Penny Beuning博士
教授及主席
617.373.2822
化学博士课程为学生提供了基于基本化学原理的研究和专业机会,并将其应用于现实世界。该项目建立在学术严谨性和研究影响力的基础上,基于日益多样化的教师和学生群体的创造力和优势。我们利用我们在工业界的广泛联系来创建和维持一个蓬勃发展的行业入门博士课程,并为我们的常规博士学生提供在工业、政府实验室和其他可能导致广泛职业生涯的场所的实习机会。我们课程的学生拥有灵活的技能,可以以创造性和有意义的方式应用于学术、行业和其他领域。raybet 雷竞技我们的核心价值观与东北大学的使命一致,即“教育学生过上充实和有成就的生活,创造和转化知识,以满足全球和社会的雷竞技app最新版raybet雷竞技需求。”这一使命是我们为学生提供的课程、研究、指导策略和专业发展机会的核心。它是在一个高度多学科和透明的环境中实施的,学生有发言权,并为自己的职业成功承担真正的所有权和责任。在此背景下,博士生与化学和化学生物学教师在跨学科领域合作,包括生物化学和化学生物学、合成化学、药物化学、聚合物和材料化学、环境化学、计算化学和生物分析化学。
化学科学硕士课程的目的是让在化学或密切相关领域获得学士学位的实践化学专业人员通过在工作日晚上完成课程计划来攻读化学硕士学位。提供全职或兼职选择。该系提供了一系列不同的课程,反映了教师在生物化学、化学生物学、合成化学、药物化学、聚合物和材料化学、环境化学、计算化学和生物分析化学等方面的研究兴趣。
化学与化学生物学系负责生物技术研究生课程。生物技术科学硕士是一个专业的科学硕士学位课程,是一个创新的、非论文的研究生学位。它结合了先进的跨学科培训,在生物技术,生物学,化学和制药科学与高价值的业务技能的发展,在当今充满活力的工作场所取得成功至关重要。通过东北大学建立的合作项目,学生有机会在项目期间获得实践经验。
生物技术项目还提供生物防御和生物安全、生物制药分析科学、生物技术、生物技术企业、生物技术监管科学、实验生物技术、制造和质量操作、分子生物技术、制药技术、过程科学和疫苗开发等领域的研究生证书。
化学和化学生物学课程
5460年化学。酶:化学与化学生物学。(3小时)
专注于酶:它们的化学,机制和应用。检验基本的化学和机械原理。介绍了酶学中的技术和方法。在相关领域(如药物化学、化学生物学、工程学和药物研究)的课堂学习和实际实践之间架起桥梁。
先决条件:化学2313最低成绩为C-或化学2317最低成绩为C或研究生课程录取
5501年化学。研究实验室的化学品安全。(1小时)
涵盖了成功完成我们研究生所需的所有在线安全培训所需的材料,安全执行常见化学实验室程序的最佳实践,先进的程序,以及最近文献中的事件。包括在研究实验室环境中安全有效使用化学品和其他材料相关主题的案例研究讨论。本科生可经导师许可入学。
5550年化学。糖生物学及糖蛋白分析导论“,”(3小时)
介绍糖蛋白表征的背景和方法。为学生提供一个机会,以获得所需的背景,以评估糖蛋白药物开发所必需的分析步骤。分析糖蛋白药物开发背后的监管问题。涵盖分析和监管科学的最新发展。
5600年化学。化学研究技巧与伦理“,”(3小时)
讨论科学伦理。主题包括在你的实验室笔记本上的工作记录,化学研究实验室的安全,实验设计的原则,在线计算机搜索以访问化学文献,阅读和撰写技术期刊文章,准备和提供有效的口头报告,并准备有竞争力的研究提案。
先决条件:化学5599最低成绩为S
5610年化学。聚合物化学。(3小时)
讨论了高分子材料的合成与分析。涵盖缩合/链生长聚合反应的机制和动力学,以及导致定义明确的聚合物体系结构和成分的策略,包括活聚合(自由基,阳离子,阴离子),催化方法和聚合后功能化。讨论了化学成分和结构与物理性能和应用的关系。
先决条件:((化学2317最低成绩为C-或化学2313最低成绩为C-);(化学3401(可同时修读)最低成绩为C-或CHEM 3421(可同时修读)最低成绩为C-或化学3431(可以同时学习)最低成绩为C-))或研究生课程录取
5611年化学。分析分离。(3小时)
介绍了气液相复杂混合物组分分离的理论和实践。还包括提高分离效率和检测灵敏度的方法。涵盖薄层色谱法、气相色谱法和高效液相色谱法(HPLC),以及最近开发的基于HPLC的技术,包括毛细管和膜基分离,以及毛细管电泳。
5612年化学。质谱分析原理。(3小时)
介绍了静电和磁场中离子分离的理论和实践,以及静电和磁场下离子分离的后续检测。主题包括静电和磁场中离子轨迹的基本原理,入口系统和电子撞击电离的设计和操作,以及有机化合物的质谱。
5613年化学。光学分析方法。(3小时)
介绍了光谱学在定性和定量分析中的应用。包括发射、吸收、散射和荧光光谱的原理和应用,光谱仪设计,基本光学和现代检测技术。
