杂志1000年。东北大学生物学。(1小时)
向一年级学生介绍生物学专业和生物学领域，以及东北大学学生可用的专业和学术资源;raybet雷竞技雷竞技app最新版熟悉学生与他们的教师，顾问和同学;为本科生研究、合作教育和其他体验式学习选择提供初步的方向;帮助培养成功所必需的学术技能;为大学社区的文化和价值观提供基础;并协助人际交往技能的发展-简而言之，使学生熟悉成为一名成功的大学生所需的资源和技能。
杂志1107年。生物学基础。(4小时)
介绍进化原理，细胞结构和功能，遗传传播，能量途径和生理学。涵盖当前的生物学主题，评估和讨论当前的科学文献。探索生物学的跨学科性质。为学生提供一个机会，为生物课程的专题研究做准备。
并修课程(s):杂志1108年
杂志1111年。普通生物学(4小时)
探索生物学的基本原理，重点关注所有生物共有的特征，并通过进化理论的镜头来观察。通过讲座、阅读和讨论，为学生提供了一个了解科学方法如何被用于解决生物学问题的机会。中心主题包括细胞解剖学和生理学的最新进展，包括细胞器，膜运输和细胞信号之间的相互作用;通过细胞和生物圈的能量转移;细胞繁殖与癌症;遗传和人类遗传疾病;蛋白质合成和生物技术。探索诸如生物制药、海洋酸化、气候变化、人类疾病、表观遗传学、癌症和克隆等主题的社会影响。
属性(s):NUpath自然/设计世界
杂志1112年。生物学1111实验室。(1小时)
伴随杂志1111年．为学生提供一个通过实际实验和模拟来收集定量数据的机会。数据进行统计分析，并以书面形式呈现。
先决条件:杂志1111年(可同时修读)最低成绩为D-
属性(s):NUpath分析/使用数据
杂志1113年。普通生物学2。(4小时)
仍在继续杂志1111年．研究生物结构和功能多样性的演变;多细胞生物的综合生物学;以及种群、群落和生态系统层面的生态关系。
先决条件:BIOL 1101，最低等级D-或杂志1107年最低成绩为D-或杂志1111年最低成绩为D-或杂志1115年最低成绩为D-
属性(s):NUpath自然/设计世界
杂志1115年。工程师通用生物学1。(4小时)
介绍分子和细胞生物学的基本原理和概念。为学生提供一个机会，开始应用化学和工程原理，以进一步了解选定的生理过程和生物系统。主题包括蛋白质结构和功能，细胞组织，能量学，信息管理，分子运输，信号和运动。
属性(s):NUpath自然/设计世界
杂志1141年。微生物与社会。(4小时)
介绍微生物的未知世界。学生分析这种不同生物群体的生长和行为如何影响人类社会的许多方面，包括农业和食品制备;药物开发与生产;液体和固体废物管理;基因工程;地球化学循环;健康和疾病
属性(s):NUpath自然/设计世界
杂志1143年。生物学与社会。(4小时)
提供了生物学如何编织它的方式横跨复杂的社会问题的广泛范围的概述。向学生介绍负责基因遗传、能量转移、进化和种群动态的生物机制和过程，为学生提供一个框架，在这个框架中，学生可以批判性地解释和讨论在公共论坛上提供的重要生物学信息。旨在让学生在政策和个人层面做出明智的选择。为学生提供一个机会，以获得生物学的基本原理的理解，并将科学过程应用于当代问题的分析。采用专题方法，涉及广泛的问题，包括瘟疫重新出现、生物武器和安全、环境以及人类健康和福祉。
属性(s):NUpath自然/设计世界
杂志1147年。人类有机体。(4小时)
介绍人体的结构和功能。强调生物和物理科学的原理，因为它们与健康和疾病的生命过程有关。
属性(s):NUpath自然/设计世界
杂志1149年。人类生殖生物学“，”(4小时)
研究人类男性和女性的性和生殖功能，即性发育、交媾、受精、怀孕、分娩和哺乳。讨论控制生育和性传播疾病的方法。分析了影响人类生殖和性行为的因素。
属性(s):NUpath自然/设计世界
杂志1153年。人类基因组编辑:科学与伦理。(4小时)
