ARTG 1001。《设计视角:世界设计导论》。(2小时)
向学生介绍设计作为人类活动的一系列观点和观点。探索了理论、原则、实践和历史的混合，构成了对跨文化设计的各种理解。通过说明性的案例研究，探讨设计在世界上的影响、影响、成就、后果、可能性和限制。研究开发个人设计实践意味着什么。
并修课程(s):ARTG 1002
ARTG 1250。设计过程环境和系统。(4小时)
探索常见的设计实践、原则和词汇，通过工作室项目介绍设计过程作为一种探究和解决问题的方法。强调在创造有意义的交流和体验时，对受众和环境的认识的重要性。探索设计作为一个迭代过程的实践，为学生提供一个机会来理解系统思维的价值，以及反馈和交流的重要性，作为一种评估设计的有效性质量的手段，帮助用户实现他们的目标。
属性(s):NUpath Creative Express/Innov
ARTG 1255。国外设计过程环境和系统。(4小时)
探索常见的设计实践、原则和词汇，通过工作室项目介绍设计过程作为一种探究和解决问题的方法。强调在创造有意义的交流和体验时，对受众和环境的认识的重要性。探索设计作为一个迭代过程的实践，为学生提供一个机会来理解系统思维的价值，以及反馈和交流的重要性，作为一种评估设计的有效性质量的手段，帮助用户实现他们的目标。在国外教。可无限重复。
ARTG 1990。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。
ARTG 2250。排版1。(4小时)
介绍版式作为平面设计和视觉传达的基础。引导学生通过理解字母形式，单词，句子，文本作为图像和信息。研究形式、语境和视觉意义。通过指定的项目、阅读和讲座，介绍排版网格的使用和层次结构和易读性问题。包括字体的历史演变和它们的分类作为一个合理的系统。
先决条件:ARTF 1122最低成绩为D-
并修课程(s):ARTG 2251
属性(s):NUpath Creative Express/Innov
ARTG 2252。平面设计(4小时)
通过图标和符号的发展探索图形形式和词汇。将图形设计原则应用于表单及其功能、内容和上下文的相关性。融合多种媒体作为视觉传达元素。
先决条件:ARTF 1122最低成绩为D-
属性(s):NUpath Creative Express/Innov
ARTG 2260。编程基础知识。(4小时)
让学生了解用户界面的基本编程设计。为学生提供一个熟悉编程语言的逻辑元素的机会。通过讲座、课堂练习和模块化项目，探索基于web的设计和编程解决方案，用于管理交互和动画。
ARTG 2400。交互设计1:响应式。(4小时)
将信息设计原则应用于Web和移动界面设计。探索以用户为中心的界面和编程设计策略，以交付响应式数据驱动的网站。讨论受众定义、内容开发、信息结构和导航。强调用于设计的工具和策略，例如站点地图、线框、原型、可用性测试和迭代开发。通过团队项目为学生提供有意义的互动体验的机会。
先决条件:ARTF 2223最低成绩为D-
ARTG 2401。交互设计工具。(1小时)
介绍用于设计和开发基于web的交互环境的技能和软件。探讨web页面脚本和标记、基于css的设计编码、前端和后端页面设计连接的选项，以及替代技术。
先决条件:ARTG 2400(可同时修读)最低成绩为D-
ARTG 2990。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。
ARTG 3100。物理和数字制造。(4小时)
通过制造新颖的文物和体验，探索沉浸式媒体和物理制作中的跨学科项目和主题。学生们组成小组，为棘手的问题设计解决方案。学生团队遵循黑客马拉松模式，快速探索多种想法。通过参与评论和工作室实践，为学生提供了一个展示和发展他们的技术技能的机会。
先决条件:拱2260最低成绩为D-或ARTD 2000最低成绩为D-或ARTF 1124最低成绩为D-或ARTG 2260最低成绩为D-或CS 2510最低成绩为D-或通用电气1502最低成绩为D-
ARTG 3250。物理计算。(4小时)
