Geoffrey C. Trussell博士
教授及主席
海洋科学中心
781.581.7370
781.581.6076(传真)
gradmes@northeastern.edu
海洋与环境科学博士课程旨在培养高素质和独立的科学家,他们的研究涉及地方、区域、国家和全球范围内的基础和应用生态和进化问题。
这种培训将包括生态学和进化论、地球科学、可持续性和海洋科学的一般课程和专业课程,课程计划为每个学生的研究兴趣提供专门的选择。学生受益于纳汉特海洋科学中心和波士顿主校区的一流研究设施。该计划的毕业生准备在学术界,政府机构和私营部门的职业生涯。
海洋生物学理学硕士,也被称为三海计划,让学生有机会在新英格兰,加勒比海和太平洋西北地区的三个世界知名研究机构学习。除了严格的课程外,该计划还为学生提供了制定研究问题、设计和进行关键实验、解释和展示结果的机会。该项目为期15个月,最终将获得实地实习和独立研究项目。
环境科学与政策科学硕士是科学学院和社会科学与人文学院的联合项目。跨学科课程旨在为下一代环境专业人员提供动态机会,专注于可持续性和弹性的科学和政策。
生态学、进化论和海洋生物学课程
EEMB 5130。种群动态。(4小时)
提出了构建人口模型所需的数学和计算概念的全面概述。描述如何从数学上推导和模拟诸如生长、竞争、捕食、扩散和环境变异等过程,以了解不断变化的世界中种群的动态。强调分析模型动态行为所需的数学工具(例如,稳定性,入侵,图形化和数值分析),并使用经验数据验证预测(例如,通过最大似然和优化方法)。为学生提供一个机会,学习如何在有监督的实验室环境中使用免费R编程来推导、分析和测试模型。
先决条件:((数学1241(可同时修读)最低成绩为D-或数学1251(可同时修读)最低成绩为D-或数学1341(可同时修读)最低成绩为D-);(ENGW 1111最低成绩为C或ENGW 1102最低成绩为C或ENGL 1111,最低成绩为C或ENGL 1102,最低成绩为C))或研究生课程录取
并修课程(s):EEMB 5131
属性(s):NUpath写作密集型
EEMB 5303。海洋生物学职业研讨会。(1小时)
涵盖了开始追求海洋生物学职业机会所需的信息和工具。鼓励学生探索各种职业道路,建立résumés,联系潜在雇主为他们的实习和永久职位。邀请来自州和联邦机构以及私人咨询公司的演讲者来谈论他们的工作和职业轨迹。
EEMB 5305。海洋科学专业发展“,”(2小时)
旨在帮助三海学生获得研究生研究实习。旨在为学生提供所需的信息,以追求海洋生物学的不同职业机会。提供一系列科学传播工具的实践经验,包括resumés/简历,求职信和社交媒体。来自学术界、非正式科学教育组织和媒体的演讲者将介绍他们的工作和职业轨迹。
EEMB 5504。珊瑚生物学。(2小时)
涵盖多种主题,包括基本的珊瑚生物学,珊瑚/藻类共生,珊瑚白化的机制,珊瑚微生物学和疾病,珊瑚钙化和海洋酸化,以及珊瑚物种形成和杂交。从主要文献中阅读补充课程。通过实验室和现场活动,专注于研究和实践学习的活跃领域。
先决条件:BIOL 2311,最低等级为D-或EEMB 2302最低成绩为D或研究生课程录取
并修课程(s):EEMB 5505
属性(s):NUpath分析/使用数据
EEMB 5505。eemb5504实验室。(1小时)
伴随EEMB 5504.专注于相关的研究问题,同时提供珊瑚生物学的实用培训技术。实践学习包括珊瑚礁横断面的目视调查、样方抽样、珊瑚鉴定、用血细胞计枚举虫黄藻、PAM荧光测定、ImageJ分析、珊瑚均质化和弧菌沉积。
并修课程(s):EEMB 5504
EEMB 5506。鱼类生物学与生态学“,”(2小时)
涵盖礁鱼生物学、生态学和保护的基本概念。额外的讲座课程包括在实验室进行的小组和个人研究项目的分析。介绍讲师和客座讲师最近或正在进行的研究项目。讨论以科学文献中的论文为基础,涉及鱼类招募、繁殖、扩散、进化、保护和管理的过程和模式。
