乔纳森•蒂莉博士
椅子和大学特聘教授
206 f Mugar生命科学大楼
617.373.2260
建议的网站
生物学系提供了两个专业,在生物学和BS细胞和分子生物学的废话。两个专业奠定强大的科学训练和基本的数学课程,化学,物理学,生物学相关。生物学专业,学生探索生命的组织和流程,从分子和细胞器官和器官系统人口,生态系统,与进化。本科在细胞和分子生物学研究提供了一个更集中的程序强调流程操作在细胞和分子水平的生物系统。在这两个专业,学生可以选择先进的选修课来专门从事生物学的一个分支学科,如发育生物学、干细胞生物学、微生物学、生理学。
我们的程序提供了一个广泛的相关合作机会在著名的波士顿地区的生物技术行业,医院和研究机构,以及在全国范围内和在国际网站。
有许多涉及生物学的交叉学科的机会。这些包括项目在行为神经科学和生物化学,以及生物学和计算机科学之间的专业相结合,数据科学、英语、数学、或政治科学。由于课程重叠,任意两个组合的程序或其中任何一个项目与生态学和进化生物学、海洋生物学、生物工程没有提供。
有几种加速本科/研究生学位程序:BS生物学/女士在生物信息学中,b在生物技术生物学/ MS,计算机科学和生物学的BS /女士在生物信息学中,b细胞在生物信息学和分子生物学/女士,在细胞和分子生物学/ BS女士在生物技术、生物学和BS /生物学博士学位。
我们的学位课程旨在培养学生进入就业市场直接或毕业,医学、兽医,牙科,法律,或商业学校。我们的毕业生胜任职业道路的各种工业和临床研究的生命科学领域,在各级教学,在州或联邦政府机构,在医药和其他医药相关的职业。predental医学预科的,和其他职前的学生们敦促咨询prehealth建议计划在东北大学职业生涯的早期。raybet雷竞技雷竞技app最新版
生物学课程
杂志1000年。生物学在东北。(1小时)
向新生介绍主要的和生物学领域的专业和学术资源提供给学生东北大学;raybet雷竞技雷竞技app最新版一些学生和他们的老师、顾问和同学;提供了一个初始取向本科生研究、合作教育、和其他经验学习选项;帮助开发必要的学术技能成功;提供接地在社区大学的文化和价值观;并协助在人际技能发展短,使学生熟悉所需的资源和技能成为一个成功的大学生。
杂志1107年。生物学的基础。(4小时)
介绍了进化原则,细胞结构和功能,基因传播,能量通道,和生理学。涵盖了当前主题在生物学和评估,并讨论当前的科学文献。探讨了生物学的跨学科性质。提供学生一个机会为局部查询在生物学课程做准备。
并修课程(s):杂志1108年
杂志1111年。普通生物学1。(4小时)
探索生物学的基本原理与关注这些功能共享的所有生物和透过镜头的进化理论。通过讲座、阅读和讨论,提供学生一个机会来了解科学的方法,用于解决生物问题。中央主题包括细胞解剖学和生理学的最新进展,包括细胞器之间的相互作用、膜运输、和信号;能量转移通过细胞和生物圈;细胞繁殖和癌症;遗传和人类遗传疾病;和蛋白质合成和生物技术。探讨了生物制药等主题的社会意义,海洋酸化,气候变化,人类疾病,表观遗传学,癌症,和克隆。
属性(s):NUpath自然/设计的世界
杂志1112年。1111年临床生物实验室。(1小时)
伴随杂志1111年。提供学生一个机会来收集定量数据通过动手实验以及模拟。数据统计分析和以书面形式提出。
先决条件:杂志1111年(同时可以),最低等级的D -
属性(s):NUpath分析/使用数据
杂志1113年。普通生物学2。(4小时)
仍在继续杂志1111年。研究生物的结构和功能多样性的进化;多细胞生物的综合生物学;在人口和生态的关系,社区,和生态系统水平。
先决条件:杂志1101年最低的D -级或杂志1107年最低等级的D -或杂志1111年最低等级的D -或杂志1115年最低等级的D -
属性(s):NUpath自然/设计的世界
杂志1115年。1一般生物工程师。(4小时)
介绍了基本的分子和细胞生物学的原理和概念。提供学生一个机会开始应用化学和工程原则进一步选择的生理过程和生物系统的理解。主题包括蛋白质结构和功能、细胞组织、能量、信息管理、分子运输、信号和能动性。
属性(s):NUpath自然/设计的世界
杂志1141年。微生物和社会。(4小时)
介绍了微生物的看不见的世界。学生分析形形色色的生物体的生长和行为影响人类社会的许多方面包括农业和食品准备;药物开发和生产;液体和固体废物管理;基因工程;地球化学循环;与健康和疾病。
属性(s):NUpath自然/设计的世界
杂志1143年。生物学和社会。(4小时)