旨在使学生熟悉人类基因组编辑的基本过程，包括使这一过程的新兴技术的概述。探讨了正在进行的伦理辩论的双方，包括人类基因组编辑的潜在好处和局限性，以及这种临床实践对社会的影响。介绍了基因编辑的方法，基因编辑的科学和临床实践的历史概述，以及当前监管状况的简介。讨论人类基因组编辑技术的伦理意义。为学生提供一个机会来评估利用基因编辑来根除遗传疾病，创造设计婴儿的潜力，以及基因编辑的社会经济影响。
属性(s):NUpath伦理推理，NUpath自然/设计的世界
杂志1990年。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。
杂志2217年。综合解剖生理学(4小时)
向学生介绍综合人体解剖学和生理学。主要研究细胞和组织的结构和功能。介绍皮肤，骨骼，肌肉，血液和神经系统的解剖学和生理学。
并修课程(s):杂志2218年
属性(s):NUpath自然/设计世界
杂志2219年。综合解剖生理学(4小时)
仍在继续杂志2217年．介绍了人体内分泌、生殖、心血管、呼吸、泌尿和消化系统的结构和功能，以及代谢和体温的调节。
先决条件:BIOL 1117，最低等级为D-或杂志2217年最低成绩为D-
并修课程(s):杂志2220年
属性(s):NUpath自然/设计世界
杂志2299年。生物科学研究。(4小时)
关注该领域的最新发展。为学生提供一个通过阅读、讨论和项目探索科学实践和进步的机会，并扩大和加深他们对基本生物学原理的理解。
先决条件:BIOL 1101，最低等级D-或杂志1107年最低成绩为D-或杂志1111年最低成绩为D-
属性(s):NUpath自然/设计世界
杂志2301年。遗传学和分子生物学。(4小时)
重点研究遗传机制、基因基因组结构与功能、发育遗传学与进化。例子来自广泛的植物、动物、真菌、细菌和病毒。主题和分析方法包括传播遗传学、分子生物学和基因调控、DNA分子方法、定量和群体遗传学、生物信息学、基因组学和蛋白质组学。
先决条件:(BIOL 1103最低等级为D-或杂志1113年最低成绩为D-或杂志1115年最低D级或BIOL 2297最低D级或杂志2299年最低成绩为D-或EEMB 1105最低成绩为D-或EEMB 2290最低D级或ENVR 2400最低D级或EEMB 2400最低成绩为D-);（化学1211最低等级为D-或CHEM 1217，最低等级为D-或化学1151最低成绩为D-或化学1161最低成绩为D-)
属性(s):NUpath自然/设计世界
杂志2302年。BIOL 2301实验室。(1小时)
伴随杂志2301年．通过科学调查方法和数据分析的应用，加强和扩展随讲课程中提出和实践的概念。
先决条件:杂志2301年(可同时修读)最低成绩为D-
属性(s):NUpath分析/使用数据
杂志2309年。生物项目实验室。(4小时)
提供研究性的，密集的实验室经验，学生有机会设计和进行独立的研究项目，应用细胞和分子生物学中使用的方法和技术。为学生提供以专业形式展示成绩的机会。
先决条件:杂志2301年最低成绩为D-
属性(s):NUpath分析/使用数据，NUpath创意表达/Innov, NUpath写作密集型
杂志2327年。人体寄生虫学。(4小时)
检查一般生物学，生命周期，传播模式，和发病机制的主要寄生虫对全球人类健康。探索了一些重要的疾病，以及各种原生动物、蠕虫和节肢动物的责任。
先决条件:BIOL 1101，最低等级D-或杂志1107年最低成绩为D-或杂志1111年最低成绩为D-或杂志1115年最低成绩为D-
杂志2329年。生物伦理学。(4小时)
为学生提供一个机会，探索生物学研究和新兴技术所产生的伦理问题，学习识别和批判性地分析生物学研究的潜在伦理影响，并在尊重地参与各种观点的同时评估基于理论的论点。利用他们的基本细胞和分子科学知识为基础，学生有机会获得更深入的了解基因组编辑生物学和其他分子和细胞生物学技术。研究了基因组编辑的历史和伦理对话，作为一种具有广泛应用的新兴技术的深入例子。研究额外的技术，包括研究进展、国际观点以及在安全、环境保护和个人健康领域的潜在影响。