先决条件:BIOL 2311,最低等级为D-或EEMB 2302最低成绩为D或研究生课程录取
并修课程(s):EEMB 5507
EEMB 5507。eemb5506实验室。(1小时)
伴随EEMB 5506.通过课堂练习和个人研究项目研究暗礁鱼类的研究方法。实践学习包括常用的鱼类样带方法、礁鱼鉴定、抛网和手绳(水肺)捕鱼技术,以及标本解剖。强调分析和展示数据,并通过实验室报告清晰有效地撰写科学研究。
并修课程(s):EEMB 5506
EEMB 5508。海洋鸟类和哺乳动物。(3小时)
研究海鸟和海洋哺乳动物的分类、解剖、生理、行为和进化原理。还涉及动物和基本栖息地的养护和保护。包括实地考察当地物种。
先决条件:(BIOL 2311最低等级为D-或EEMB 2302最低成绩为D-)或研究生课程录取
EEMB 5510。新英格兰海洋生物群落。(4小时)
调查西北大西洋的主要生物群落,包括它们的栖息地-岩石潮间带,潮汐河口,海草床,海带森林/岩礁复杂,软沉积物,盐沼和大陆架。研究形成每个栖息地的主要化学、物理、地质和生物力量。调查每个栖息地的生态框架,包括实地和实践练习。研究植物、藻类和动物对各自生态系统的适应性。为学生提供一个机会,培养对每个栖息地和生物群落的人为变化以及目前正在使用的保护和恢复工作的欣赏。
先决条件:(EEMB 2302最低成绩为D-或EEMB 2700最低成绩为D-或EEMB 3460最低成绩为D-或EEMB 3475最低成绩为D-或EEMB 4001最低成绩为D-)或研究生课程录取
EEMB 5512。热带陆地生态学。(1小时)
以牙买加陆地栖息地的群落结构和多样性为例,研究新世界热带地区的动物、植物和生态系统。包括实地考察低地森林、碳酸盐洞穴和蓝山云雾山森林。土地使用和开发与保护的问题是一个反复出现的主题。
先决条件:BIOL 2311,最低等级为D-或EEMB 2302最低成绩为D或研究生课程录取
EEMB 5516。海洋学。(4小时)
提供物理,化学,生物和地质过程在世界海洋运作的综合概述。板块构造、大气中的振荡流和波浪、微生物和浮游植物的活动以及大陆中部的土地使用实践等看似无关的主题具有全球影响力,并以令人惊讶但可以理解的方式相互作用。探讨了新技术如何让人们对全球天气和气候、深海、生物多样性有了惊人的了解,以及如何测量和理解海洋的生物地球化学。介绍在海洋科学中使用的数据使用和分析以及形式推理。将海洋视为一个“系统中的系统”,其中整合来自不同学科的经验是关键。
先决条件:BIOL 2311,最低等级为D-或EEMB 2302最低成绩为D或研究生课程录取
并修课程(s):EEMB 5517
属性(s):NUpath分析/使用数据,NUpath形式/定量推理
EEMB 5517。EEMB 5516实验室。(1小时)
伴随EEMB 5516.提供海洋学的实地和实验室练习。新英格兰的岩石潮间带、潮下、湿地、堰洲岛和沙丘为海洋地质学、物理海洋学和海洋生态学的实地练习提供了机会。研究影响全球海洋变化的过程,如海洋酸化;生物体的温度胁迫;水动力阻力和升力;暂停进食;以及珊瑚礁、北方无脊椎动物和大型藻类的生理生态。
并修课程(s):EEMB 5516
EEMB 5518。海洋和海岸过程。(2小时)
研究珊瑚礁和邻近栖息地的物理和生物过程之间的耦合。专注于生物物理、海洋学和作用于珊瑚礁和相关近岸生态系统的海底-远洋过程。具体的主题包括海洋强迫机制,生物生物力学,水动力学和营养动力学。
先决条件:BIOL 2311,最低等级为D-或EEMB 2302最低成绩为D或研究生课程录取
并修课程(s):EEMB 5519
EEMB 5519。EEMB 5518实验室。(1小时)
伴随EEMB 5518.研究技术,如湍流扩散系数的估计,平均速度,和对数层参数使用视频图像分析(NIH ImageJ);部署和回收浮游动物捕集器和渔网,使用重要染料估算死亡率;使用GoPro进行行为分析(珊瑚沉积物脱落);利用染料释放法估算主动悬浮给料机(如海绵)的通量率;使用YSI Exo探空仪测量不同的水质参数。
