药学实践课程
PHMD 1000。大学简介。(1小时)
介绍大学、学院和卫生专业,以增强学生对自我的理解,以及他们作为大学多元文化社区成员在学术和社会上所做的决定。为学生提供参与小组活动和个人作业的机会,并积极参与学习社区,帮助他们适应城市校园的生活,更好地理解学习过程,获得基本的学术技能,并与学院的教师和学生建立联系。
PHMD 1001。药学专业概论“,”(1小时)
介绍药剂学专业。阐述药师的专业精神、药师的责任以及药师的教育和培训。
PHMD 1201。药剂学实践导论。(2.5小时)
旨在为药学专业的学生准备他们的第一个入门药学实践经验(IPPE)/合作。向学生介绍合作教育计划的政策、程序和期望。为学生提供一个机会,以发展所需的技能,成功的准备,活动,和反思的药学合作课程的组成部分;准备他们的第一个résumés;学习正确的面试技巧。让学生接触到各种合作机会,以及药学专业的潜在职业道路。涵盖工作场所的问题,包括多样性,性骚扰,道德和信息的信心。向学生介绍他们在社区和机构药房实践中的第一次药学经验所需的技术知识和技能,以及药物信息资源。为学生提供一个发展基本沟通技巧的机会,以帮助他们成功完成他们的第一个IPPE。
并修课程(s):PHMD 1202
PHMD 1202。PHMD 1201实验室。(0.5小时)
为学生提供学习未来病人护理经验所需技能的机会。补充讲座内容,并提供概念的实际加强。学生应用在课堂上所学到的有关适当和有效使用沟通策略和基本无菌技术/操作的知识。与沟通技能学习相关的实验室支持以患者为中心的方法来评估、适应和评估患者的药物使用需求。
并修课程(s):PHMD 1201
PHMD 1990。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。
PHMD 2030。弹性:反弹、成长、连接和流动。(2小时)
向学生介绍处理逆境的新方法,这些方法可能会使他们在生活的各个方面受益,并确定促进弹性和幸福感的行为。医疗保健职业倦怠是一个非常普遍的问题,被认为是一种公共卫生危机。减少个人倦怠可以通过专业人员和学生的个人幸福和弹性发展来实现。调查完成和反思活动旨在鼓励学生对压力和弱点的自我意识。通过练习瑜伽、冥想和饮食日记等,让学生接触到常见的健康活动。
PHMD 2100。卫生科学领域的企业家精神。(4小时)
介绍医疗保健行业创业的原则和应用,专注于医疗保健风险和技术。探索不同的商业组织,包括独资企业,合伙企业,公司,合资企业和非营利企业。这种探索为学生提供了一个机会,以确定和评估成功经营创业企业所必需的商业技能和承诺,并应对创业的挑战和回报。考虑对企业家开放的各种形式的金融选择的要求、成本和收益。演讲和讨论由从事医疗教学、研究和商业的有成就的企业家和从业者领导。案例研究确定了成功创业企业的挑战和回报,为崭露头角的企业家树立了引领变革和创新的积极榜样。
PHMD 2310。药学实践中的专业交流。(2小时)
为药学专业的学生提供一个机会,学习在各种药剂师和跨专业环境中理解、应用、评估和创建成功的口头和非口头交流互动的原则。通过以患者为中心的方法,回顾和建立在药学实践课程基础介绍中学到的核心沟通技能。主题包括使用有效的沟通方法来检测和干预,以提高依从性,促进行为改变,与其他专业人员合作,并为特殊和文化多样化的患者群体量身定制沟通。
并修课程(s):PHMD 2311
属性(s):NUpath差异/多样性
PHMD 2311。PHMD 2310实验室。(0.5小时)
补充讲座内容PHMD 2310.旨在为药学专业的学生提供未来患者护理经验所需的几种技能,并提供实际的概念强化。学生运用在课堂上所学到的有关适当和有效使用沟通策略的知识。与沟通技能学习相关的实验室支持以客户为中心的方法来评估、适应和评估患者的药物使用需求。专门为学生提供学习和练习六项核心沟通技能的机会:倾听、提问、移情、理解和管理困惑、理解和管理冲突,以及理解和分析非语言行为。
并修课程(s):PHMD 2310
PHMD 2350。医疗保健系统。(3小时)
检查美国医疗保健服务系统的演变,从早期形式的有组织的机构医疗保健,通过动态的,日益整合的,目前的服务系统。探索监管,经济,政治和医疗保健系统的社会方面的相互作用,特别强调药学实践。比较医疗改革和药品福利覆盖的现行政策和建议。分析一个时代的国家和国际行动对医疗保健和专业药学实践的结构、功能和结果的影响和后果。主要重点包括影响美国人口健康的因素,健康差异和战略,包括药房/药剂师,以改善国家健康。
PHMD 2550。创新、创业、药物和医疗器械开发。(4小时)
介绍药品和医疗器械开发中的创新和创业过程。探讨了美国制药行业和医疗器械行业以及监管机构的观点。介绍药物/设备的发现、开发、部署和生命周期,因为它与业务开发和规划有关。考察个人在整个行业的创新和创业中的角色。
PHMD 2940。药剂学历史与专业领导。(2小时)
探索药学专业的历史,特别关注从20世纪中期到现在该专业患者护理方面的发展。从事主要历史事件的比较回顾,塑造后工业化临床药学运动和领导人和团体负责推进运动。为学生提供机会,以确定和完善自己的领导能力,并准备从历史和当前事件以及新兴机会中获得的观点影响专业的未来。