概述了生物是如何编织跨越广泛的复杂的社会问题。向学生介绍负责基因遗传的生物机制和过程,能量转移,进化,和种群动态,提供一个框架内,学生可以批判性地解读和讨论重要的生物在公共论坛上提供的信息。旨在使学生在政策和个人水平能做出明智的选择。提供学生一个机会获得生物学的基本原理的理解和应用科学过程的分析当代问题。使用主题的方法,涵盖了广泛的问题,包括瘟疫的再度出现,生物武器和安全,环境,和人类健康和健康。
属性(s):NUpath自然/设计的世界
杂志1147年。人类的有机体。(4小时)
介绍了人体的结构和功能。强调生物和物理科学的原则与生命过程在健康和疾病。
属性(s):NUpath自然/设计的世界
杂志1149年。人类生殖生物学。(4小时)
研究在人类男性和女性的性和生殖功能,也就是说,性发育,性交,施肥、怀孕、生育、哺乳。讨论了控制生育和性传播疾病的方法。分析影响因素在人类生殖和性。
属性(s):NUpath自然/设计的世界
杂志1153年。人类基因组编辑:科学和道德规范。(4小时)
旨在让学生熟悉人类基因组编辑的基本过程,包括新兴技术的概述,使这一过程。探讨双方的伦理争论,包括人类基因组编辑的潜在益处和局限,对社会和影响临床实践。介绍了基因编辑方法,科学和临床实践的历史概述基因编辑、和监管现状的简介。讨论了利用基因组编辑的道德含义。提供学生一个机会来评估利用基因编辑根除基因遗传疾病,可能创建设计婴儿和基因编辑的社会经济影响。
属性(s):NUpath道德推理,NUpath自然/设计的世界
杂志1990年。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
杂志2217年。综合解剖学和生理学1。(4小时)
向学生介绍集成人体解剖学和生理学。重点是细胞和组织的结构和功能。礼物的解剖学和生理学皮肤,骨骼,肌肉,血液和神经系统。
并修课程(s):杂志2218年
属性(s):NUpath自然/设计的世界
杂志2219年。综合解剖学和生理学2。(4小时)
仍在继续杂志2217年。介绍了人体内分泌的结构和功能,生殖、心血管、呼吸系统、泌尿系统、消化系统以及代谢和调节体温。
先决条件:杂志1117年最低的D -级或杂志2217年最低等级的D -
并修课程(s):杂志2220年
属性(s):NUpath自然/设计的世界
杂志2299年。在生物科学调查。(4小时)
关注这一领域的最新发展。提供学生一个机会去探索科学实践与进步通过阅读、讨论、和项目,扩大和深化理解生物学的基本原则。
先决条件:杂志1101年最低的D -级或杂志1107年最低等级的D -或杂志1111年最低等级的D -
属性(s):NUpath自然/设计的世界
杂志2301年。遗传学和分子生物学。(4小时)
重点是继承机制,gene-genome结构和功能,和发育遗传学和进化论。例子是来自广泛的植物、动物、真菌、细菌和病毒。主题和分析方法包括传输遗传学、分子生物学和基因调控、DNA分子方法,定量和种群遗传学、生物信息学、基因组学和蛋白质组学。
先决条件:(医学杂志1103,最低等级的D -或杂志1113年最低等级的D -或杂志1115年最低级的D -或杂志2297,最低等级的D -或杂志2299年最低等级的D -或EEMB 1105最低等级的D -或EEMB 2290最低级的D -或ENVR 2400,最低等级的D -或EEMB 2400最低级的D -);(化学1211最低级的D -或化学1217,最低等级的D -或化学1151最低等级的D -或化学1161最低级的D -)
属性(s):NUpath自然/设计的世界
杂志2302年。2301年临床生物实验室。(1小时)
伴随杂志2301年。加强和扩展概念提出和实行的陪同讲座课程通过科学的调查方法和数据分析的应用。
先决条件:杂志2301年(同时可以),最低等级的D -
属性(s):NUpath分析/使用数据
杂志2309年。生物工程实验室(4小时)。
提供了一个探究,密集的实验室中,学生有机会设计经验,开展独立研究项目,应用用于细胞和分子生物学的方法和技术。提供学生一个机会来展示他们的结果在专业格式。
先决条件:杂志2301年最低等级的D -
属性(s):NUpath /使用数据分析,NUpath创造性表达/创新,NUpath写密集型
杂志2327年。人体寄生虫学。(4小时)
检查一般生物学、生命周期、传播模式,对全球人类健康和发病机制的主要寄生虫。探讨了一些重要的疾病,随着不同的原生动物,蠕虫,节肢动物对他们负责。
先决条件:杂志1101年最低的D -级或杂志1107年最低等级的D -或杂志1111年最低等级的D -或杂志1115年最低等级的D -
