1990年人力资源管理。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。
2320年人力资源管理。人力资源管理。(3小时)
在当今竞争激烈的环境中，研究和应用组织所面临的原则、实践和当前问题，以吸引、选择、激励和留住最有才华的组织成员。专注于人力资源管理战略，组织人员配置，员工和劳动关系，以及组织安全和保障。强调当前的法律考虑和问题。
先决条件:本1100最低成绩为D-或邮政编码1100最低成绩为D-
2990年人力资源管理。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。
3990年人力资源管理。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。
4990年人力资源管理。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。
4993年人力资源管理。独立的研究。(1 - 4小时)
为学生提供进行专题研究的机会。
6005年人力资源管理。创建一个高绩效组织:战略组织和人力资源管理的选择。(3小时)
涵盖了对一个成长中的组织至关重要和核心的选择，以及人力资源管理在决策过程中扮演的角色。随着全球和国内环境变得越来越复杂，追求卓越的组织面临着无数的战略选择，而这些选择中的许多都是人力资源经理的责任。主要主题包括动机、感知、人际沟通、领导力、权力和影响力、决策、团队动力学、团队建设、企业文化和社会化。为学生提供一个学习如何激励员工和创建一个以团队为基础的支持、学习和更新的文化的机会。强调具体技能、理论和概念的实际应用，使学生成为组织中有效的人力资源经理和领导者。
6010年人力资源管理。薪酬和福利。(3小时)
研究组织如何确定他们的绩效和激励计划，工资和薪酬结构，以及补偿方法，让学生近距离了解基于团队的奖励系统，灵活的福利计划和间接补偿。设计合理的薪酬和福利组合对于吸引和留住优秀员工至关重要。探索构建和管理薪酬和福利组合的创新方法。
6015年人力资源管理。人力资源管理概论“，”(3小时)
向学生介绍一个快速发展领域的范围、词汇和战略环境。考察有助于有效人力资本管理的能力范围，以支持组织绩效。主题包括人力资源战略、人才获取、绩效管理、薪酬和福利。
6020年人力资源管理。人才获取和入职。(3小时)
强调将招聘目标与公司整体战略联系起来的重要性。寻找和雇佣合适的人才通常被认为是企业最关心的问题。主题包括工作设计的方法，市场分析，招聘和选择员工，利用社交媒体和招聘分析来确保更好的招聘质量，以及有效的入职实践。
6025年人力资源管理。工作分析。(3小时)
检查高质量数据的特征、关键的劳动力指标，并介绍常用的分析技术。人力资源管理通过人来传递竞争优势，帮助推动企业绩效。这需要扎实掌握人力资源分析:系统地收集、分析和解释数据，旨在改善关于人才和整个组织的决策。
先决条件:人力资源管理6015最低成绩为C-
6030年人力资源管理。雇佣合同。(3小时)
检视雇主与雇员之间的法律关系。学生们将探讨歧视、平权法案、美国残疾人法案、性骚扰、健康和安全、工作场所的艾滋病、合规问题以及与裁员和解雇有关的法律问题等问题和主题。人力资源经理工作在一个高度复杂的环境中，管理员工权利和雇主义务的法律和法规不断变化。
6035年人力资源管理。数字人力资源平台。(3小时)
探讨了组织人力资源设计的变化，这些变化产生了从事务性流程到以员工为中心的体验的转变。为学生提供一个机会，研究整合的人力资源平台和数据分析如何帮助人力资源领导者创建流程，传递政策，并通过基于云的软件和移动应用程序在员工生命周期内与员工实时沟通。
先决条件:人力资源管理6015最低成绩为C-
6036年人力资源管理。数字人力资源实验室。(1小时)
为学生提供一个机会，以更深入地了解当前和新兴的技术应用，人力资源功能可以利用这些应用来解决关键的业务需求和转型目标。通过进一步的演示/示例，探讨综合数字人力资源平台/应用程序如何帮助人力资源领导者转变其职能并创造业务价值。