PHMD 2990。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。
PHMD 2991。药学实践研究“,”(1 - 4小时)
提供在教师监督下进行入门级研究或创造性工作的机会。
PHMD 3450。研究方法与生物统计学“,”(3小时)
提供互动课程,涵盖实验和观察研究中使用的研究设计,假设检验,以及基本生物统计学的介绍。为学生提供一个机会,批判性地检查从临床文献中选择的文章,分析研究问题的框架和用于确保研究结果的有效性和可泛化性的方法,并评估研究设计和实施中潜在的伦理问题。临床试验、观察性研究和习题集说明了研究设计、实施和数据分析的原则。
先决条件:最低C级的ENGL 1111或最低C级的ENGL 1102或ENGW 1111最低成绩为C或ENGW 1102最低成绩C或研究生课程录取
属性(s):NUpath伦理推理,NUpath自然/设计的世界
PHMD 3600。卫生专业的领导和宣传。(2小时)
旨在帮助促进年轻医疗保健专业人员的成功职业生涯,并扩大学生对其领导潜力的认识。主要由主题讨论组成,包括与专业发展相关的各种问题,侧重于领导能力,组织和关系技能,以及倡导。涵盖领导力和倡导方面的全球问题。鼓励学生认识到卫生专业领导的必要性以及从业人员影响变革的能力,无论他们是否拥有权威头衔或职位。寻求对在各种环境下的行政职位感兴趣的学生有价值,包括在高水平的临床职位,以及计划进行研究生培训的学生。
PHMD 3990。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。
PHMD 4350。探索学术生涯。(2小时)
旨在培养学生成为更自信和更有效的教育者,为许多观众,包括同行,同事,客户和病人。为学生提供一个机会,提高他们对教学原则和相关角色和责任的认识,因为他们适用于学术生涯和教师在课堂上,在经验的设置,和在大学单位。讨论和探索知识、技能和态度,适用于各个行业。
PHMD 4581。癌症化疗。(2小时)
强调化疗在恶性疾病治疗中的作用。回顾特定的抗肿瘤药物,特定的恶性肿瘤,和相关的主题。整个课程的重点是癌症患者的支持性护理。
先决条件:PHMD 4611最低成绩为C或PHMD 4611最低成绩为C
PHMD 4585。卫生系统的研究方法。(2小时)
让学生了解卫生系统药剂师在规划和开展研究时使用的研究技能和方法。建立在以前课程的内容之上。专为计划在卫生系统或制药行业从事职业生涯的学生设计。注重讨论和应用;由积极参与临床研究的基于医疗保健系统的药剂师教授。强调整个过程中产生强有力的研究问题和研究计划的过程。使用实践陈述/指南、已发表的研究、患者数据库和教师当前的研究项目来说明课程主题。
先决条件:PHMD 3450最低成绩为D-或PHMD 3450最低成绩为C-(研究生)
PHMD 4611。疾病综合管理(6小时)
涵盖药学实践的基本概念,包括患者评估;确定与毒品有关的问题;病理生理学;呼吸、心血管和内分泌系统疾病的临床管理。具体包括哮喘和慢性阻塞性肺病、高血压、高血脂、糖尿病、液体/电解质和肾脏疾病。回顾,系统逐系统,这些疾病的机制和他们的循证预防和治疗策略。为学生提供一个机会,应用科学知识和药物化学、药理学、药剂学和药代动力学的原理,设计合理的,以证据为基础的治疗策略,为住院,门诊和社区环境中的患者提供护理。强调病理生理学,自我护理,患者教育,评估,药物管理,管理,监测和预防健康和基于人群的健康结果。
先决条件:PHSC 4502最低成绩为D-;PHSC 3412最低成绩为D-;PHMD 2350最低成绩为D-
并修课程(s):PHMD 4612
PHMD 4612。综合疾病管理1研讨会。(1小时)
旨在为学生提供应用概念的机会PHMD 4611针对患者病例、特殊项目和其他药物相关问题,侧重于药学实践的基础方面,药物相关问题的识别,以及呼吸、内分泌、心血管和肾脏系统的疾病。伴随PHMD 4611并试图通过积极的学习方式促进课程目标的实现。在完成研讨会工作的同时,学生将回顾、讨论、整合和应用综合疾病管理讲座和阅读以及以前和同时进行的课程工作中提供的信息。
并修课程(s):PHMD 4611
PHMD 4621。疾病综合管理(6小时)
涵盖肾脏、心血管、神经系统和胃肠系统疾病的病理生理学和临床管理。加强基本概念的药学实践和疾病涵盖PHMD 4611同时完成对肾脏、心血管、神经系统和胃肠道疾病的机制及其循证预防和治疗策略的逐个系统回顾。为学生提供机会设计合理的治疗策略,在住院、门诊和社区环境中为这些疾病状态的患者提供护理。强调病理生理学,自我护理,患者教育,评估,药物管理,管理,监测和预防健康和基于人群的健康结果。
先决条件:PHSC 3430最低成绩为D-;PHMD 4611最低成绩为D-
PHMD 4622。综合疾病管理2研讨会。(1小时)
旨在为学生提供应用概念的机会PHMD 4621患者案例、特殊项目和其他药物相关问题,重点关注药学实践的基本方面;确定与毒品有关的问题;肾脏、心血管、神经系统和胃肠系统的疾病。伴随PHMD 4621并试图通过积极学习的形式促进课程目标的实现。在完成研讨会工作的同时,学生将回顾、讨论、整合和应用综合疾病管理讲座和阅读以及以前和同时进行的课程工作中提供的信息。研讨会的活动通过实验室技能训练得到加强PHMD 4623.