杂志2329年。生物伦理学。(4小时)
提供学生一个机会去探索生物研究和新兴技术带来的伦理问题,学会识别和批判性分析潜在的生物研究的伦理问题,并评估基于理论的争论而尊重与观点的多样性。使用他们的知识的基本细胞和分子科学为基础,学生有机会更深入的了解基因组编辑和其他的生物分子和细胞的基于技术。考察了历史和伦理对话围绕基因组编辑作为一项新兴技术的深入例子与广泛的应用。额外的技术研究进展,研究国际视角和领域的潜在影响安全,环境保护,和个人的健康。
先决条件:杂志1107年最低等级的D -或杂志1111年最低等级的D -或杂志2299年最低等级的D -
属性(s):NUpath道德推理
杂志2990年。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
杂志2991年。研究生物学。(1 - 4小时)
提供了一个机会在老师监督下进行介绍性的研究或创造性的尝试。
杂志3401年。比较脊椎动物解剖学。(4小时)
研究脊椎动物的形态和发展史。
先决条件:杂志1103年最低的D -级或杂志1113年最低级的D -或杂志2297,最低等级的D -或杂志2299年最低级的D -或ENVR 2290,最低等级的D -或EEMB 2290最低等级的D -
杂志3403年。动物的行为。(4小时)
研究动物行为的进化。主题包括行为是如何进化、行为的自适应功能,基因和环境的相对角色发展的行为。从喂养行为和生殖策略沟通和社会行为。对人类行为的影响。
先决条件:杂志2301年最低等级的D -或3458年心理学最低等级的D -
杂志3405年。神经生物学。(4小时)
介绍了神经系统的细胞和分子功能,组织神经元电路,处理信息和运动输出的一代。
先决条件:杂志1103年最低的D -级或杂志1113年最低级的D -或杂志2297,最低等级的D -或杂志2299年最低级的D -或ENVR 2290,最低等级的D -或EEMB 2290最低等级的D -或3458年心理学最低等级的D -
杂志3413年。当前的主题在有机和人口生物学。(4小时)
在有机和人口生物学检查所选主题。每学期主题不同。可能是无限重复。
先决条件:杂志1113年最低等级的D -或杂志1115年最低等级的D -或杂志2299年最低等级的D -或EEMB 2400最低等级的D -
杂志3421年。微生物学。(4小时)
介绍了形态、生态和生物化学考虑代表组织的细菌。介绍了病毒学和微生物遗传学;开始的关系,原核生物医学意义;和物理和化学控制微生物的增长。
先决条件:杂志2301年最低级的D -;(英格兰1111年最低等级的C或英格兰1102年最低等级的C或ENGW 1111最低等级的C或ENGW 1102最低级的C)
并修课程(s):杂志3422年
属性(s):NUpath写密集型
杂志3601年。神经系统和行为。(4小时)
评论的主要实验方法和用于行为神经生物学的重要概念。首先看一下它的历史。主题包括空间定位和感官指导、神经元控制电机输出神经元处理感觉信息,感觉运动集成、神经调节,昼夜节律生物钟,大规模的导航行为生理学,神经生物学的交流,学习和记忆的细胞机制。
先决条件:杂志3405年最低等级的D -或3458年心理学最低等级的D -
杂志3603年。哺乳动物系统生理学。(4小时)
旨在让学生熟悉基本原则在哺乳动物生理机能。强调主要器官系统集成。适用,探索并使用生理学和人体生理学加强原则建立这些原则通过分析主要器官系统如何有效地网络适当的有机体的功能。最初包括能源和新陈代谢的生理原则哺乳动物,包括人类适应基本的能源需求,然后深入研究膜运输的基本知识。评估角色在呼吸器官系统集成、心血管、胃肠道、造血、肾脏和生殖系统。
先决条件:杂志2301年(同时可以),最低等级的D -
杂志3605年。发育神经生物学。(4小时)
涵盖了细胞、分子和基因神经发育过程指南。侧重于神经细胞是如何产生的,有图案的,与一个另一个调节动物行为。主题包括细胞分化、组织模式,神经可塑性和认知发展。
先决条件:杂志2301年(同时可以),最低等级的D -
杂志3607年。目前的趋势在生殖科学。(4小时)
介绍当前的趋势在生殖领域的科学,包括基本的人类生殖、不孕和潜在医学视野。调查主题的基础研究领域的大部分承诺产生影响女性健康。强调人类健康但包括动物模型的分析。
先决条件:杂志2301年(同时可以),最低等级的D -
杂志3611年。生物化学。(4小时)
包括生物分子的结构和功能,中央生物能学和热力学的概念,酶动力学和监管,代谢途径。
