1101年军队。《军队概论与批判性思维》(1小时)
向学员介绍军队和武器职业。考察陆军职业，以及在美国陆军中成为专业人员意味着什么。为学生提供一个机会，以发展对陆军领导要求模型的基本知识和理解，同时获得对预备役军官训练团(ROTC)计划的完整理解，其在陆军的目的，及其对学生的优势。学员也有机会学习弹性和体能如何支持他们作为陆军领导人的发展。包括一个领导实验室，学员进行军事科学课程的实际应用。
1102年军队。《武器职业概论》。(1小时)
向学员介绍对有效领导至关重要的个人挑战和能力。为学员提供一个机会，学习批判性思维、时间管理、目标设定和压力管理等生活技能的个人发展与领导力和陆军职业的关系;学习沟通过程的基本知识;以及领导者在军队中培养有效沟通的基本技能的重要性。包括一个领导实验室，学员进行军事科学课程的实际应用。
2201年军队。领导能力和决策能力。(3小时)
专注于领导力和决策制定。寻求增加学员对适应性陆军学习领域的理解的深度。通过批判性和创造性思维以及应用部队领导程序(TLP)对问题应用创新解决方案的能力来展示结果。军队职业也通过领导论坛和领导自我评估来强调。
2202年军队。陆军条令和团队发展。(3小时)
专注于陆军理论和团队发展。开始理解和展示能力的旅程，因为他们涉及到军队的教义，军队的价值观，团队精神和战士的精神。强调他们与陆战法则和军事哲学的关系。涵盖领导和跟踪小单位到小队级别的团队建设练习的能力。
3301年军队。训练管理与作战功能。(4小时)
侧重于训练管理和作战功能。这是一门具有学术挑战性的课程，学员需要学习、实践和应用训练管理的基础知识，以及陆军如何通过作战功能运作。在本课程结束时，成功的学员应该能够为一个小队进行小单位战术的计划，准备和执行训练。需要事先完成军队1101年，军队1102年，军队2201年,军队2202年或同等的军事经验。
3302年军队。小单位作业的应用领导能力。(4小时)
专注于小单位业务的应用领导能力。这是一门具有学术挑战性的课程，学员需要在排级学习、实践和应用直接领导和小单位战术的基础知识。在本课程结束时，成功的学员应该能够计划、协调、导航、激励和领导一个排执行任务。寻求为学员准备ROTC学员领袖课程(CLC)，学员参加在肯塔基州诺克斯堡的夏季。需要事先完成军队1101年，军队1102年，军队2201年,军队2202年或同等的军事经验。
3513年军队。美国军事历史实验室。(0小时)
提供一个领导实验室，介绍基本的士兵技能和班级战术操作。
4011年军队。陆军军官。(4小时)
关注陆军军官的发展。构成了一门具有学术挑战性的课程，学员有机会发展知识、技能和能力，以规划资源和评估小单位水平的训练，并了解支持咨询下属和评估绩效、价值观和道德的陆军项目;职业规划;还有法律责任。在本课程结束时，成功的学员应熟悉如何计划、准备、执行和持续评估在连队或野战级军官级别的培训。
4012年军队。特派团指挥官及连系主任。(4小时)
为学员提供一个机会，以发展与陆军有关的初级军官在统一陆地作战和连级军官角色和职责所需的知识、技能和能力。包括小组作业、简报、案例研究、实践练习和口语练习。口语实习探讨了学员为整个高级课程涵盖的20个陆军作战挑战做准备的知识。旨在协助学员准备BOLCB课程，是调试的强制性要求。
4411年军队。陆军军官实验室。(0小时)
在领导力实验室介绍基本的士兵技能和班级战术操作。包括参加体能训练。
4412年军队。任务司令部和连级军官实验室。(0小时)
在领导力实验室介绍基本的士兵技能和班级战术操作。包括参加体能训练。
4993年军队。独立的研究。(1 - 4小时)
在部门员工的指导下进行独立学习。用于国外的条款。学生研究他们留学的国家军事力量的组织、特点和使命。重点是最近和目前在区域和/或全球范围内的行动，以及与美国军方的接触活动。要求事先完成基础课程或同等军事经验(之前服役，USAR, ARNG, ROTC，领导者训练课程)。可无限重复。