Denise Korniewicz,注册护士,博士,FAAN
护理学院临时院长
客座临床教授
克里斯汀·马修·冈萨雷斯,DNP,注册护士,MSN/Ed
本科项目助理院长和助理临床教授
阿曼达Choflet,Dnp rn nea-bc
研究生项目助理院长和副院长临床教授
教务长办公室
617.373.3649
617.373.8675(传真)
本科专业办公室
617.373.2480
护理学院为护理专业的二学位学生提供传统的理学学士学位、理学加速学士学位和硕士学位(MSN)直接入学(BSN),旨在通过为学生提供在各种医疗保健环境中成功实践所需的知识、技能和专业价值观,使学生成为专业护士。学校旨在为所有学生,包括那些有着不同背景和不断变化的职业目标的学生,提供广泛的教育,以促进持续的个人和专业成长。
东北大学护理学院的使命是教育学生提供基雷竞技app最新版raybet雷竞技于证据的、文化和语言能力强的、合乎道德的高质量、安全的、面向不同地方、国家和全球社区的医疗保健。我们的课程旨在培养学生成为护理临床医生、教育工作者、学者和研究人员的领导者。
护理既是一门以科学为基础的职业,也是一门护理艺术。该课程借鉴了基础科学和行为科学,艺术和人文,以及护理的艺术和科学,以帮助学生理解健康和疾病在整个生命周期中的复杂性。
临床的设置
临床环境要求调查学生的犯罪背景。此外,国际学生需要课程实践培训(CPT)的许可,以满足联邦政府对所有临床和合作经验的要求。请参阅临床、实习和实习课程的要求而且背景调查详见本目录。
认证
东北大学护理学士学位课程由大学护理教育委员会认证,地址:655 K街,NW, 750套房,华盛雷竞技app最新版raybet雷竞技顿特区20001,202-887-6791,并由马萨诸塞州和北卡罗来纳州的护理注册委员会批准。认证和批准表明该课程在师资、课程设计、学生质量和大学整体支持方面符合教育标准。
护理课程
NRSG 1000。大学简介。(1小时)
提供对大学,学院和卫生专业的介绍,以增强学生对自我的理解,以及他们作为大学多元文化社区成员在学术和社会上所做的决定。小组活动和个人作业,以及积极参与学习社区,有助于学生适应城市校园生活,更好地理解学习过程,获得基本的学术技能,并与学院的师生建立联系。
NRSG 1205。健康。(4小时)
探索健康的概念,并检查行为和生活方式的选择,导致身体,情感和精神健康的高水平。主题包括健康风险、行为改变、生活方式分析、生命周期和通过自我分析进行压力管理。
NRSG 1206。国外健康。(4小时)
探索健康的基本概念,作为一个概念和自我照顾的经验。介绍理论和模型的整体主义,健康,压力,健康促进,健康信念,和变化。为学生提供一个机会,利用这些框架来反思影响他们健康和幸福的个人行为和生活方式选择。主题包括生活方式分析、健康风险、行为改变、压力和减压。比较选定文化中的健康和幸福。
NRSG 1990。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。
NRSG 2000。合作社的专业发展。(1小时)
介绍Bouvé合作教育计划。为学生提供一个发展求职和职业管理技能的机会。学生们对自己的工作技能、兴趣和价值观进行评估,并讨论它们如何影响个人职业决策。为学生提供一个机会,准备一个专业风格的résumé,学习适当的面试技巧,并了解他们可以合作的机会。介绍职业道路,选择和职业决策。使学生熟悉与其学习领域相关的工作场所问题,并在求职和推荐过程中展示MyNEU COOL数据库。介绍和讨论合作教育政策,程序,Bouvé合作教育计划和合作教育雇主的期望。
NRSG 2001。专业护理实践基础。(2小时)
向学生介绍专业护理实践。为学生提供一个机会,设想护士如何塑造职业的未来,同时发展个人的成功策略。学生探索专业护士用来应对医疗服务挑战的基本工具,并开始建立他们作为护理人员、学者和领导者的专业身份的旅程。
NRSG 2150。伦理保健:遗传学和基因组学。(4小时)
介绍了生物伦理学的概述,更具体地说,伦理学的应用,包括在整个生命周期的医疗保健中的遗传学/基因组学的含义。学生将护士道德规范应用于案例研究,以解决不同患者群体在多种环境下的困境。考虑与生物医学、临床、遗传/基因组、社会和法律方面有关的问题,并将这些考虑纳入道德决策。为学生提供一个团队合作的机会,并鼓励他们尊重不同的观点,以解决当代医疗保健中遇到的现实道德困境。适合所有有兴趣扩大他们对健康困境的看法和欣赏的学生。
