INAM 1110。基本建筑表现。(4小时)
通过一系列正字法、轴测、透视投影以及物理和数字建模的练习，向学生介绍建筑表现形式，包括文档、实验和交流。通过向学生介绍表现工具，支持迭代设计方法的发展。包括模拟和数字媒体的理论讲座和研讨会。
属性(s):NUpath Creative Express/Innov
INAM 1450。理解设计。(4小时)
向各级本科生介绍设计思维作为批判性探究和创造性表达方法的重要性。课堂会议包括关于设计思维的力量的讲座和讨论，以塑造自然和建筑环境的各个方面——从城市和景观，到建筑和室内，再到人体的规模。除了课堂演示之外，实践研讨会还向学生介绍一系列工具和策略，以便通过设计和原型设计创造性地和迭代地工作。
属性(s):努帕特差异/多样性，努帕特创意表达/创新
INAM 1990。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。
INAM 2000。创造力中的伦理。(4小时)
研究伦理在创作实践中的角色。为学生提供一个机会来思考创意专业人士面临的许多问题，例如创意从业者如何将关怀作为一种社会干预来建立亲密关系，治愈和希望，以及如何发展和阐明创意目标。从信任和真实的修辞，到诚实和慷慨，道德概念不断地进入创造性实践。研究(并为学生提供磨练的机会)在创造性实践中系统地导航不确定性和迭代的策略，最终形成学生最终的创造性项目。阅读集中在伦理范式，说明权力系统如何塑造社会中创造性实践的角色。
属性(s):努帕特创意表达/Innov，努帕特伦理推理，努帕特写作密集
INAM 2183。跨学科专题:弹出式课程。(1、2小时)
及时处理趋势、问题和事件。为学生提供一个机会，以沉浸式，跨学科，短期课程的形式了解和回应当天的问题。不同的课程内容和授课老师各不相同。
INAM 2963。的话题。(1、2小时)
为本科生提供一个机会，了解及时的问题，发展新的技能，或探索广泛感兴趣的领域，沉浸式，短期课程形式。不同的课程内容和授课老师各不相同。
INAM 2964。项目经验。(0小时)
为学生提供一个应用项目，在其中应用他们的课程学习。与赞助商合作，学生完善应用研究主题，进行研究，提出与合作赞助商共享的建议，并创建实施他们的建议的计划。旨在使学生受益的课程，支持发展关键的商业沟通技能，项目和客户管理技能，以及商业分析框架。为学生提供一个机会，从赞助商的反馈中学习，回顾“吸取的教训”，并从这次审查中吸取建议，以改善和进一步发展他们的职业发展和职业规划。
INAM 2973。制作中的主题。(1 - 4小时)
为学生提供一个机会，使早期本科水平的考试在一个学科。可重复作业至16 SH。
INAM 2990。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。
INAM 2992。研究。(0小时)
提供机会记录学生对研究项目或创造性努力的贡献。
INAM 3200。创造性的认知。(4小时)
提供创造性科学的多学科探索。许多人都同意，创造力是人类文化和创新的基石。但是，什么是创造力?人类如何在生活中培养创造力?主题包括创意的产生和评估，解决问题和洞察，创造力的心理测量，创造力在艺术和人力资源管理中的作用，以及创造力和心理健康之间的复杂关系。综合创造性研究中的各种观点，为学生提供一个机会，训练自己成为更具创造性的思想家和实践者。
属性(s):NUpath分析/使用数据，NUpath Creative Express/Innov
INAM 3510。应用声音设计。(1 - 3小时)
向学生介绍具体的美学考虑，技术背景，实践技能，以及制作原创声音设计作品所需的设计策略。关于声音在时间和空间上的设计。专注于电影和视频作品中的声音，现场表演，广播和互联网，以及声音装置和传播。由于许多应用程序需要与其他个人或团体合作，本课程有助于围绕协作工作中出现的问题进行讨论。伦敦艺术大学为追求国际学习的学生提供。
INAM 3520。合作项目。(4 - 6小时)
为学生提供在跨学科团队中工作的机会，使用特定学科的技能，与其他学科的人合作，实现共同的目标，在现场，比赛或设置项目。要求学生建立与研究、分析、概念生成、演示和解决方案沟通相关的特定角色和职责的团队。伦敦艺术大学为追求国际学习的学生提供。