探索物理世界与交互式、基于计算机的界面之间的交流。检查在物理领域内嵌入的无功模拟和数字设备的潜力。为学生提供使用简单的传感器和指示器的机会，这些传感器和指示器旨在使学生团队创建由手势、身体运动、物理力量和其他有形动作触发的界面。最后讨论了更复杂的交互设备，物理计算和机器人之间的关系，以及未来可能的发展方向。
先决条件:ARTG 2400最低成绩为D-
属性(s):NUpath分析/使用数据，NUpath Creative Express/Innov
ARTG 3350。字体设计2。(4小时)
仍在继续ARTG 2250，通过增加排版复杂性来探索结构和层次结构。研究意义，易读性和可读性，强调语音，组织，顺序，和排版网格。
先决条件:ARTG 2250最低成绩为D-
属性(s):NUpath Creative Express/Innov
ARTG 3450。平面设计(4小时)
探索词汇/文本与图像/符号合并所固有的概念潜力，以实现超越视觉和语言组件总和的交流水平。研究语言和视觉内容的关系如何增强意义和理解，学生确定一个与个人相关的社会问题，并针对核心受众创建一个视觉活动。通过包括项目、阅读和讲座/讨论在内的过程，学生可以研究、框架概念、探索视觉决策，并确定适当的可交付成果。
先决条件:ARTG 2252最低成绩为D-
属性(s):NUpath Creative Express/Innov
ARTG 3451。信息设计(4小时)
介绍信息设计的基本概念、方法和过程，重点介绍映射信息。学生研究视觉系统和信息结构，如地图、图形、图表和图表。通过使复杂的信息更容易理解和使用，强调组织、可视化和交流数据的创造性过程。
先决条件:ARTG 3350最低成绩为D-
ARTG 3460。身份与品牌设计。(4小时)
在个人、文化和商业价值方面，在不同的媒体中阐述身份和品牌表达的起源、意义和后果。通过设计研究和工作室的方法，一系列练习探索了个人和集体身份的表达。为学生提供团队合作开发品牌项目的机会，旨在提高他们创造有效品牌表达和分析符号学意义以及文化和经济价值的能力。对工作的批评和身份和品牌概念的展示旨在提高学生的技能，并挑战他们对品牌的想法。外部批评旨在创建有价值的偏见和假设测试，而管理注意力和信任的原则旨在建立在实际实践中作为品牌管家的能力。
先决条件:ARTG 2250最低成绩为D-
ARTG 3462。1、体验设计(4小时)
研究广泛的设计研究方法和代表用户意图和行动的手段，以便根据用户的需求开发连贯的设计。包括使用上下文评估、用户体验审计和场景开发作为理解受众和参与者的动机、行为和价值的手段。
先决条件:ARTG 1250最低成绩为D或ARTG 1255最低成绩为D
ARTG 3463。2、体验设计(4小时)
仍在继续ARTG 3462创造引人注目的以人为本的体验的过程和策略。为学生提供一个机会，使用多个学科的设计过程来开发现实世界的解决方案。
先决条件:ARTG 3462最低成绩为D-或ARTG 3465最低成绩为D-
ARTG 3465。1国外。(4小时)
研究广泛的设计研究方法和代表用户意图和行动的手段，以便根据用户的需求开发连贯的设计。包括使用上下文评估、用户体验审计和场景开发作为理解受众和参与者的动机、行为和价值的手段。在国外教。可无限重复。
ARTG 3510。语境与理论研究(4 - 6小时)
旨在发展更广泛的知识和理解历史，社会，实践，理论和文化的思想，实践，当代文化，设计，艺术和媒体的现象，从建筑到声音设计。为学生提供了一个机会，通过专注于一个特定的选项和撰写论文提案，进一步了解艺术，媒体，设计和社会理论的各个方面。提供一个基于艺术、设计、媒体和视觉文化领域的一个选择主题的工作计划。由伦敦艺术大学为追求国际学习的学生提供。
ARTG 3520。营销传播与文化(4 - 6小时)
探索当代营销传播工具和实践的理论和原则，并将其置于全球、文化、社会和历史背景中。在说服技术方面考虑市场参与与人类动机和行为，分析历史模型和当代趋势。为学生提供一个机会来调查全球市场格局，目标市场，并考虑如何在传统和新媒体平台上制定和组织传播战略和战术，以响应利益相关者的需求。研究品牌的历史、理论和过程，并讨论其利弊，同时考虑品牌可以使您自己的实践受益的方式。由伦敦艺术大学为追求国际学习的学生提供。
ARTG 3700。交互设计2:移动。(4小时)
