通用电气1000年。一年级的研讨会。(1小时)
寻求支持学生过渡到东北和发展他们成为学院和大学社区的成员。通过课堂讨论和反思活动,学生介绍校园合作伙伴和机会,机构的政策和程序,和学术支持资源。学生预计将出席活动,包括主要的勘探活动,多样性讨论,学生组织会议。
通用电气1110年。工程设计。(4小时)
旨在培养解决问题的技能用于工程设计、使用案例研究各种各样的工程学科。向学生介绍使用电子表格工具解决工程问题,包括数据还原和可视化的数据和功能。设计主题包括问题制定和规范,创造力,评估工具,专利、人类工程学、系统设计、制造、工程伦理,和演示技巧。提出了工程图学重点开发三维可视化技术和计算机辅助设计(CAD)的应用程序。学生们开发一个原始设计作为一个学期专题解决一个技术问题。要求学生有一个笔记本电脑,满足规范的工程学院。
属性(s):NUpath道德推理
通用电气1111年。解决工程问题和计算。(4小时)
使用一个结构化的方法来解决工程问题。将应用程序从各种各样的工程学科,作为向学生介绍工程分析和设计的工具。介绍了数学矩阵应用程序的应用程序包和各种实际工程问题。包括解决问题的算法的设计使用高级编程语言。主题包括可编程微控制器的使用,以及各种电子元器件。
属性(s):NUpath正式/定量推理
通用电气1210年。国外的科学革命。(4小时)
研究两个革命科学认为17和18世纪的科学革命和二十世纪的计算革命。科学革命给了科学家们乐观地认为,原则上,他们可以了解他们周围的世界的一切。相反,革命的复杂性,逻辑,计算,数学,和二十世纪把基本的物理限制,科学家可以知道和理解。教这门课程在国外,探讨了自然科学史和科学之间的连接网站,包括当地博物馆、天文台、大学、实验室、和考古遗址。这种材料从混沌理论与关键结果,计算复杂性、逻辑、物理,量子力学,和理论计算,所有发达国家在二十世纪。
属性(s):NUpath社会/机构
通用电气1501年。工程1的基石。(4小时)
向学生介绍工程设计过程和算法思维通过结合讲座和实践项目和实验室的同时鼓励批判性思维。提供学生一个机会来开发创造性解决问题的技能用于工程设计、软件结构,培养有效的书面和口头沟通技巧。主题包括设计和图形通信软件的使用,电子表格、高级编程语言,可编程微控制器以及各种电子元器件,3 d印刷。要求学生开发一个原始设计方案的技术问题,最后一个学期专题。要求学生有一个笔记本电脑,满足规范的工程学院。
通用电气1502年。工程2的基石。(4小时)
仍在继续通用电气1501使用基于项目的方法在一个统一的主题。封面主题,向学生介绍工程的分析和设计。使用一个数学矩阵应用程序的应用程序包以及各种使用编程解决实际工程问题。在设计和分析认为道德推理,包括伦理理论,专业代码,在工程和新兴微观/宏观问题。分别介绍了量化工具和伦理主题,编织成所有学生项目的设计和解决问题的阶段。包括三维装配图和建模、设计审查和进一步的工作。学生工作的设计问题,开发工作模型和原型演示和展示他们的设计。要求学生有一个笔记本电脑,满足规范的工程学院。
先决条件:通用电气1501(同时可以),最低等级的D -
属性(s):NUpath道德推理
通用电气1520年。在设计和制造基础。(4小时)
利用众多,交通便利,低到中等富达制备方法用于设计和制造的原型。提供学生一个机会来开发深入了解调查多个制造和装配方法和最佳实践,学习和展示能力的目标从给出的选项中选择最好的技术。课程包括个人和团队实践经验使用这些工具设计和建造原型通过一套每周或每两周设计作业。为nonengineering感兴趣的学生而设计的。
通用电气1990年。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
通用电气2010年。介绍面向消费者的技术创新:硅谷。(4小时)
研究工程创新的作用在解决客户需求在早期的创业公司,需要怀孕成功创新的工程设计的商业化策略。强调理解工程创新如何满足的技术市场的需求和如何收集必要的,有关技术信息在创新过程的早期产生一个成功的工程设计。使用一系列的实际工程设计项目演示如何评估学生的技术能力启动生产创新型设计,如何与客户沟通在一个迭代的工程设计过程中,以及如何相应的设计和创新满足客户的技术要求。教在硅谷。
通用电气2030年。介绍产品原型:硅谷。(4小时)
寻求发展深入的知识和经验原型通过专注于工程流程和仪表,用于不同的行业。研究了成型周期从最初的工艺流程草图,原型开发,测试和分析,重点是迭代。分析不同类型的工程原型如何解决设计和用户界面需求和功能需求,如看起来像和像原型。提供学生一个机会来获得操作知识的方法包括3 d印刷、SolidWorks,现成的硬件软件接口、模拟、嵌入式系统、产品测试、原型分析,原型迭代。教在硅谷。
通用电气2361年。数学方法为工程师。(4小时)
thermofluids覆盖应用程序应用力学,动力学/控制与工程相关的问题。主题包括微分方程应用于建模和描述过程,线性代数用于多维和复杂系统计算和建模、统计和概率用于控制和信号分析,在其他应用程序中。介绍了工程分析的近似方法,基本依据包括有限元分析中的应用。
先决条件:数学1342最低等级的D -
通用电气2500年。设计分析和创新。(4小时)