5614年化学。Electroanalytical化学。(3小时)
介绍了电极过程的理论和现代电分析实验。主题包括电极-溶液界面的性质(双层模型),传质(扩散,迁移和对流),电极的类型,参考电极,结电位,电极反应的动力学,控制电位方法(循环伏安法,计时安培法),计时测容法和方波伏安法,和控制电流方法(计时电位法)。
5616年化学。蛋白质质谱分析。(3小时)
为学生提供一个机会,获得现代质谱仪的基本理解,操作这些仪器的能力,以及制备生物样品的能力。质谱法无疑是科学中最流行的分析方法,它被应用于从亚原子物理学到生物学的各个领域。专注于蛋白质的分析,应用包括生物标志物发现,组织表征,血液兴奋剂检测,药物发现,以及基于蛋白质的治疗方法的表征。在课程结束时,学生将能够通过选择适当的样品制备方法和质谱仪来解决特定的化学或生物学相关问题。
5617年化学。蛋白质质谱实验室。(3小时)
为学生提供一个机会,以发展适当的选择质谱仪为特定的应用。
5618年化学。先进质谱分析。(3小时)
应用质谱的早期研究(现代质谱硬件和光谱解释的原理)到药物、蛋白质和蛋白质组的实验设计和数据分析。检查如何选择适当的质谱方法为一个给定的生物学问题;找到并获得一个范例数据集;并像专业从业者一样解读数据。质谱作为科学中最流行的分析方法之一,应用于从亚原子物理到生物学的各个领域。应用具有人类健康的首要主题,包括生物标志物的发现和验证,组织分析(包括组织病理学的替代品)和药物开发。
先决条件:化学5612最低成绩为C
5620年化学。蛋白质化学。(3小时)
在分析分析和分子医学的背景下描述蛋白质(它们是什么,它们来自哪里,以及它们如何工作)。讨论了蛋白质的化学性质,蛋白质合成,以及溶液中球状蛋白、膜蛋白和纤维蛋白的遗传起源。涵盖物理分子内和分子间的相互作用,蛋白质经历与蛋白质构象和结构测定方法的描述。探索蛋白质折叠以及蛋白质降解和酶活性。重点介绍与蛋白质分析、药物设计和优化相关的蛋白质纯化和生物物理特性。
5621年化学。《化学家化学生物学原理》。(3小时)
探索使用天然和非天然小分子化学工具来探测大分子,包括亲和标记和点击化学。涵盖核酸测序技术和固相合成的核酸和多肽。讨论了文库建设中的体外选择技术、适体和定量问题。利用分子可视化软件工具研究大分子的结构。适用于研究生和高级本科生。
先决条件:((化学2313最低成绩为C-或化学2317最低成绩为C-);(化学2321最低等级为C-或chem2331,最低等级为C-或化学3331最低成绩为C-);(化学3401(可同时修读)最低成绩为C-或CHEM 3421(可同时修读)最低成绩为C-或化学3431(可以同时学习)最低成绩为C-))或研究生课程录取
5622年化学。化学5621实验室。(1小时)
伴随化学5621.补充和加强的概念化学5621强调基本技术。提供完成现代化学生物学研究独立项目的机会。
先决条件:((化学2313最低成绩为C-或化学2317最低成绩为C-);(化学2321最低等级为C-或chem2331,最低等级为C-或化学3331最低成绩为C-);(化学3401(可同时修读)最低成绩为C-或CHEM 3421(可同时修读)最低成绩为C-或化学3431(可同时修读)最低成绩为C-);(最低成绩为C的engl1111或最低成绩为C或ENGW 1111最低成绩为C或ENGW 1102最低成绩为C))或研究生入学
属性(s):NUpath写作密集型
5625年化学。蛋白质药物化学与设计“,”(3小时)
涵盖蛋白质药物的化学转化和蛋白质工程方法。描述蛋白质的翻译后修饰,如氧化、糖基化、异天冬氨酸和二硫化物的形成。然后讨论了生物偶联化学,包括那些涉及抗体-药物偶联和聚乙二醇化。最后,探讨了各种蛋白质工程方法,如设计质量(QbD),以优化蛋白质药物的稳定性、免疫原性、活性和生产。讨论了潜在的化学原理和酶机制以及。
先决条件:(化学2317最低成绩为C-或化学2313最低成绩为C或研究生课程录取);(化学5620(可同时修读)最低成绩为C-或化学5620(可同时修读)最低成绩为C-或化学5621(可同时修读)最低成绩为C-或化学5621(可同时修读)最低成绩为C-)
5626年化学。有机合成(3小时)
综述了有机反应的类型,包括立体化学,结构和介质的影响,机理方面,以及合成应用。
5627年化学。机械与物理有机化学。(3小时)
考察物理有机化学的基本概念,包括热力学,动力学,溶剂和同位素效应。在结构/反应性关系如何用于理解和预测有机化学机制的背景下处理。主题包括构象分析,分子轨道理论,芳香性,轨道对称性,以及如何应用于理解有机和有机金属反应,如醛醇,周环,和其他立体选择反应。讨论涉及中间产物的反应机制,包括阴离子、阳离子、自由基和碳烯。