PHMD 4623。综合疾病管理2技能实验室。(0.5小时)
提供一个自我节奏,混合式学习经验,旨在为学生提供功能知识和技能,在身体评估,病人教育,以及在门诊和社区药房设置咨询。在实验室中使用讨论、视频、播客、模拟和实践学习活动。为学生提供一个机会,应用在以前和同期课程的信息,以临床情况。在完成实验室工作的同时,学生应该回顾、讨论、整合和应用课程中提供的信息PHMD 4621而且PHMD 4622以及以前和同时的课程工作。
PHMD 4631。疾病综合管理(6小时)
涵盖传染病的病理生理学和临床管理,实体器官移植,皮肤病学,和耳部/眼科疾病。加强基本概念的药学实践和疾病涵盖PHMD 4611而且PHMD 4612,同时完成对传染病机制及其循证预防和治疗策略的逐系统回顾。为学生提供机会设计合理的治疗策略,在住院、门诊和社区环境中为这些疾病状态的患者提供护理。强调病理生理学,自我护理,患者教育,评估,药物管理,管理,监测和预防健康和基于人群的健康结果。
先决条件:PHMD 4621最低成绩为D-
PHMD 4632。综合疾病管理3研讨会。(1小时)
旨在为学生提供应用概念的机会PHMD 4631针对患者病例、特殊项目和其他与药物相关的问题,侧重于药学实践的基本方面,药物相关问题的识别,以及传染病、皮肤和口腔/耳部疾病的管理。伴随PHMD 4631并试图通过积极学习的形式促进课程目标的实现。在完成研讨会工作的同时,学生将回顾、讨论、整合和应用综合疾病管理讲座和阅读以及以前和同时进行的课程工作中提供的信息。研讨会的活动通过实验室技能训练得到加强PHMD 4633.
PHMD 4633。综合疾病管理技能实验室。(0.5小时)
教授和评估各种技能,包括解释,处理和药品订单的验证;发现和解决与毒品有关的问题;使用当前药学软件程序;以及在社区药房的病人教育和咨询。在实验室中使用讨论、视频、播客、模拟和实践学习活动。在完成实验室工作的同时,学生应该回顾、讨论、整合和应用课程中提供的信息PHMD 4631而且PHMD 4632以及以前和同时的课程工作。
PHMD 4641。疾病综合管理(6小时)
涵盖男性和女性健康问题和神经、精神和肿瘤疾病的病理生理学和临床管理。加强基本概念的药学实践和疾病涵盖PHMD 4611,PHMD 4612和PHMD 4613,同时完成对传染病机制及其循证预防和治疗策略的逐系统回顾。为学生提供机会设计合理的治疗策略,在住院、门诊和社区环境中为这些疾病状态的患者提供护理。强调病理生理学,自我护理,患者教育,评估,药物管理,管理,监测和预防健康和基于人群的健康结果。
先决条件:PHMD 4631最低成绩为D-
PHMD 4642。综合疾病管理4研讨会。(1小时)
旨在为学生提供应用概念的机会PHMD 4641针对患者病例、特殊项目和其他药物相关问题,侧重于药学实践的基本方面、药物相关问题的识别、女性和男性疾病、心理障碍和癌症的管理。伴随PHMD 4641并试图通过积极学习的形式促进课程目标的实现。在完成研讨会工作的同时,学生将回顾、讨论、整合和应用综合疾病管理讲座和阅读以及以前和同时进行的课程工作中提供的信息。研讨会的活动通过实验室技能训练得到加强PHMD 4643.