并修课程(s):EEMB 5518
EEMB 5520。热带海洋生态学。(2小时)
突出并探讨了四个热带生态系统(珊瑚礁、海草床、红树林和热带低地雨林)的生态特征和当前面临的威胁。探讨这些生态系统和各自提供的服务之间的连接性。研究这些生态系统在过去的威胁下是如何变化的,以及在未来的条件下是如何变化的。包括正式讲座,非正式讲座提供的领域,现场演示,和解释徒步旅行。
先决条件:BIOL 2311,最低等级为D-或EEMB 2302最低成绩为D或研究生课程录取
EEMB 5522。海洋生态学实验设计。(4小时)
包括三个本地海洋生境观测方法的介绍和应用,实验设计,统计分析,R统计计算和图形软件,海洋生态学原理。结合讲座,动手研究经验,和计算机实验室,包括阅读和分析科学文献和发展研究项目。在学期结束时,学生应该通过写一篇关于课堂实验的科学手稿来证明对课程主题的综合掌握。旨在为学生在新环境中实践生态学做好准备,并为学生提供在实验设计、统计分析和海洋生态学中追求更复杂概念所必需的基础知识。
先决条件:BIOL 2311,最低等级为D-或EEMB 2302最低成绩为D或研究生课程录取
属性(s):NUpath分析/使用数据,NUpath写入密集型
EEMB 5525。海洋生态学先进野外方法“,”(3小时)
探索在西北大西洋范围内建立和完成海洋生态学科学研究的方法,从观察到数据分析和解释。通过了解如何以及何时将不同的统计方法应用于一系列生态数据集,为学生提供了建立定量技能的机会。学习如何适当地解释结果,并有效地将解释传达给任何观众。将这些技能应用于西北大西洋海洋环境之外的其他研究系统。
先决条件:ENVR 2500最低成绩为D或研究生课程录取
EEMB 5528。海洋保护生物学。(3小时)
研究了海洋生态系统面临的几个关键问题,包括入侵物种、海洋污染和富营养化、渔业影响、栖息地的物理改变和全球气候变化。为学生提供一个机会,花时间实地调查圣胡安群岛和星期五港海洋保护区的潮间带和潮下栖息地,并进行独立的研究项目。
先决条件:BIOL 2311,最低等级为D-或EEMB 2302最低成绩为D或研究生课程录取
属性(s):分析/使用数据,NUpath伦理推理
EEMB 5533。海洋无脊椎动物动物学和植物学。(2小时)
探讨海洋大型藻类和海洋无脊椎动物的主要类群,它们的生态作用和相互关系。确定这些群体的定义特征以及导致适应的进化和生态驱动因素。强调太平洋西北部栖息地的重要群体,包括海带森林和岩石潮间带栖息地。与共同实验室的实践学习包括现场识别;参观潮间带和潮下海洋环境;以及标本的观察、解剖、准备和编目。
并修课程(s):EEMB 5535
EEMB 5538。海洋系统保护与恢复“,”(3小时)
旨在通过真实的案例研究方法,促进对近岸海洋系统保护和恢复策略的理解。学生收集和分析历史和新收集的数据,并使用这些数据在地方,州和联邦法律的范围内为保护和恢复计划提供信息。使用现实世界的例子(如水产养殖、海草恢复和海岸线硬化)来建立生态目标。努力建立对所有利益攸关方,包括边缘化群体的投入的理解和赞赏。为学生提供一个机会,制作一个高级的和注释的交付物,可以作为现实世界使用的模板。
EEMB 5540。变化中的全球海洋。(2小时)
调查世界海洋短期、中期和长期变化的主要驱动因素。比较了自然和人为变化在海洋系统中的作用。重点领域集中在非人类动物在改变和减缓海洋和大气变化中的作用。通过太平洋西北地区和世界范围内的例子探讨海洋和大气之间的联系。
并修课程(s):EEMB 5541
EEMB 5541。EEMB 5540实验室。(1小时)
伴随EEMB 5540.学生参与日常、专题、论文讨论,进行实验室练习,或在实地练习中探索和收集数据。为学生提供一个机会,获得技能,如使用海洋设备,建模模拟,数据收集和数据分析。
并修课程(s):EEMB 5540
EEMB 5542。海洋空间规划。(4小时)
