关于
Adewumni Ade-Oyetayo, COE'23
“大学荣誉项目是我在校园里建立的第一个舒适和信任的社区。他们为我和我所有的荣誉同学营造了一个友好的环境，让我们一起成长和学习。生活学习社区有限责任公司提供了一个支持性的网络，使我们能够分享和探索学术之外的特定兴趣。”raybet 雷竞技
Minji Kim, Bouvé'24
“大学荣誉课程告诉我，有野心、好奇和进取是没有错的!它通过领导角色、研究和活动不断丰富我的大学经历。我喜欢荣誉课程始终如一地为学生提供服务，并鼓励他们在感兴趣的领域学习。”
大学荣誉项目为好奇的学生丰富了东北大学的经验，他们渴望沉浸在我们严格的，跨学科的，体验式的和学生驱动的学习方法中。
优等生开始了一段个性化的教育旅程——一个他们自己定义和设计的旅程——与一群有才华的同龄人一起，他们有着永不满足的学习欲望，无限的想象力，以及克服我们这个世界面临的关键挑战的愿望和足智多谋。
学习目标
大学荣誉项目旨在通过严格的、跨学科的、学生驱动的学术和体验式学习方法来增强东北大学的本科体验。因此，荣誉项目采用了四种学习成果，旨在通过我们的学生在他们所选择的学科、专业领域和社区网络中自我引导和积极学习以及沉浸式参与来实现四年的个性化成长。
- 优等生将实现跨学科敏捷的智力同时在毕业时获得实现眼前目标所需的深度。
- 优等生将通过一个全面的过程成长为未来的领导者，除了智力的敏捷性之外，还强调一种能力全球思维，公民参与，专业和个人发展，并增强幸福．
- 优等生将建立代际、跨学科网络旨在提高他们的个人和职业目标。
- 优等生将培养自主学习在不断变化的世界中，实践促进终生的好奇心和成长。
荣誉教育的独特元素
- 学习无处不在
- 从实践经验中学习
- 综合和学生导向的学习
- 全球公民
- 通过指导和支持实现个性化成长
- 领导
- 网络社区