(s):PT 5504
5505年工党。肌肉骨骼管理(4小时)
讨论常见肌肉骨骼功能障碍的物理治疗检查评估、干预措施和结果评估。使用基于案例的学习来促进材料的合成。
先决条件:（PT 5515最低成绩为C或PT 5515最低成绩为C);（PT 5540最低成绩为C或PT 5540最低成绩为C)
并修课程(s):PT 5506
5515年工党。皮肤系统。(2小时)
应用解剖学，生理学，流行病学和病理学来探索在整个生命周期内个体的皮肤系统损伤的医学，外科，药理，心理和物理治疗管理的问题。为学习者提供一个机会，发展检查技能，以得出诊断，预后，评估，和有效的物理治疗干预的基础上的相关证据。包括伤口护理和电生理测试和解释的方式。通过案例研究来整合和应用通过阅读、讲座和实验室获得的信息。
先决条件:（PT 5101最低成绩为C或PT 5101最低成绩为C);（PT 5102最低成绩为C或PT 5102最低成绩为C)
并修课程(s):PT 5516
5540年工党。临床整合1:证据与实践。(2小时)
本课程旨在帮助物理治疗专业的学生整合之前在课程中教授的课程，以在急性护理环境中安全管理患者，包括重症监护病房、重症监护病房和降压设置。使用讲座、模拟中心的指导和标准化的患者互动的组合。在这些情况下遵循“评估和干预物理治疗实践指南”。为学生提供学习执行检查的机会;评估检查数据，制定护理计划;提供干预;确定急性护理环境中个人的出院计划;并在课堂、背诵和标准化的患者互动中展示核心的专业价值观。
先决条件:（PT 5150最低成绩为C或PT 5150最低成绩为C);（PT 5500最低成绩为C或PT 5500最低成绩为C);（PT 5503最低成绩为C或PT 5503最低成绩为C)
5976年工党。直接研究。(1 - 4小时)
在部门成员的指导下就选定的主题独立工作。课程内容取决于讲师。可无限重复。
6000年工党。领导、行政和管理。(2小时)
为学生提供一个机会，以物理治疗为重点，培养分析和评估医疗保健系统，卫生政策的变化以及对服务交付的影响的能力。评估关键的业务和管理概念，包括人事，保险，财务，市场营销，生产力，以及道德实践背景下的财务和法律法规。强调和研究倡导、立法和职业推广领域的领导概念。
先决条件:（PT 5145最低成绩为C或PT 5145最低成绩为C);（PT 6243最低成绩为C或PT 6243最低成绩为C)
6055年工党。运动成绩概论。(1小时)
向学生介绍损伤预防，涵盖与运动员有关的疾病，运动损伤的管理，运动医学提供者的角色，运动和训练原则，以及物理治疗师在运动中的职业选择。包括教学和实践培训。提供关于大学相关DPT课程和体育实习的额外材料。本课程是为对运动医学、力量和调理以及人体表现感兴趣的物理治疗博士学生设计的。
6123年工党。人体运动与康复体验实习(4小时)
为学生提供在各种劳动力和运动环境中生物力学评估和教育干预的实践经验。包括有机会开发评估工人健康和安全干预措施的方法和技能，以创建关于生物力学挑战的教育计划。
先决条件:PT 5321最低成绩为C或PT 5321最低成绩为C
6124年工党。人体运动与康复体验实习(4小时)
为学生提供人体运动康复测量技术的实践经验。包括对人类运动和康复需求进行评估的机会，这些需求可以通过技术测量系统进一步了解。提供了一个机会，设计一个建议，将技术集成到学生的工作，以解决他们的行业需求。
先决条件:PT 7020最低成绩为C
6215年工党。辅助技术。(3小时)
研究义肢，矫形器和辅助生活装置的理论和当前实践。
先决条件:（PT 5230最低成绩为C或PT 5230最低成绩为C);（PT 6221最低成绩为C或PT 6221最低成绩为C);（PT 6223最低成绩为C或PT 6223最低成绩为C)
并修课程(s):PT 6216
6221年工党。神经康复2。(4小时)
专注于成人神经功能障碍的物理治疗管理。专注于功能活动限制、参与限制和神经疾病和/或创伤导致的损伤的管理。为学生提供一个机会，了解病因，病理，临床症状，和成人神经障碍的医疗管理;学会进行检查，评估检查数据，制定护理计划，并提供干预措施;并使用基于证据的决策。