研究海洋和沿海空间规划(MCSP)的问题,包括海上风力发电选址,渔业和水产养殖管理,自然资源开采,海洋哺乳动物保护,和/或生活海岸线保护和缓解。涵盖从问题到可交付战略的空间规划过程,包括评估利益相关者的需求和潜在的生态系统影响。为学生提供获取和评估数据的机会,应用适当的统计工具,并使用地理信息系统(GIS)和其他软件开发空间地图。还包括如何综合规划过程和发展和评估建议。
先决条件:EEMB 2302最低成绩为D-或EEMB 2700最低成绩为D-或EEMB 3460最低成绩为D-或EEMB 4001最低成绩为D-
属性(s):NUpath Capstone体验
EEMB 5546。陆海界面的可持续性。(3小时)
探讨了陆地-海洋界面(也称为海岸过渡带)管理和保护当前面临的问题。评估用于人类使用陆海界面的缓解、保护和恢复工具。在实地考察中观察这些工具,并与专家讨论这些栖息地可持续性的策略。综合西北大西洋和其他具有紧迫的可持续陆海利用问题的区域CTZ工具的科学文献。为学生提供一个机会,培养优先考虑和倡导特定保护策略的技能,并实践科学传播技能,以有效地接触到广泛的受众。
先决条件:(EEMB 2302最低成绩为D-或EEMB 2700最低成绩为D-或EEMB 3460最低成绩为D-或EEMB 4001最低成绩为D-)或研究生课程录取
属性(s):NUpath写作密集型
EEMB 5589。潜水研究方法。(2小时)
介绍实验设计,抽样方法,统计分析,技术,和使用水下设备进行潮下研究。
EEMB 6465。生态与保护基因组学。(4小时)
提供生态和进化基因组学的概述。涵盖基本的数学概念在人口在数量遗传学,从个别位点到整个基因组。涵盖的概念包括Hardy-Weinberg平衡,F统计,基因组中自然选择的特征和检测它们的方法,定量遗传进化的分析,杂交和基因表达。还包括使用免费和开源R编程环境分析基因组数据的现代统计方法。通过阅读主要文献和高级习题集来积累知识。期末项目要求学生完成一个开源基因组数据集的新颖数据分析,并撰写一篇研究论文。
EEMB 6475。《高级野生动物生态学》(4小时)
专注于野生动物生态学和管理,重点是陆地物种。涵盖栖息地使用、行为、野生动物保护、寄生虫和病原体、野生动物采样、野生动物管理、食物和营养、种群生存能力和保护遗传学。让学生分析主要文献和野生动物数据,收集,解释和使用基本的数学模型。
EEMB 7101。海洋科学研讨会。(2小时)
为学生提供一个机会,引导从初级和二级文献海洋科学的最近和经典论文的批判性讨论。讨论了重要的科学范式,并从科学传播的角度阐述了这些论文的优缺点,包括数据的设计和以图表和表格的形式呈现;综合在证明新概念方面的作用;以及术语和行话是如何在科学分支学科中发展的。学生们偶尔会写一些关于这些论文的评论,就好像它们刚刚被提交给期刊供考虑一样。
EEMB 7102。“生态学与进化生物学研讨会”。(2小时)
提供生态学和进化领域的主要概念的概述,以及如何在一个共同的框架下综合这些概念。课程的前半部分根据进化生物学的主要领域进行组织,从数量遗传学到群体遗传学和系统遗传学及其综合。数量遗传学、群体遗传学和系统遗传学在历史上一直是独立的领域,直到最近才通过基因组学被合成。请注意,数量遗传学是一个研究表型进化的领域,不需要遗传信息。课程的后半部分介绍生态学的主要概念,旨在向学生介绍群落生态学的主要历史基础,以便了解这些概念对现代生态学的效用(或不足)。
EEMB 7103。可持续发展科学研讨会。(2小时)
探索塑造了现代理论、方法和可持续性科学实践的关键论文。可持续性科学依赖于整合社会科学和生态科学来评估人与环境相互作用的可持续性。从社会科学的维度来看,过去的许多研究都专注于理解价值观、信仰和社会规范如何塑造人类行为。从生态学角度看,许多工作侧重于各种制度安排对资源和环境可持续性的影响。重要的是,耦合的自然-人类或社会-生态系统(SES)视角关注这些系统和相互作用的内在动态性质。
EEMB 7104。地球科学研讨会。(2小时)
