全球博士提供了一个严格的,意识到,基于实践,以人为中心的方法先进的奖学金。它旨在培养researcher-designers通用的方法,对应用这些技能的热情的新兴认知角度综合人力、技术和数据框架在创造性的合作跨越学科界限。学位旨在吸引企业家自觉自发寻求破土动工和发明新的字段通过混合知识创造和集成方法。
内优秀的博士强调四大支柱研究文化:
- 通过创新的本质与人类经验,跨学科的方法来设计
- 调查新形式的数字媒体和数据驱动的交流各学科
- 阐明创造力如何拥抱艺术之间的联系实践,创新、创业、和研究
- 结合不断变化的形式的技术和媒体培养共同的经历和在当地和全球社区交流
博士的独特之处在于其专注于基于实践研究奖学金申请或通过制造或创造。这是一个新兴领域,在国际上已经被应用于各种创造性的领域和行业,其中许多都在该学院艺术、媒体和设计:音乐,戏剧,设计,工作室艺术、游戏、建筑、新闻等等。它不同于其他形式的知识创造,它严格培养模式的创建工件生产新知识、理论和方法。基于实践研究集成等领域的创造力和认知或人机交互理解实践运作,制定知识在实际应用中,使用创建自己的行为作为一种研究方法。博士生将被鼓励进行他们的研究应该在某些情况下创建——“生活实验室”嵌入到真实的语境,通过对校外研究伙伴关系。
博士学位项目由一个共同的专业化的核心和途径。的核心是围绕三个方面:设计研究,它提供了一种方法来理解的方式设计和各级媒体联系日常生活的方方面面的社会;道德实践,参与设计的人文关怀和文化生产;从实践经验中学习,为学生提供了机会来生产研究和与伙伴组织开展田野调查。
专门的通道,定制根据批准的项目的研究博士学位由外部专家顾问和审查,包括:
- 信息设计和可视化
- 设计研究
- 创造性的研究
学位要求
Postbaccalaureate条目
博士学位需要完成至少48学期学分超出学士学位。学生进入本科学位通常需要五年的时间完成课程。
先进的条目
学生可以申请一个先进的条目,这需要完成学期至少28小时。先进的条目需要一个高级学位(女士,妈,MFA等)或丰富的经验与研究方向一致的候选人。在验收后,学生可以获得先进的条目的决定为学生继续在先进的程序是由第一年之后,他们必须证明他们不需要额外的课程,可以在四年内完成课程。
资格考试
资格考试的书面和/或口头考试中小学研究领域确保学生熟悉相关的学术工作区域的浓度。教学的作用不是考试本身,而是在主要和次要的严格的制备领域的学生,经导师批准。资格考试之前,学生准备一份文件,概述了所选的主要和次要领域,概述了当前状态的研究,和组装的相关文献列表将作为考试的基础。考试的重点(例如,短文,演讲展示学术观点)对于论文研究是有用的。通常情况下,学生需要在第二年资格考试。
论文建议国防
以确保学生完成满意的论文适合他们的重点区域(s),所有的学生都需要提交和捍卫一个开题报告之前推进参选。论文提案是一个详细的文档列出了学术背景、方法、参数和活动支撑论文。它将包括一个详细的研究计划和时间表,学生的论文委员会批准,学生必须提前组装。然后学生维护公认的开题报告的背景下研究研讨会,邀请来自教师和其他学生的反馈。论文建议防御对整个CAMD博士社区开放,是学位候选人之前的最后一步。
学位候选人
一个学生被认为是一个博士学位候选人后:
- 成功地完成核心和专业化课程用最少的累积平均绩点3.000,没有成绩低于B在核心课程
- 通过资格考试
- 提交并成功捍卫论文提案
建议和委员会的形成
每个进入学生将被分配给一个教师顾问根据他们的利益谁来引导学生在完成其核心需求的程度。理想情况下,这个人也将作为自己的论文委员会主席,但他们可能过渡到另一个委员会主席当他们进入ABD的地位。作为这个过程的一部分,除了他们的论文委员会的主席,他们也将会识别两个其他读者代表中等,如果适用,三级学科领域。咨询委员会将负责指导学生通过他们的个人研究计划的过程,帮助他们开发一个健壮的研究方法和清晰的计划完成。咨询委员会还将负责确定适当的外部专家咨询学位发展的关键阶段。顾问也将指导学生完成论文编写的项目及其组件。在适用情况下,委员会成员也将导师和学生通过资助研究的支持。
论文答辩
每个学生将,借助他们的顾问委员会,确定最终产品。研究组件通常由经验和/或理论奖学金使用方法创建适当的主题和现场实践完全集成的组件。和创作实践之间的协同作用研究可以采取知识生产的形式通过各种潜在的意思是:数字和物理构件的生产,软件和硬件的应用程序,游戏、绘画、纪录片、漫画,展览、设计项目或产品,文艺作品、音乐作品、表演,或其他格式。工作将包括一个写论文,也可以搭配其他运输方式,如纪录片、示范、性能、或展览。论文的关键功能是提供背景实际工作在当代学术话语,明确其基本原理和贡献。在他们的研究中,学生将根据他们的工作产生同行评议意见。