属性(s):伦理推理
NRSG 2206。正念科学与实践的全球视角。(4小时)
探索理论,实践,和正念在各种设置的临床应用。通过文本介绍理论基础,以及通过与同行,从业者和临床医生在该领域的对话。包括对具体学习经验的日常探索。实地考察旨在加深学生对正念在健康、疾病和治疗中的实践应用的理解。反思和反身性构成了对学生作为全球公民的生活经历的内在和外在世界的探究。主要主题包括减压、注意力集中和跨文化交流。
NRSG 2210。对健康和疾病的影响:护理的视角。(3小时)
提供一个背景,让学生有机会开始理解,发展和培养专业护理身份。通过全人护理模式中的情境学习,学生可以利用临床想象和推理来探索文化中介的行为和意义,这些行为和意义归因于整个生命周期的健康和疾病经历。经验的、个人的、伦理的和美学的认识方式为个人反思和反身性创造了一个框架。综合学习策略指导初学者学习与患者、家庭和提供者的沟通和关系。指导课程原则包括护理专业的基础,护理自我护理和福祉,慈悲关怀,社会正义,质量和安全。
先决条件:(BIOL 1117最低等级为C或杂志2217年最低成绩为C);(BIOL 1121最低等级为C或杂志2221年最低成绩为C)或研究生课程录取
属性(s):努帕特差异/多样性,努帕特创意表达/创新
NRSG 2220。健康评估和基本护理技能。(3小时)
介绍健康和护理的概念,利用护理过程作为护理实践的框架。概述了在以客户为中心的护理背景下,健康的种族、文化、心理社会和发展性别和身体方面。讨论护理诊断的提法来描述客户的问题。为学习者提供一个机会,以获得一系列的初始评估技术和护理技能,支持适当的护理护理计划和干预为客户。探讨护士参与治疗沟通的情况。
先决条件:(BIOL 1119最低等级为C或杂志2219年最低成绩为C);(BIOL 1121最低等级为C或杂志2221年最低成绩为C);(化学1101最低成绩为C或化学1161最低成绩为C或化学1211最低成绩为C)或研究生课程录取
并修课程(s):NRSG 2221
NRSG 2221。NRSG 2220实验室。(1小时)
本课程旨在为学生掌握初步评估技术和护理技能奠定基础,以便将来在临床环境中应用,并为客户提供安全的护理。通过监督实践和学生在护理实验室的演示来发展评估和干预技能。为学生提供额外的机会,提高他们的技能,以提供优质的护理,有效沟通,并通过模拟案例研究发展批判性思维。
并修课程(s):NRSG 2220
NRSG 2350。综合病理生理学和药物干预护理实践。(6小时)
为护理学生提供药理学和病理生理学的基础知识。侧重于产生疾病状态的生理过程的中断和药物的使用,以防止或改善这些中断。从系统的方法讨论病理生理学的概念,包括细胞生长和增殖和免疫、心血管、呼吸、胃肠、泌尿生殖、皮肤、肌肉骨骼、生殖、神经、血液学、感觉和内分泌功能的改变。介绍用于治疗常见疾病的主要药物分类。检查适应症、作用机制、药物代谢和不良反应。讨论药物治疗的应用以及相关的非药物干预。还考虑了遗传、环境因素和寿命因素的影响。
先决条件:(BIOL 1117最低等级为C或杂志2217年最低成绩为C);(BIOL 1119最低等级为C或杂志2219年最低成绩为C);(BIOL 1121最低等级为C或杂志2221年最低成绩为C);(化学1101最低成绩为C或化学1161最低成绩为C或化学1211最低成绩为C)
NRSG 2990。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。
NRSG 2991。护理研究。(1 - 4小时)
提供在教师监督下进行入门级研究或创造性工作的机会。
NRSG 3302。与妇女和家庭一起护理。(3小时)
强调促进育龄妇女及其家庭的健康。护理过程为学生提供了评估和治疗干预的框架,以促进健康的生育和生命周期的健康。自我照顾和增强权能是从发展角度审查妇女健康的一个整体重点。在个人、家庭和社区的人类发展概念的背景下,检查专业护士的护理作用。讨论文化、社会、经济和伦理影响的影响以及医疗保健技术的影响。