向攻读海洋和环境科学博士学位的研究生展示近期和深部地球历史、地貌演变、微生物及其在全球生物地球化学循环、营养化学计量学、全球碳循环、地球化学代理、海洋化学演变、海洋酸化、生物在沉积物和岩石生产中的作用以及地球化学古代理等领域的经典和近期高影响力论文。研究上述学科在减轻人类活动对地球系统的影响方面的应用。这是一门导读课程。
EEMB 7674。海洋生物学研究项目。(1小时)
提供一个机会,设计和实施一个科学严谨的独立研究项目,建立在现有的知识从主要文献,从该计划的指导老师的监督下。学生在该项目的任何地点进行研究,然后要求使用严格的统计方法分析数据,撰写期刊式的研究论文,并在研究研讨会上展示他们的结果。
EEMB 8101。阅读海洋科学。(2小时)
旨在为专注于海洋科学的博士生在他们的领域的职业生涯提供一个机会,通过阅读来学习该学科的基本方面。每个学生在第一次委员会会议上与东北大学委员会成员一起确定每个委员会成员的阅读主题。委员会成员围绕学生的主题为他们提供阅读指导。学生在整个学期与每个委员会成员会面,讨论阅读材料,提出问题,并澄清他们主题的任何方面。
EEMB 8102。阅读生态学和进化生物学。(2小时)
旨在为专注于生态学和进化生物学的博士生在他们的领域的职业生涯提供一个机会,通过阅读来学习该学科的基本方面。每个学生在第一次委员会会议上与东北大学委员会成员一起确定每个委员会成员的阅读主题。委员会成员围绕学生的主题为他们提供阅读指导。学生在整个学期与每个委员会成员会面,讨论阅读材料,提出问题,并澄清他们主题的任何方面。
EEMB 8103。阅读可持续发展科学。(2小时)
旨在为专注于可持续发展的博士生在其领域的职业生涯提供一个机会,通过阅读来学习该学科的基本方面。每个学生在第一次委员会会议上与东北大学委员会成员一起确定每个委员会成员的阅读主题。委员会成员围绕学生的主题为他们提供阅读指导。学生在整个学期与每个委员会成员会面,讨论阅读材料,提出问题,并澄清他们主题的任何方面。
EEMB 8104。阅读地球科学。(2小时)
旨在通过提供通过阅读学习该学科基本方面的机会,为专注于地球科学的博士生在其领域的职业生涯做好准备。每个学生在第一次委员会会议上与东北大学委员会成员一起确定每个委员会成员的阅读主题。委员会成员围绕学生的主题为他们提供阅读指导。学生在整个学期与每个委员会成员会面,讨论阅读材料,提出问题,并澄清他们主题的任何方面。
EEMB 8982。读数。(1 - 4小时)
指派学生独立阅读生态学、进化论和海洋生物学的选定主题。可无限重复。
EEMB 8984。研究。(1 - 4小时)
为学生提供进行研究的机会。可无限重复。
EEMB 8986。研究。(0小时)
为学生提供在教师监督下进行全职研究的机会。可无限重复。
EEMB 9000。获得博士学位。(0小时)
顺利完成博士综合考试。
地球与环境科学课程
ENVR 5115。环境地质学高级专题“,”(4小时)
通过对基本过程、材料和演化的理解,研究地质学中选定的主题。主题包括盆地分析、地貌演化、火山学或区域地质学。可无限重复。
ENVR 5150。《气候与大气变化》(4小时)
提供了驱动地球气候系统变化的过程的深入观点。研究现代气候系统,以及气候如何和为什么随着时间而变化。介绍了用于探索过去气候和变化的工具,并探讨了对气候系统的长期和短期控制。还介绍了气候模式在未来气候预测中的应用。为学生提供分析和解释气候数据和模型输出的实际经验的机会。
先决条件:(ENVR 1200最低成绩为D-或ENVR 2200最低成绩为D-)或(1151年的今天最低成绩为D-;1152年的今天最低成绩为D-;1153年的今天最低成绩为D-)或研究生课程录取
ENVR 5190。土壤科学。(4小时)
提供土壤的物理、化学和生物特性的描述和评价。包括土壤形成、土壤类型和发生在土壤中的过程,包括这些过程对土壤生产力和土壤管理的重要性。还包括土壤和相关的水和空气环境中的化学物种的来源,反应,运输和命运,以及元素和化合物的化学行为和影响土壤中自然和人为材料的现象。