INAM 3530。组合策略。(4小时)
根据过去和当代的实践，为学生提供构建实际作曲工作的策略，并介绍和探索构建声音工作的想法和方法。还为学生提供了一个机会，从事两个特定的专业，在声音艺术实践的特定领域发展技术和概念技能。一个大型项目提供了一个应用研究的平台，使学生能够研究和应用不同的艺术和技术理念，以支持所选择的专业。支持项目的研讨会和教程鼓励理论和实践的综合方法，同时允许个人工作组合的发展。学生从7到8个选项中选择两个专业。伦敦艺术大学为追求国际学习的学生提供。
INAM 3540。声音文化:感知与交流(2 - 4小时)
旨在培养学生对20世纪和21世纪健全文化中出现的主要主题的批判性意识。强调当代美学、意识形态、技术和社会政治方面的健全文化。涉及语境、表现、感知以及声音与其他媒体的关系等问题。伦敦艺术大学为追求国际学习的学生提供。
INAM 3550。声音练习者(2 - 4小时)
探讨媒体与文化理论与学生个人实践之间的相互作用。旨在将学生的作品和艺术家/从业者的作品与具体到声音艺术实践的理论问题联系起来。为学生提供一个机会，以发展理论的关系，创造性的过程和不同的但相关的实践者和理论家的角色的理解。专注于职业生涯、企业晋升、专业领域的道德问题和版权问题。伦敦艺术大学为追求国际学习的学生提供。
INAM 3560。伦敦创意产业。(1 - 3小时)
为学生提供一个扎实的理论基础，并介绍颠覆性设计，媒体和屏幕实践的机会。学生们参加博客、摄影和视频方面的研讨会，同时参加有关文化力量网络的研讨会。
INAM 3990。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。
INAM 4990。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。
INAM 4998。研究。(0小时)
提供机会记录学生对研究项目或创造性努力的贡献。
INAM 5183。跨学科专题:弹出式课程。(1、2小时)
及时处理艺术、媒体和设计领域的趋势、问题和事件。为学生提供一个机会，以沉浸式，跨学科，短期课程的形式了解和回应当天的问题。包括强调经验式的教与学。不同的课程内容和授课老师各不相同。
INAM 5963。的话题。(1、2小时)
为学生提供一个机会，了解及时的问题，发展新的技能，或探索广泛感兴趣的领域，沉浸式，短期课程形式。不同的课程内容和授课老师各不相同。
INAM 5964。专业人士项目。(0小时)
为学生提供一个应用项目，在其中应用他们的课程学习。与赞助商合作，学生完善应用研究主题，进行研究，提出与合作赞助商共享的建议，并创建实施他们的建议的计划。旨在使学生受益的课程，支持发展关键的商业沟通技能，项目和客户管理技能，以及商业分析框架。为学生提供一个机会，从赞助商的反馈中学习，回顾“吸取的教训”，并从这次审查中吸取建议，以改善和进一步发展他们的职业发展和职业规划。
INAM 5965。与行业合作伙伴合作，提升专业人才。(0小时)
为学生提供一个增强的应用项目设置，在其中应用他们的课程学习。与合作伙伴赞助商合作，学生完善应用研究主题，进行研究，提出与合作伙伴赞助商共享的建议，并创建实施他们的建议的计划。课程支持学生发展关键的商业沟通技能，项目和客户管理技能，以及商业分析框架。为学生提供一个机会，从赞助商的反馈中学习，回顾经验教训，并纳入建议，以改善和进一步完善他们的职业发展和职业规划。通过技能建设研讨会、小组讨论和面试准备提供职业发展机会。合作伙伴与学生的互动，包括最终的项目演示，允许合作伙伴评估学生与合作伙伴合作、实习或其他就业机会的潜力。
INAM 5973。制作中的主题。(1 - 4小时)
为学生提供一个机会，在一个学科的高级本科或研究生水平的考试。可重复作业至8 SH。
INAM 5976。直接研究。(1 - 4小时)
提供特定主题的定向研究，通常不包含在常规课程中，但在教师的专业领域内。最多可完成8次。
INAM 5978。独立的研究。(1 - 4小时)
在部门成员的指导下就选定的主题独立工作。课程内容取决于讲师。
INAM 5983。跨学科专题。(3、4小时)
及时处理趋势、问题和事件。为学生提供一个机会，以沉浸式，跨学科的形式了解和回应当今的问题。不同的课程内容和授课老师各不相同。