先决条件:杂志2301年最低级的D -;(化学2313最低等级的D -或化学2317最低级的D -);(英格兰1111年最低等级的C或英格兰1102年最低等级的C或ENGW 1111最低等级的C或ENGW 1102最低级的C)
并修课程(s):杂志3612年
杂志3990年。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
杂志4701年。生物学顶点。(4小时)
整合和评估的概念和技能获得整个生物学课程,包括经验和课堂组件。需要反思的学生在他们的不同的教育经历,广泛研究这些经验,相关的科学问题和发展的原始研究的建议。提供学生一个机会来磨练沟通技巧通过正式和非正式的演讲、课堂讨论和批判。
先决条件:ENGW 3307最低等级的C或ENGW 3315最低等级的C或ENGW 3302最低级的C
属性(s):NUpath顶石的经验,NUpath写密集型
杂志4705年。神经生物学的认知能力下降。(4小时)
介绍了神经解剖学的和认知大脑衰老和神经退行性疾病的后遗症。涵盖了分子和细胞过程损伤神经元,动物模型和脑成像。探索更高层次的损伤的表现,例如,记忆,语言,和奖励系统。
先决条件:杂志3405年最低等级的D -或3458年心理学最低等级的D -
杂志4707年。细胞和分子生物学。(4小时)
集成在细胞分子生物学和生物化学背景。着重于真核细胞的组织和功能,包括核结构和基因表达的调控、信号传导、蛋白质合成和生长,细胞能量,细胞骨架和细胞活性,细胞分裂和细胞死亡。强调科学方法和方法是发现在细胞生物学的基础。
先决条件:杂志2323年最低的D -级或杂志3611年最低等级的D -
杂志4709年。学习和记忆的神经生物学。(4小时)
探讨了学习和记忆的神经生物学的突触的神经系统潜在的紧急记忆功能。主题包括神经可塑性突触机制;记忆过程的分子基础;和神经回路提供不同的记忆系统。除了授课为基础的材料,学生利用主要研究和评论文章从当前科学文献评价数据和开发假设通过口头报告和活跃在教室里讨论。课程的总体目标是提供一个神经生物学的角度对信息编码、巩固,后来在这些流程检索和功能障碍的意义与神经赤字和相关疾病。
先决条件:3458年心理学最低等级的D -或杂志3405年最低等级的D -
杂志4900年。生物学研究顶点。(1小时)
提供了一个顶点为生物学专业的学生同时注册经验杂志4991年或杂志4994年,他们正在进行原创性研究的指导下一个批准的导师。学生进行文献检索,写研究计划,进行该研究的上下文中(并发4-SH研究课程),口头的研究,产生了最终的研究报告。要求学生反思和整合他们的学习之前,参与同伴反馈和修改他们的工作以应对同伴和教师反馈。
先决条件:(ENGW 3307最低等级的D -或ENGW 3315最低级的D -);(杂志4991年(可能同时服用),最低等级的D -或杂志4994年(可能并发),最低等级的D -)
属性(s):NUpath顶石的经验,NUpath写密集型
杂志4970年。初级/高级荣誉项目1。(4小时)
重点是深入项目的学生进行研究或生产产品相关学生的主要领域。结合初级/高级项目2或college-defined相当于8信用荣誉项目。可能是无限重复。
杂志4971年。初级/高级荣誉项目2。(4小时)
关注的第二个学期深入项目的学生进行研究或生产产品相关学生的主要领域。
先决条件:ENGW 3307最低级的D -;(杂志4970年最低等级的D -或杂志4991年最低等级的D -或杂志4992,最低等级的D -)
属性(s):NUpath顶石的经验,NUpath集成经验,NUpath写密集型
杂志4990年。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
杂志4991年。研究。(4小时)
在选定的主题提供了独立的实验室研究工作的指导下部门的成员。课程内容取决于教练。可能是无限重复。
属性(s):NUpath集成经验
杂志4994年。实习。(4小时)
提供学生一个实习工作的机会。
属性(s):NUpath集成经验
杂志5100年。生物学讨论会。(1小时)
提供了一系列座谈会邀请专家对当前在生物研究的话题。可能是无限重复。
杂志5301年。临床胚胎。(4小时)
旨在让学生熟悉核心生物过程与受精和早期胚胎发生在人类身上,强调临床相关性。涵盖了女性生育能力和胚胎发展的基本方面,包括荷尔蒙控制卵泡增长和排卵,受精,胚胎植入前的胚胎发育,植入,postimplantation通过原肠胚形成胚胎发育。检查当前参数确定卵子和胚胎质量。此外,讨论了发展干细胞为基础的治疗女性生殖策略失败。