5628年化学。有机化合物光谱学原理“,”(3小时)
研究如何根据质子和碳核磁共振波谱确定有机结构,并从质量和红外光谱和元素分析中获得额外的信息。介绍了核磁共振实验的描述理论和先进技术在结构测定中的应用。包括弛豫,核Overhauser效应,极化转移,和相关的各种一维和二维实验。要求研究生有一年的有机化学或同等学历。
先决条件:化学2313最低成绩为C-或化学2317最低成绩为C或研究生课程录取
5629年化学。《高等物理有机化学》(3小时)
研究分子轨道理论在立体电子效应、热、光化学周环反应中的重要性。为学生提供机会获得分析有机转化的推理技能,并应用指导结构和电子原理来建立反应的化学、立体和区域选择性的直觉。其中一些概念包括量子力学、分子轨道理论、结构和成键、构象分析、杂化、芳香性和超共轭。学生参与同行评审、文献展示和协作解决问题。
5630年化学。核酸化学。(3小时)
提供了一个宽频的介绍,核酸化学领域。核酸对生物学至关重要,但它们的作用已大大扩展到存储遗传信息之外。核酸的广泛用途源于对其结构的精确理解,合成和修饰它们的现代手段,以及核酸与各种酶/蛋白质和其他合成/生物系统相互作用的能力。基本主题包括核酸结构,物理化学性质,核苷/核苷酸/寡核苷酸的合成,核酸的化学修饰,操作和分析核酸的方法(如PCR,测序和电泳)。高级主题包括核酸治疗(例如,siRNA,反义技术,CRISPR和适体);DNA损伤与修复;材料科学的DNA(例如,DNA纳米技术)。
5636年化学。统计热力学。(3小时)
在进行统计热力学的详细覆盖之前,简要回顾经典热力学,包括概率论,玻尔兹曼分布,配分函数,整体,和统计推导的热力学函数。从现代信息论的观点重新考虑统计热力学的基本概念。介绍理论的实际应用,当代利益的问题,包括聚合物和生物聚合物,纳米级系统,分子建模,和生物信息学。
先决条件:化学3401最低等级为C-或chem3421最低等级为C-或化学3431最低成绩为C或研究生课程录取
5638年化学。分子建模。(3小时)
介绍分子建模方法,这是大分子研究的基本工具。部分结构是一个实用的实验室,使用一个流行的分子建模套件,也旨在阐明分子力学所基于的潜在物理原理。这些原则将在补充讲座或实验室研讨会中介绍。
5640年化学。Biopolymeric材料。(3小时)
检查生物材料的结构,特性和加工,由生物系统产生或与生物系统相互作用的物质的形式。生物医学工程的支柱之一是使用天然衍生和合成的生物材料来治疗、增强或替代人体组织。
5641年化学。计算化学。(3小时)
介绍基本概念、方法、技术和计算化学的最新进展及其与实验表征(如光谱学)的相关性。主题包括电子结构理论(波函数理论和密度泛函理论),分子动力学模拟原理,多尺度建模,机器学习和与计算化学相关的量子计算。为学生正确选择计算方法解决化学、生物化学和材料科学的常见研究问题奠定理论基础。同时也介绍了计算化学的研究领域。适合计划在计算化学领域进行研究或计划利用计算技术补充分子科学实验研究的高级本科生和研究生。
5648年化学。药物代谢与药代动力学的化学原理与应用“,”(3小时)
为学生提供一个全面的药物代谢和药代动力学(DMPK)的化学基础及其在药物设计和优化中的应用。通常需要多轮化学合成和测试来发现具有适当平衡特性的新药,如效力和选择性,在疾病临床前模型中的有效性,安全性和药代动力学。向学生介绍用于筛选有利的DMPK特性的现代工具和概念,以及从体外和临床前数据预测人类PK的方法。在化学药物合成的迭代过程中,检查体内药物水平、药效学反应(PK/PD)和药物-药物相互作用之间的联系。
5651年化学。可再生能源材料化学“,”(3小时)
研究可再生能源方面的光电,光化学,燃料电池,电池和电容器。重点关注每个组件的各个方面及其彼此之间的关系。
先决条件:((化学2313最低成绩为C-或化学2317最低成绩为C-);化学3403最低成绩为C-)或研究生课程录取
5653年化学。可再生能源装置电化学“,”(1小时)
介绍了可再生能源的电化学,这是一门非常跨学科的科学,包括传感器,表面技术,材料科学,微系统技术,纳米技术,能量存储和转换。提供能量存储和转换设备特性的实际经验。强调光伏和电池。
先决条件:化学5614最低成绩为C+或化学5614最低成绩为C+或化学5651最低成绩为C+或化学5651最低成绩为C+
5655年化学。分子对称性与群论。(3小时)
涵盖对称操作;点群和分子的点群分类;以及对称运算的矩阵表示,正交定理,以及它在确定基张成的不可约表示中的应用。研究了可约表示和直接积、字符和字符表的分解,并回顾了量子力学。还包括红外和拉曼光谱,振动的正常模式,确定振动的对称性,对称性在选择规则中的作用,LCAO MO理论,Hückel方法,电子光谱学,和电子光谱学和对称性。