先决条件:杂志1107年最低成绩为D-或杂志1111年最低成绩为D-或杂志2299年最低成绩为D-
属性(s):伦理推理
杂志2990年。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。
杂志2991年。生物学研究。(1 - 4小时)
提供在教师监督下进行入门级研究或创造性工作的机会。
杂志3401年。比较脊椎动物解剖学“，”(4小时)
研究脊椎动物的形态和系统发育。
先决条件:BIOL 1103，最低等级为D-或杂志1113年最低D级或BIOL 2297最低D级或杂志2299年最低等级为D-或ENVR 2290，最低等级为D-或EEMB 2290最低成绩为D-
杂志3403年。动物的行为。(4小时)
研究动物行为的进化。主题包括行为是如何进化的，行为的适应性功能，以及基因和环境在行为发展中的相对作用。从喂养和繁殖策略到沟通和社会行为都被考虑在内。对人类行为的影响被考虑。
先决条件:杂志2301年最低成绩为D-或3458年心理学最低成绩为D-
杂志3405年。神经生物学。(4小时)
介绍神经系统的细胞和分子功能，神经元进入电路的组织，信息的处理，以及运动输出的产生。
先决条件:BIOL 1103，最低等级为D-或杂志1113年最低D级或BIOL 2297最低D级或杂志2299年最低等级为D-或ENVR 2290，最低等级为D-或EEMB 2290最低成绩为D-或3458年心理学最低成绩为D-
杂志3413年。生物与种群生物学当前专题“，”(4小时)
检查选定的主题在有机体和种群生物学。每个学期的主题都不一样。可无限重复。
先决条件:杂志1113年最低成绩为D-或杂志1115年最低成绩为D-或杂志2299年最低成绩为D-或EEMB 2400最低成绩为D-
杂志3421年。微生物学。(4小时)
介绍有代表性的细菌群的形态学、生态学和生化方面的考虑。介绍病毒学和微生物遗传学;宿主-寄生虫关系，具有医学意义的原核生物;以及微生物生长的物理和化学控制。
先决条件:杂志2301年最低成绩为D-;(最低成绩为C的engl1111或最低成绩为C或ENGW 1111最低成绩为C或ENGW 1102最低成绩为C)
并修课程(s):杂志3422年
属性(s):NUpath写作密集型
杂志3601年。神经系统与行为。(4小时)
综述了行为神经生物学中使用的主要实验方法和关键概念。首先来看看它的历史。主题包括空间定向和感觉引导，运动输出的神经元控制，感觉信息的神经元处理，感觉运动整合，神经调节，昼夜节律和生物钟，大规模导航的行为生理学，通信的神经生物学，学习和记忆的细胞机制。
先决条件:杂志3405年最低成绩为D-或3458年心理学最低成绩为D-
杂志3603年。哺乳动物系统生理学。(4小时)
旨在使学生熟悉哺乳动物生理学的基本原理。强调主要器官系统的整合。在适用的情况下，探索和使用人体生理学来加强生理学的原则，并通过分析主要器官系统如何有效地网络适当的有机体功能来建立这些原则。首先介绍了哺乳动物能量和代谢的生理原理，包括人类对基本能量需求的适应，然后深入研究了膜运输的基础知识。评估器官系统整合在呼吸、心血管、胃肠、造血、肾脏和生殖系统中的作用。
先决条件:杂志2301年(可同时修读)最低成绩为D-
杂志3605年。发育神经生物学。(4小时)
涵盖引导神经发育的细胞、分子和遗传过程。专注于神经细胞是如何产生，模式，并相互连接，以调节动物行为。主题包括细胞分化，组织模式，神经可塑性和认知发展。
先决条件:杂志2301年(可同时修读)最低成绩为D-
杂志3607年。生殖科学的当前趋势。(4小时)
介绍生殖科学领域的当前趋势，涵盖基本的人类生殖，不孕症，和潜在的医学视野。调查基础研究中最有希望对妇女健康领域产生影响的主题。强调人类健康，但在分析中包括动物模型。