PHMD 4643。综合疾病管理技能实验室。(0.5小时)
教授和评估各种技能,包括解释,处理和药品订单的验证;发现和解决与毒品有关的问题;使用当前药学软件程序;药物和解;住院病人的介绍;医院药房无菌配药系统的管理。在实验室中使用讨论、视频、播客、模拟和实践学习活动。在完成实验室工作的同时,学生应该回顾、讨论、整合和应用课程中提供的信息PHMD 4641而且PHMD 4642以及以前和同时的课程工作。
PHMD 4700。《普通医学原理》(2小时)
为学生提供一个机会,在积极学习的环境中,将综合疾病管理模块中所学到的概念应用于患者病例、特殊项目和其他与药物相关的问题。创建一个类似于急性护理高级药房实践经验(APPEs)的环境,使学生在疾病状态管理、口头沟通技能、专业行为和互动方面获得熟悉和信心。注重口头陈述和沟通技巧,这与学生在临床轮转中如何评估相似;学生还通过测验和考试来评估对特定内容目标的掌握程度。
先决条件:PHMD 4631最低成绩为D-或PHMD 4631最低成绩为C-(研究生)
PHMD 4890。老年药学的当代问题。(2小时)
侧重于老年人用药的生理和实际方面;医疗保健服务系统;保健专业人员在提供老年护理方面的作用;以及老年综合症的管理。照顾老年人口需要一种以病人为中心的方法,包括病人的健康目标,复杂的心理社会景观,以及与衰老相关的生理变化。医疗保健专业人员必须了解这些因素的相互作用,以便适当地评估、治疗和改善老年人口的结果。为学生提供利用基于问题的学习(PBL)的机会,学生在小组中分析患者病例,发现问题,并制定解决问题的行动计划。
先决条件:PHMD 4611最低成绩为D-或PHMD 4611最低成绩为C-(研究生)
PHMD 4970。初级/高级荣誉项目(4小时)
专注于学生进行研究或生产与学生专业领域相关的产品的深入项目。结合初级/高级项目2或大学定义的等同8学分荣誉项目。可无限重复。
PHMD 4990。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。
PHMD 4991。研究。(4小时)
通过教师指导和监督个人本科研究或创造性项目扩展现有知识或提供新颖的见解。该项目必须与相关教师和项目主任一致设计,并获得正式的事先批准。可无限重复。
属性(s):NUpath集成经验
PHMD 4992。直接研究。(1 - 4小时)
在部门成员的指导下就选定的主题独立工作。课程内容取决于讲师。可无限重复。
PHMD 5223。循证医学。(2小时)
研究循证医学的原则,以及如何将其应用于以病人为中心的护理。为学生提供机会发展科学文献的批判性评估和临床决策证据的实际应用技能。包括教学指导、课堂小组项目和以小组为基础的书面作业。应用研究方法,生物统计学和专业写作的原则。
先决条件:(ENGW 3306最低成绩为C或研究生课程录取);(PHMD 3450最低成绩为C或PHMD 3450最低成绩为C或NRSG 5120最低成绩为C或NRSG 5120最低成绩为C或NRSG 5120最低成绩为C或PHTH 4202最低成绩为C或HLTH 5450最低成绩为C或HLTH 5450最低成绩为C或HLTH 5450最低成绩为C)
属性(s):NUpath写作密集型
PHMD 5225。医学写作。(2小时)
向卫生专业人员和科学界介绍有效的科学写作和临床信息交流的概念和原则。考查各种科学流派,为常见的写作技巧和惯例提供背景。强调发展批判性研究、数据评估和综合、受众分析、同行评审、修订以及基于证据的总结和结论方面的专业知识。提供机会发展必要的技能,以有效地综合科学证据和写作,并与各种科学观众交流。专为那些将在其职业生涯中遇到一系列科学写作的人设计。
先决条件:(ENGW 3306最低成绩为C;(PHMD 3450最低成绩为C或NRSG 5220最低成绩为D或NRSG 5220最低成绩为C-(毕业)或INSH 3101最低成绩为D或数学2280最低成绩为C或SOCL会2321最低成绩为D或HLTH 5450最低成绩为C或HLTH 5450最低成绩为C))或研究生入学
PHMD 5250。药房护理管理。(4小时)
侧重于在社区或医院环境中执业的当代药剂师所需要的管理和行政技能。涵盖了规划、决策、组织、雇佣和控制的经典管理原则。案例研究法被用作互动教学工具。也涵盖相关的当前事件。
先决条件:PHMD 2350最低成绩为C
PHMD 5270。药品经济评价与药学实践“,”(2小时)
介绍了卫生保健市场的经济理论原理以及卫生产品和服务的经济评价。经济理论的主题包括基本的供给和需求,市场结构,市场失灵和政府的作用。经济评估主题包括衡量特定治疗的成本和收益,正式决策分析的类型,伦理考虑,以及在现实世界中的实施。仅限于五年级药学博士学位的学生。
先决条件:(PHMD 4631最低成绩为C-或PHMD 4631最低成绩为D-);(PHMD 4632最低成绩为C-或PHMD 4632最低成绩为D-)
PHMD 5330。法学。(3小时)
审查联邦和州的监管机构,雕像,法律,法规,政策,指导,和实践指南设置标准,为当今的实践药房。
先决条件:PHMD 4611最低成绩为C-或PHMD 4611最低成绩为C-
PHMD 5450。高级药学实践经验预备研讨会。(1小时)