先决条件:ENVR 1101最低成绩为D-或ENVR 1200最低成绩为D-或ENVR 1400最低成绩为D-或ENVR 2310最低成绩为D或研究生课程录取
ENVR 5201。地质领域研讨会。(4小时)
在课堂上研究与特定领域设置相关的地质/环境科学方面,然后进行密集的实地调查。例子包括碳酸盐岩岩石学和珊瑚礁生态学,然后在巴哈马进行实地研究;冰川地质学和火山学,随后在冰岛进行实地研究;或美国西南部的地层学,并在大峡谷进行实地研究。专注于使用现场观测和现场数据来解释现代和古代的地质过程。可无限重复。
属性(s):NUpath分析/使用数据,NUpath集成经验,NUpath自然/设计世界
ENVR 5202。国外环境科学领域研讨会。(4小时)
提供与特定校外地理环境相关的密集环境科学实地研究经验,如冰岛,纽芬兰,巴哈马群岛等。为学生提供学习实地研究原则的机会,学习识别和记录重要数据,并就正在研究的一系列基于实地的问题得出结论。可无限重复。
属性(s):NUpath集成体验,NUpath自然/设计世界
ENVR 5210。环境规划。(4小时)
从地貌和水文角度研究地表径流。开发主要河流和流域过程的描述和计算方法,并将结果应用于规划过程。研究人类对这些系统(包括城市化、水坝和河道化)的改造,并将这些信息应用于对监管过程的理解。这是一门写作密集型课程。
先决条件:ENGW 1111最低成绩为C或ENGW 1102最低成绩为C或ENGL 1111,最低成绩为C或ENGL 1102,最低成绩为C或研究生课程录取
属性(s):NUpath写作密集型
ENVR 5220。基于生态系统的管理。(4小时)
介绍基于生态系统的管理原则和实践。涵盖基于生态系统的管理如何从社会、经济和生态原则中汲取,以及这些原则是如何从根本上耦合的。首先介绍资源管理的演变,从单一物种到基于生态系统的方法,包括每种方法的优势和挑战。重点介绍基于生态系统的管理如何应用于陆地、淡水、水生和海洋生态系统,包括采用这种方法的挑战和成功。借鉴了广泛的例子,包括海洋保护区、陆地和海洋空间规划以及栖息地恢复。专为环境科学及相关领域的中高级本科生和研究生设计。
ENVR 5241。ENVR 5240实验室。(1小时)
伴随ENVR 5240.实验室工作使用地质剖面、沉积岩组和薄片、钻孔岩心和钻孔测井来解释和分析沉积盆地的地质历史以及环境和经济潜力。
并修课程(s):ENVR 5240
ENVR 5242。古代海洋生物。(4小时)
开始与调查的主要事件,过程,和重要的无脊椎动物门保存在化石记录。然后利用古生物学的知识来评估进化原则和生命历史中功能和适应的性质。形成古群落的种群组织及其与环境变化的关系可以对地球历史上的古生态学进行评估和评价。
并修课程(s):ENVR 5243
ENVR 5243。ENVR 5242实验室。(1小时)
伴随ENVR 5242.通过研究所有主要类群的化石标本,介绍无脊椎动物的化石形态。通过对化石标本的分析,阐明了古生态学和进化理论的原理。
并修课程(s):ENVR 5242
ENVR 5260。地理信息系统。(4小时)
研究地理信息系统(GIS),这是一种输入、存储、分析和显示空间数据(具有地理位置的数据)的方法。介绍了这个令人兴奋的新工具的主要组件和应用。每周包括两节课和一节实验课。实验练习介绍数据分析的方法,以及如何操作各种GIS软件包的实际问题。
ENVR 5270。冰川和第四纪历史。(4小时)
研究有利于形成冰川的环境条件,冰运动的过程,冰川侵蚀,沉积模式,以及在冰川下和周围形成的地貌。介绍了冰期旋回的自然气候变化和第四纪的主要事件。
先决条件:ENVR 1200最低成绩为D-或ENVR 1400最低成绩为D或研究生课程录取
并修课程(s):ENVR 5271
属性(s):NUpath分析/使用数据,NUpath自然/设计的世界
ENVR 5350。可持续能源和气候解决方案。(4小时)