探讨了使用手持和移动设备进行信息交换的以用户为中心的界面设计。通过研究、讨论和项目分配，研究利用移动设备的社交和定位可能性的潜力。
先决条件:ARTG 2400最低成绩为D-
ARTG 3990。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。
ARTG 4550。设计学位项目。(4小时)
包含平面、交互或体验设计的综合项目的建议和执行。指导学生以个人或小型跨学科团队的形式，实践当代设计方法。为学生提供一个机会，开发一个可操作的设计方案，并使用适当的设计方法完成一个精致的项目，以及通过设计实践加深对认识方式的理解。作为本科课程的高潮。
属性(s):纽帕思顶点体验，纽帕思创意快车/Innov
ARTG 4552。2.信息设计(4小时)
为学生提供一个机会，开发结构和沟通复杂信息的策略，通过动态状态增加理解，这是通过终端用户的交互控制。通过研究、项目、阅读和讨论，探索在人与信息空间之间斡旋的接口所提供的可能性。
先决条件:(artg3352，最低等级为D-或ARTG 2400最低成绩为D-);ARTG 3451最低成绩为D-
ARTG 4554。排版3。(4小时)
提供高级课程探索各种排版解决方案，包括富有表现力的正式和复杂的基于内容的项目。
先决条件:ARTG 3350最低成绩为D-
属性(s):NUpath Creative Express/Innov
ARTG 4555。平面设计综合。(4小时)
为学生提供身份、信息、有说服力的消息传递和出版项目的设计经验。专注于跨平台(印刷、数字和三维)展示——所有这些都基于单一的内容领域。
先决条件:ARTG 3450最低成绩为D-;ARTG 3350最低成绩为D-
ARTG 4990。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。
ARTG 5000。设计主题。(1 - 4小时)
探索设计中的各种关键主题，包括历史和文化模型。由教师讲授与其研究和专业知识相关的主题。
ARTG 5100。信息设计工作室1:原则。(4小时)
通过工作室项目探索信息设计的理论和实践。研究视觉系统和信息结构，如地图、时间轴、图表和图表。通过寻求使复杂的信息更容易理解和使用，强调组织、可视化和交流数据的创造性过程。需要研究生资格或项目协调员或讲师的许可。
ARTG 5110。信息设计历史。(4小时)
研究跨学科的可视化实践的历史，并与技术发展有关。通过研讨会形式的讨论和写作活动，批判性地审视社会、文化和技术背景下的开创性可视化。需要研究生资格或项目协调员或讲师的许可。
ARTG 5120。设计研究方法。(4小时)
研究与设计相关的定性和定量研究方法。通过讨论和写作活动，为学生提供了一个机会，以研究问题的发展，论点的形成和评估方法的各种调查。学生如不符合课程限制，可寻求导师同意。
ARTG 5130。信息设计的视觉传达。(4小时)
探索图形和排版理论，原则和实践。向学生介绍视觉传达设计，主要集中在排版作为传达内容的基本手段。阅读将设计和排版置于视觉艺术和写作发展的更大历史中。涵盖了通过层次结构和网格结构的空间组织组织内容的方法。考虑正负空间、深度感知、透明度和色彩理论之间的关系。需要研究生资格或项目协调员或讲师的许可。
ARTG 5150。信息可视化原则与实践。(3小时)
从理论和实践两方面介绍了信息可视化。定义了信息可视化领域，提出了数据有效可视化表示的原则和方法。从历史的角度将该领域背景化。呈现由可视化实现的感知和认知任务。研究广泛的可视化模型。用真实世界的例子说明了可视化中的好的和坏的实践。在信息可视化上下文中介绍计算机编程中的概念。
ARTG 5151。信息设计评论研讨会。(1小时)
要求学生在设计评论会议上向同行、教师和嘉宾展示他们的作品。通过这些批评，为学生提供了一个机会，在反馈的基础上改进他们的项目，学习如何有效地展示他们的工作，并在口头话语中表达设计问题。只能与ARTG 5150．
先决条件:ARTG 5150(可同时修读)最低成绩为C或ARTG 5150(可同时修读)，最低成绩为C
ARTG 5310。视觉认知。(4小时)
