在线教育课程的6个好处

专业人士经常会达到一个点职业生涯很明显，a终端学位为了实现他们的职业和个人目标，这些都是必要的。无论这些目标是提高他们的信誉，增加他们的专业机会，扩大他们的学术知识，加深他们对重要问题的影响，还是满足他们的求知欲，每个走上高等教育道路的人都会找到追求这些目标的独特动力。

Vasiliki Goudanas Mavroudhis最近毕业于东北大学在线教育博士(EdD)她的旅程在很小的时候就开始了，当她还是个孩子的时候，她从希腊搬到了美国。她的父母教会了她努力工作、决心和追求教育的价值——这些原则激励着她永远“胸怀大志”、志在高远，并抓住可能帮助她实现目标的机会。

成年后，马夫鲁迪在教育领域的公共和私营部门担任职务，之后在东北大学担任国际教育职位。raybet雷竞技雷竞技app最新版然而，最终，她意识到，为了培养和巩固她在这个领域所获得的分析和批判性思维技能，她需要追求她．

下面，Mavroudhis提供了一些关于作为一名专业人士攻读东北大学教育学博士学位的感受，以及这个独特的学位是如何让她充分发挥自己作为一名专业人士的潜力的。

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参加在线教育课程的6个好处

1.增加了灵活性

为了保住自己的全职工作，马夫鲁迪斯选择了一个在线教育项目，这个项目既具有灵活性，又有机会在一个不适合自己的学习环境中实现自己的目标扰乱她的工作生活．

东北大学的EdD项目是最合适的选择，因为它旨在将学生现有的经验和知识与基于实践的研究结合起来，并将这种结合融入他们的日常职业生活。

东北大学项目的一些最灵活的方面包括:

• 的在线的格式程序的。
• 在任何地区校区满足居住要求的灵活性。
• 选择何时进行住院医师实习的能力。
• 可选择兼职或全日制完成学位。
• 学生有机会在他们的课程开始时开始在实践中撰写论文。
• 在第一年为每个学生分配一名专门的指导老师，目的是帮助学生在整个课程中完成他们的论文实践。
• 有机会在更大的EdD范围内声明定制的浓度。

在Mavroudhis的经历中，这些层次的灵活性使她在项目中茁壮成长。“东北大学的在线教育博士课程让我能够按照自己的节奏完成作业和阅读，”她说。“我提前知道截止日期，并能据此安排时间。”

作为一个旨在满足专业工作者需求的项目的一部分，她在安排个人、专业和教育方面的生活时压力更小，效率更高。

2.对自己负责的能力

由于在线的性质EdD程序在美国，虽然教职员工随时可以回答问题，但学生也必须在一定程度上掌握自己的工作。在马夫鲁迪的例子中，她知道为了完成学位，她必须自我驱动，因此她选择依靠自己的决心和承诺来完成学业。

她的一种方法是让自己对满足所有课程要求负责，而不是经常安排与教员的会议来澄清。根据这一经验，她建议参加在线教育博士课程的学生做好准备，掌握自己教育的这些方面。

学生们可以为这种程度的所有权做准备的一种方法是通过发展他们的时间和项目管理技能;尽早磨练这些能力将确保他们以结构化和富有成效的方式朝着他们的目标努力。

你知道吗?尽管大部分在线课程都依赖于这种自我引导的学习，但学生在学习期间经常有无数的机会与他们的同学、教授和校友交流——无论是虚拟的还是面对面的。在每节课的过程中，学生可以通过在线讨论板或虚拟研讨会与他们的同学联系，同时也可以通过写作圈或学习小组安排时间在课堂外一起学习。东北大学教育博士项目的学生与同学一起工作的最重要的机会之一是在他们的学习期间博士派驻，在这个项目中，来自不同地理位置的学生聚集在一个地方，分享想法，相互启发。

对于在线教育课程的学生来说，确保他们在日程安排中为日常生活活动腾出时间也很重要，因为这些活动将有助于防止他们感到不知所措或被课堂作业搞得筋疲力尽。

马夫鲁迪斯说:“我会专门留出一个周末或白天的一大块时间来专注于我的博士课程，但我也会安排时间休息。”“我注意到，为自己预留一个晚上或周末可以提高我的工作质量。找到工作与生活的平衡很难，但却是可行的。”

她还强调，尽管该课程的在线性质允许学生在他们的时间表内选择最合适的时间学习，但他们留出的时间需要被分配和遵循，以便最好地实现他们的目标。

3.连接到全球网络

东北大学的经验网络这使得马夫鲁迪斯在攻读教育学博士学位期间建立了一个由学生、校友和教授组成的全球网络。她说:“通过获得在线教育博士学位，你可以发展一个由志同道合的人组成的全球网络，这些人都在寻求发展自己的学术成就。”她指出，拥有来自世界各地的同学，可以获得更丰富、更深入的学习体验。