INAM 6100。创造性实践的关键基础。(4小时)
介绍了创意实践和创意研究领域的核心理论基础。考虑跨学科、当代和关键框架以及创意经济等主题;表现和接待研究;placemaking;社会和生态正义;批判性种族和性别研究;以及围绕创造性实践模式的伦理、文化、政治和公共政策的交叉。
INAM 6200。沟通策略主题。(4小时)
探索专业写作的方法和技巧，为文化领袖以及书面和非书面交流建立创造性的叙述。涵盖宣传策略，包括艺术家/计划笔记，资助机会，商业计划，博客，专栏，新媒体，营销/推广和战略定位。为学生提供一个发展文件组合(书面和非书面)的机会，为未来的交流平台建立一个核心。
INAM 6210。跨学科创造性实践项目。(4小时)
专注于创意项目及相关创业企业的项目管理与评估;创造性工作和创造性组织项目的批评;专业实践多种评估形式的分析与应用规划知识产权、品牌和营销挑战。为学生提供一个机会，学习如何阐明和实施中长期战略，以达到下一个职业阶段，并在他们的创意企业中实现更大的目标。
INAM 6300。创造性实践中的应用探究模式。(4小时)
专注于对艺术家、企业家和管理人员的批判性探究、专业参与和创造性实践的多样化和新兴形式的深思熟虑。通过课程作业和与主要从业者的互动，为学生提供了一个机会，以了解生产和商业模式的形式对批判性实践领域及其多元文化的潜在贡献的影响，同时为他们自己的创造性、批判性和创业努力开发创新模式。
INAM 6301。综合研究项目。(4小时)
为学生提供一个独立工作的机会，选择一个研究项目，结合两个或更多的创造性学科。研究项目的结果是学生们精心制作他们的艺术家声明。
先决条件:INAM 6300最低成绩为B-
INAM 6976。直接研究。(1 - 4小时)
提供特定主题的定向研究，通常不包含在常规课程中，但在教师的专业领域内。可无限重复。
INAM 6978。独立的研究。(1 - 4小时)
在部门成员的指导下就选定的主题独立工作。课程内容取决于讲师。
INAM 7000。跨学科设计与媒体研究导论“，”(4小时)
提供不同形式的艺术和设计研究的概述。旨在指导学生制定计划，通过该计划导航自己的个人路径。为跨学科研究创建一个共享的词汇表，并为每个学生高度个性化的路径设置剩余的期望。整个学期，课程将阅读和讨论跨学科艺术设计和媒体研究的关键文本;与研究方向相关的其他研究的研究报告和案例研究报告，包括CAMD和其他机构的往届学生的论文;并参与有关研究和实践整合的项目教师的嘉宾演讲/讨论。
INAM 7001。跨学科设计与媒体研究方法“，”(4小时)
提供跨学科的研究设计和方法的概述。讨论了如何选择和使用这些方法和策略，并讨论了IRB程序。包括来自校园教职员工的嘉宾演讲。这门课程并不是一门全面的方法论培训，而是一门概论，在第一学期的学习中，应该从大学范围内的课程列表中至少选择一门专业方法课程，在第二学期学习另外两门课程。
INAM 7100。论文的建议。(4小时)
为学生提供一个机会，根据他们的创造性学科，提出并提交一个学习/研究主题的提案，以供教师委员会批准。需要定义项目的范围，工作的跨学科性质的描述，研究的方法，以及被质疑或分析的假设。论文研究提案必须证明学生有能力进行独立的跨学科创造性实践研究。
先决条件:INAM 6301最低成绩为B-
INAM 7900。研究研讨会。(4小时)
要求学生展示他们正在进行的工作，以获得同行、教师和访客的反馈。本次研讨会的工作为确定论文的主题和研究方法奠定了基础。
INAM 7901。论文写作研讨会。(4小时)
介绍和讨论论文写作的惯例，如结构，语境，议论文，语气，形式和引用风格。论文提案的发展和项目方法论的磨练是本课程的主要功能。为学生提供一个机会，继续发展与论文项目相关的可发表的学术工作。
INAM 7990。论文。(4小时)
提供候选人，与论文导师一起工作，有机会继续完成定义和提出的研究项目INAM 7100．研究以独立的方式进行，定期向论文委员会报告。这些演示定义了确定项目成功进展的基准。最终的结果是一个展览，放映，表演，或其他形式的公开展示或展示，连同论文或书面推论。
先决条件:INAM 7100最低成绩为B-
INAM 9000。获得博士学位。(0小时)
成功完成博士候选人的课程要求。