先决条件:杂志2301年(可同时修读)最低成绩为D-
杂志3611年。生物化学。(4小时)
涵盖生物分子的结构和功能，生物能量学和热力学的中心概念，酶动力学和调节，以及代谢途径。
先决条件:杂志2301年最低成绩为D-;（化学2313最低成绩为D-或化学2317最低成绩为D-);(最低成绩为C的engl1111或最低成绩为C或ENGW 1111最低成绩为C或ENGW 1102最低成绩为C)
并修课程(s):杂志3612年
杂志3990年。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。
杂志4701年。生物学顶点。(4小时)
整合和评估从整个生物学课程中获得的概念和技能，包括体验式和基于课堂的组件。要求学生对他们的各种教育经历进行反思，对与这些经历相关的科学问题进行广泛的研究，并提出原创的研究计划。通过正式和非正式的演讲、课堂讨论和批评，为学生提供磨练沟通技巧的机会。
先决条件:ENGW 3307最低成绩为C或ENGW 3315最低成绩为C或ENGW 3302最低成绩为C
属性(s):NUpath顶点经验，NUpath写作密集
杂志4705年。认知衰退的神经生物学。(4小时)
介绍脑老化和神经退行性疾病的神经解剖学和认知后遗症。涵盖分子和细胞过程，损害神经元，动物模型，和脑成像。探索损伤的更高层次表现，例如记忆、语言和奖励系统。
先决条件:杂志3405年最低成绩为D-或3458年心理学最低成绩为D-
杂志4707年。细胞与分子生物学“，”(4小时)
整合分子生物学和生物化学在细胞背景下。重点研究真核细胞的组织和功能，包括核结构和基因表达的调控、信号转导、蛋白质合成和生长、细胞能量学、细胞骨架和细胞运动、细胞分裂和细胞死亡。强调在细胞生物学中发现基础的科学方法和方法。
先决条件:BIOL 2323，最低等级为D-或杂志3611年最低成绩为D-
杂志4709年。学习与记忆神经生物学“，”(4小时)
探索学习和记忆的神经生物学，从突触的水平到潜在的紧急记忆功能的神经系统。主题包括神经可塑性的突触机制;记忆过程的分子基础;神经回路服务于不同的记忆系统。除了以讲座为基础的材料，学生利用当前科学文献中的初步研究和回顾文章，通过口头陈述和课堂上的积极讨论来评估数据并提出假设。本课程的首要目标是提供一个神经生物学的观点，关于信息是如何编码、巩固和后来检索的，以及与神经缺陷和疾病相关的这些过程中功能障碍的意义。
先决条件:3458年心理学最低成绩为D-或杂志3405年最低成绩为D-
杂志4900年。生物学研究顶点。(1小时)
为同时注册的生物专业学生提供了一个顶峰体验杂志4991年或杂志4994年在该项目中，他们在获得认可的导师的指导下进行原创性研究。学生进行文献检索，撰写研究计划，进行拟议的研究(在同时进行的4-SH研究课程的背景下)，口头介绍研究，并产生最终的研究报告。要求学生反思和整合他们之前的学习，参与同伴的反馈，并根据同伴和老师的反馈修改他们的工作。
先决条件:（ENGW 3307最低成绩为D-或ENGW 3315最低成绩为D-);（杂志4991年(可同时修读)最低成绩为D-或杂志4994年(可同时修读)最低成绩为D-)
属性(s):NUpath顶点经验，NUpath写作密集
杂志4970年。初级/高级荣誉项目(4小时)
专注于学生进行研究或生产与学生专业领域相关的产品的深入项目。结合初级/高级项目2或大学规定的等同8学分荣誉项目。可无限重复。
杂志4971年。初级/高级荣誉项目(4小时)
专注于第二学期的深度项目，学生在该项目中进行研究或生产与学生专业领域相关的产品。
先决条件:ENGW 3307最低成绩为D-;（杂志4970年最低成绩为D-或杂志4991年最低等级为D-或BIOL 4992最低等级为D-)
属性(s):NUpath顶点经验，NUpath整合经验，NUpath写作密集