5660年化学。分析生物化学。(3小时)
涵盖生物分子的分析,其中包括核酸,蛋白质,碳水化合物,脂类和代谢物。讨论这些分子的分离、表征和定量。
5670年化学。全球生物地球化学。(4小时)
研究塑造我们全球环境的生物、化学和物理相互作用。这些相互作用结合在全球生物地球化学循环中。工业废气的排放、化肥和塑料的使用以及城市的扩张正在以地质记录中前所未有的速度改变碳、氮和磷元素的生物地球化学循环。利用国际气候变化专门委员会报告第六章“碳和其他生物地球化学循环”的讲座和最新更新,探讨人类活动、生物地球化学变化和气候之间的主要相互作用。讨论主要文献以深入研究这些相互作用。
属性(s):NUpath自然/设计世界
5672年化学。有机合成2。(3小时)
仍在继续化学5626.综述了有机反应的类型,包括立体化学,结构和介质的影响,机理方面,以及合成应用。
先决条件:化学5626最低成绩为C-或化学5626最低成绩为D
5676年化学。有机化学。(3小时)
涵盖了冠醚、隐码体、荚体、球体等主客体络合;分子识别包括自我复制;多肽和蛋白质结构;生物有机化学中的辅酶与金属核酸结构;DNA与蛋白质和小分子的相互作用,包括DNA靶向药物设计;催化RNA;还有催化抗体。
先决条件:(化学5626最低成绩为C-;化学5627最低成绩为C-)或研究生课程录取
5688年化学。核磁共振原理“,”(3小时)
介绍了磁共振波谱学的物理原理,包括傅里叶变换理论,自旋角动量的经典和量子力学处理,布洛赫方程和自旋松弛。涵盖时域磁共振方法的基本概念,包括脉冲序列,选择性脉冲,相位循环,相干路径,场梯度和非均匀采样。综述了核磁共振最常用的化学结构分析方法,包括纯位移核磁共振;二维相关(COSY、DQF-COSY、TOCSY、HSQC、HMBC)方法;交叉松弛(NOESY, ROESY)方法。
5700年化学。有机化学专题“,”(3小时)
提供有机化学范围内的各种主题。旨在满足学生的需要和兴趣。主题可以从有机化学的物理和材料方面到有机化学的生化和生物医学方面。完成有机化学第二学期课程并取得C -以上成绩的本科生,经导师许可可录取。可以重复一次。
5904年化学。研讨会。(1小时)
专注于科学硕士和PlusOne参与者关于化学和化学生物学当前研究课题的口头报告。可以重复两次。
5976年化学。直接研究。(1 - 4小时)
在部门成员的指导下就选定的主题独立工作。课程内容取决于讲师。可无限重复。
5984年化学。研究。(1 - 6小时)
提供在教师监督下进行研究的机会。可以重复最多三次,最多6个学分。
6500年化学。Cheminformatics。(3小时)
介绍化学信息学的主题。侧重于信息,或计算机,方法来解决化学问题。侧重于挖掘数据的方法,查看结构相似性,并评估复合设计和库的多样性和其他特征。此外,简要讨论了蛋白质的分子建模。
6962年化学。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。
7247年化学。纳米材料的进展。(3小时)
旨在从基础和应用角度提供固体化学的入门级视角。讨论材料科学的基本方面,包括在体和表面(薄膜,界面)性质的背景下的结构,物理性质和分类的广泛领域。
7305年化学。无机与材料化学专题“,”(3小时)
介绍目前无机化学和材料化学中重要的选题。可无限重复。
7317年化学。分析生物技术。(3小时)
重点介绍了用于人类治疗用途的重组dna衍生蛋白的表征的分析方法。结合先进的分析方法的描述,特别是高效液相色谱和质谱,与蛋白质化学。一个重要的方面是开发一种方法,可以识别由于生物合成修饰、污染物或降解反应而存在于产品中的蛋白质修饰。提供分析方法在开发和生产蛋白质疗法的不同阶段的作用的综合概述,包括上游(细胞系开发,细胞培养),下游(恢复和纯化),配方开发,稳定性研究和临床试验。
7710年化学。化学和化学生物学实验室轮转。(0小时)
为学生提供一个接触系里研究实验室的机会,帮助他们选择论文导师和项目。
7750年化学。高级问题解决。(3小时)
旨在提供必要的技能,领导先进的解决问题的案例研究。从有机和药物化学、物理和材料化学、分析和生物化学三个主题领域中选择一个领域的教师导师将案例作业分配给学生,在小组会议上进行演示和分析。学生被要求对从当代文献中衍生出来的复杂问题提供理性的解决方案,并与教师导师进行对话,以证明他们的分析是正确的。教师导师分配分数,以反映智力成熟度和学生展示创造性和独立思考的能力。已成功通过资格考试的全日制博士学生。
7962年化学。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。
