创建新企业并引领公司

立即奈姆扎法尔并Aleksgollu将创业带入课堂 并成为东北Oakland校园创新学前导师

塞法尔创建CEOTeleSense Silcon

等他们看到其他创业者时, 就会发现有多种方式生活并赚钱他们会发现,我可能是一个工作提供者扎法尔说

今日新生学生“一生中极有可能有多重生涯”,Gollu表示,Gollu启动三家公司,包括11Sight客户订位平台

生活时唯一常量变换公平表示变化加速关键知识需要学习,

创新中心

Gollu和Zafar都曾教过东北学生,他们在东北D'Amore-McKim商学院工作过

令Oakland校园独到之处是大学对经验学习和创业的强调与Bay区和邻近Silicon谷提供的机会相结合

Gollu和Zafar表示Oakland学生创新课程会聆听高科技公司和其他企业客座演讲者,并学习创业企业和企业协作和实习的机会

扎法尔表示:「我们会举实业家创建公司百元积存的例子,

学生会研究其他资源创业者用什么启动,

目标是让Oakland校园成为对创新创业感兴趣的学生的目的地,

建设社区连接本地企业和创业者时, 唯有到那时, 我们才能转换校园为创新中心点,

奥克兰称 '第四启动'

Gollu表示Oakland同事教他考虑新校园角色,兴建新校园

学生在创新课程中学习理论-例如干扰性创新与持续创新之差-但也应用市场研究技巧,分队设计可供资项目,最终由利益攸关方和投资者小组审查

项目主要侧重于改善校园学生生活的商业思想、跟踪线和等待时间、交换书籍和服装等产品的方法以及组织衣柜应用Gollu说

包括工程设计 甚至Oakland校园农场 设计堆肥系统和其他可持续环境解决方案

创业需要跨学科性, Gollu表示社会创业自然适合Oakland校园

提供巨大的平台契机 教社会创业创新不一定想建10亿美元独角兽,

不归你管创业者创新

扎法尔表示参与七家创业公司-五家CEO-并知道经验能多满足

规则由你制定问题解决由你决定选择想和哪个人共事,

连不结业创业者的学生也会从创新创业课程中受益,

许多人从不开公司完全合情合理,

创业思维方式解决有限资源问题-对抗反对派-当你没有权力时/时/时/时/时/时/时/时/时/时/时/时/时/时/时/时/时/时/时/时/时/时/时/时/时/时/时/时/时/时/时/时/时/时/时

扎法尔说,“技术一学即有用”。做房地产代理你可能为IBM工作-这些技能将适切性。”

创业创新课程教真实世界技能类型让东北学生高度可就业性

有某些概念,如建立团队、团队成员互信、恢复能力、坚韧不拔-这些概念总能生存,Gollu表示

显示式经验创业

创新课程只是Oakland校园接受经验创业的一种方式

贝区雇主与学生连通两天现场访问和小组讨论程序及全球创业周黑客游戏, 学生研究解决方案为Oakland社区服务

东北教理学实战问题不单在于视觉和听力,还在于理解

Cynthia McCormick Hibbert东北全球新闻记者发邮件给她c.hibbert@northeastern.edu或联系X/TwitterHibertCynthia.