机构必须有非营利组织现状和每年毕业200或更多的计算专业,所定义的类别11从国家教育统计中心的分类教学程序(CIP)。申请人必须证明承诺中心的任务和项目领导应该计算教师的资历管理授权和监督必要的改变。建议应包括有意义的课程和/或教学改变基于循证的最佳实践。
请不要提出奖学金、大学生旅游津贴,或者从高中计划专注于招聘。而扩大参与的这些都是重要的方面,他们并没有立即转化为更多的女性度计算。我们支持中心大规模的干预措施,可持续的变化。
我们寻求合作伙伴展示相结合的三个因素:
中心接受每年拨款申请两次,预计资金多达30种不同的学院和大学在接下来的四年。我们下一轮将于2020年9月4日。申请的最后期限是2020年10月23日。
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实现资金支持的实现以证据为基础的方法那快速和显著在本科计算增加女性的代表。
如果获得资助,你将获得支持技术顾问,全国公认的计算教员参与设计和实现最佳实践拓宽本科生表示。我们致力于提供金融和技术专长需要改变持久的文化和教育机构。
学校必须每年毕业200或更多的计算专业,所定义的类别11从国家教育统计中心的分类教学程序(CIP)。
项目领导应该计算能力与资历管理授权和监督必要的改变。
对于本格兰特,请参考爱浦多CIP代码11分类。
使用CIP代码11允许我们使用一致的数据,我们可以学习和衡量成功。请注意那不包括计算机工程和数据的科学可能不数计算的这个定义。
关于11 CIP代码的问题吗?电子邮件我们khoury-cic@northeastern.edu。
500000美元/ 2到4年。
请注意有15%的限制在总直接成本间接成本回收。
建议应包括有意义的课程和/或基于循证教学变化实践。例子包括但不限于:
每一个伙伴学校也必须参与我们的数据收集计划。学校收集和提交历史和当前持久性、保留和毕业数据数据收集的门户。具体地说:
每一项,你收到报告持久性、保留和毕业,quasi-cohorts和整体计算人口。这些报告提供了一个更深层次的了解,您可能正在失去或获得学生和一束光照耀在你的学校也许需要深入挖掘数据。
在2023年的春天,中投是开放请求建议伙伴学校参与了格兰特中投的诊断程序。如果你是一个RFP DG学校和没有收到信息,你可以联系我们khoury-cic@northeastern.edu。
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