先决条件:杂志2301年最低级的D -或研究生项目录取
杂志5303年。临床胚胎II。(4小时)
扩大材料和概念杂志5301年通过与器官系统的发展,开拓学生最终结束的胎儿期和出生。检查基本方面的发展为每个主要的器官系统,包括皮肤,骨骼,和肌肉系统;肢体发展;神经系统;神经嵴发展;感觉器官;头部和颈部,消化系统和泌尿生殖系统;和心血管系统。评估参数确定胎儿的发展进步。
先决条件:杂志5301年最低级的D -或研究生项目录取
杂志5307年。生物电子显微镜。(4小时)
介绍了电子显微镜技术应用于生物材料。讨论了样品制备,固定、薄片、染色操作显微镜,摄影技术,电子显微图和解释。要求学生研讨会和项目。
并修课程(s):杂志5308年
杂志5308年。5307年临床生物实验室。(1小时)
为毕业设计和先进的本科学生在电子显微镜没有正式的培训。提供学生一个机会获得彻底的工作知识传播和扫描电子显微镜通过每个学生过程标本活组织通过电子显微图的生产。这涉及到标准样品制备协议包括固定、包埋、ultramicrotomy,染色,临界点干燥、溅射镀膜,以及独立自主的先进的电子显微镜操作设备。
并修课程(s):杂志5307年
杂志5541年。内分泌学。(4小时)
探讨了内分泌调节的生理系统,强调当前的研究。讲座提供背景,其次是主要文献的分析和案例研究。主题包括生长、繁殖、养分利用率、压力和环境内分泌干扰。强调人类但是包括材料在其他动物,包括无脊椎动物。
先决条件:杂志2319年最低等级的D -或杂志2323,最低等级的D -或杂志3405年最低等级的D -或杂志3611年最低等级的D -或杂志4707年最低级的D -或研究生项目录取
杂志5543年。干细胞和再生。(4小时)
探索胚胎的生物学基础、成人和诱导多能干细胞向的理解他们的角色在开发中,体内平衡,和再生,以及他们的治疗潜力。干细胞的研究是一个迅速发展的生物学和生物医学领域。尽管干细胞的生物学基础是一个主要的焦点,该课程旨在把这个知识转化为生物医学背景。
先决条件:杂志2301年最低级的D -或研究生项目录取
杂志5569年。先进的微生物。(4小时)
关注微生物如何发展、交换和调节基因,在各种环境中生存下来。强调实验设计和证据,特别是相关的基因交换,基因调控,单一和多细胞发展和信息交流。
先决条件:杂志2321年最低等级的D -或杂志2323,最低等级的D -或研究生项目录取
杂志5573年。医学微生物学。(4小时)
强调开始交互:毒性、毒素、天然植物,和免疫反应;特征的常见的细菌、立克次体和原生动物的感染人类;和流行病学、病理学、疫苗和化疗。
先决条件:杂志2301年最低级的D -或研究生项目录取
杂志5581年。生物成像。(4小时)
说明了成像原理和生物问题的技术和他们的应用。主题不同,可能包括微观和宏观方法在细胞和神经生物学等领域,生态,生物化学。
先决条件:杂志2301年最低级的D -或研究生项目录取
杂志5583年。免疫学。(4小时)
概述了基因的结构和功能,蛋白质和细胞参与免疫反应的生成。重点是分子免疫学和免疫遗传学。
先决条件:杂志2323年最低的D -级或杂志3611年最低级的D -或研究生项目录取
杂志5587年。比较神经生物学。(4小时)
提出了一种细胞神经系统结构和功能的方法。主题包括神经解剖学、神经系统的发展史,电生理学的膜电导、突触传递、集成在神经细胞、神经网络、感觉系统、运动系统、感觉器官集成、开发和再生的神经连接,并为biomedics脑科学原理。关注这些概念的发展从主要研究文献。一个术语的设计项目涉及一个简单的神经系统假设的动物。
属性(s):NUpath创造性表达/创新
杂志5591年。先进的基因组学。(4小时)
用于那些熟悉基本的遗传学、分子和细胞生物学,生物化学,所有这些都需要欣赏美,力量,现代基因组方法的重要性。介绍了最新的测序方法,阵列技术,基因组数据库,全基因组分析,功能基因组学,等等。
先决条件:杂志2301年最低级的D -或研究生项目录取
杂志5593年。衰老的细胞和分子生物学。(4小时)
涵盖了最近的科学发现,改变了我们对衰老的过程的理解。深入研究当前的理解分子机制,控制寿命模型生物,包括酵母,蠕虫,苍蝇,老鼠。探讨饮食干预和药理方法延长寿命,延缓衰老相关疾病的发生。覆盖潜在应用新的科学的衰老改善人类健康。要求学生阅读、讨论、现在和报告主要从文学研究论文。
先决条件:杂志2301年最低级的D -或研究生项目录取
属性(s):NUpath写密集型
杂志5595年。细胞和分子神经科学。(4小时)