介绍了人类视觉认知在信息设计和可视化中的应用。专注于感知、注意力、模式识别、信息获取、记忆和心理模型的创建。探索推理、认知、决策和解决问题与视觉工件的关系。不符合课程限制的学生可以寻求教师或项目协调员的许可。
ARTG 5320。设计统计学。(4小时)
为设计专业的学生提供收集、总结、分析和解释数据的必要技能的机会。介绍统计推理和分析的概念和方法。主题包括数据挖掘、比较、评估和交付。不符合课程限制的学生可以寻求教师或项目协调员的许可。
ARTG 5330。可视化技术1:基础。(4小时)
介绍编程语言，允许动态信息的计算分析和数字交付。研究环境和个人传感器数据源、数据的移动收集和分析、实时网络数据集以及共享数据可视化工具的社交使用的影响。不符合课程限制的学生可以寻求教师或项目协调员的许可。可以重复一次。
ARTG 5430。可视化技术2:高级实践。(4小时)
建立在获得的基本技能ARTG 5330．向学生介绍基于网络的交互式可视化的中级到高级水平的主题。专注于提高使用d3和相关JavaScript库的熟练程度，并获得解决数据可视化问题的最佳实践和常见模式的知识。通过讲座、研讨会和期末项目，为学生提供了一个学习有效部署数据可视化技能的机会，以批判性和富有成效的方式从数据中探索和提取理解。
先决条件:ARTG 5330最低成绩为C-或ARTG 5330最低成绩为D-
ARTG 5600。体验设计工作室1:原则。(4小时)
为学生提供系统、工件、通信、环境或服务产品的实际项目开发，重点关注暴露在项目中的受众的独特个人体验。体验设计是一种整体的设计方法，它在特定情况下调查人类体验，以提高其质量，并理解人类的目标、需求和欲望。本课程提供了一个通过互动、运动和理解来获得连贯体验的背景，这建立在之前对受众和应用程序的了解之上。通过开发一个学期的项目，向学生展示体验设计的设计方法和过程。为学生提供一个机会，开发用于创建各种元素的工具的能力，这些元素为特定情况和事件的经验创建上下文，包括交互，工件和环境设计。建议了解设计过程和工作室评论实践的知识。
ARTG 5610。设计系统。(4小时)
通过解决设计实践的基本问题，探索我们环境中基于系统的观点:什么是系统，有哪些不同类型?我们如何观察、分析和表示系统?我们可以与系统进行什么交互以及交互的不同类型是什么?探索设计人、工件、环境和活动之间系统关系的结构和过程。系统可以是物理的、虚拟的、社会的或两者的组合。通过讨论、写作、绘图和项目练习，为学生提供学习系统理论原理的机会，并探索设计方法和系统思维之间的联系。不符合课程限制的学生可以寻求教师或项目协调员的许可。
ARTG 5620。经验的符号系统。(4小时)
检查理论基础，概念和视觉符号系统的方法，用于现有经验的有效分析和交流，并在未来经验的设想条件。符号系统是一组图形符号和代码，表示或规定特定的动作、力量、操作、事件或随时间发生的表现。学生通过阅读、讨论、案例分析和推测性设计项目来接触概念和模型。评估符号系统在记录、分析和理解人类目标、行动、行为和对体验至关重要的感知方面所发挥的作用，并评估它们在代理和新体验设计中的价值。不符合课程限制的学生可以寻求教师或项目协调员的许可。
ARTG 5640。面向体验设计的原型设计。(4小时)
探索工具、技术和流程，为体验设计项目创建工件、环境和交互系统的原型。为学生提供学习、使用、实验和测试原型的机会，使用广泛的最先进的原型技术，以进一步理解用于体验设计的原型的多种策略和技术。工具和技术随着时间的推移而变化，但通常包括激光切割、3D打印、CNC加工、电子原型、增强现实、机床和2D成形、快速原型和手动工具。
ARTG 5710。为尊严而设计。(4小时)
通过设计项目探索设计实践的伦理维度。这个工作室的课程解决设计问题的重点是尊严的概念作为以人为本的设计的核心原则。通过阅读和课堂活动来研究人类的价值体系，以尊严为原则，以服务设计为深思熟虑的过程。为学生提供一个实践应用这些观点、模型和理论的机会，以创建引人注目的设计项目，并培养集体参与社区的能力。
ARTG 6100。信息设计工作室2:动态映射和模型。(4小时)
继续探索各种媒体中的数据表示形式。侧重于交互式和基于时间的技术。强调数据收集、操作和编码的计算方法。需要研究生资格或项目协调员或讲师的许可。可以重复一次。