先决条件:（PT 5209最低成绩为C或PT 5209最低成绩为C);（PT 5210最低成绩为C或PT 5210最低成绩为C)
并修课程(s):PT 6222
6223年工党。肌肉骨骼管理(4小时)
提供肌肉骨骼管理的深入分析。比较干预协议作为本课程的一个组成部分。允许，在实验室组成部分，脊柱关节动员的实际应用，模式，人体工程学评估，功能训练，和治疗性运动。使用基于案例的学习来促进材料的合成。
先决条件:（PT 5505最低成绩为C或PT 5505最低成绩为C);（PT 6241最低成绩为C或PT 6241最低成绩为C)
并修课程(s):PT 6224
6230年工党。顶点项目:人体运动和康复科学。(4小时)
为学生提供一个积极参与的机会，以塑造课程的重点和顶点体验。鼓励高质量的书面工作和专业的演示方法。学生撰写一篇同行评议的期刊文章，其中包括方法、结果、限制和基于他们项目结果的进一步行动建议。
先决条件:PT 7010最低成绩为C;PT 7020最低成绩为C
6233年工党。骨科高级物理治疗专题“，”(2小时)
为学生提供深入了解骨科及物理治疗的机会。每个学期的课程主题不同。主题由该领域的重大事件和变化确定。只要主题不同，本课程可以选修多次。可无限重复。
先决条件:PT 5505最低成绩为C或PT 5505最低成绩为C
6237年工党。物理治疗高级专题“，”(2小时)
为学生提供一个在特定的物理治疗主题领域获得深入知识的机会。每个学期的课程主题不同。主题由该领域的重大事件和变化确定。只要主题不同，本课程可以选修多次。
先决条件:PT 6305最低成绩为C或PT 5505最低成绩为C或PT 5505最低成绩为C
6241年工党。物理治疗实践中的医疗条件筛选。(4小时)
该课程旨在帮助物理治疗专业的学生认识与患者检查相关的医疗状况和药物不良反应的体征和症状，并进行适当的分类。强调医疗条件的筛查，目标是识别与病人护理有关的红色、黄色和绿色标志。强调以高效和有效的方式将医疗转诊给其他保健从业人员。
先决条件:（PT 5515最低成绩为C或PT 5515最低成绩为C);（PT 5540最低成绩为C或PT 5540最低成绩为C)
6243年工党。健康教育、促进和健康。(3小时)
涵盖健康促进、健康、疾病、损伤、功能限制、残疾和健康风险。阐述了人类差异的概念，作为一个相对于行为理论，生活方式的选择，健康和健康的结构。为学习者提供一个机会，为个人和社区群体发展教育健康促进计划，考虑健康差异，流行病学，学习风格，障碍和资源的影响。为学习者提供一个机会，探索潜在的咨询作用，以企业，学校，政府机构和其他组织。
先决条件:PT 5160最低成绩为C或PT 5160最低成绩为C
并修课程(s):PT 6244
属性(s):NUpath差异/多样性
6245年工党。PT 6243研讨会。(1小时)
提供实践应用课程概念PT 6243，特别是针对社区群体的健康促进方案。同时，学习者有意地解决社区伙伴的需求/兴趣。学习者在校内和在线活动/作业中反思他们的服务学习。
先决条件:PT 5160最低成绩为C
并修课程(s):PT 6243
6250年工党。临床整合2:证据与实践。(2小时)
为学生提供一个在课堂、背诵和标准化的患者互动中实践展示核心专业价值观的机会，并学习如何在各种临床环境中熟练地管理复杂的患者的生命周期和实践模式。整合课程中先前课程的循证内容。介绍物理治疗的专题，包括减肥护理、家庭护理和临终关怀。
先决条件:PT 5540最低成绩为C或PT 5540最低成绩为C
6305年工党。肌肉骨骼管理I.(4小时)
研究物理治疗师经常遇到的上肢及相关脊柱骨科功能障碍的检查和干预的理论基础和临床应用。采用循证解决问题的方法，优先考虑和规划患者护理，包括医疗筛查和确定转诊需求。包括选定的主题，反映了在骨科物理治疗领域的各种著名从业者的循证哲学。
先决条件:PT 5150最低成绩为C;PT 5151最低成绩为C;PT 6350最低成绩为C
并修课程(s):PT 6306
6306年工党。实验室的PT 6305。(1小时)
