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酷儿(在)时间:学生策划展览使用档案和特别收藏开放

10月1日,为了庆祝东北大学校园的“OUTTober”,与LGBTQA资源中心和档案与特别收藏合作的展览将于下午5点在跨文化交流中心开幕。

这次展览名为“酷儿(在)时间”,探索了东北大学档案馆和特别收藏中的波士顿LGBTQA历史。raybet雷竞技雷竞技app最新版学生策展人Jess Bardio和Nate Brown也在LGBTQA资源中心工作,他们选择了四个主题的材料进行展示:东北大学LGBTQA组织,波士顿的艾滋病行动主义,波士顿现有的LGBTQA组织,以及波士顿LGBTQA历史的交叉性。raybet雷竞技雷竞技app最新版

杰斯·巴迪奥(Jess Bardio)是这次展览的艾滋病行动主义和东北大学LGBTQA组织部分雷竞技app最新版raybet雷竞技的策展人,她反思了自己的策展:

“作为一名工程专业的学生,我不经常参与与历史或文化有关的项目。有机会浏览斯内尔图书馆的档案,亲身体验波士顿的酷儿历史真的很鼓舞人心,能策划一个展览,与我的社区分享,感觉真的很强大。

这项工作是在我生命中一个特别重要的时刻完成的——这个周末,我参加了“走出大学工程学院”的会议。有时间和空间来反思酷儿社区所取得的进步,真的帮助我正确地看待这个周末,并充分利用我和其他‘工程师’们在一起的时间!”

东北大学双性恋、女同性恋和男同性恋联盟为盟友项目发放的“盟友卡”名片(1998年雷竞技app最新版raybet雷竞技)

内特·布朗(Nate Brown)策划了波士顿现有的LGBTQA组织和交叉性,展览的LGBTQA部分反映了他们的工作:

“我觉得有责任仔细使用这些原始材料,在不抹杀任何人对它的贡献的情况下呈现过去,为了讲述一个能引起所有酷儿人群共鸣的故事,而不仅仅是最显眼的人。我花了很多时间想知道那些写文章的人或照片中的人,从那以后他们去了哪里,或者他们今天是否还在。

让我震惊的是,波士顿和全国各地的酷儿社区曾经紧密得多,社区化程度更高,多年来(经历了艾滋病危机、士绅化、社会接受程度不平衡),我们变得越来越疏远。我希望回顾过去可以帮助我们在未来一起成长,并促进团结和责任感,互相鼓励。”

群众同性恋和女同性恋政治核心传单关于同性恋和女同性恋民权法案,1989年

10月1日下午5点来文化交流中心庆祝展览开幕。有关活动详情,请访问LGBTQA资源中心网站.这次展览是由东北机构多样性和包容办公室慷慨资助的。

通过访问了解更多关于我们的LGBTQA特别收藏lgbtqahistory.library.northeastern.edu

学习写一份数据管理计划,找出社交媒体对你的了解,等等

Mario Klingemann创作的“You Are Here”艺术作品

你的通勤感觉如何?地图!Facebook对你了解多少?下载您的数据!你需要在拨款申请中对你的数据说些什么?了解数据管理计划!

为了配合这个月,我们还要举办几场活动爱情数据周而且濒危数据周,并邀请您:

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《你在这里》的作者马里奥Klingemann在Flickr, CC BY 2.0

2月工作室工作坊:学习播客,视频录制,声音设计等

正在寻找一个地方来录制你的播客或视频项目?需要提高你的媒体制作能力?什么是好的声音设计?图书馆的专家工作人员录音棚我们将在2月4日开始的多部分系列研讨会中教你如何操作。点击每张传单放大:
介绍Snell工作室工作室简介的传单 介绍播客工作坊简介的传单
介绍视频录制工作坊简介的传单 介绍声音设计工作坊简介的传单
使用下面的链接来注册研讨会。每个研讨会提供多个日期-点击“显示更多日期”为每个研讨会,以查看何时将提供!

注册:

问题吗?请联系艾萨克舒茨,录音工作室的合作,在i.schutz@northeastern.edu或617-373-2465。
学生们在斯内尔图书馆录音工作室录制视频

十月是开放获取月!

200年px-open_access_logo_plos_white.svg今年,斯内尔图书馆将把国际开放获取周的庆祝活动扩大到整个10月!我们为这个月安排了大量的节目促进信息开放获取的不同资源和倡议,以及用于研究支持的开源工具。您可以在下面找到完整的事件列表。 我们也会在斯内尔大厅10月5日星期一,从11:30-1:00,谈论为什么开放获取对每个人都如此重要——无论你是一个发展中国家的研究人员,无法获得昂贵的期刊订阅,一个试图获得健康问题信息的病人,还是一个希望改变世界的电影制片人。停下来抓一个月的时间表……和我们的激光切割开放获取书签之一,内部!