介绍了各种分析和计算技术。课程内容是通过一系列的建模和分析项目,设计的创新和改进,设计检测,包括不仅技术性能也商业化潜力开发和提供一个商业计划。提供学生一个机会来设计一个代表模型,通过设计实现该模型,验证和验证使用分析技术,开发一个商业计划,报告的设计和造型,为修改设计和模型并提出改进建议。设计项目和主题扩大或减少根据阶级利益。
先决条件:(通用电气1501最低级的D -;通用电气1502最低等级的D -)或(通用电气1110最低级的D -;通用电气1111最低级的D -)
通用电气2990年。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
通用电气2992年。研究。(0小时)
提供了一个机会来记录学生贡献研究项目或创造性的尝试。
通用电气3300年。能源系统:科学、技术和可持续性。(4小时)
提供学生一个机会来获得健全科学、技术和经济的理解我们的现代能源体系和能源可持续发展的挑战。涵盖了能源的原则,工作,和热力学;技术从供给和需求方面,包括提取主要能源,转换成燃料和电力,重要能源用途广泛,和能量损失;化石、核电站和可再生能源技术(风能、太阳能、波浪、水力、地热、生物燃料);传输和分配电力和化石燃料;能源需求的建筑、交通、工业、强调高效技术;可持续发展的概念,包括净能量/(火用)分析和生命周期评估、能源排放,分散式发电,智能电网,集中供热,零能源设施。
先决条件:(数学1241最低级的D -或数学1250,最低等级的D -或数学1341最低级的D -);(1151年的今天最低等级的D -或1161年的今天最低等级的D -或1171年的今天最低级的D -)
通用电气3990年。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
通用电气4892年。工程产品设计和原型的挑战项目。(4小时)
提供学生一个机会准备详细的工程设计和物理原型的科技型产品基于现实世界的规范。项目进行的伞下生成在谢尔曼工程创业教育中心组织。项目提案开发合作中心主任,包括学习成果、项目目标和预期结果/产品。可能重复9次。
通用电气4900年。职业生涯管理。(1小时)
提供了一个互动课程旨在提高工科学生的专业和相关事业的教育通过一系列的课程是由经理授课,工程师和其他专业人员的行业经验。主题包括职业服务资源,发展技能成为一个有效的经理,个人和职业生活之间的平衡,导师、职业选择、时间管理和能源管理等。可能是无限重复。
通用电气4990年。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
通用电气4993年。独立的研究。(1 - 4小时)
专注于一个跨越传统工程边界的话题。可能是无限重复。
通用电气4998年。研究。(0小时)
提供了一个机会来记录学生贡献研究项目或创造性的尝试。
通用电气5000年。特殊工程的主题。(1 - 4小时)
提供的课程内容是由教练决定的。可能是重复三次。
通用电气5010年。面向消费者的技术创新为工程师。(4小时)
研究工程创新的作用在解决客户需求在早期初创企业和需要怀孕成功创新的工程设计作为商业化战略的一部分。强调理解工程创新如何满足的技术市场的需求和如何收集必要的,有关技术信息在创新过程的早期产生一个成功的工程设计。使用一系列的实际工程设计项目演示学生可以评估公司生产技术能力的创新型设计,如何与客户沟通在一个迭代的工程设计过程中,以及如何相应的设计和创新满足客户的技术要求。
通用电气5020年。工程产品设计方法。(4小时)
探讨了迭代产品开发过程中,重点以用户为中心的设计技术。使用生成和评价的用户研究方法来设置产品需求和终端用户的技术规格和通知产品开发决策过程。预计学生开发一个简单的产品、设备或工具在团队车间环境中,通过一个项目跨越机会识别、概念生成,原型和测试、选择、概念和工程设计,所有根据目标用户群体的需求。包括工业设计的讨论,草图,设计思维,原型和生产流程,产品开发咨询。
通用电气5030年。迭代的产品原型设计工程师。(4小时)
寻求发展深入的知识和经验原型通过专注于工程流程和仪表,用于不同的行业。研究了成型周期,从最初的流程流和草图原型开发测试和分析,重点是迭代。分析不同类型的工程原型如何解决设计和用户界面需求和功能需求,如看起来像和像原型。提供学生一个机会来获得操作知识的方法包括3 d印刷,SolidWorks,现成的硬件软件接口、模拟、嵌入式系统、产品测试、原型分析,原型迭代。
通用电气5100年。产品开发工程师。(4小时)
关注的主要流程需要开发一个复杂的高科技产品。强调最重要的技术和方法在创业环境中使用。寻求利益的学生所有工程学科包括计算机科学和生物医学、工业、电力、机械、计算机、化学工程。包括一个运行实际项目的设计和执行一个新产品通过一系列的小型项目产品开发过程的每个阶段。主题包括产品生命周期、新产品开发流程、项目规划和管理、新产品创意,产品开发的系统方法,设计制造、市场测试和发射,升级到制造业。
通用电气7945年。硕士项目。(4小时)
在个别教师监督下提供理论和实验工作。
通用电气7990年。论文。(4 - 8小时)
提供分析和/或部门的主持下进行的实验工作。可以重复一次。