次要目的是训练和准备学生技能的传统和新兴工具和方法发明,制造,建设,塑造,和原型设计创新工作在各种材料各种各样的产品,地方,和目的。这个小提供的挑战,创建一个项目,演示和测试学生的能力与工件的制作结合制造商的意图和愿望。
1。使用艺术和设计理论和历史分析,框架,和批判创意作品在一系列时间,文化,和媒体。2。调查收集信息和应用模式在人文科学、社会科学和视觉艺术分析和产生创造性的工作。3所示。演示能力在视觉,空间,和/或基于时间的媒体通过创造性作品的生产。4所示。通过小组讨论和批判证明合作学习技能。5。讨论创意作品的社会和伦理问题。6。创建视觉艺术作品,表达思想和展示个人愿景和声音。7所示。描述、分析和评估学生的studio-based粮创作实践的发展
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