研究可持续能源对能源生产排放的作用及其对气候变化的影响。介绍当前的观测,未来气候变化的预测,以及对生态和人类系统的影响。评估美国过去和现在与能源相关和非能源相关的温室气体来源。审查可持续能源替代方案和减排战略,重点比较中度脱碳战略和深度脱碳战略以及实现零净排放的总体目标。
ENVR 5450。应用社会生态系统模型。(4小时)
涵盖进行社会生态系统(SES)研究的关键框架、理论和方法。涉及主题和论文讨论,重点是发展详细的知识和敏捷性,描述跨学科SES研究的理论和应用基础。包括一个学期的项目,以培养实践技能,进行稳健的,方法论上合理的社会生态系统研究。特别强调参与式建模是科学探究和利益相关者参与的工具。学生完成一个参与式建模项目,包括科学过程的所有步骤,并有机会获得研究设计、数据收集、分析、解释和交流的经验。
ENVR 5500。先进的生物统计学。(4小时)
介绍分析复杂生物数据所需的高级统计概念和方法。检查现代统计方法的理论基础,并讨论其适合解决各种生物领域的问题。研究如何在R编程环境下应用这些方法。主题包括简要回顾一般线性模型,似然和优化,广义线性模型和生存分析,模型选择和正则化,广义混合效应模型,广义可加性模型,贝叶斯建模,约束和无约束排序,监督和无监督分类,集成建模和机器学习。
先决条件:ENVR 2500最低成绩为C或研究生课程录取
属性(s):NUpath分析/使用数据,NUpath形式/定量推理
ENVR 5563。高级空间分析。(4小时)
提供了一个深入的评估理论,数学,和地理信息系统(GIS)的计算基础。研究先进的概念和技术在地理信息系统分析和空间统计方法。主题包括空间信息理论、数据库理论、空间对象的数学模型和基于gis的表示。
先决条件:ENVR 3300最低成绩为D-或ENVR 5260最低成绩为C-或ENVR 5260最低成绩为C-
ENVR 5600。海岸过程,适应和恢复力。(4小时)
介绍人造和自然海岸环境的强迫和响应,包括飓风和热带风暴、风浪、天文潮汐、风暴潮、洋流、沉积物运输和形态变化。旨在提供物理过程和与人类活动在水和陆地界面的相互作用的概述,包括人为、自然和基于自然的海防特征。使用气候适应计划的例子和案例研究来说明增强沿海弹性的替代方案。强调在沿海城市地区制定恢复力解决方案所面临的挑战,在这些地区,人口增长加上海平面上升和极端气候加剧了人们和基础设施面临洪水灾害的风险。
ENVR 5670。全球生物地球化学。(4小时)
研究塑造我们全球环境的生物、化学和物理相互作用。这些相互作用结合在全球生物地球化学循环中。工业废气的排放、化肥和塑料的使用以及城市的扩张正在以地质记录中前所未有的速度改变碳、氮和磷元素的生物地球化学循环。利用国际气候变化专门委员会报告第六章“碳和其他生物地球化学循环”的讲座和最新更新,探讨人类活动、生物地球化学变化和气候之间的主要相互作用。讨论主要文献以深入研究这些相互作用。
属性(s):NUpath自然/设计世界
ENVR 5700。溪流与流域生态学。(4小时)
研究河流和周围流域的物理、化学和生物过程。探索水文、结构、功能、流动水的生物群和支持它们的景观。研究溪流科学和政策的当前和相关问题,包括自然和人为干扰,气候变化,以及溪流系统的管理和恢复技术。提供关于流科学的广泛基础知识,为学生提供学习实验技术并将其应用于该领域的机会。课程的前半部分由讲座和讨论组成,而后半部分主要是在实地教学。
先决条件:EEMB 2302最低成绩为C-或ENVR 1400最低成绩为C-
ENVR 5750。城市生态学。(4小时)
研究自然系统与人类主导的景观相交的无数方式,包括城市水文、营养循环和城市中生物的分布。城市化正在迅速扩大,目前一半以上的人口居住在城市景观中。自然区域向人类主导景观的转变正在导致生物多样性、栖息地连通性和生态系统服务的丧失。它也在改变我们对自然系统的认知和价值。评估生态在城市,还有生态的城市,包括城市如何融入更大的景观;生态系统服务提供;以及城市自然对人们的生物、文化和心理价值。最后通过展望未来城市空间如何适应气候变化、人口增长和其他新出现的问题。
先决条件:EEMB 2302最低成绩为C-或ENVR 1400最低成绩为C-