先决条件:(NRSG 2220(可同时修读)最低成绩为C或NRSG 2220(可同时修读)最低成绩为C或NRSG 2220(可同时修读)最低成绩为C);((NRSG 2350(可同时修读)最低成绩为C或NRSG 2350(可同时修读)最低成绩为C)或(NRSG 5117(可同时修读)最低成绩为B;NRSG 5126(可同时修读)最低成绩为B);(NRSG 2221(可同时修读)最低成绩为C或NRSG 2221(可同时修读)最低成绩为C或NRSG 2221(可同时修读)最低成绩为C)
并修课程(s):NRSG 3303
NRSG 3320。成人护理(4小时)
重点是照顾有常见健康问题的成年人。建立在科学,护理实践,身体评估,药理学,营养学和生长发育的概念基础上。强调成人的急性护理和护理过程的应用。探索扩大健康和疾病的概念,包括病人从急性护理过渡到家庭或康复环境的管理。
先决条件:((NRSG 2210最低成绩为C或NRSG 2210(可同时修读)最低成绩为C或NRSG 2210(可同时修读)最低成绩为C);(NRSG 2220最低成绩为C或NRSG 2220最低成绩为C或NRSG 2220最低成绩为C);(NRSG 2221最低成绩为C或NRSG 2221最低成绩为C或NRSG 2221最低成绩为C);(NRSG 3323(可同时修读)最低成绩为C或NRSG 3323(可同时修读)最低成绩为C或NRSG 3323(可同时修读)最低成绩为C);(NRSG 3324(可同时修读)最低成绩为C或NRSG 3324(可同时修读)最低成绩为C或NRSG 3324(可同时修读)最低成绩为C));((NRSG 2350最低成绩为C或NRSG 2350最低成绩为C)或(NRSG 5117最低成绩为B;NRSG 5126最低成绩为B))
并修课程(s):NRSG 3321
NRSG 3323。高级评估和干预。(1小时)
侧重于原则和概念,支持护理评估和高级护理技能在成人患者的表现。健康评估,护理干预和沟通技术,支持临床决策在护理过程框架内讨论。重点放在关键分析的适当性,和护理干预的准确表现,以确保提供安全的高质量的护理。交付文化称职的护理和护士作为跨专业团队成员的专业发展进行了讨论。
先决条件:((NRSG 2220最低成绩为C或NRSG 2220最低成绩为C或NRSG 2220最低成绩为C);(NRSG 2221最低成绩为C或NRSG 2221最低成绩为C或NRSG 2221最低成绩为C));((NRSG 2350最低成绩为C或NRSG 2350最低成绩为C)或(NRSG 5117最低成绩为B;NRSG 5126最低成绩为B))
并修课程(s):NRSG 3324
NRSG 3324。实验室为NRSG 3323。(1小时)
向学生介绍高级护理技能、健康评估和沟通技巧的实践和应用。本课程提供机会发展和掌握先进的评估和干预技能的监督实践和示范。参与模拟病人护理经验,使学生能够根据病人的互动和评估进行临床推理,从而确定适当的护理干预措施。
并修课程(s):NRSG 3323
NRSG 3400。护理和促进心理健康。(3小时)
专注于精神精神健康(PMH)护理,专业护士在促进人体系统的适应性反应和目标实现时使用的过程。强调概念和人格发展理论的概述,治疗关系,精神病学术语,护理过程,因为它涉及到患者的精神问题,自我概念的研究,角色功能,和相互依赖,因为它涉及到家庭和群体。探讨批判性思维、健康评估和各种干预策略。比较了群体和社区评估、治疗方法和结果测量的各种研究范式。
先决条件:((NRSG 3323(可同时修读)最低成绩为C或NRSG 3323(可同时修读)最低成绩为C);3404年心理学(可以同时修读),最低成绩为C)或研究生课程录取
并修课程(s):NRSG 3401
NRSG 3420。成人护理(4小时)
专注于成人和他们的家庭经历复杂的生理侮辱在整个生命周期的照顾。建立在NRSG 3320.为学生提供一个机会,通过在先进的医疗保健环境中不断扩大的患者敏锐度和工作量的复杂性来提高他们的组织技能。重点是复杂的决策和批判性思维,通过合作和在高敏锐度和重症监护环境中使用循证实践。旨在帮助学生从入院到出院及以后对病人的护理进行概念化,作为一种整体实践的手段,展示有复杂健康问题的客户的预防、促进、维护和恢复知识。