7986年化学。研究。(0小时)
为学生提供在教师监督下进行全职研究的机会。
7990年化学。论文。(1 - 4小时)
提供论文指导,由部门成员。可无限重复。
7996年化学。论文延续。(0小时)
由部门成员提供持续的论文监督。
8504年化学。研究生研讨会。(1小时)
侧重于参与者对化学和化学生物学当前研究课题的口头报告。可无限重复。
8960年化学。考试Preparation-Doctoral。(0小时)
为学生提供准备和参加博士资格考试(累积考试)的机会。
8984年化学。研究。(1 - 6小时)
提供机会进行原创研究,撰写论文,或建立博士候选人。可无限重复。
8986年化学。研究。(0小时)
为学生提供进行硕士学位全日制研究的机会。可无限重复。
9000年化学。获得博士学位。(0小时)
顺利完成博士综合考试。
9984年化学。研究。(1 - 4小时)
提供在教师监督下进行研究的机会。可无限重复。
9986年化学。研究。(0小时)
为学生提供进行博士全职研究的机会。可无限重复。
生物技术课程
5120年毕奥。生物技术基础。(3小时)
提供了一个跨学科的,最先进的生物技术的介绍。涵盖生物技术的分子基础,分子微生物学,受体药理学,药物开发过程,生物技术过程开发和放大,药物审批和监管事务,基因组学,微阵列分析,蛋白质组学,计算生物学,分子建模,分析生物技术,生物恐怖主义和生物技术。
5145年毕奥。基本的生物技术实验室技能。(1小时)
介绍生命科学研究的核心关键技能和技术。将基本实验室技能的实践培训与讲座和现场演示相结合。实验室练习强调在液体分配和溶液和标准的制备,文件和记录保存,以及在进行科学研究时保持安全和无菌的工作环境中的精度/准确性的重要性。
5219年毕奥。生物技术企业。(2小时)
让学生了解生物技术的业务,从科学发现启动到产品发布以及随后的组织和科学管道增长。主题包括科学发现、生物技术相关的资金和组织结构、监管和临床试验考虑因素、生物技术联盟、患者获取、伦理和合规,以及商业化和增长,同时在这个高度监管的行业中满足未满足的患者或消费者需求。虽然重点是生物制药的最高监管标准,但该课程也涉及其他生物技术领域的各个方面。
5220年毕奥。专利在生物技术产业中的作用,过去和未来。(1小时)
涵盖了专利的基本知识和专利在生物技术行业的应用,包括有争议的基因专利领域。
5225年毕奥。管理和领导生物技术公司。(3小时)
此类活动最好由那些将其行业的技术知识与与受过高等教育且通常非常有经验的人一起工作的最佳实践相结合的人进行。生物技术产业强烈地依赖于这样一个概念:知识总是共享的,所有权是集体的。由于组织的基本原则是团队合作,在这种环境下的管理原则是实现重要目标的关键。如何实现这一目标,并做出推动创新和成功的决策,与其他以技术为基础的行业有共同的主线,但生物技术行业面临的科学挑战更加复杂。仅限于Bouvé健康科学学院和科学学院的学生或经项目办公室许可。
先决条件:毕奥5219最低成绩为C-
5226年毕奥。生物技术创业。(3小时)
生物技术本质上是一个创新的多学科产业。对于生物制药行业来说尤其如此,在发现新药和新药靶点的过程中,需要采用新颖的方法来解决有关疾病过程和人类健康的难题。本课程侧重于生物技术行业创新的本质,让学生了解创建创业组织的基础知识,解释商业规划在企业创建中的关键作用,描述评估风险的方法,从可用选项中做出选择以及如何衡量成功。研究了各种商业模式、外包工作和建立战略伙伴关系。仅限于Bouvé健康科学学院和科学学院的学生或经项目办公室许可。
先决条件:毕奥5219最低成绩为C-
5227年毕奥。启动你的科学:生物技术创业。(3小时)
专注于基本的创业元素,导致向投资者推销你的科学和资助你的生物制药企业。使学生了解建立未满足的患者需求并将其与科学发现或生物技术平台相匹配的基础知识,从科学的角度分析市场,通过目标产品简介(TPP)确定监管途径草案和产品开发计划,适当地调整和雇用您的早期管理团队,并评估适当退出策略的财务需求和风险。学生制作一个基本的演讲平台作为课程的最终项目。
先决条件:毕奥5219最低成绩为C-
5330年毕奥。药物安全性和免疫原性。(3小时)
介绍参与免疫反应的基本分子相互作用,以及在研究和规范的环境中测量和测试。其他与药物安全相关的主题包括不定因子(病毒、微生物、支原体)和风险因素,如与产品相关的物质(聚集物和翻译后修饰变体)、内毒素、DNA、宿主细胞蛋白、过程污染物,如抗生素,以及通过验证过程检测和去除这些污染物的方法。
5340年毕奥。生物治疗批准简介。(3小时)
向学生介绍生物学知识。一类被称为生物制剂或生物疗法的药物,蛋白质药物,在目前正在开发和市场上的药物中占了很大一部分。重点讨论批准此类药物的考虑因素。为学生提供一个学习如何能够描述和解释生物制剂和生物仿制药的机会。