为学生提供收集相关信息的机会,以便就高级药学实践经验(APPEs)的选择做出明智的决定。旨在提供新的知识(例如,P4学生的期望)和加强现有的知识(例如,从说教式课程),以提供从说教式课程到APPEs的平稳过渡。
PHMD 5560。应用药物信息。(2小时)
为学生提供机会,获得必要的技能,成为有效的药物信息提供者。有效的提供者评估药物信息需求,评估、应用和交流来自已发表文献和其他来源的数据,以优化患者护理。该课程旨在帮助学生发展应用药物信息技能,对药剂师在处方支持、健康信息学、用药错误和不良事件报告以及质量保证等领域非常重要。学生完成各种积极的学习练习,包括多种循证书面药物信息反应和时事分析。强调为各种观众写作,包括药剂师,其他医疗保健提供者和公众,以及使用同行评审。
先决条件:PHMD 3450最低成绩为D-;(ENGW 3306最低成绩C或研究生课程录取)
属性(s):NUpath写作密集型
PHMD 5571。制药行业简介。(1小时)
介绍了医药工业功能领域的概况。重点关注举办国家研究生培训项目的地区。介绍行业的所有主要功能,如临床研究、医疗事务、法规事务、卫生经济和结果研究、市场营销、销售、医学科学联络、业务发展和药物警戒。探讨药物开发的各个阶段以及这些阶段如何与不同部门相互作用。
PHMD 5575。制药行业。(2小时)
提供医药行业职业选择和路径的全球概览。专注于行业的所有主要功能,如临床研究和医疗事务。其他领域包括监管事务、卫生经济和结果研究、市场营销、销售、科学联络和药物警戒。探讨药物开发的各个阶段以及这些阶段如何与不同部门相互作用。
PHMD 5600。药房顶点。(4小时)
作为专业、通识教育和学生教育经验方面的最终整合者。期望学生表现出动机和主动性,并与他们的教师导师,社区伙伴和同学(如适用)合作,以完成一个全面的,高质量的学术工作(例如,研究项目,教育项目,行政项目,商业计划,案例报告,或社区服务学习项目或专业手稿)适合传播到大学和专业社区。完成时间表是由教师导师设定,并由个人或学生团体的所有成员同意。可以重复一次。
属性(s):NUpath顶点经验,NUpath写作密集
PHMD 5675。城市卫生中的流动护理药学实践。(2小时)
介绍门诊护理药房实践和社会、经济、文化和心理复杂性的各个方面。涵盖慢性疾病管理、预防和健康。为学生提供一个机会,了解药剂师作为以患者为中心的医疗家庭模式和/或跨学科初级保健团队的一部分的角色,重点是城市卫生。
先决条件:PHMD 4621最低成绩为D-或PHMD 4621最低成绩为C-(研究生)
PHMD 5900。自我护理和非处方药:基于团队的方法。(2小时)
侧重于临床使用,安全性,和常见的非处方药物和补充替代品(维生素,矿物质,补充剂,草药等)在门诊环境中用于治疗轻微的医疗问题。社区成员经常找到药剂师,建议对常见疾病的治疗方法。对于药剂师来说,快速准确地评估患者以确定他们是否适合自我护理或是否需要转介到其他医疗保健提供者是很重要的。为学生提供一个机会,培养必要的技能,以确定自我护理治疗是否是患者的一种选择,并根据患者的健康状况、医疗问题和当前基于案例的自我治疗实践的评估,做出适当的自我护理和非处方产品选择建议。
PHMD 5976。直接研究。(1 - 4小时)
在部门成员的指导下就选定的主题独立工作。课程内容取决于讲师。最多可重复修4个学分。
PHMD 5984。研究。(1 - 4小时)
提供在教师监督下进行研究的机会。可无限重复。
药物科学课程
PHSC 1001。当代药学概论“,”(1小时)
介绍当代药学的多个方面。探索这些学科如何用于解决现实世界的医疗问题。为学生提供学习药理学基本概念的机会;药物开发和转化医学;以及生物技术、工程、工业、企业家精神和科学家的职业前景之间的联系。以讨论为基础的课程,介绍基本概念,然后是学生驱动的课程,探索材料的现实应用和社会背景。旨在帮助对药学感兴趣的学生识别并与志同道合的学生和教师研究人员互动。
PHSC 1555。药物开发与转化医学“,”(4小时)
为学生提供一个积极探索转化医学原理的机会,将科学应用于患者护理,重点是药物。演讲和讨论由在药物发现领域从事教学和研究的有成就的科学家和从业人员领导;开发和交付;在生物医学、制药、社会和行政以及临床科学方面都有专业知识。学生们参观研究实验室,并获得在病人护理环境中如何使用药物的第一手资料。
PHSC 1990。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。
PHSC 2000。医药科学专业发展合作社。(1小时)
向学生介绍制药科学合作教育计划和专业领域。学生评估他们的工作技能、兴趣和价值观,并讨论这些如何影响个人职业决策。为学生提供一个机会,培养有效的求职和职业管理技能,准备一个专业的resumé,学习适当的面试技巧,建立一个强大的在线专业档案,并学习如何使用东北大学的工作数据库和推荐流程。
PHSC 2100。实验室研究轮岗。(4小时)
为学生提供一个机会,在实验室导师(通常是教员或实验室主任)的直接监督下进行实验室研究,在研究技术方面获得经验,并在他们选择的实验室了解调查中的研究课题时培养良好的实验室实践。学生参加研讨会、部门活动和其他与导师实验室相关的活动。时间承诺是每周至少8小时。导师的期望和评分标准是在轮转开始前由学生和导师决定的,必须得到课程主任的批准。学生准备一份报告,包括学生所做的研究,包括描述、实验设计、数据生成、数据解释和研究项目的讨论。
