荣誉的要求与区别

学生可能满足荣誉要求通过以下课程的结合和/或批准的学习经历:

• 荣誉发现课程(要求所有一年级,第一学期荣誉学生)
• 荣誉一年级调查课程(s) (HONR 1310,强烈建议)
• 荣誉跨学科研讨会(3310年HONR需要)
• 荣誉定向研究(faculty-mentored经验研究或创造性的尝试)
• 荣誉部分部门的课程(例如,荣誉节物理课)
• 荣誉跨学科论文
• 东北部一个全球经验,如传统的学期在国外,文明的对话,或全球合作
• 成功完成和示范的能力在荣誉工作室系列
• 成功完成推动授予的荣誉

学生参与文明将收到的Honors-specific对话两(2)荣誉课程荣誉对他们要求的区别。

学生可能没有超过3(三)经验学习经验计入他们的荣誉区别需求。经验学习经验包括在推动授予荣誉工作室系列研讨会和荣誉。

学生应该咨询他们的荣誉顾问考虑其他机会满足荣誉的要求。

所有学生在入学考试进入大学荣誉项目预计完成六个荣誉需求。其中一个必须是荣誉跨学科研讨会(HONR 3310)。

荣誉做出一致的进展会议要求,荣誉项目遵循这些建议,学生一般基准:

• 第一年:3 - 4要求
• 第二年年底:5的要求
• 第四或第五年:6需求(包括荣誉跨学科研讨会)

大学荣誉计划调整6-Honors要求学生承认荣誉作为一个持续的东北学生:

• 一年级第二学期加入荣誉计划的学生都必须完成5尊重需求,包括荣誉跨学科研讨会(3310年HONR)。
• 在第三学期一年级学生加入这个项目都必须完成4尊重需求,包括研讨会。
• 二年级的学生加入他们的第四个学期都必须完成4尊重需求,包括研讨会。

学生应该咨询他们的荣誉顾问考虑其他机会满足荣誉的要求。

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• 维持一个累积平均绩点大于或等于3.0。这些学生低于此要求在任何时候结束后的第一年春季学期将有以下秋季学期提高他们的成绩。如果他们的成绩不符合此要求的结论,学期或任何后续学期,他们将不再有资格参与大学荣誉项目。