伴随PT 6305．研究物理治疗师经常遇到的上肢及相关脊柱骨科功能障碍的检查、评估、诊断、预后、干预措施的理论基础和临床应用。采用循证解决问题的方法，优先考虑和规划患者护理，包括医疗筛查和确定转诊需求。包括选定的主题，反映了在骨科物理治疗领域的各种著名从业者的循证哲学。
先决条件:PT 5150最低成绩为C;PT 5151最低成绩为C;PT 6350最低成绩为C
并修课程(s):PT 6305
6331年工党。实验室的PT 6330。(1小时)
伴随PT 6330．通过尸体解剖、体表解剖和运动分析，介绍人体的正常结构、功能和生物力学原理。强调头部，颈部和躯干的区域。
并修课程(s):PT 6330
6340年工党。功能解剖学(4小时)
涵盖人体的正常结构和功能及生物力学原理，包括人体运动的分析。强调上肢和下肢。考虑基本的结构和功能异常。
先决条件:PT 6330最低成绩为C;PT 6331最低成绩为C
并修课程(s):PT 6341
6341年工党。PT 6340实验室。(1小时)
伴随PT 6340．通过尸体解剖、体表解剖和运动分析，介绍人体的正常结构、功能和生物力学原理。强调骨骼，肌肉，神经和心血管系统的上肢和下肢。
先决条件:PT 6330最低成绩为C;PT 6331最低成绩为C
并修课程(s):PT 6340
6350年工党。PT检查和治疗活动的基础。(4小时)
旨在教育学习者如何应用，解释，并执行介绍性物理治疗测试和措施以及治疗活动和运动干预。测试和测量是物理治疗师检查过程的组成部分，检查人体运动;介绍性的治疗活动和练习是在那些特定的检查技术之后选择用于治疗的活动和练习。提供病人/客户专业关系的介绍性框架。强调学习者的情感、精神运动和认知技能的发展，以确保在临床环境中进行适当的患者/客户检查和干预。
先决条件:（PT 5101最低成绩为C或PT 5101最低成绩为C);（PT 5102最低成绩为C或PT 5102最低成绩为C)
并修课程(s):PT 6351
6351年工党。实验室的PT 6350。(1小时)
伴随PT 6350．提供病人/客户专业关系的介绍性框架。
先决条件:（PT 5101最低成绩为C或PT 5101最低成绩为C);（PT 5102最低成绩为C或PT 5102最低成绩为C)
并修课程(s):PT 6350
6405年工党。肌肉骨骼管理2。(4小时)
研究物理治疗师经常遇到的下四分之一及相关脊柱骨科功能障碍的检查和干预的理论基础和临床应用。采用循证解决问题的方法，优先考虑和规划患者护理，包括医疗筛查和确定转诊需求。包括选定的主题，反映了在骨科物理治疗领域的各种著名从业者的循证哲学。
先决条件:PT 6305最低成绩为C;PT 6306最低成绩为C
并修课程(s):PT 6406
6406年工党。PT 6405实验室。(1小时)
伴随PT 6405．研究物理治疗师经常遇到的下四分之一及相关脊柱骨科功能障碍的检查、评估、诊断、预后、干预措施的理论基础和临床应用。采用循证解决问题的方法，优先考虑和规划患者护理，包括医疗筛查和确定转诊需求。包括选定的主题，反映了在骨科物理治疗领域的各种著名从业者的循证哲学。
先决条件:PT 6305最低成绩为C;PT 6306最低成绩为C
并修课程(s):PT 6405
6420年工党。美国医疗保健系统内的PT行政和管理。(4小时)
提供物理治疗行政管理原则的基础，要求物理治疗师在美国医疗保健系统。通过物理治疗师交付的视角，检查美国医疗保健系统的当前和历史实践，包括随着时间的推移影响物理治疗师交付的关键立法和政策变化。对选定的全球医疗保健系统进行比较评估，以了解差异。讨论和应用领导基础、倡导技能、商业和管理原则，帮助学生培养当代物理治疗师实践的管理技能。
先决条件:PT 5160最低成绩为C
6440年工党。急性护理体验式学习。(0小时)
为学生提供适当的替代学习经验，包括急性护理和住院护理。增加至少30周的亲身临床教育经验，从而达到所有临床表现领域的入门级标准。学生将有机会练习以前在课堂上、合作实习和任何以前的全日制临床教育经验中学到的检查、评估、干预和记录技能，目标是获得这些领域的能力。为学生提供展示个人和专业成长的机会，并确定需要加强的实践领域。
6441年工党。临床教育(6小时)