PHSC 2301。人体生理学(3小时)
使学生了解生理学原理。讨论主要与心血管、呼吸、消化、泌尿和内分泌系统有关的生理信息。侧重于主要器官系统的生理机制。生理信息与药理学的特定领域有关。
先决条件:杂志1113年最低成绩为C-
并修课程(s):PHSC 2302
PHSC 2302。人体解剖实验室。(1小时)
伴随PHSC 2301.侧重于主要器官系统的解剖。数字图像可以让每个学生深入研究每个器官系统的结构。
先决条件:杂志1113年最低成绩为C-
并修课程(s):PHSC 2301
PHSC 2303。人体生理学(3小时)
仍在继续PHSC 2301.使学生了解生理学原理。讨论主要与细胞生理学、肌肉生理学和神经系统生理学有关的生理信息。侧重于主要器官系统的生理机制。生理信息与药理学的特定领域有关。
先决条件:PHSC 2301最低成绩为C;PHSC 2302最低成绩为C
并修课程(s):PHSC 2304
PHSC 2304。人体生理学实验室。(1小时)
伴随PHSC 2303.涵盖了从课程到各种实验的主题。
先决条件:PHSC 2301最低成绩为C;PHSC 2302最低成绩为C
并修课程(s):PHSC 2303
PHSC 2320。生物化学。(4小时)
介绍氨基酸、蛋白质、碳水化合物、脂类和核酸的结构、功能和代谢。讨论了酶反应的机理、酶动力学、维生素、生物氧化还原反应和生物能学,以及代谢的各种先天错误。
先决条件:(PHSC 2301最低成绩为C或杂志2217年最低等级为C或biol1117最低等级为C);(杂志1113年最低等级为C-或biol1103最低等级为C-);化学2313最低成绩为C
PHSC 2330。免疫学。(3小时)
使学生了解先天免疫和适应性免疫的原理、机制、器官、细胞和分子。单克隆抗体,器官移植免疫,超敏性,耐受性,肿瘤免疫,自身免疫,和免疫缺陷,根据潜在的治疗干预进行了讨论。周报俱乐部式的相关专题报告。
先决条件:((PHSC 2303最低成绩为C或杂志2219年最低成绩为C);PHSC 2320最低成绩为C)或研究生课程录取
PHSC 2400。初级健康科学家的研究伦理。(4小时)
探索伦理研究的各个维度。介绍对理解和发展从事研究的适当伦理框架至关重要的伦理基础和争议。要求学生合作,认真发展道德分析和职业行为准则评估的基本技能。
属性(s):伦理推理
PHSC 2650。健康科学研究导论“,”(4小时)
调查与健康科学研究相关的研究方法和主题,目标是让本科生在至少一个学期内致力于研究训练,并可能在整个本科课程中继续进行。让学生接触讲座,讨论研究经验和阅读原始文献的好处。来自大学各地的健康科学教师介绍了他们的研究方向,重点是面向学生的项目。旨在使学生熟悉使用科学方法解决未解决的问题,并为他们选择最合适的研究实验室从事研究做准备。
先决条件:杂志1111年(可同时修读)最低成绩为D-;(化学1161(可同时修读)最低成绩为D-或化学1211(可同时修读)最低成绩为D-);(数学1241(可同时修读)最低成绩为D-或数学1245(可同时修读)最低成绩为D-)
PHSC 2990。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。
PHSC 2991。药物科学研究。(1 - 4小时)
提供在教师监督下进行入门级研究或创造性工作的机会。
PHSC 3411。制药学1。(4小时)
发展对药物剂型的理解,重点是固体,液体,半固体,非肠道,吸入和新型药物输送系统。结合医药产品的工业开发和那些在当地药店复合的讨论。专注于数学原理和解决问题的技巧在药物合成中的应用。
先决条件:(数学1241最低成绩为C-或数学1245最低成绩为C-或数学1341最低成绩为C-);化学2313最低成绩为C;(1145年的今天最低成绩为C或1149年的今天最低成绩为C或1161年的今天最低成绩为C)或研究生课程录取
PHSC 3412。制药学2。(4小时)
仍在继续PHSC 3411.检查与药品开发有关的药物的物理和化学性质。涵盖热力学的概念,依数性质,离子平衡和缓冲,溶解度,络合和蛋白质结合,反应动力学,质量运输,界面现象和分散,和流变性。
先决条件:PHSC 3411最低成绩为C
PHSC 3419。制药学实验室。(1小时)
制定药物剂型,如粉末,胶囊,溶液,悬浮液,乳剂,软膏,凝胶,面霜,乳液和栓剂,并在实验室使用批准的分析方法测试产品的质量。还提供了药物的物理和化学性质的理解,因为他们涉及到配方开发,通过实验观察溶解,稳定性,以及pH值和助溶剂对药物溶解度的影响。
先决条件:PHSC 3411最低成绩为C
PHSC 3430。药物动力学与生物制药学“,”(3小时)
重点介绍生物药剂学和药代动力学的基本原理和方法。涵盖药物吸收、分布、代谢和排泄的动力学;线性和非线性药代动力学;瞬时(静脉注射)、零级(静脉注射)或一级(口服或静脉注射)输入的单室和双室模型的一般概念;生物利用度评价及影响药物利用度因素调查;给药途径、剂型和方案对药物生物利用度的影响;生物等效性研究;多重加药动力学;肾脏疾病剂量调整的一般方法;noncompartmental分析; and pharmacokinetic-pharmacodynamic modeling.
