研究/创造性的尝试
谢莱娜·戈登，COS'21
“荣誉课程提供了我一直在寻找的一个利基市场，它让我有机会从事科学研究，同时探索其他我不会经常接触的东西。”
Shellaina戈登收到一份早期研究奖支持她在多药耐药性中探索抗生素耐药性的工作鲍曼不动杆菌盖辛格实验室，还有一个荣誉会议差旅奖参加2019年在夏威夷檀香山举行的墨西哥裔/西班牙裔和美洲原住民科学促进会(SACNAS)会议。她被任命为戈德华特学者2020年春天。
Kaitlyn Fiery，毕业于22年，Shira Weiss，毕业于22年
“在我们东北大学的经历和招生过程中，荣誉计划一直是一种令人难以置信的资源这个项目[如何在大流行中生存]．无论是作为参与者、演员还是设计师，他们在协助外展和宣传参与项目的机会方面都至关重要。”
在COVID-19大流行的高峰时期，荣誉学生Kaitlyn Fiery和Shira Weiss创作了一出基于社区的戏剧作品，植根于社会实践:如何在大流行中生存．2021年2月有三场虚拟演出，未来将进一步发展。
研究不仅仅是试管、显微镜和烧杯。
学术、探究和发现——无论是在实验室、档案馆、工作室、企业孵化器、社区，还是通过创造性的探索和生产——都是许多大学荣誉学生经历的亮点。虽然优等学生经常被这些机会所吸引，以帮助他们为研究生和专业学习做准备，但仅仅学习如何提出和系统地回答有趣的问题就可以获得巨大的好处。而且，与一位亲自指导你工作的教师建立关系可能是一个关键的经验。
大学荣誉课程为学生提供了相当大的支持，因为他们探索从事研究和创造性工作的机会，并利用来自校园内外各个部分的教师和研究生的专业知识。
学生可以通过各种方式从事研究和创造性工作:例如，在教授的实验室或工作室担任研究助理;参加独立/定向学习课程，更深入地探讨问题;在教员的指导下提出一个原创项目;通过完成一篇(可选的)跨学科论文;或者通过自己所在院系或学院的学科项目获得荣誉。