杂志4990年。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。
杂志4991年。研究。(4小时)
在部门成员的指导下，就选定的主题提供独立的实验室研究工作。课程内容取决于讲师。可无限重复。
属性(s):NUpath集成经验
杂志4994年。实习。(4小时)
为学生提供实习工作机会。
属性(s):NUpath集成经验
杂志5100年。生物学讨论会。(1小时)
提供了一系列的座谈会在生物学研究邀请专家对当前的主题。可无限重复。
杂志5301年。临床胚胎。(4小时)
旨在使学生熟悉与人类受精和早期胚胎发生相关的核心生物学过程，强调临床相关性。涵盖女性生育和胚胎发育的基本方面，包括卵泡生长和排卵的激素控制，受精，着床前胚胎发育，着床和着床后胚胎发育通过原肠形成。检查当前参数，以确定卵子和胚胎的质量。此外，讨论发展干细胞为基础的策略治疗女性生殖失败。
先决条件:杂志2301年最低成绩为D或研究生课程录取
杂志5303年。临床胚胎学2。(4小时)
扩展材料和概念从杂志5301年通过使学生熟悉器官系统的发展，最终与胎儿期结束和出生。检查基本方面的发展为每个主要器官系统，包括皮毛，骨骼和肌肉系统;肢体发展;神经系统;神经嵴发育;感觉器官;头颈部、消化系统和泌尿生殖系统;还有心血管系统。评估确定胎儿发育进展的参数。
先决条件:杂志5301年最低成绩为D或研究生课程录取
杂志5307年。生物电子显微镜。(4小时)
介绍了应用于生物材料的电子显微镜技术。讨论标本的准备，固定，薄切片，染色，显微镜的操作，摄影技术，和电子显微照片的解释。需要学生研讨会和项目。
并修课程(s):杂志5308年
杂志5308年。BIOL 5307实验室。(1小时)
专为研究生和高级本科生，没有正式培训的电子显微镜。为学生提供一个机会，获得透射和扫描电子显微镜的全面工作知识，让每个学生通过生产电子显微镜来处理活体组织标本。这包括标准的标本制备方案，包括固定、包埋、超微切片、染色、临界点干燥和溅射涂层，以及最先进的电子显微镜设备的独立操作。
并修课程(s):杂志5307年
杂志5541年。内分泌学。(4小时)
探讨生理系统的内分泌调节，强调当前的研究。讲座提供背景知识，然后是主要文献分析和案例研究。主题包括生长、繁殖、养分利用、压力和环境内分泌干扰。强调人类，但也包括其他动物的资料，包括无脊椎动物。
先决条件:BIOL 2319最低等级为D-或BIOL 2323最低等级为D-或杂志3405年最低成绩为D-或杂志3611年最低成绩为D-或杂志4707年最低成绩为D或研究生课程录取
杂志5543年。干细胞和再生。(4小时)
探索胚胎、成体和诱导多能干细胞的生物学基础，以理解它们在发育、稳态和再生中的作用，以及它们的治疗潜力。干细胞的研究是生物学和生物医学的一个快速发展的领域。虽然干细胞的生物学基础是一个主要的焦点，该课程的目的是把这些知识纳入生物医学的背景。
先决条件:杂志2301年最低成绩为D或研究生课程录取
杂志5569年。先进的微生物。(4小时)
重点研究微生物如何发展、交换和调节基因，并在各种环境中生存。强调实验设计和证明，特别是与遗传交换、基因调控、单细胞和多细胞发育以及细胞-细胞通信相关的实验。
先决条件:BIOL 2321，最低成绩为D-或BIOL 2323，最低成绩为D-或研究生课程录取
杂志5573年。医学微生物学。(4小时)
强调宿主-寄生虫相互作用:毒性、毒素、自然菌群和免疫反应;人类常见细菌、立克次体和原生动物感染的特征;流行病学，病理学，疫苗和化疗。
先决条件:杂志2301年最低成绩为D或研究生课程录取
杂志5581年。生物成像。(4小时)
阐述了成像原理和技术及其在生物学问题中的应用。主题各不相同，可能包括细胞和神经生物学、生态学和生物化学等领域的微观和宏观方法。
先决条件:杂志2301年最低成绩为D或研究生课程录取