5400年毕奥。生物技术管理人员的科学信息管理。(3小时)
向生物技术专业的学生介绍专门与生物技术领域相关的科学信息管理。涵盖了数据科学的介绍,它的历史,以及它是如何与今天的生物技术相关的。为学生提供一个机会,以获得评估和使用现代数据管理能力所需的背景知识,如“云”,大数据等。涵盖了生物技术中数据的起源、元数据、数据模型、数据管理以及数据的组织和存储方面的最新发展。
5500年毕奥。《监管科学的概念》(3小时)
介绍支持生物制药行业监管事务的科学。重点介绍用于表征生物技术过程和产品的方法和仪器,包括生物制剂的生产、分离、纯化、表征和配方;蛋白质的药代动力学;生物仿制药的化学和生物等效性;稳定性测试;高通量分析;细胞系统表达;变异;方法验证;还有质量控制。
5560年毕奥。生物工艺原理。(3小时)
重点介绍生物制药生产过程中的基本原理和要素。涵盖动力学的酶反应;微生物和细胞代谢的选择及相关控制机制;细胞生长、细胞死亡、底物消耗和产物形成的动力学;生物过程的数学建模与表示;工业生物过程的例子,说明发酵系统中上游和下游单元操作和传质的类型和操作——影响因素和对过程开发和扩大的影响。还包括经济考虑的概述。强调重组蛋白生产的生物过程。
5631年毕奥。生物制药生产的细胞培养过程。(3小时)
涵盖了用于生产生物制药产品(如单克隆抗体和重组蛋白)的哺乳动物和其他类型的细胞培养过程的原理和概念。主题包括蛋白质表达和克隆生成,批处理和灌注过程和介质开发,生物反应器操作和放大,以及细胞培养过程的创新。监管概念包括cGMP环境下的质量保证。
5635年毕奥。生物制药生产的下游过程。(3小时)
阐述了生物技术中重组蛋白纯化工艺的发展。提供科学原理的概述,工程策略,和单元操作设施涉及可扩展的蛋白质纯化过程。还讨论了病毒清除和灭活策略;cGMP的考虑;技术进步提高了效果和效率,例如膜基一次性系统。
5640年毕奥。生物制药的药品生产工艺。(3小时)
涵盖生物制药产品生产过程的开发和实施。专注于生物产品,特别是蛋白质。涵盖所需的工作流程开发和实施的生产过程与科学和工程原则突出。主题包括用于早期产品开发的配方前工艺,与目标产品展示相匹配的配方的选择,配方的优化以满足稳定性和使用目标,可扩展的生产工艺的设计,大规模工艺设备和操作,工艺放大的考虑因素,以及药品生产设施和操作的法规遵从性问题。不符合课程先决条件的学生可以寻求教师的许可。
先决条件:化学5620最低成绩为C-或化学5620最低成绩为D-
5700年毕奥。生物制药配方中蛋白质的分子相互作用。(3小时)
提供了最新的调查和审查的研究和理解的蛋白质的分子相互作用在生物制药配方,包括液体和固体格式,在药品生产过程中。重点关注蛋白质-蛋白质相互作用、蛋白质-辅料(例如,稳定剂、表面活性剂)相互作用以及蛋白质在界面表面的相互作用,这些相互作用对治疗性蛋白质的稳定性和完整性至关重要。强调理解相互作用的机制方面;研究方法:用于研究这些现象的方法、方法和技术并考虑采取措施调节这种相互作用,以提高生物制药配方的性能。不符合课程先决条件的学生可以寻求教师的许可。
先决条件:化学5620最低成绩为C-或化学5620最低成绩为D-
5800年毕奥。基因疗法。(2小时)
提供特定的基因治疗应用和疾病的概述,是,或可能是,基因治疗的目标。包括使用公开信息进行基因治疗的案例研究分析,以及在疾病状态下正确识别基因靶点的工具。
5810年毕奥。分子生物技术前沿应用“,”(3小时)
介绍分子生物学在生物技术领域的应用。包括基础知识的简要回顾,然后深入到当今生物技术中使用的最先进的分子生物学应用。这些应用包括克隆基因产物的稳定性和表达、基因克隆策略、转基因物种、突变产生和分析、DNA指纹识别、PCR技术、微阵列技术、基因探针、基因靶向、基因治疗、干细胞技术、反义RNA、CAR - t细胞治疗、RNA干扰和CRISPR/Cas9。
5820年毕奥。细胞疗法。(2小时)
不断变化的生物技术领域需要不断的培训。本课程旨在使参与者熟悉当今分子生物学中一些最前沿的主题:干细胞,RNA干扰,CRISPR/CAS9, CAR - t细胞,基因治疗等。为参与者提供一个机会,学习这些新技术背后的理论,它们是如何完成的,以及它们在科学发现和治疗中的力量。
5830年毕奥。细胞和基因治疗的调控前景。(2小时)
介绍细胞和基因疗法的监管批准现状。重点介绍在美国、欧洲和其他主要全球市场批准此类药物的科学和技术考虑因素。探讨了这些产品的监管审批背景下的科学挑战,以及该过程与传统生物治疗产品审批的不同之处。研究这些监管途径是如何演变的,在整个产品生命周期(从制造到商业化)中特别关注质量、功效和安全性。