开放存取月:活动时间表

10月6日,星期二 使用DRS存储和共享文件 中午12:00-1:00 | DSC媒体休息室,211 SL对东北大学的数字存储服务感到好奇?本次会议将包括在DRS中上传、搜索和浏览的演示,突出显示的DRS内容的概述,以及一个关于DRS以及东北大学如何使用DRS的提问论坛。茶点将会供应。 10月6日,星期二 30分钟内找到佐特罗 下午2:00-2:30 | DSC媒体休息室,211 SL了解如何使用Zotero,最著名的免费、开源引用管理工具之一,来组织你的研究。跟踪和收集你所有的研究在一个地方,自动格式引用和书目-带着你的笔记本电脑开始马上。茶点将会供应。 10月7日星期三 数字人文开放办公时间 下午1:00-2:00 | DSC媒体休息室,211 SL“数码人文”的版权及合理使用将是本周卫生署定期开放办公时间的重点。10月13日,星期二 使用DRS存储和共享文件 下午3:00-4:00 | DSC媒体休息室,211 SL对东北大学的数字存储服务感到好奇?本次会议将包括在DRS中上传、搜索和浏览的演示,突出显示的DRS内容的概述,以及一个关于DRS以及东北大学如何使用DRS的提问论坛。茶点将会供应。 10月14日星期三 DSG & NULab秋季展示 下午3:00-6:00 | 90 SL和数字奖学金公地汉密尔顿学院副教授、美国研究主任、数字人文项目联合主任Angel Nieves将于3点至4点在90号教室演讲。然后在4:15-6:00加入DSC,与其他对数字学术感兴趣的人见面,了解DSG和NULab项目的最新发展。茶点将会供应。 10月20日,星期二 关于档案! 在东北及其他地区寻找主要资源 下午12:00-1:00 | 421 SL原始资料可以让研究人员对过去有第一手的了解。大学档案保管员和特殊藏品负责人Giordana Mecagni将展示东北大学的一些独特藏品,研究与教学服务负责人和历史图书馆员Jamie Dendy将展示一些他最喜欢的原始资料的开放获取藏品。茶点将会供应。 10月22日星期四 数据管理计划和DRS 下午12:30-1:30 | DSC媒体休息室,211 SL如何在满足资助要求的同时有效地共享和保存研究数据?本次会议将介绍图书馆对研究数据管理的支持,包括作为生成数据管理计划的选项的DMPTool,以及作为保存和共享研究数据的选项的数字存储库服务。茶点将会供应。 10月27日,星期二 开放的GIS工具:谷歌地图 下午2:00-3:00,| 421 SLBahare Sanaie-Movahed是图书馆的新GIS专家,他将演示如何使用谷歌地图创建开放获取的GIS项目。茶点将会供应。 10月28日星期三 维基百科Edit-a-thon 下午4:00-8:00 | DSC媒体休息室,211 SL加入我们,提高维基百科对马萨诸塞州和美国历史上代表性不足群体的报道。这个hack-a-thon风格的会议将专注于在小组设置中编辑和更新维基百科页面。你不需要任何维基百科的经验,只需要带上笔记本电脑和电源。茶点将会供应。 10月29日星期四 教材负担能力与开放教育资源 下午12:00-1:00 | 421 SL研究生教育项目助理教学教授Nancy Pawlyshyn将与来自学术技术服务和斯内尔图书馆的代表一起讨论如何在课堂上实施开放教育资源,以替代昂贵的传统教科书。学生将提供本科生对教科书负担能力的看法。茶点将会供应。 10月30日星期五 为你的课程寻找多媒体资源 中午12:00-1:30,| 140 SL互联网提供了各种公共领域和知识共享的图像、电影和文档,可用于支持教学。学习寻找相关媒体的策略,并适当地信任媒体。由学术技术服务主办。 10月30日星期五 创建互动式开放教育资源 下午2:00-4:00 | 140 SL本课程将向您展示使用故事线创建交互式教育资源的基础知识。您将学习如何结合多媒体,创建自己的文本、音频和图像内容,并创建交互功能。最后,我们将讨论在网络上发布的选项。由学术技术服务主办。

波士顿图书馆联盟就开放教育资源问题签署了致奥巴马总统的信

6月,白宫向公众征求意见第三个开放政府国家行动计划,将于今年晚些时候发布。该计划的目的是提高政府的透明度,并支持开放的研究和学习工具,这是前两个国家行动计划中确定的发展领域。学术出版和学术资源联盟(SPARC)是一个学术研究图书馆的国际组织,它对这一呼吁作出了回应一封主张增加对开放教育资源发展支持的信.东北大学(Northeastern University)是波士顿图书馆联盟(B雷竞技app最新版raybet雷竞技oston Library Consortium)的成员之一添加名称作为这封信的签署人。我们为支持开放教育资源而自豪!开放教育资源(oer)是免费获取的学习对象,支持从幼儿园到高等教育各个层次的教学。由于oer是公开授权的,教育工作者可以定制oer或创建不同资源的混搭,为学生提供最符合其教学目标的材料。oer包括教科书、音频和视频材料、测试、软件、交互模块等等。许多教材在公开发布之前或之后都经过同行评审,因此教师可以对教材质量有保证。OERs对学生和教育者都有好处——它们是昂贵的传统教科书的免费替代品。最近NBC新闻报道了教科书价格的天文数字增长(是1977年以来通货膨胀成本的三倍多)引用了一位即将入学的东北大学一年级学生为负担大学教科书而付出的努力。OERs将帮助他和其他成千上万的人以更实惠的价格获得高质量的教育。开放教育集团,负责对OERs使用的实证研究的持续审查的报告称,研究表明,使用OERs的学生和教育工作者对这些资源的质量感到满意,学习结果相当于或优于使用传统资源的教室。老师们,同学们,你们有兴趣了解更多关于开放教育资源的信息吗? 请查看我的OERs指南和教科书替代品,请随意联系我如果你还有其他问题。