先决条件:PHSC 3412最低成绩C或研究生课程录取
属性(s):NUpath分析/使用数据
PHSC 3801。药理学与药物化学原理(4小时)
介绍药理学和药物化学的原理和基本概念,以及药物作用的一般机制,包括药物受体的相互作用。讨论主要官能团及其对受体相互作用、代谢和毒性的贡献。涵盖影响周围自主神经和中枢神经系统的药物类别。考虑治疗用途、药物作用机制和不良作用,包括副作用和不良反应。
先决条件:(PHSC 2303最低成绩为D或杂志2219年最低成绩为D);化学2313最低成绩为D
PHSC 3802。药理学与药物化学原理(4小时)
仍在继续PHSC 3801涵盖药理学和药物化学的原理和基本概念,以及药物作用的一般机制,包括药物受体的相互作用。讨论主要官能团及其对受体相互作用、代谢和毒性的贡献。考虑治疗用途、药物作用机制和不良作用,包括副作用和不良反应。
先决条件:PHSC 3801最低成绩为D
PHSC 3990。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。
PHSC 4340。卫生专业药理学。(4小时)
为进入卫生专业的学生提供药理学的基础知识。主题包括药物作用的一般原则,药物分布和药物消除,注意推理技能的发展,必要的识别,避免,并解决实际的药物相关问题。药物根据治疗或功能分类进行介绍。
先决条件:PHSC 2303最低成绩为C或杂志2219年最低成绩为C或研究生课程录取
PHSC 4501。药理学/药物化学(5小时)
介绍药理学的原理和基本概念,以及药物作用的一般机制,包括药物受体的相互作用。讨论影响外周自主神经和中枢神经系统的主要药物类别,包括抗焦虑药、镇静催眠药、麻醉药、抗惊厥药、神经抑制剂、抗抑郁药和抗狂躁药。考虑治疗用途,药物作用机制和不良反应,包括副作用和不良反应。
先决条件:((PHSC 2303最低成绩为C或杂志2219年最低成绩为C);化学2313最低成绩为C)或研究生课程录取
PHSC 4502。药理学/药物化学(5小时)
仍在继续PHSC 4501.涵盖了作用机制,结构-活性关系,治疗用途和药物的不良反应,包括心血管药物,激素,抗癌药物,抗生素和抗炎剂。
先决条件:PHSC 4501最低成绩为C
PHSC 4970。初级/高级荣誉项目(4小时)
专注于学生进行研究或生产与学生专业领域相关的产品的深入项目。结合初级/高级项目2或大学定义的等同8学分荣誉项目。可无限重复。
PHSC 4990。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。
PHSC 4991。研究。(4小时)
通过教师指导和监督个人本科研究或创造性项目扩展现有知识或提供新颖的见解。该项目必须与相关教师和项目主任一致设计,并获得正式的事先批准。可无限重复。
属性(s):NUpath集成经验
PHSC 4992。直接研究。(1 - 4小时)
在部门成员的指导下就选定的主题独立工作。课程内容取决于讲师。可无限重复。
PHSC 4995。实习。(1 - 4小时)
为符合条件的学生提供实习机会。可无限重复。
PHSC 4997。毕业论文。(4小时)
为学生提供在教师指导下准备本科论文的机会。
属性(s):NUpath顶点经验,NUpath写作密集
PHSC 4998。毕业论文续篇。(4小时)
为学生提供一个执行项目的机会,如PHSC 4997,包括化验工作;技能发展;能够生成、分析和报告具有最高水平的诚实和完整性的有效和可重复的数据。学生向公众撰写论文项目,描述研究的科学背景和背景,测试的假设,使用的方法和获得的实验结果。论文还包括数据的解释,对该领域的贡献,以及未来的研究方向。学生应表现出动机和主动性,并发展与教师导师和其他实验室人员合作所必需的技能。
先决条件:PHSC 4997最低成绩为D-
属性(s):NUpath写作密集型
PHSC 5100。药剂学概念“,”(2小时)
向药学研究生课程的新学生介绍药物和组合化学的重要概念,因为它们与药物发现有关,并简要概述药理学,药物代谢,药物动力学和毒理学。并介绍了主要的药物受体家族及其信号通路。
PHSC 5102。药剂学概念2。(2小时)
介绍药物设计、开发和评估的关键概念和挑战。在小分子配方和生物制剂的讨论中集成药物设计,开发和交付的原则。将临床前药物设计到临床转化过程中的特征置于背景中。课程内容包括基于团队的学习(TBL)和专业精神。TBL课程为学生提供了一个与课程相关的团队应用程序的机会,并包括分级同行评估。
PHSC 5212。研究技能和道德。(2小时)
教授学生实验室安全的基础知识,保管实验室数据,以及撰写拨款提案的过程。此外,案例研究还探讨了数据失真或伪造、利益冲突、机密性、同行评审的伦理方面以及科学中的信用归属等概念。