为学生提供练习考试、评估和干预技能的机会，以前在课堂上和合作学习。学生在有执照的物理治疗师的监督和指导下工作。
先决条件:（PT 5230最低成绩为C或PT 5230最低成绩为C);（PT 6221最低成绩为C或PT 6221最低成绩为C);（PT 6223最低成绩为C或PT 6223最低成绩为C)
6442年工党。2.临床教育(6小时)
仍在继续PT 6441．为学生提供额外的机会练习考试、评估和干预技能，在课堂上和之前的课程中学习。期望学生在更高的水平上发挥作用，需要较少的监督和指导，从一个有执照的物理治疗师比他们在第一次临床教育经验中所需要的。
先决条件:PT 6441最低成绩为S
6448年工党。3.临床教育(9小时)
旨在为学生提供机会，以满足物理治疗师的入门级要求。在有执照的物理治疗师的监督和指导下，学生练习检查、评估、干预、记录和管理技能，并期望在完成这一经验后达到新毕业生的水平。包括一份书面作业。帮助学生，通过反思他们所学到的，确定他们是谁作为专业人士，建立早期的职业目标，并提供洞察需要成为终身学习者。
先决条件:PT 6442最低成绩为S
6450年工党。3.临床教育(8小时)
为学习者提供一个练习以前在课堂上和合作学习的考试、评估和干预技能的机会。学员在注册理疗师的监督和指导下工作，并作为医疗团队的成员向他人提供咨询和教育服务。为学习者提供一个机会来完善文档技能，发展行政技能，并监督支持人员。需要一份书面作业，旨在确定临床教育期间需要加强的实践领域。学生必须有交通工具，因为分配到波士顿和马萨诸塞州以外的临床地点是可能的。学员负责所有交通、住房、背景调查、制服和临床现场的其他要求的费用。
先决条件:PT 6442最低成绩为S
6505年工党。肌肉骨骼管理(3小时)
建立在早期肌肉骨骼管理课程内容的基础上，进一步为学生提供对四肢、头部、脊柱和骨盆区域更复杂的骨科患者表现进行检查和干预的理论基础和临床应用。采用循证解决问题的方法，优先考虑和规划患者护理，包括医疗筛查和确定转诊需求。为学习者提供一个机会，以整合反映在骨科物理治疗领域的各种著名从业者的哲学选定的主题。
先决条件:（PT 6405最低成绩为C;PT 6406最低成绩为C)
并修课程(s):PT 6506
6506年工党。PT 6505实验室。(1小时)
伴随PT 6505．采用循证解决问题的方法，优先考虑和规划患者护理，包括医疗筛查和确定转诊需求。
先决条件:PT 6405最低成绩为C;PT 6406最低成绩为C
并修课程(s):PT 6505
6510年工党。循证实践与研究设计。(3小时)
提供研究过程的概述及其在临床领域的应用。强调卫生专业人员作为研究消费者的作用，关注患者及其家属的道德管理和治疗。研究设计的要素及其在临床环境中的含义为研究分析提供了框架。也强调使用研究成果为循证实践。鼓励跨学科方法。
6511年工党。PT的研究方法与统计(2小时)
为学生提供机会学习可应用于PT顶点项目的统计概念(PT 6512而且PT 6513)．此外，了解统计学有助于学生成为研究的熟练消费者，这是临床医生在自己的实践中随时了解最新研究的必要组成部分。
先决条件:PT 6510最低成绩为C
6512年工党。DPT顶点1。(1小时)
为学生提供一个与教师导师直接合作的机会，在未来传播奖学金活动(例如，同行评审的期刊文章，会议海报)。学生有导师。导师决定学生在两个学期中进行的项目类型。学生有责任在整个学期内与导师沟通，并在规定的截止日期前完成分配的工作。此外，学生应该与分配到小组的同学合作开发他们的项目。
先决条件:PT 6511最低成绩为C
6520年工党。人工管理。(1小时)
使学习者了解当前与假肢康复相关的物理治疗临床实践，作为护理截肢患者的协作团队成员。讨论检查和实施物理治疗干预的管理个人与截肢。使用解决问题的方法来培养批判性思维技能，以管理各种截肢和假肢的个人，包括对机器人桥梁的理解。强调下肢修复术和行动障碍。
先决条件:PT 6350最低成绩为C;PT 6351最低成绩为C
并修课程(s):PT 6521
6521年工党。实验室的PT 6520。(1小时)
伴随PT 6520．寻求发展学习者的实际应用检查和干预的个人义肢。使用解决问题的方法来培养批判性思维技能和护理策略，为各种截肢和假肢的个人，包括对机器人桥梁的理解。强调下肢修复术和个体的活动能力。