5840年毕奥。细胞与基因治疗实验室。(3小时)
介绍细胞和基因治疗研究的关键技能和技术。结合细胞和基因治疗技能的实践培训与讲座和演示。实验室练习突出当前细胞和基因治疗领域所需的技术技能,如细胞培养、siRNA、CRISPR/Cas9、干细胞、基因治疗和编辑等。
5850年毕奥。高阶结构分析。(3小时)
提供了一个全面的看在生物治疗的高阶蛋白质结构的各个方面和他们的影响对生物药物设计。重点关注蛋白质聚集,一种HOS,并分析这些聚集,包括功能含义。主题包括蛋白质结构,蛋白质聚集,功能方面,以及使用蛋白质表达和纯化策略减少HOS的技术,疾病中的蛋白质折叠,大分子晶体学,核磁共振,分析超离心,圆二色,光散射,电子自旋标记,冷冻- em, WAXS和HDX-MS。重点介绍生物技术行业在鉴定和减少HOS方面的实验设计和应用。
5910年毕奥。疫苗和免疫。(3小时)
2 .强调使用疫苗以防止传染病和病毒传播的重要性。讨论疫苗在整个医学史上的演变(如天花、脊髓灰质炎),强调所吸取的经验教训,以便它们能够适应新的和新颖疫苗的开发。解释疫苗如何引起免疫反应的分子机制,例如使用减毒病毒的疫苗到使用信使rna的新型疫苗。在免疫系统的背景下检查免疫的重要性。
5920年毕奥。疫苗管理科学基础。(3小时)
探索监管途径如何发展背后的科学,以及疫苗如何被批准用于人类。国家监管机构批准疫苗的途径已经建立了几十年。SARS-CoV-2大流行立即产生了开发新疫苗的需求,这也产生了监管机构批准这些疫苗的新需求。研究SARS-CoV-2疫苗如何引起人们对疫苗监管审批背后的监管科学的兴趣增加,特别是探索在将SARS-CoV-2疫苗推向市场时使用紧急使用授权(EUA)。讨论EUAs的使用如何改变疫苗的监管科学格局。
5930年毕奥。疫苗设计的分子工具。(3小时)
讨论用于疫苗设计和开发的分子工具,包括用于减毒全生物疫苗、纯化大分子疫苗和DNA或mRNA疫苗的实验工具。强调病媒设计和开发,特别是与疫苗设计和开发相关的挑战。还研究帮助疫苗开发的计算工具。
5964年毕奥。专业人士项目。(0小时)
为学生提供一个应用项目,在其中应用他们的课程学习。与赞助商合作,学生完善应用研究主题,进行研究,提出与合作赞助商共享的建议,并创建实施他们的建议的计划。旨在使学生受益的课程,支持发展关键的商业沟通技能,项目和客户管理技能,以及商业分析框架。为学生提供一个机会,从赞助商的反馈中学习,回顾“吸取的教训”,并从这次审查中吸取建议,以改善和进一步发展他们的职业发展和职业规划。可以重复两次。
5976年毕奥。直接研究。(1 - 4小时)
在部门成员的指导下就选定的主题进行独立工作。可无限重复。
6100年毕奥。农业生物技术。(3小时)
探索当今工业中使用的关键农业生物技术(农业技术)原理和方法;作为一门基础课程,让学生简要地了解农业技术的各个方面。主题包括基因转移和基因修饰;克隆;植物生物技术、动物科学、食品与生态生物技术;消费者的担忧;安全测试;以及其他与农业科技相关的问题。
6110年毕奥。大麻生物技术:科学、社会和监管。(3小时)
探索对当今行业至关重要的大麻生物技术原理、方法、工具、社会/商业观点和法规。为学生提供一个机会,发现科学原理,社会影响和大麻生物技术行业背后的法律发展之间的基本联系。主题包括大麻生物技术的基本科学原理,包括克隆、组织培养、基因改造、分析生物技术以及传统育种技术等重要工具。探索实际问题,包括消费者和安全问题,监管,道德问题,以及大麻行业的职业生涯。
6214年毕奥。实验设计与生物统计学“,”(2小时)
探索实验设计和统计分析的原则。强调分子和生物科学及生物技术方面的研究。主题包括概率论,抽样假设的制定和检验,以及参数和非参数统计方法。
6290年毕奥。生物技术质量基金会“,”(3小时)
介绍概念、工具和技术,用于真实世界,在工作中应用质量,对广泛的组织是实用的。提供对质量心态的洞察,以及对生命科学行业中质量保证、质量控制和法规遵从性所涉及的概念、原则、过程和活动的概述。强调对生物技术业务的理解;全球监管机构的职权范围;制定和执行规章和指导的原则和程序;质量管理体系、运行和合规性;质量领导;质量计划;和质量专业的职业。包括来自各种行业专家的演讲。
6300年毕奥。药品微生物学。(3小时)
研究与制药相关的微生物,包括生物制药。重点介绍如何从制药过程中排除微生物,如外毒素和内毒素,以生产无菌产品。考虑产品对微生物污染的反应和消毒方法。讨论与洁净室和受控环境相关的药物微生物学,以及基于美国药典指南的与微生物相关的方法和规范。最后,讨论了设施监控,特别是EM/关键公用设施测试、过程监控和维护,重点是监管机构希望在数据方面看到什么。
