课堂以外的学习
指导和参与的机会
教师提供的肯定和鼓励,对学生有持久的影响超出了课堂。
是否正式研究或全球经验的机会,开放实验室和工作室的非正式参观或非正式的谈论你的奖学金,接受学生的邀请吃午饭谈论共同利益,或者说是通过定向研究课程导师项目甚至零信用,永远不要低估的影响,即使是一个小互动对学生。
考虑为一两个荣誉的学生提供一个有意义的角色在你的研究或创造性的活动,或者任何形式的奖学金或服务,。我们提供了相当大的支持荣誉学生和教师通过我们的学生——和faculty-initiated荣誉早期研究奖励和会议旅游奖。
额外的支持可能可以通过本科研究办公室和奖学金。
许多大学的荣誉学生访问全球银行账户中资金两个或两个以上的全球经验。这些经历可能包括faculty-mentored研究或服务被执行在国际环境中,与传统形式的全球经验(即。文明的对话,夏天,学期或学年学习国际大学)。考虑项目中包括一个荣誉的学生表现在另一个国家。
荣誉生活学习协调员(HLLCs)教师和专业人员用他们的专业知识开发和领导学习机会驻留在一个thematic-based第一年荣誉学生生活学习社区(LLC)。HLLC角色是一个东北的机会是最好的学者和教育工作者培养学习作为学生共同探讨共同关心的一个话题在动态和个人的方式。了解更多关于荣誉LLC倡议在这里。