先决条件:(NRSG 3320最低成绩为C或NRSG 3320最低成绩为C或NRSG 3320最低成绩为C);(NRSG 3321最低成绩为C或NRSG 3321最低成绩为C或NRSG 3321最低成绩为C);(NRSG 3323最低成绩为C或NRSG 3323最低成绩为C或NRSG 3323最低成绩为C);(NRSG 3324最低成绩为C或NRSG 3324最低成绩为C或NRSG 3324最低成绩为C);(NRSG 3302最低成绩为C或NRSG 3302最低成绩为C或NRSG 3302最低成绩为C);(NRSG 3303最低成绩为C或NRSG 3303最低成绩为C或NRSG 3303最低成绩为C)
并修课程(s):NRSG 3421
NRSG 3421。NRSG 3420临床。(2小时)
侧重于应用所涵盖的理论、原则和概念NRSG 3420在日益复杂的情况下为成年人提供护理。建立在临床技能NRSG 3321.
并修课程(s):NRSG 3420
NRSG 3990。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。
NRSG 4502。儿童护理。(4小时)
建立在发展和家庭理论之上。侧重于护理原则的儿童经历急性和/或复杂,慢性健康问题和他们的家庭。复杂的健康问题在个人、家庭和社区的背景下进行分析。为学生提供在护理过程框架内探索循证实践的机会。治疗作用是在合作和跨学科环境中与家庭和可用资源合作解决的。
先决条件:(NRSG 3420(可同时修读)最低成绩为C或NRSG 3420(可同时修读)最低成绩为C或NRSG 3420(可同时修读)最低成绩为C);(NRSG 3421(可同时修读)最低成绩为C或NRSG 3421(可同时修读)最低成绩为C或NRSG 3421(可同时修读)最低成绩为C)
并修课程(s):NRSG 4503
NRSG 4503。临床NRSG 4502。(2小时)
专注于运用所学的理论、原理和概念NRSG 4502在儿科临床环境中为急性和/或慢性疾病儿童及其家庭提供护理。
并修课程(s):NRSG 4502
NRSG 4604。公共卫生社区护理。(3小时)
介绍以人群为中心的护理,并将护理过程应用于社区作为客户。研究各种社区环境下的循证健康促进战略。阐述公共卫生的核心职能和基本服务,介绍流行病学和经济学概念和模型。强调社区/公共卫生护士参与道德问题和卫生政策,重点是弱势群体提供文化和语言能力的护理。研究以社区为基础的战略和跨专业合作,以照顾城市和郊区社区服务不足的人口。强调社区/公共卫生护士作为一个以人群为中心的护理提供者,病例经理,优质护理护理的交付者,护理协调员,批判性思考者,机构之间的联络人,和护理研究人员。
先决条件:(NRSG 3400最低成绩为C或NRSG 3400最低成绩为C或NRSG 3400最低成绩为C);(NRSG 3401最低成绩为C或NRSG 3401最低成绩为C或NRSG 3401最低成绩为C)
并修课程(s):NRSG 4605
属性(s):解读文化
NRSG 4605。NRSG 4604临床。(2小时)
寻求促进学生的社会化,以人口为中心的护理和计划护理的社区作为客户。强调在处理公共卫生、流行病学和经济概念和模型的核心功能和基本服务时应用知识。学生在各种社区环境中从事适合文化和语言的健康评估、健康促进和疾病预防策略。这可能包括担任社区/公共卫生护士,负责道德问题、卫生政策、协调护理、跨专业合作、机构之间的联络和促进医疗保健研究。审查和评价用于服务服务不足和弱势群体的社区战略类型,以确保生活在城市和郊区社区的人获得高质量的护理。
并修课程(s):NRSG 4604
属性(s):NUpath集成经验
NRSG 4610。管理和领导医疗保健行业。(4小时)
介绍各种理论框架,支持原则的领导和管理护理在所有类型的组织设置。强调发展、提高和展示领导技能、能力和天资。让学生了解在不同医疗保健环境中当前和实际患者护理管理的实际情况。整合组织结构;护理提供方法;管理与护理流程比较;决策;变化;沟通技巧;interprofessional协作; team building; ethical considerations; interpersonal skills of effective nursing leadership and management; and organizational issues related to the quality of client, family, and personal outcomes.