6042年人力资源管理。策略性人力规划。(3小时)
探讨有效执行公司战略所需的人才管理计划的发展。有效的劳动力规划和实施对于保持组织的竞争优势和成功执行组织战略至关重要。回顾人力资源规划、差距分析、克服实施障碍和促进变革过程中的主题。
先决条件:人力资源管理6025最低成绩为C-
6047年人力资源管理。管理员工生命周期。(3小时)
探索跨一系列部门的最佳实践，以使人力资源专业人员与关键的组织利益相关者扮演业务合作伙伴的角色。人力资源专业人员的主要职责之一是管理员工生命周期中的人才，以提高员工的生产力和职业发展。涵盖的主题包括绩效管理、留任战略、培训和发展以及继任计划。
6050年人力资源管理。员工敬业度。(3小时)
探讨员工敬业度在支持组织绩效方面的认知、情感和行为维度。研究表明，高水平的员工敬业度有助于提高生产力和创新水平，同时降低人员流动率。主题包括敬业度的不同维度、调查的设计和解释、信任和透明度、多样性和包容性，以及一系列行业中员工敬业度的最佳实践。
6060年人力资源管理。组织设计。(3小时)
关注组织设计，特别强调可以提供战略优势的创新组织形式。主题包括构建和配置人力资源功能，工作空间设计，以及整个组织的结构选择，从初创公司到成熟的全球公司。探索前沿创新，如基于人群的组织，内部资源市场，和其他形式的集体智慧。
6070年人力资源管理。全球人力资源管理。(3小时)
探讨劳动力全球化趋势及其对有效人力资源管理的影响。主题包括跨文化能力、文化适应、全球流动性，以及对全球主要市场的人力资源政策和实践的比较研究。学生探索在跨国组织中管理人才所需的技能和知识。
6072年人力资源管理。全球和比较雇佣/雇员关系。(3小时)
关注全球化经济中就业过程、关系和结果的制度、组织和管理角度。通过收敛-发散型人力资源管理理论的视角，研究雇佣关系和劳动法的跨国变化。其他议题包括全球和国家劳工标准和权利、劳工管理机制、工人组织方式，以及影响国际就业的文化和社会因素。
先决条件:人力资源管理6070最低成绩为C-
6074年人力资源管理。全球人才获取和流动。(3小时)
侧重于在国内环境中不存在的或在国际环境中复杂性增加的组织人员配备问题。研究以民族中心、多中心、地区中心和地球中心的方法来管理和配备国际子公司。其他主题包括各种类型的国际任务;选拔标准和程序相同;侨民、非侨民和侨民的角色;以及管理，激励，发展，和遣返工人的国际任务。
先决条件:人力资源管理6070最低成绩为C-
6076年人力资源管理。国际补偿。(3小时)
侧重于当公司从国内薪酬水平转向国际薪酬时所产生的复杂性。探讨国际薪酬的两种主要方法，以及设计国际薪酬计划的关键组成部分。介绍税收的特殊问题领域;生活成本;外籍人员、非外籍人员和外籍人员的薪酬管理，以及东道国和区域对薪酬设计的潜在影响。
先决条件:人力资源管理6070最低成绩为C-
6940年人力资源管理。专业人士项目。(4小时)
为学生提供在教师监督下，将通过硕士课程获得的知识和技能应用于具有挑战性的短期项目的机会。为学生匹配由私营和非营利部门的广泛赞助组织提供的特定学科咨询项目。学生制定一个项目计划，进行研究，制定并向赞助组织提交建议，并反思所学到的经验教训。将人力资源管理能力和技能与协商过程相结合是一项主要的学习成果。这门课程是最后一门课程，也是最后一门课程。少于两年专业经验的学生必须在注册顶点课程之前成功完成一个非学分的体验式学习项目。
先决条件:人力资源管理6015最低成绩为C;人力资源管理6025最低成绩为C;人力资源管理6042最低成绩为C
6962年人力资源管理。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。
6995年人力资源管理。项目。(1 - 4小时)
专注于学生进行研究或生产与学生专业领域相关的产品的深入项目。可无限重复。