在论文答辩之前类似的格式建议防御。接受的论文模型可能包括长篇论文(课本形式),多发表论文,系统build-evaluate模型或其他创造性的上面提到的格式。
里程碑
年度回顾
个人路径(包括顾问)
教学要求
资格考试
论文的建议
学位论文答辩委员会
论文答辩
要求的课程
代码 | 标题 | 小时 |
---|---|---|
INAM 7000 | 介绍研究跨学科的设计和媒体 | 4 |
INAM 7001 | 在跨学科研究方法设计和媒体 | 4 |
INAM 7900 | 研究研讨会 | 4 |
INAM 7901 | 论文写作研讨会 | 4 |
研究方法选择 | ||
从这个列表或完成一个研究方法选择性与导师协商: | 4 | |
毕业主题架构 | ||
信息设计的历史 | ||
研究方法设计 | ||
视觉认知 | ||
统计设计 | ||
符号系统的经验 | ||
信息设计理论和批判性思维 | ||
专题设计 | ||
游戏设计和分析 | ||
混合研究方法为游戏 | ||
心理学的游戏 | ||
生物识别技术设计 | ||
数据驱动的球员建模 | ||
研究 | ||
模型应用在创作实践调查 | ||
媒体和宣传在理论和实践 | ||
论文 | ||
论文1项 | ||
论文一项2 |
建立学科课程
代码 | 标题 | 小时 |
---|---|---|
学期完成28小时的建立学科课程与特定领域的顾问和咨询委员会成员。 | 28 |
至少48学分课程以外的本科学位是必需的。
最小累积平均绩点3.000,没有成绩低于B在核心课程是必需的。
第一年 | |||
---|---|---|---|
秋天 | 小时 | 春天 | 小时 |
INAM 7000 | 4 | INAM 7900 | 4 |
INAM 7001 | 4 | 研究方法选择 | 4 |
建立学科课程 | 4 | 建立学科课程 | 4 |
12 | 12 | ||
第二年 | |||
秋天 | 小时 | 春天 | 小时 |
建立学科课程 | 4 | 建立学科课程 | 4 |
建立学科课程 | 4 | 建立学科课程 | 4 |
建立学科课程 | 4 | INAM 7901 | 4 |
12 | 12 | ||
三年级 | |||
秋天 | 小时 | 春天 | 小时 |
资格考试 | 0 | 教学要求,助教 | 0 |
教学要求,助教 | 0 | ||
0 | 0 | ||
年4 | |||
秋天 | 小时 | 春天 | 小时 |
教学需求,教师记录 | 0 | 教学需求,教师记录 | 0 |
INAM 9996 | 0 | INAM 9996 | 0 |
0 | 0 | ||
年5 | |||
秋天 | 小时 | 春天 | 小时 |
INAM 9996 | 0 | INAM 9996 | 0 |
0 | 0 | ||
总时间:48 |
里程碑
年度回顾
个人路径(包括顾问)
教学要求
资格考试
论文的建议
学位论文答辩委员会
论文答辩
要求的课程
代码 | 标题 | 小时 |
---|---|---|
INAM 7000 | 介绍研究跨学科的设计和媒体 | 4 |
INAM 7001 | 在跨学科研究方法设计和媒体 | 4 |
INAM 7900 | 研究研讨会 | 4 |
INAM 7901 | 论文写作研讨会 | 4 |
研究方法选择 | ||
从这个列表或完成一个研究方法选择性与导师协商: | 4 | |
毕业主题架构 | ||
信息设计的历史 | ||
研究方法设计 | ||
视觉认知 | ||
统计设计 | ||
符号系统的经验 | ||
信息设计理论和批判性思维 | ||
专题设计 | ||
游戏设计和分析 | ||
混合研究方法为游戏 | ||
心理学的游戏 | ||
生物识别技术设计 | ||
数据驱动的球员建模 | ||
研究 | ||
模型应用在创作实践调查 | ||
媒体和宣传在理论和实践 | ||
论文 | ||
论文1项 | ||
论文一项2 |
建立学科课程
代码 | 标题 | 小时 |
---|---|---|
完成学期8小时的建立学科课程与特定领域的顾问和咨询委员会成员。 | 8 |
学期至少28小时的课程在研究生学位是必需的。
最小累积平均绩点3.000,没有成绩低于B在核心课程是必需的。