PHSC 5300。医药生物化学。(2小时)
为学生提供一个了解生理化学原理的机会。深入研究生理化学的主要课题,包括一般化学和生物分子,多肽合成和蛋白质结构,碳水化合物和核酸,分子相互作用的热力学和动力学,胶体和胶束。涉及生化信息的药理学,药剂学,和药物发现/开发的特定领域。
PHSC 5305。医药科学专业发展。(1小时)
介绍和检查目标,期望,政策和程序的硕士在制药科学实习计划和专业领域。讨论实习雇主的角色和参与。为学生提供一个发展求职和职业管理技能的机会;评估他们的工作技能、兴趣和价值观;讨论这些品质是如何影响职业决策的;准备一份专业resumé;学习正确的面试技巧。道德和专业的问题是为了让学生了解他们在制药领域将面临的问题。本课程的内容是针对学生参与制药科学的实习计划和全面的专业发展。
PHSC 5310。细胞生理机能。(2小时)
重点研究细胞的主要生理机制,包括细胞膜生理、离子通道和转运现象、能量产生、信号转导、突触和细胞质中的生理过程。涉及药理学,药剂学和药物发现/开发的特定领域的生理信息。为学生提供一个了解细胞生理学原理的机会。
PHSC 5360。抗感染。(4小时)
回顾细菌、真菌和病毒的结构和生理学,并调查具有医学重要性的重要生物体。一旦建立了引起疾病的微生物的知识基础,介绍特定的抗生素、抗真菌和抗病毒药物和药物类别。讨论药理学、药代动力学、抗菌素耐药性、抗菌素药物的药效学和活性谱的概念。
先决条件:PHSC 4502最低成绩为D-
PHSC 5400。药物设计原则。(3小时)
研究药物发现和开发的重要方面,重点是药物设计。涵盖基本有机药物化学概念,培养学生在先导化合物发现、构效关系研究和先导优化策略方面的技能。主题包括药理学基础,药代动力学,和药物结构优化相关的治疗药物的药效学。这些技能通常有助于在管理药物发现的多学科过程的概念方面打下坚实的基础。通过讲座和同行评审的研讨会演示来帮助学生逐步增加他们的知识,以确定新的,可销售的治疗药物。要求本科水平的有机或药物化学。
PHSC 5450。药物设计的当代方法。(3小时)
在靶向疾病治疗和基于结构的药物设计的背景下,介绍药物发现的当前和新兴趋势和概念。回顾和讨论了靶点选择和验证、计算药物设计工具、激酶抑制剂、靶向嵌合体和分子胶的蛋白质水解、共价药物、大麻素受体、靶向rna的小分子药物和蛋白质-蛋白质相互作用调节剂等主题。举例说明一般药物化学和药理学原理的应用,以现实世界的药物发现和开发。
PHSC 5500。癌症免疫治疗药物的重新利用。(2小时)
提供多学科课程,目标是对生物医学研究、临床实践和与癌症免疫疗法相关的个性化医学的最新进展感兴趣的学生。描述了目前对癌症免疫疗法的承诺和失望,以及最近FDA批准的个性化癌症疗法药物。解释抗肿瘤和肿瘤生物学中免疫和生理负调控因子的作用。在介绍新概念时,解释免疫学、生物化学、遗传学和临床前和临床研究的基本原理。指定的具体领域的详细研究和指定论文的讨论旨在补充课堂材料。
PHSC 5555。药物毒理学。(3小时)
涵盖毒理学的基本概念和毒理学的技术方法,以及药物发现和开发中的体外和体内毒性的全面分析。通过毒理学各个领域的专家就研究、工业和临床环境中专门工作所需的几个主题进行的讲座,为学生提供了一个熟悉方法和分析的机会,包括体外和体内毒性评估以及毒动力学-毒理学模型和分析。包括毒性的机理基础,毒理学分析方法,以及与主题相关的案例研究。要求生理学或生物化学本科。
PHSC 5560。Nanotoxicity。(3小时)
研究纳米颗粒对健康的不良影响。由于纳米颗粒体积小,它们很容易跨越生物屏障,进入体液和细胞。纳米颗粒毒性可引起慢性和急性病理。为学生提供一个发展和理解纳米毒性原理的机会。重点研究纳米颗粒对细胞和器官的损伤机制。讨论了纳米颗粒进入的端口和对血液、中枢神经系统、肺和胃肠道系统的有害影响。强调纳米颗粒的细胞内降解机制和纳米颗粒对人体细胞和主要器官系统的毒性作用。综述细胞和器官损伤的机制,包括氧化应激、炎症和DNA,以及对非哺乳动物细胞的毒性作用。
PHSC 5619。药物开发中的质谱分析。(3小时)
为学生提供一个机会,以获得现代质谱仪的基本理解,概念上操作这些仪器,以及制备生物样品的能力。质谱法无疑是科学中最流行的分析方法,它被应用于从亚原子物理学到生物学的各个领域。专注于蛋白质的分析,应用包括生物标志物发现,组织表征,血液兴奋剂检测,药物发现,以及基于蛋白质的治疗方法的表征。在课程结束时,学生将能够通过选择适当的样品制备方法和质谱仪来解决特定的化学或生物学相关问题。
毒理学课程
TOXC 4990。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。