ENVR 5800。气候适应和基于自然的解决方案。(4小时)
研究衡量生态恢复力、适应能力、适应和减缓战略的方法,并制定向新的稳定状态转变的途径。气候变化的影响正在对人类和自然产生广泛的影响。气候缓解和适应可以减缓或停止气候影响并减轻其严重程度。自然缓解和适应战略(基于自然的解决方案)为应对这些挑战提供了可持续的方法。评估气候变化对自然系统的影响,探讨减少和适应这些变化的战略,包括影响评估;生态系统、生境、社区和种群的生态健康评价;以及反应优先级。为学生提供一个机会,培养在本地、区域和全球范围内了解和评估这些战略潜力的技能,并提供部署这些战略的机会。
先决条件:(ENVR 1101最低成绩为C-或EEMB 2302最低成绩为C-)或研究生课程录取
ENVR 5984。研究。(1 - 4小时)
提供在教师监督下进行研究的机会。可无限重复。
ENVR 6000。合作社的专业发展。(0小时)
介绍合作办学方案。为学生提供一个发展求职和职业管理技能的机会;评估他们的工作技能、兴趣和价值观,并讨论它们如何影响个人的职业选择;准备专业résumé;学习正确的面试技巧。探索职业道路,选择,职业行为,工作文化和职业决策。
ENVR 6102。环境科学与政策研讨会(4小时)
批判性地探索保护和管理耦合的社会-生态系统(SES)的基本和现代理论,方法和实践。通过耦合SES的视角关注环境管理的科学与政策。从历史上看,大多数关注人与环境相互作用的研究通常涉及测量和描述人类人口和发展对自然生态系统的负面影响。然而,最近,环境科学和实践经历了一个范式转变,现在人类和自然环境被认为是紧密耦合的系统。从SES的角度来看,人类继续通过压力源和管理来塑造生态系统的结构和功能。然而,一个关键的进步是认识到人及其行为直接受到生态系统的结构、功能和服务的影响。
ENVR 6150。粮食安全和可持续性。(4小时)
探索世界各地可持续粮食生产的科学,并研究与营养和饥饿、食品安全和粮食生产有关的问题。讨论人口增长、气候变化和可持续性等问题,这些问题以专题形式呈现。还讨论了诸如土壤健康、转基因(和工程)食品、水的使用、政府食品指南和人类健康等问题。从科学文献中提取主题主题,但也包括其他信息来源,如灰色文献、媒体报道、纪录片和流行的非虚构作品。探索当地可持续农业的例子,包括在新英格兰的粮食安全和可持续发展的激励措施。
ENVR 6200。水资源。(4小时)
侧重于水文循环,包括全球和区域的水运动模式;地表和地下水系统的特征,包括溪流、河流、湖泊、湿地、地下水和海洋之间的联系;为控制水作为一种资源的使用而制定的水管理问题和条例;地表水和地下水的水质措施;以及用水冲突和新出现的水问题的例子。具体水资源挑战的案例研究包括来自美国、亚洲、非洲、中东和欧洲的例子。
ENVR 6500。生物统计学。(4小时)
提供用于分析数据的统计方法的深入概述,重点是生物科学以及非生物应用。涵盖概率论,贝叶斯定理,假设检验,统计分布的推导,用于分类和/或连续数据推理的模型,线性模型,模型选择,信息论和统计中的非参数方法。为学生提供一个机会,学习如何在R编程环境中的监督实验室课程中将模型应用于数据。
并修课程(s):ENVR 6501
ENVR 6900。主题:网络与生物学。(4小时)
研究不同生物网络的特性。涵盖分析、可视化和执行网络数据统计调查的基本计算方法。从社会网络和城市,到生态系统和进化,网络科学的方法为理解和研究自然和现代世界提供了强大的工具。为学生提供一个机会,围绕网络科学的研究和培训开发博士后奖学金申请材料,了解和介绍与多层网络相关的主题,并就网络如何(或可能)用于他们的领域撰写一篇简短的综述论文。期望成功的学生在申请申请时获得实用的指导;引导发布流程;计算、数学和统计方法;讨论交货;还有导师培训。
ENVR 6962。选择性。(1 - 4小时)
为在其他学术机构学习的课程提供选修学分。可无限重复。
ENVR 6964。合作工作经验。(0小时)
为符合条件的学生提供工作经验的机会。可无限重复。