你知道吗?东北大学的课程旨在为学生提供无数向同龄人学习的机会。与来自不同行业或国家的同学交往，可以拓宽他们对某些话题的理解，学习他人独特的观点，甚至对复杂的话题形成自己的个人观点。

东北大学在线教育博士项目的全球网络还特别帮助学生通过小组项目培养虚拟团队建设技能。在这些情况下，耐心和灵活性是成功的关键，因为团队成员通常位于不同的国家或时区。

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4.将新技能融入日常工作

东北大学的EdD项目为学生提供一个独特的机会，将学习融入现实世界的工作。课程旨在培养学生的批判性思维能力，鼓励学生拓宽世界观，采用新的思维方式。最终，这种方法旨在教会学生如何将这种新的思维方式应用到他们在日常工作中可能遇到的现实生活场景中。

在马夫鲁迪斯看来，每周的课程——比如阅读、讨论和练习——对她在项目期间提高的技能集产生了最大的影响。她记得在这个项目中磨练的一项技能是她对数字系统的使用。她说:“我从未使用过某些技术平台，现在，因为我在网上学习，我接触到了新的系统，我能够利用它们，并将它们融入到我的日常工作中。”

除了探索这些实用技能外，马夫鲁迪斯还有机会锻炼自己的人际交往能力，比如耐心。

她说:“(我的耐心)在整个项目过程中提高了……因为我接受了这样一个事实:有时候，事情是你无法控制的。”“这种特质对我的日常工作很有帮助，对我的人际交往也很有帮助。”

5.在论文阶段的支持

在东北大学，学生在开学之初就会被分配到指导老师EdD程序来帮助他们完成实践论文。论文工作开始与学生选择一个引人注目的组织或教育挑战被称为“实践问题。”大多数情况下，这种挑战是在学生的工作环境中发现的，因此学生们正在回答自己对更多信息的需求，并产生积极的影响，同时仍然以解决问题的新能力为组织服务。这个话题成为学生和他们的指导老师之间的一个相当重要的重点——马夫鲁迪回忆说，这是他很欣赏的一个因素。

她说:“这种环境促使我在早期就与指导老师建立了牢固的关系，以确保我达到某些里程碑，并按计划完成论文阶段，在我喜欢的时间毕业。”

对马夫鲁迪斯来说，每两个月一次30分钟的报到有助于她保持任务的组织性，同时也为她提供了一个与导师讨论论文各个方面的平台。她强调，这体现了导师在安排学生日程时的灵活性。他们也可特设，如果任何紧急的建议或反馈需要之前，作为一个学生准备他们的论文答辩。

6.职业成功的住院医师

作为在线教育课程在东北大学，学生需要参加为期两周的课程博士派驻，提供工作坊和研讨会，帮助学生在学习过程中取得进步。

实习的目的是帮助学生与志趣相投的人建立联系，这些人也希望利用他们的教育博士学位来引发世界的变化。这些事件与东北大学的事件一致体验式学习模式在美国，通过与当前行业专业人士合作进行实践学习被认为是教育的关键。

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马夫鲁迪斯说:“对我来说，在线教育课程的面对面部分提供了更丰富、更有意义的体验。”“在与同龄人建立在线关系后，你可以与他们互动，在一周的实习中，你花在了解彼此上的时间是非常有益的。”你不仅可以把面孔和名字联系起来，还可以进行深入的对话，就你的实践问题进行头脑风暴，与教师分享你在项目中的进步和经验，(并)听取其他学生的经历。”

实习医师的工作坊和研讨会——作为课程的补充——提供了一个内部同行的观点，在博士旅程的重要里程碑上，允许学生反思自己的道路。

用在线教育加速你的职业生涯

东北大学的在线教育为学生提供机会，实现他们的目标和推进他们的职业生涯，而不损害他们目前的专业和个人承诺。

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从其在线性质到全日制和兼职形式，东北大学课程的一切都是为满足在职专业人士的需求而量身定制的，同时为他们未来的成功奠定基础。

该项目帮助学生取得成功的一种方式是提供五个独特的学位浓度．这个项目的学生可以选择:

• 高等教育行政管理
• 创新教与学*
• 综合研究*
• 变革型学校领导*
• 工作场所学习*

(* 2021年秋季开始)

虽然有些学生进入这个项目时就知道哪个专业最符合他们的目标，但其他人则会与教师和顾问一起确定哪个专业教育学专业对他们来说是合适的在整个项目过程中。

除了宣布集中的能力外，马夫鲁迪斯还发现从实践经验中学习和网络也让她和她的同学们成为多才多艺的专业人士，拥有应对世界挑战所需的工具。

在一天结束的时候，马夫鲁迪发现，选择通过追求教育学博士来投资自己和自己的未来是一个决定职业生涯的举动。

“回顾我花了五年时间完成在线教育博士课程，以不同的交付模式学习的能力使我能够锻炼和加强现有的技能和属性，同时也对在线教育有了新的认识;它适合我的生活方式，无论是职业上还是个人生活上，而且我能够实现我的终身学业目标，”她说。

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