结合分子生物学、细胞生物学、药理学、遗传学解决的基本分子特性的神经元和神经网络。在其核心,原则控制神经系统的细胞之间的通信是由其分子组件。分子景观定义了单个神经元的特性和神经网络作为一个整体的功能。关注神经信号通过离子通道和受体的功能,超分子机制(如突触传递和轴突运输,背后的分子机制的生物网络和神经编码的信息。使用分子网络的基本理解作为一个框架来探索机制背后的神经疾病和紊乱。讨论目前的治疗和疗法依靠调节神经元信号通过分子的相互作用。
先决条件:(杂志2301年最低级的D -;(3458年心理学最低等级的D -或杂志3405年最低级的D -))或研究生项目录取
杂志5597年。免疫疗法的癌症和传染病。(4小时)
描述了基本原则和当前的承诺与免疫疗法的癌症和失望。提供了一个历史的概述肿瘤和抗肿瘤杀伤细胞之间的主要障碍。讲座的统一集中免疫和生理的角色是消极的监管机构,即。,“刹车”的抗肿瘤免疫反应。课程的一个重要部分是献给过去三十年的回顾性评价免疫和生化研究,最终导致识别的“肿瘤防御行动”,即。hypoxia-adenosinergic通路在肿瘤微环境。
先决条件:杂志2301年最低级的D -或研究生项目录取
杂志5599年。生物学数据管理和同行审查的原则。(4小时)
旨在让学生熟悉的基本面数据管理的所有方面在一个学术环境。主题包括数据采集、记录和存储、知识产权和专利,转让所有权,识别的利益冲突,手稿和格兰特提交的同行评审过程。负责任的行为研究(RCR)培训是本课程的一个重要组成部分。提供学生一个机会来熟悉,和完成,基本训练使用全国认证认可的标准,包括RCR培训,相关数据管理。学生分析专利准备和手稿和格兰特同行审查。此外,学生参与学习部分审查小组。
先决条件:杂志4701年最低等级的D -
杂志5601年。多学科在电机控制方法。(4小时)
人体运动控制领域的研究,或运动神经科学。提供学生一个机会来获得一个基本的认识过程潜在的收购和控制感觉运动行为。系统方法连接各种学科从神经生理学、工程、neurorehabilitation。评价方法的选择强调运动学习。重点是早期行为方法,最近的神经生理学和成像方法和康复。讨论了选择代表性论文,包括重要历史文件和最近的研究反映出当前该领域讨论的。
生物信息学课程
BINF 5964。项目专业人员。(0小时)
为学生提供了一个应用项目设置的应用他们的课程学习。与赞助商合作,学生提炼应用研究课题,进行研究、发展建议与合作伙伴共享的赞助商,并创建一个计划来实现他们的建议。寻求受益学生课程,支持关键业务沟通技巧的发展,项目和客户管理技能,并为业务分析框架。提供学生一个机会向赞助商反馈学习,复习的经验教训,并整合建议本文改进和进一步发展他们的职业发展和职业计划。可能重复两次。
BINF 5976。直接研究。(1 - 4小时)
提供的指导下独立工作部门的成员在选择话题。课程内容取决于教练。可能重复两次。
生物技术课程
5120年毕奥。生物技术的基础。(3小时)
提供一个跨学科的、最先进的生物技术概论。涵盖了分子生物技术的基础、分子微生物学、受体药理学,药物开发过程,生物技术过程发展和扩大,药品审批和监管事务,基因组学、微阵列分析、蛋白质组学、计算生物学,分子建模、分析生物技术和生物恐怖主义和生物技术。
5145年毕奥。基本的生物技术实验室技能。(1小时)
介绍了选择生命科学研究中心的关键技能和技术。结合实践基本实验技能方面的培训与讲座和现场演示。实验室练习强调精度的重要性/精度分配液体的和准备的解决方案和标准,文档和记录,和维护一个安全的工作环境而进行科学研究。
5219年毕奥。生物技术企业。(2小时)
使学生从科学发现的生物技术创业公司通过其产品和随后的组织和科学管道增长。主题包括科学发现、biotech-related资金和组织结构,管理和临床试验考虑,生物技术联盟,病人访问、道德与合规,商业化和经济增长,同时满足病人或消费者未被满足的需求,在这种高度监管的行业。虽然重点是生物制药的最高监管标准,课程也触及其他生物技术领域的各个方面。
5220年毕奥。专利的作用在生物技术产业,过去和未来。(1小时)
涉及专利的基本知识和应用生物技术产业的专利,包括基因专利的有争议的领域。
5225年毕奥。管理和领导一个生物科技公司。(3小时)
涵盖了项目管理和人员在科技型组织此类活动最好由那些把他们的行业的技术知识和最佳实践的深入处理组受过高等教育,而且经常很有经验的人。生物技术产业是强烈依赖的概念,知识总是共享和共同所有权。基本组织咒语是团队合作,在这种环境下管理的原则是实现重要目标的关键。如何做到这一点并做出决策,推动创新和成功的共同点与其他技术基础产业,但随着添加生物技术产业面临的科学挑战的复杂性。限制学生Bouve健康科学学院和大学的科学或许可的项目办公室。