杂志5583年。免疫学。(4小时)
提供结构和功能的基因，蛋白质，和细胞参与产生免疫反应的概述。重点是分子免疫学和免疫遗传学。
先决条件:BIOL 2323，最低等级为D-或杂志3611年最低成绩为D或研究生课程录取
杂志5587年。比较神经生物学。(4小时)
介绍了神经系统的结构和功能的细胞方法。主题包括神经元解剖学，神经系统的系统发育，膜传导的电生理学，突触传递，神经细胞的整合，神经元网络，感觉系统，运动系统，感觉-运动整合，神经元连接的发育和再生，以及生物医学神经技术的基础。重点从主要的研究文献发展这些概念。一个学期项目包括为一个假想的动物设计一个简单的神经系统。
属性(s):NUpath Creative Express/Innov
杂志5591年。先进的基因组学。(4小时)
适合那些熟悉遗传学、分子和细胞生物学以及生物化学基础知识的人，所有这些都需要欣赏现代基因组方法的美丽、力量和重要性。介绍最新的测序方法、阵列技术、基因组数据库、全基因组分析、功能基因组学等。
先决条件:杂志2301年最低成绩为D或研究生课程录取
杂志5593年。衰老细胞与分子生物学“，”(4小时)
涵盖了最近的科学发现，这些发现改变了我们对衰老过程的理解。深入检查目前的分子机制，控制寿命的模式生物，包括酵母，蠕虫，苍蝇，和老鼠的理解。讨论饮食干预和药理学方法，延长寿命和延迟年龄相关疾病的发作。涵盖老化新科学在改善人类健康方面的潜在应用。要求学生阅读、讨论、展示和报告文献中的主要研究论文。
先决条件:杂志2301年最低成绩为D或研究生课程录取
属性(s):NUpath写作密集型
杂志5595年。细胞与分子神经科学。(4小时)
结合分子生物学，细胞生物学，药理学和遗传学来解决神经元和神经元网络的基本分子特性。在神经系统中，控制细胞间交流的原理是由它们的分子成分决定的。分子图景定义了单个神经元的特性和神经元网络作为一个整体的功能。重点研究通过离子通道和受体功能的神经元信号，突触传递和轴突传递等超分子机制，以及生物网络和信息神经编码的分子机制。使用分子网络的基本理解作为框架，以探索神经疾病和障碍的机制。讨论目前的治疗和治疗依赖于通过分子相互作用调节神经元信号。
先决条件:（杂志2301年最低成绩为D-;（3458年心理学最低成绩为D-或杂志3405年最低成绩为D-))或研究生课程录取
杂志5597年。癌症和传染病免疫疗法“，”(4小时)
描述了癌症免疫疗法的基本原理和目前的希望和失望。提供肿瘤和抗肿瘤杀伤细胞之间的主要屏障的历史概述。讲座的统一焦点是免疫和生理负调控因子的作用，即抗肿瘤免疫反应的“制动器”。本课程的一个重要部分致力于对过去三十年的免疫学和生化研究进行回顾性评估，最终确定了“肿瘤防御操作的首席”，即肿瘤微环境中的缺氧-腺苷能通路。
先决条件:杂志2301年最低成绩为D或研究生课程录取
杂志5599年。生物学数据管理与同行评审原则“，”(4小时)
本课程旨在使学生在学术环境中熟悉数据管理的各个方面的基础知识。主题包括数据采集、文档和存储、知识产权和专利、所有权转让、利益冲突的识别以及稿件和拨款提交的同行评审过程。负责任的研究行为(RCR)培训是本课程的重要组成部分。为学生提供一个机会，熟悉并完成使用国家认可的标准认证的基础培训，包括与数据管理有关的RCR培训。学生分析专利准备和手稿，并授予同行评审。此外，学生参加一个学习小组的审查。
先决条件:杂志4701年最低成绩为D-
杂志5601年。运动控制的多学科方法。(4小时)
研究人类运动控制领域，或运动神经科学。为学生提供一个机会，以获得获得和控制感觉运动行为的过程的基本理解。系统方法连接了各种学科，从神经生理学到工程学，再到神经康复。回顾了选择的方法，重点是运动学习。侧重于早期的行为方法，最近的神经生理学和成像方法，以及康复。讨论选定的代表性论文，包括影响深远的历史论文和反映当前领域讨论的最新研究。
