教师
十月是开放月!
今年,斯奈尔图书馆是扩大国际开放的庆祝一周整个十月!我们有一个项目排队的时间表将突出的月不同的资源和计划,促进开放获取信息,以及开源工具的研究支持。下面你可以找到事件的完整清单。
我们也会在斯奈尔的大厅周一,10月5日从11:30-1:00,谈论为什么开放获取对每个人来说都是非常重要的——不管你是研究在发展中国家没有昂贵的杂志订阅,病人试图访问信息的健康问题,或一个导演希望能改变世界。停止通过抓住一个时间表月…和我们的一个激光切割开放获取书签,让内部!
开放获取月:事件的时间表
周二,10月6日 使用DRS存储和共享文件 12:00-1:00点| DSC媒体休息室,211 SL好奇东北部的数字存储库的服务吗?本阶段将包括一个演示的上传,搜索和浏览DRS,强调了DRS的概述内容,论坛提问关于DRS的东北部,它是如何被使用的。现场将提供茶点。 周二,10月6日 Zotero在30分钟内 2:00-2:30点| DSC媒体休息室,211 SL学习使用Zotero,其中最著名的免费,开源引用管理工具,来组织你的研究。跟踪和收集所有的你的研究在一个地方并自动格式引用和bibliographies-bring马上开始你的笔记本电脑。现场将提供茶点。 星期三,10月7日 数字人文办公时间开放 1:00-2:00点| DSC媒体休息室,211 SL了解版权和合理使用在数字人文学科将成为本周的焦点定期DH开放的办公时间。周二,10月13日 使用DRS存储和共享文件 下午三点四点| DSC媒体休息室,211 SL好奇东北部的数字存储库的服务吗?本阶段将包括一个演示的上传,搜索和浏览DRS,强调了DRS的概述内容,论坛提问关于DRS的东北部,它是如何被使用的。现场将提供茶点。 星期三,10月14日 DSG & NULab展示 3:00-6:00点| 90 SL &数字奖学金天使Nieves,副教授,美国研究主任和主任数字人文汉密尔顿学院倡议,将从三点四点说90房间。然后加入我们的DSC 4:15-6:00满足数字奖学金和其他感兴趣了解DSG的最新发展和NULab项目。现场将提供茶点。 周二,10月20日 关于档案! 发现主要来源位于东北部 12:00-1:00点| 421 SL主要原料为研究人员提供了一个直接看过去。大学Giordana Mecagni档案和特殊的集合,将展示东北部的一些独特的收藏,和杰米•Dendy头和历史研究和教学服务的图书管理员,将展示一些他最喜欢的开放获取集合的主要来源。现场将提供茶点。 10月22日星期四, 数据管理计划和DRS 12:30-1:30点| DSC媒体休息室,211 SL你怎么能有效地共享和保护研究数据而实现格兰特的要求吗?这次会议将描述图书馆研究数据管理的支持,包括DMPTool作为一个选项来生成数据管理计划,和数字存储库的服务作为一个选项保存和分享研究数据。现场将提供茶点。 10月27日星期二 开放GIS工具:谷歌地图 2:00-3:00点| 421 SLBahare Sanaie-Movahed,图书馆的新的GIS专家,将演示如何使用谷歌地图创建开放式GIS项目。现场将提供茶点。 星期三,10月28日 维基百科Edit-a-thon 4:00-8:00点| DSC媒体休息室,211 SL加入我们来改善维基百科的报道弱势群体在马萨诸塞州和美国历史。这种hackathon活动风格会议将集中在编辑和更新维基百科页面在一组设置。你不需要任何经验与维基百科参加,只带一个笔记本电脑和电源。现场将提供茶点。 10月29日,周四 教科书的负担能力和开放的教育资源 12:00-1:00点| 421 SL南希Pawlyshyn教学助理教授研究生教育项目,将加入了斯奈尔学术技术服务和图书馆的代表,讨论如何实现开放教育资源在课堂上替代高成本的传统教科书。将提供本科学生对教材的看法负担能力。现场将提供茶点。 10月30日,星期五 采购多媒体课程 12:00-1:30点| 140 SL互联网提供了各种各样的公共领域和知识共享图片,电影,和文件可能被用来支持教学和学习。学习策略寻找相关媒体和适当的相信媒体。举办的学术技术服务。 10月30日,星期五 创造互动的开放教育资源 2:00-4:00点| 140 SL本课程将向您展示使用故事情节来创建互动的基础教育资源。您将学习如何将多媒体,创建您自己的文本、音频、图像内容,创建交互式功能。最后,我们将讨论在web上发布内容的选项。举办的学术技术服务。
波士顿图书馆联盟迹象致信奥巴马总统关于开放教育资源
今年6月,白宫呼吁公众的建议第三次开放政府国家行动计划,在今年晚些时候发布。这个计划的目的是增加政府的透明度以及支持开放的研究和学习工具,被认定为地区发展的前两个国家行动计划。学术出版和学术资源联盟(SPARC),学术研究图书馆的一个国际集团,已经回答了这个电话一封提倡增加支持开放教育资源的发展。波士顿图书馆联盟,东北大学的一员,raybet雷竞技雷竞技app最新版增加了它的名字的签署这封信。我们自豪地声音对开放教育资源的支持!开放教育资源(OERs)是自由学习对象访问,支持各级教学和学习——从幼儿园到高等教育。因为他们是公开许可,教育者可以定制OERs或创建mashup的不同的资源,为学生提供最好的材料符合他们的教学目标。OERs包括教科书、音频和视频材料,测试,软件,互动模块,等等。许多同行评审之前或之后被公开发布,所以教师可以保证他们的质量。OERs受益学生以及educators-they作为免费替代昂贵的传统教科书。最近NBC新闻故事天文学教科书价格上涨(超过三倍的成本自1977年以来通货膨胀)引用传入东北一年级学生难以负担得起大学教科书。OERs会帮助他,成千上万的人得到一个高质量的教育在一个更实惠的价格。开放教育集团进行进行实证研究复审OERs的使用报告说,研究显示学生和教育者使用OERs满意这些资源和学习成果的质量相当于或优于在教室使用传统资源。教师和学生,你有兴趣学习更多关于开放教育资源?
看看我OERs指南和教材选择,请随意联系我如果你有进一步的问题。
汽车是合理使用一周!
合理使用是什么?权利授予我们允许我们使用受版权保护的材料没有著作权人的许可,在某些情况下。合理使用原则的中心目的是鼓励创造性表达通过变革与创新知识产权的使用。合理使用并不是unusual-quite相反:每天应用,在不同的情况下。你引用作者的一篇论文中类?这是合理使用!你看过“每日秀”,或者“南方公园”?你喜欢模仿,合理使用允许的幽默!你dvr那些显示观看后的黑暗时代(或者你还记得在你的录像机录制电视节目)?即使你技术上复制,这种复制也是合理使用。 But fair use is sometimes mischaracterized as being too difficult to determine and thus advised against out of fear of infringement. So, the organizers of合理使用一周希望增加合理使用的认识和理解,并强调它对创造新知识的重要性。有几个在线事件发生的合理使用周:- 在星期二,2月24日从2:00-3:00,杜克大学的凯文•史密斯将会呈现合理使用网络直播。
- 在星期三,2月25日从三点四点,布兰登·巴特勒美国大学将举办“tweetchat”在推特上对合理使用和视听材料,在标签# videofairuse。
- 几个关于合理使用视频定于下周发布。
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