先决条件:ARTG 5100最低成绩为D-或ARTG 5100最低成绩为C-(研究生)
ARTG 6110。信息设计理论与批判性思维。(4小时)
研究信息可视化和传递系统的各种理论模型。通过讨论和写作活动来评估模型的概念和有效性。不符合课程先决条件或限制的学生可以寻求项目协调员或讲师的许可。
先决条件:ARTG 5100最低成绩为C-
ARTG 6200。信息设计工作室3:综合。(4小时)
通过旨在导致论文项目发展的重点项目，继续探索信息设计和可视化的理论。需要研究生资格或项目协调员或讲师的许可。
先决条件:ARTG 5100最低成绩为C-或ARTG 5100最低成绩为D-
ARTG 6310。为行为和体验而设计。(4小时)
检查接口作为信息和用户之间中介的潜力。探索迭代原型和研究方法，以分析行为模式和界面对有效沟通的影响。运用观察、共情、人种学和参与式设计方法，为学生提供一个机会，增加他们对受众和利益相关者的动机和期望的理解。需要研究生资格或项目协调员或讲师的许可。
ARTG 6330。信息设计映射策略。(4小时)
通过映射方法检查内容和上下文之间的关系。强调地理信息系统、不断发展的技术、社区制图工具、全球化和交付系统的影响。本科生可征求导师同意。
ARTG 6555。平面设计综合。(4小时)
本课程是为信息设计与可视化专业的研究生设计的。它建立在技能的基础上ARTG 5100信息设计工作室:原理课程。该课程旨在为学生提供身份、信息和出版项目的设计经验，并专注于跨平台(印刷、数字和三维)表现形式——所有这些都基于单一的内容领域。它的范围反映了组成现实世界综合设计项目的多方面组件。通过额外的研究和阅读，学生将在高水平上表现，并展示理论材料的阅读如何反映在他们的项目中。信息与可视化设计研究生，或经老师许可。
ARTG 6600。体验设计工作室2:群体与人际。(4小时)
为学生提供一个机会，学习以人为本的设计视角，并在人际和群体互动的复杂背景下发展体验设计能力。体验设计是一种在特定情况下调查人类体验以提高其质量的整体方法。学生通过阅读和课堂活动学习以人为本设计的人与人之间的关系，并实践将其观点、模型和理论应用到项目过程中。学生被要求参与课堂讨论，并创建引人注目的体验设计项目，以解决他们的观众的需求、欲望、恐惧和愿望。
先决条件:ARTG 5600最低成绩为C-
ARTG 6700。设计工作室3:合成。(4小时)
通过开始设计硕士论文的发展，扩展设计原则和方法的探索。研究如何开发有效的设计干预措施，能够丰富人类经验在特定情况下，地点，并在综合活动的背景下。强调研究和设计发展中的系统视角——不同参与者群体和社区之间的关系，以及在多个尺度和维度上干预的复杂影响和相互关系。继续探索信息设计和可视化的理论。为学生提供一个原型功能应用程序的机会，以推进他们的论文项目。
先决条件:ARTG 6100最低成绩为C-或ARTG 6600最低成绩为C-
ARTG 6900。设计专题“，”(4小时)
探索与研究生课程相关的重点研究课题。本科生可寻求项目协调员或导师的许可。可以重复多达五次。
ARTG 7100。关键设计与研究研讨会。(4小时)
检查新兴的研究和关键的实践在设计。提供概念框架，以形式化和迭代学生的论文主题。提出并框架定性研究方法，以便在论文研究中应用。为学生提供一个机会，通过写作、讨论、演示和批评来发展论文的视觉和口头表达，从而形成论文提案文件和公开演示，以供教师反馈。
ARTG 7910。设计项目及展览。(4小时)
为学生提供一个机会，专注于作品的设计，文物，和经验的论文展览。包括展览的规划和设计。将论文对设计的贡献定位为基于项目的学科。讨论和反思在方法论、系统迭代和创造性探索的十字路口的设计过程。
先决条件:ARTG 7990(可同时修读)最低成绩为B-
ARTG 7986。研究。(0小时)
为学生提供在教师监督下进行全职研究的机会。
ARTG 7990。论文。(4、8小时)
为学生提供开发和制作设计论文的书面组件的支持，集成和应用他们积累的知识。鼓励学生参与由同学、导师和外部专业人员组成的实践和研究社区。仅限于体验设计和信息设计与可视化专业的学生。
ARTG 7996。论文延续。(0小时)
为学生提供持续的论文监督的部门成员。