先决条件:NRSG 3420最低成绩为C或NRSG 3420最低成绩为C或NRSG 3420最低成绩为C
属性(s):NUpath顶点经验,NUpath写作密集
NRSG 4611。医疗管理与领导——国际视角。(4小时)
在所有类型的组织设置中介绍各种理论框架,在护理管理环境中支持医疗保健领导和管理原则。强调发展、提高和展示领导技能、能力和天资。使学生了解全球环境下医疗保健管理的实际情况。为高年级学生提供一个机会,以调查医疗保健领导者的角色,并为在各种卫生环境中的领导角色做准备。整合组织结构、医疗保健交付方法、管理流程的比较、决策制定、变革、跨专业沟通和协作、团队建设、道德考虑、有效医疗保健领导和管理的人际关系技巧,以及与质量结果相关的组织问题。
先决条件:ENGW 3302最低成绩为C或ENGW 3303最低成绩为C或ENGW 3304最低成绩为C或ENGW 3305最低成绩为C或ENGW 3306最低成绩为C或ENGW 3307最低成绩为C或ENGW 3308最低成绩为C或ENGW 3309最低成绩为C或ENGW 3310最低成绩为C或ENGW 3311最低成绩为C或ENGW 3314最低成绩为C或ENGW 3315最低成绩为C
属性(s):NUpath顶点经验,NUpath写作密集
NRSG 4970。初级/高级荣誉项目(4小时)
专注于学生进行研究或生产与学生专业领域相关的产品的深入项目。结合初级/高级项目2或大学定义的等同8学分荣誉项目。可无限重复。
NRSG 4990。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。
NRSG 4991。研究。(4小时)
提供在教师监督下进行研究的机会。
属性(s):NUpath集成经验
NRSG 4992。直接研究。(1 - 4小时)
在部门成员的指导下就选定的主题独立工作。课程内容取决于讲师。可无限重复。
NRSG 4993。独立的研究。(1 - 4小时)
在部门成员的指导下就选定的主题独立工作。课程内容取决于讲师。可无限重复。
NRSG 4995。综合护理实习。(3小时)
培养学生综合护理知识、技能和经验,促进他们过渡到专业护理实践和有健康问题的客户的病例管理。通过每周与注册护士的关系,帮助学生在与医疗保健团队的其他成员合作中展示领导能力和协作技能。包括在医院和社区的临床学习经验。课堂作业包括回顾护理课程中所有以前临床课程的专业领域,为学生获得执照做准备。
先决条件:(NRSG 3420最低成绩为C或NRSG 3420最低成绩为C或NRSG 3420最低成绩为C);(NRSG 3421最低成绩为C或NRSG 3421最低成绩为C或NRSG 3421最低成绩为C);(NRSG 4502最低成绩为C或NRSG 4502最低成绩为C或NRSG 4502最低成绩为C);(NRSG 4503最低成绩为C或NRSG 4503最低成绩为C或NRSG 4503最低成绩为C);(NRSG 4604(可同时修读)最低成绩为C或NRSG 4604(可同时修读)最低成绩为C或NRSG 4604(可同时修读)最低成绩为C);(NRSG 4605(可同时修读)最低成绩为C或NRSG 4605(可同时修读)最低成绩为C或NRSG 4605(可同时修读)最低成绩为C)
并修课程(s):NRSG 4996
NRSG 4996。临床NRSG 4995。(2小时)
为学生提供综合护理知识、技能和经验的机会,促进他们过渡到专业护理实践和有健康问题的客户的病例管理。旨在通过每周与注册护士的关系,帮助学生在与医疗团队其他成员合作时展示领导能力和协作技能。包括在医院和社区的临床学习经验。