先决条件:毕奥5219最低等级的C -
5226年毕奥。生物技术创业。(3小时)
生物技术从本质上是一个创新的多学科的行业。特别是生物制药行业的过程中,发现新的药物和新的药物靶点需要新方法解决困难问题的疾病过程和人类健康。本课程着重于生物技术行业创新的本质,使学生创造创业组织的基本知识,解释了商业计划的关键作用在企业创建、描述方法来评估风险,从可用选项的选择以及如何衡量成功。各种商业模式,外包工作和建立战略合作伙伴关系是检查。限制学生Bouve健康科学学院和大学的科学或许可的项目办公室。
先决条件:毕奥5219最低等级的C -
5227年毕奥。启动你的科学:生物技术创业。(3小时)
侧重于基本启动元素,导致投资者面前,把你的科学定位和资助您的生物制药企业。病人暴露学生的基本知识建立一个未满足的需要和匹配,科学发现或生物技术平台,从科学的角度分析市场,确定监管途径和产品开发计划草案通过目标产品概要(TPP),适当规模和招聘你的早期管理团队,和金融需求和风险评估适当的退出策略。学生产生一个基线距甲板的最终项目。
先决条件:毕奥5219最低等级的C -
5330年毕奥。药物安全性和免疫原性。(3小时)
介绍了基本的分子相互作用参与免疫反应以及测量和测试的研究和监管环境。其他drug-safety-related主题包括外来代理(病毒、微生物、支原体)和风险因素,如产品相关物质(骨料和你修改的变体),木糖醇,DNA,宿主细胞蛋白质,过程污染物如抗生素,并通过验证的方法检测和删除这些流程。
5340年毕奥。介绍Biotherapeutic批准。(3小时)
向学生介绍生物制剂。类的药物称为生物制剂或biotherapeutics,蛋白质药物,占大部分的药物开发和在当今市场上。重点考虑对此类药物的批准。提供学生一个机会来学习如何能够描述和解释生物制剂和生物仿制药品。
5400年毕奥。生物技术的科学信息管理经理。(3小时)
介绍了生物技术学生科学与生物技术领域密切相关的信息管理。占地介绍数据科学,它的历史,以及它如何今天相关的生物技术。提供学生一个机会来获得所需的背景评估和使用现代数据管理功能,如“云”,大数据,等。包括最近的发展起源的数据,元数据、数据模型、数据管理、生物技术和组织和存储数据。
5500年毕奥。管理科学的概念。(3小时)
介绍了生物制药行业的科学支持监管事务。侧重于方法和工具用于描述生物技术的过程和产品,包括生产、分离、净化、特征和生物制剂的配方;蛋白质的药物动力学;化学和生物biogenerics或者类似的东西;稳定性测试;高通量分析;细胞系统表达;变异;方法验证;和质量控制。
5560年毕奥。生物工艺原理。(3小时)
关注的基本原则和元素的过程中制造生物制药。包括酶促反应动力学;选择的微生物和细胞代谢和相关控制机制;细胞生长动力学,细胞死亡,底物的消耗,和产品的形成;生物过程的数学建模和代表性;工业生物过程的例子来说明上游和下游单元操作的类型和操作和质量传递在发酵系统影响因素和过程开发和扩大的影响。还包括经济因素的概述。强调生物工艺对重组蛋白的生产。
5631年毕奥。细胞培养生物制药生产过程。(3小时)
封面所涉及的原则和概念发展的哺乳动物和其他类型的细胞培养等生物制药产品的制造流程单克隆抗体、重组蛋白。主题包括蛋白质表达和克隆生成批处理和灌注过程和媒体开发、生物反应器操作和扩大,在细胞培养和创新过程。监管概念包括质量保证在cGMP的环境中。
5635年毕奥。下游生物制药生产过程。(3小时)
地址重组蛋白在生物技术净化过程的发展。概述的科学原则,工程策略和单元操作设备参与可伸缩蛋白纯化过程。还讨论了病毒清除失活策略;cGMP的考虑;和技术的进步,提高有效性和效率,例如膜基一次性系统。
5640年毕奥。药物生物制药产品的过程。(3小时)
包括药物的开发和实现生物制药产品制造过程。关注生物产品,特别是蛋白质。涵盖了所需的工作流开发和实现生产过程的科学和工程原则强调。主题包括产品开发早期阶段的处方前工作流程,制定符合目标的选择产品演示,优化配方,以满足稳定和使用目标,一个可伸缩的生产流程的设计,大规模的工艺设备和操作,过程扩大注意事项和法规遵从性药物产品生产设备和操作的问题。学生不符合课程的先决条件可能会寻求老师的许可。
先决条件:化学5620最低等级的C -或化学5620最低等级的D -
5700年毕奥。分子相互作用的蛋白质在生物制药配方。(3小时)
