AMSL 1101。初级美国手语(4小时)
介绍美国手语(ASL)。学生在使用美国手语完成各种社交功能(如介绍、个人历史的解释和简单叙述的描述)方面发展表达和接受能力。其他主题还包括手语空间的使用，以及面部表情和身体姿势等非手工成分的进一步使用。
AMSL 1102。初级美国手语(4小时)
仍在继续AMSL 1101．继续发展使用美国手语的表达和接受能力，以履行各种社会职能(如介绍，个人历史的解释，和简单叙述的描述)。强调接受和表达能力的进一步发展，手指拼写，词汇的建立，语法结构;鼓励更广泛地使用非手动行为、分类器、身体姿势和签名空间。学生也被介绍到地区和种族的符号变化和聋人社区的政治和教育机构。
先决条件:AMSL 1101最低成绩为D-
AMSL 1511。美国手语分类器。(4小时)
旨在提高对美国手语分类器的理解和使用，包括适当的非手动语法特征和其他非手动标记。讨论分类器的手形状以及分类器的运动、位置和方向如何影响美国手语中的含义。涵盖八种类型的美国手语分类:语义，工具，描述性，位置，复数，身体部分，运动，和元素。为学生提供一个机会，以现有的分类器词汇为基础，最终使用更广泛的分类器来表达叙述。
先决条件:AMSL 1101最低成绩为D-
AMSL 1990。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。
AMSL 2101。中级美国手语1。(4小时)
继续发展学生的表达能力和接受能力，使用美国手语来完成各种交际功能，如提出和回应询问，构建和理解叙述，并参与辩论。学生们也在不断扩充他们的美国手语词汇。
先决条件:AMSL 1102最低成绩为C;聋1500(可同时修读)，最低成绩为C
AMSL 2102。中级美国手语2。(4小时)
仍在继续AMSL 2101．强调接受和表达能力的进一步发展，手指拼写，词汇的建立，语法结构;鼓励更广泛地使用非手动行为、分类器、身体姿势和签名空间。继续接触聋人的区域和种族符号变化以及政治和教育机构。提供密集的练习，包括在讲故事和对话中的表达和接受技能。介绍美国手语诗歌中使用的语言形式，以及它们在艺术中表现出来的文化特征。
先决条件:AMSL 2101最低成绩为D-
AMSL 2900。美国手语专业指导。(1 - 4小时)
专为语言技能处于中级水平和寻求特别重点语言教学的个人设计。这种指导可能是在特定环境中使用语言(例如，媒体、医疗、法律、心理健康)，也可能侧重于语言的特定对话细微差别。可无限重复。
AMSL 2990。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。
AMSL 3101。高级美国手语(4小时)
专注于美国手语句法能力的持续发展，特别关注美国手语在正式话语中的使用。此外，本文还着重研究了多义英语词汇项的词汇语义和语义对等物。
先决条件:AMSL 2102最低成绩为D-
AMSL 3102。高级美国手语(4小时)
仍在继续AMSL 3101．重点是在各种话语环境中进一步发展和完善美国手语能力，主要是正式和协商。继续发展词汇语义学，并使用美国手语能力的个体诊断性评估来确定个体能力目标。
先决条件:AMSL 3101最低成绩为D-
AMSL 3990。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。
AMSL 4990。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。
AMSL 4992。直接研究。(1 - 4小时)
为学生提供一种超越常规课程的学习方式;也可以使学生在某些情况下完成专业要求。优先考虑美国手语专业和大三大四学生。可无限重复。