6310年毕奥。CGMP法规。(3小时)
重点介绍与药品生产和管理有关的法律法规。讨论法律和法规的概述,并在它们存在的原因、演变和实施的上下文中提供指导。特别关注有关良好生产规范(GMP)的法律法规,批准后的安全问题,生产监管,违规和执法,以及监管机构检查期间的预期。调查全球范围内的法律法规,重点关注与美国、欧洲、亚洲和其他监管机构相关的具体例子。
6320年毕奥。质量管理体系和验证。(3小时)
强调质量管理体系(QMS)和验证,因为它涉及到与药品相关的生产和过程,包括生物制药。讨论QMS计划的实施,包括与制药和生物技术公司的业务目标相一致的文件过程、程序、指标、报告和职责。强调执行、问题信号(持续改进)、透明度、验证和团队合作/动态。具体讨论了国际协调理事会(ICH) Q10指南。与质量管理体系相关的主题可能包括目标、手册、组织结构责任、数据管理、过程、产品质量、持续改进计划、质量工具和文件控制。
6330年毕奥。工厂设计和设施。(3小时)
研究生产生物制药和传统制药的工厂设计和设施。涵盖与制造工厂设计相关的设计主题(安全、操作、环境和其他关键考虑因素),包括良好生产规范(GMP)。重点是了解在设计制造工厂时需要考虑的环节,以确保生产的产品质量。
6340年毕奥。无菌生产操作。(3小时)
讨论无菌操作在药品生产中的重要性,作为GMP的一部分。强调所有药物的无菌生产操作。
6400年毕奥。Pre-co-op经验。(0小时)
为学生提供一个获得必要技能和实践经验的机会,为研究生合作教育做准备。
6500年毕奥。合作社的专业发展。(0小时)
介绍合作办学方案。为学生提供一个发展求职和职业管理技能的机会;评估他们的工作技能、兴趣和价值观,并讨论它们如何影响个人的职业选择;准备专业resumé;学习正确的面试技巧。探索职业道路,选择,职业行为,工作文化和职业决策。
6600年毕奥。生物恐怖主义的代理人。(3小时)
从几个角度考察了可能的生物战争武器,包括生物武器、化学武器和核武器。提供生物学和最重要的恐怖主义潜在代理人的行动机制的基本信息,并介绍了政府的作用。主题包括生物学影响、检测和识别、流行病学和治疗。评估潜在的危险和有效性,并研究防御此类武器攻击的战略。讨论反生物恐怖主义研究的生物伦理挑战。也为学生提供了一个发展科学素养和写作技能的机会。
6610年毕奥。生物安全和生物恐怖主义。(3小时)
审查应对生物恐怖主义威胁和重新流行的流行病的国家和国际政治、法律和政策层面。探讨跨机构社区如何在地方、部落、州、国家和国际层面工作,以应对这些日益增长的挑战。卷土重来的流行病正以几代人未曾见过的方式引起全国的关注。这些威胁与潜在的国内外国家支持的生物战攻击以及对生物恐怖主义威胁的日益认识等长期挑战一起。
6954年毕奥。合作工作经验-半工半读。(0小时)
为符合条件的学生提供工作经验的机会。可无限重复。
6955年毕奥。国外合作工作经验-半天。(0小时)
为符合条件的学生提供工作经验的机会。可无限重复。
6962年毕奥。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。
6964年毕奥。合作工作经验。(0小时)
为符合条件的学生提供工作经验的机会。可无限重复。
6965年毕奥。国外合作工作经历。(0小时)
为符合条件的学生提供出国工作经验的机会。可无限重复。
6980年毕奥。生物技术顶点。(2小时)
为学生提供一个机会,将在早期课程中学到的技能应用到由教师导师监督的独立项目中。顶点课程的目标是培养沟通独立项目结果的技能;提高学生对自身工作以外的生物技术研究的认识;表现出对其工作的文学背景的熟悉,包括文献检索的工作知识;并提供一个机会来反思个人在生物技术职业生涯中的进步。
7245年毕奥。生物技术应用实验室。(3小时)
介绍了生物技术的实验室课程,重点是目前在该领域使用的尖端仪器。特别关注该领域实验室工作的实际方面,例如,样品制备技术,蛋白质分析程序和新的生物信息学方法。重点关注化学蛋白质组学这一新兴领域,这是研究小分子与蛋白质组的相互作用,即在单个细胞或生物体中表达的全部蛋白质补体。使学生掌握现代仪器的实际操作经验,如质谱和高效液相色谱。
7250年毕奥。先进生物技术应用实验室。(3小时)
专注于先进的生物和生物过程工程概念。使用工业规模的系统和技术平台。为学生提供学习生物治疗产品(蛋白质药物如单克隆抗体)以及细胞和基因治疗的制造和生产中使用的实验室技术的机会。提供工业规模的生物反应器、蛋白质纯化系统和质谱分析的实践经验。强调理解药品生产中的关键工艺参数(CPPs)和关键质量属性(cqa)。
7300年毕奥。生物技术专题“,”(1 - 3小时)
介绍了目前生物技术中重要的选题。可重复5次,最多可获得6个学分。