提供了一个最新的调查和审查的研究和理解的分子相互作用的蛋白质在生物制药配方,包括液体和固体的格式,在药物产品制造的过程中。集中在蛋白质相互作用,protein-excipients(如稳定剂、表面活性剂)交互,和蛋白质在界面表面相互作用至关重要和有效的治疗性蛋白质的稳定性和完整性。强调理解的机械方面的交互;的方法、方法和技术用来研究这些现象;和措施认为调节等相互作用,以提高生物制药配方的性能。学生不符合课程的先决条件可能会寻求老师的许可。
先决条件:化学5620最低等级的C -或化学5620最低等级的D -
5800年毕奥。基因疗法。(2小时)
概述了特定的应用程序和疾病的基因治疗,或可能是基因疗法的目标。包括案例研究分析的基因疗法公开信息,以及适当的工具在疾病基因目标的识别。
5810年毕奥。尖端应用分子生物技术。(3小时)
介绍了分子生物学在生物技术的使用设置。包括简要回顾基础知识,然后冲进最先进的分子生物学应用程序用于今天的生物技术。这些应用程序包括稳定和克隆基因产物的表达、基因克隆策略,转基因物种突变创建和分析、DNA指纹分析、PCR技术、基因芯片技术、基因探针、基因定位、基因治疗、干细胞技术、反义RNA,汽车t细胞疗法,RNA干扰,CRISPR / Cas9。
5820年毕奥。细胞疗法。(2小时)
生物技术领域的不断变化的景观需要持续的培训。本课程旨在让学员熟悉一些最尖端的话题今天可用分子生物学:干细胞,RNA干扰,CRISPR / CAS9汽车t细胞、基因治疗等。为参与者提供了一个机会去学习这些新技术背后的理论,他们是如何做的,以及他们在科学发现和治疗。
5830年毕奥。监管环境的细胞和基因疗法。(2小时)
介绍了当前状态的监管审批细胞和基因疗法。集中在科学和技术方面的考虑批准这些药物在美国,在欧洲,和其他关键的全球市场。探讨了科学挑战的背景下,这些产品的监管部门的批准,以及如何与传统biotherapeutic产品批准过程。检查这些监管途径是如何演变与特定的关注质量、功效和安全在整个产品生命周期(通过商业化生产)。
5840年毕奥。细胞和基因治疗实验室。(3小时)
介绍了选择的关键技能和技术中心细胞和基因治疗研究。结合在细胞和基因治疗技能实习培训讲座和示范。实验室练习强调当前的技能需要在细胞和基因治疗领域,如细胞培养、核,CRISPR / Cas9,干细胞,基因治疗,和编辑等。
5850年毕奥。高阶结构分析。(3小时)
提供了一个全面的看更高的各个方面——蛋白质结构顺序biotherapeutics生物药物设计及其影响。重点是蛋白质聚合,一个类型的累积量,分析聚合物包括功能的影响。主题包括对蛋白质结构、蛋白质聚合功能方面,和技术来减少居屋计划使用蛋白表达和纯化策略,在疾病的蛋白质折叠,大分子晶体学、核磁共振分析超速离心法、圆二色性,光散射,电子自旋标记,低温电子显微镜,蜡,HDX-MS。突出了实验设计和应用生物技术产业的识别和减少累积量。
5910年毕奥。疫苗和免疫。(3小时)
强调使用疫苗的重要性,以防止传染病的传播和病毒。讨论疫苗的进化在病史(如天花、脊髓灰质炎),强调经验教训,这样他们可以适应新的小说和疫苗的发展。解释如何疫苗的分子机制,如使用减毒病毒的疫苗更新奇疫苗使用信使rna,引起免疫反应。检查的重要性免疫免疫系统的上下文中。
5920年毕奥。在疫苗管理科学基础。(3小时)
探究背后的科学监管途径是如何开发和疫苗是如何批准供人类使用。通路的疫苗批准由国家监管部门已经建立了几十年。SARS-CoV-2大流行创造了立即需要创建新的疫苗,也创造了一个新的需要这些疫苗的监管部门的批准。检查如何SARS-CoV-2疫苗引起的兴趣增加监管背后的科学疫苗监管机构的批准,专门探索使用紧急使用授权(欧洲大学协会)让SARS-CoV-2疫苗市场。探讨欧盟配额的使用改变了监管的科学格局的疫苗。
5930年毕奥。分子疫苗设计的工具。(3小时)
讨论了分子工具用于疫苗的设计和开发,包括实验工具用于减毒生物疫苗,疫苗纯化高分子,信使rna和DNA或疫苗。强调向量设计和开发,特别是与疫苗相关的挑战设计和开发。还研究计算工具,帮助疫苗开发。
5964年毕奥。项目专业人员。(0小时)
为学生提供了一个应用项目设置的应用他们的课程学习。与赞助商合作,学生提炼应用研究课题,进行研究、发展建议与合作伙伴共享的赞助商,并创建一个计划来实现他们的建议。寻求受益学生课程,支持关键业务沟通技巧的发展,项目和客户管理技能,并为业务分析框架。提供学生一个机会向赞助商反馈学习,复习的经验教训,并整合建议本文改进和进一步发展他们的职业发展和职业计划。可能重复两次。
5976年毕奥。直接研究。(1 - 4小时)
提供的指导下独立工作部门的成员在选择话题。可能是无限重复。