杂志6299年。生物技术分子细胞生物学“，”(3小时)
整合生物化学和分子生物学在细胞背景下。包括基因组的组织和复制，遗传操作的原理和方法，基因表达的调控，以及细胞器的结构和功能。强调蛋白质合成，包括翻译，翻译后修饰，和易位的蛋白质在细胞和分泌。
杂志6300年。生物化学。(4小时)
研究生物分子的结构和功能，重点是蛋白质;酶催化;细胞代谢，重点是生物能学和碳水化合物/脂类。
杂志6301年。分子细胞生物学。(4小时)
整合生物化学和分子生物学在细胞背景下。强调基因组的组织和复制，基因表达的调控，细胞器的结构和功能，以及信号转导的机制。
先决条件:杂志6300年最低成绩为C-
杂志6303年。神经生物学和行为学。(4小时)
提供讲座课程，旨在提供行为神经生物学的全面概述，特别强调神经行为学的方法。在课程结束时，成功的学生应该对行为科学的历史发展，主要的行为学和神经生物学概念，以及管理动物和人类行为的主要机制有当代的理解。对于非生物信息学、生物学或海洋生物学专业的学生，需要导师的许可。
杂志6381年。“生物学研究中的伦理学”。(2小时)
讨论与生物科学研究相关的伦理问题。要求学生做报告。
杂志6401年。分子细胞生物学研究方法与关键分析“，”(4小时)
包括生物化学和细胞生物学的方法，以了解细胞的结构和功能，包括膜，细胞器，囊泡运输，细胞骨架，细胞周期和信号。结构化的活动整合了最近发表的文献和方法的批判性分析。为学生提供一个为分子细胞生物学专业实践做准备的机会。非生物系学生须经导师同意。
杂志6405年。原核细胞与分子生物学“，”(4小时)
提供关于原核系统中基本重要的细胞过程的深入讨论，如复制，转录和翻译，以及相应的调节机制。还讨论了基因调控和细菌发病机制的分子机制，使用选择的例子和机制的原核细胞信号，先进的和高通量技术用于原核分子和细胞生物学。
杂志6407年。分子生物学家的生物化学。(4小时)
专注于分子生物学，分子遗传学和生物化学之间的界面。专注于分子生物学家在研究中可能发现的生化问题。包括原核生物和真核生物(只要可用)系统的例子。所有主题都讨论了实验方法。旨在通过阅读和讨论主要文献，使学生对生物系统的概念有深刻的理解。
杂志6962年。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。
杂志7399年。研究问题解决，道德和沟通技巧。(4小时)
侧重于研究解决问题的技能，包括假设的制定;实验设计、执行和分析;还有研究伦理。提供科学写作指导，包括日常记录，资助和论文，以及口头沟通技巧。讨论统计数据的使用和滥用，并讨论对公众的责任。非生物系学生须经导师许可。
杂志7962年。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。
杂志7986年。研究。(0小时)
为学生提供在教师监督下进行全职研究的机会。
杂志7990年。论文。(1 - 4小时)
提供论文指导，由部门成员。可无限重复。
杂志7996年。论文延续。(0小时)
由部门成员提供持续的论文监督。
杂志8420年。生物实验室轮岗(4小时)
提供在教师研究实验室进行生物研究的经验。仅适用于尚未选择实验室进行论文/论文工作的学生。
杂志8960年。考试Preparation-Doctoral。(0小时)
为学生提供在教师监督下准备博士资格考试的机会。
杂志8982年。读数。(1 - 4小时)
提供学生和教师感兴趣的当前文献阅读。可无限重复。
杂志8984年。研究。(1 - 4小时)
侧重于研究方法及其在研究生教师指导下对特定问题的应用。可无限重复。
杂志8986年。研究。(0小时)
为学生提供进行全职研究的机会。可无限重复。
杂志9000年。获得博士学位。(0小时)
顺利完成博士综合考试。
杂志9984年。研究。(1 - 4小时)
侧重于研究方法及其在研究生教师指导下对特定问题的应用。可无限重复。