并修课程(s):NRSG 4995
NRSG 4998。护理技能进修。(0小时)
继续技能培训要求。
NRSG 4999。临床延续。(0小时)
继续临床需求。
NRSG 5000。高级健康观点。(4小时)
为学生提供通过理论和实践途径探索健康的机会。介绍理论和模型的整体主义,健康,压力,健康促进,健康信念和变化作为操作框架,学生有机会反思个人历史,健康和冒险行为,生活方式的选择,影响健康和福祉。通过主位和客位的角度研究自我护理的艺术和科学。课程主题包括整体生活方式和健康分析、行为改变、决策制定和压力/减压。具身学习方法为课程提供了信息。
NRSG 5117。先进的药理学。(2小时)
侧重于药理学的原则和主要药物分类,在整个生命周期的健康问题的治疗。检查所选药物对病理生理学和精神病理学的影响。强调剂量反应、副作用/药物相互作用、给药途径和在临床治疗中的地位。
NRSG 5118。医疗保健系统与职业角色发展。(3小时)
在当今医疗保健系统的背景下,检查高级实践护士的作用。重点讨论高级实践护理角色的维度,包括内部/跨学科合作,咨询,领导,多样性,和质量护理的问责制。检查医疗保健系统,特别关注社会,政治,经济,伦理,监管,研究和法律趋势。学生将评估医疗保健系统问题和高级实践角色维度之间的相互作用。
NRSG 5120。《健康科学统计》。(3小时)
侧重于应用形式推理来理解统计学的基本原理;如何选择和进行统计检验;以及如何解释和使用数据分析的结果与研究问题和研究假设。
属性(s):NUpath分析/使用数据,NUpath形式/定量推理
NRSG 5121。《流行病学与人口健康》,(3小时)
在社区、国家和国际人口水平上,研究确定和分析健康问题的分布和决定因素的理论基础。考虑特定人群之间存在的健康差异,以及政府在制定促进健康和预防疾病政策方面的作用。涵盖三个主题领域:流行病学的基本原则和人口措施;流行病学研究方法;流行病学工具在跨学科环境中的应用。以目前人口健康问题的例子补充计划的专题。目标是了解监测人口健康的原则和做法。所获得的技能有助于高级执业护士,其他临床医生或管理人员批判性地评估新的流行病学文献,并使用流行病学的基本工具来评估人口健康,并制定监测健康改善的策略。
NRSG 5126。高级实践病理生理学。(3小时)
涵盖的内容,提供当前的理解的主要疾病过程在整个生命周期。建立在解剖学,生理学,生物化学,微生物学和免疫学知识的基础上。侧重于生理功能障碍;维持内部环境的生理适应;以及细胞、器官和系统层面的反馈机制。旨在为学生提供一种思考不同身体系统疾病的方法。提供了基本概念共同的主要病理生理过程的身体,包括影响心血管,内分泌,胃肠,血液,免疫,神经,肺和肾脏系统的具体疾病的全面研究。
NRSG 5220。卫生保健研究方法及应用导论。(4小时)
向学生介绍医疗保健学科使用的不同类型的研究方法。强调设计研究研究和研究成果的应用,以实践在学生的特定学科。主题包括研究的基础,研究的道德行为,研究方法,测量的概念,定性和定量研究设计,以及研究结果的分析和传播。讨论研究对医疗保健从业者和消费者的重要性,强调以患者为中心的结果。
属性(s):NUpath自然/设计世界,NUpath写作密集
NRSG 5976。直接研究。(1 - 4小时)
允许学生制定个性化的计划,以获得与职业目标相关的特定知识和技能。可能包括图书馆学习和阅读,个人指导,研究,实习,或其他适当的活动,由教师和学术顾问批准。可无限重复。