先决条件:PT 6350最低成绩为C;PT 6351最低成绩为C
并修课程(s):PT 6520
6550年工党。生命管理的儿科方面。(3小时)
结合分析和比较的方法，物理治疗(PT)管理儿科人口。儿科人群包括儿童，儿童的父母，和/或照顾者。专注于在PT检查、评估、PT诊断、预后和护理计划的背景下，利用基于证据的理论基础进行临床决策。病人/客户管理反映了核心的专业价值观。还讨论了预防和促进这一患者群体的最佳健康和福利的主题。
先决条件:（PT 5209最低成绩为C或PT 5209最低成绩为C);（PT 5210最低成绩为C或PT 5210最低成绩为C)
6555年工党。寿命管理的老年方面“，”(2小时)
综合分析和比较的方法，物理治疗(PT)管理老年人口。专注于在PT检查、评估、PT诊断、预后和护理计划的背景下，利用基于证据的方法进行临床决策。病人/客户管理反映了核心的专业价值观。还讨论了预防和健康的主题。
先决条件:（PT 5209最低成绩为C或PT 5209最低成绩为C);（PT 5210最低成绩为C或PT 5210最低成绩为C)
6600年工党。特别的主题。(2小时)
为学习者提供了一个机会，扩展当前的循证主题，以反映物理治疗师实践的当前进展。主题由临床实践领域的重大事件和变化确定，并符合认证和国家物理治疗师执照考试。专注于先进的患者管理和复杂的病例分析，涉及多个系统的生命周期。学习者使用临床推理理论和循证实践来反映患者的诊断和管理。
先决条件:PT 6405最低成绩为C;PT 6406最低成绩为C
6962年工党。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。
6964年工党。合作工作经验。(0小时)
为符合条件的学生提供工作经验的机会。可以重复一次。
6978年工党。独立的研究。(1 - 4小时)
在部门成员的指导下就选定的主题独立工作。课程内容取决于讲师。可无限重复。
6999年工党。临床教育继续。(0小时)
继续临床需求。为学生提供一个练习考试、评估和干预技能的机会，以前在课堂上和合作学习。学生在教师或临床导师的监督和指导下工作，他们是有执照的物理治疗师。
7001年工党。康复科学与研究核心概念“，”(3小时)
让学生了解康复科学的核心概念，包括理论、实验设计、残疾模型和知识转移方法。为学生提供一个机会，培养批判性地评估康复科学中使用的模型和理论的技能，以便将选择的模型/理论应用于自己的研究项目。学生评估与康复科学相关的研究设计和知识翻译方法，并将这些信息应用于规划设计、实施和传播他们自己提出的研究。
7010年工党。人体运动测量与分析与生物仪器“，”(4小时)
为学生提供一个机会，学习如何使用生物仪器测量运动学、动力学和肌肉活动，包括3D运动捕捉系统、力板和肌电图，以及学习信号调理和处理技术，以及如何计算生理变量，如关节角度、关节扭矩、地面反作用力、压力中心和质心。主题包括LabVIEW和MATLAB的编程技能。学生利用这些信息来制定生物力学问题的解决方案。
7020年工党。运动与康复科学技术“，”(4小时)
涵盖与运动障碍患者康复相关的技术。主题包括人体运动测量、脑电图(EEG)、功能磁共振成像(fMRI)、肌电图(EMG)、虚拟现实和游戏、机器人、神经修复术、非侵入性脑刺激和外周刺激。让学生从历史的角度了解技术是如何发展的，技术的应用，技术如何工作的概述，现有的变体，优势，限制/差距和未来的方向。
7030年工党。康复科学跨学科研讨会。(1小时)
让博士生参与与人体运动和康复研究相关的讨论和演示，以帮助他们获得与批评和交流科学工作相关的重要技能。为学生提供一个机会，学习如何就已完成的工作和正在进行的工作向同事提供建设性的反馈，以及他们关于会议发言和同行评审档案期刊的手稿的沟通。评审的作品包括该领域的学生和世界知名领袖的作品。演讲包括学生，以及国际知名的研究人员。
8986年工党。研究。(0小时)
提供在教师监督下进行研究的机会。可无限重复。
9000年工党。获得博士学位。(0小时)
成功完成博士候选人的课程要求。