如何影响社会公正与教育机会均等吗

今天,在美国受教育机会不平等。这个问题,教学教授Sara尤厄尔说雷竞技app最新版raybet雷竞技东北大学研究生院的教育,是一个反映了一个更大的社会问题。

“我们不提供平等的教育机会和我们进一步分层在我们的社会中,”她说。“我们需要公平竞争。纵观历史,这是一个问题,我们试图找到解决我们可以创造机会对所有学生的劳动力,但是创造公民和社会和情感上的准备。”

实现社会正义为教育者和教育机会均等是lofty-but-essential目标在美国,专家同意。改变,教育者必须完全理解的关键问题和障碍,定位正确的网络,技能,和教育。

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理解机会平等和社会正义

在一些社区,女孩,残疾孩子,不同社会经济背景的不同种族的学生,不像同行提供同样的机会。

例如,社会经济地位是最重要的之一predictors-if不是的最重要的教育成功,据一份报告经济政策研究所。

“孩子开始呆在他们的背后,是很少能够弥补失去的,“它发现。“低教育成就导致降低了经济前景在以后的生活中,保持跨代社会流动性的缺乏。[…]不可否认的经济不平等和教育不平等之间的关系代表了一个社会的失败,背叛理想的‘美国梦’。”

残疾学生也处于劣势在接受教育机会的均等,根据全国委员会残疾。他们的研究发现:

• 百分之四十的16岁以上的残疾人有不到一个高中教育,相比15%的成年人。
• 残疾学生也退出以更高的速度比(36%和25%)。
• 而56%的学生参与高等教育项目,只有15%的残疾学生。

实现机会平等不仅仅是一个问题——海港的问题被发现在学校,地区和国家层面上,也说年轻的丽迪雅,把教学教授、副院长的东北部教育研究生院。

这些问题包括金融资源的访问,以确保孩子吃,吃和穿;多么尖端课程以及它如何有助于为孩子创造机会和途径;教师是否合格以支持不同的学习者和他们是否受过教育的教育者;学校拥挤和资金不足;对地区的影响,表现在标准化测试,例如。

“教育只是一个缩影,改善社会的其他领域,”年轻人说。“社会正义的核心是为年轻人和社区评估的机会走向繁荣和幸福。当你看到一个人在教室里,他们成功需要什么?这是确保所有机会都是开放和欢迎。”

如何产生影响

建立一个网络

解决这些问题,感觉你可以压倒许多教育工作者产生影响,年轻的说。有一个知识想一群人分享相同的试验和tribulations-is关键。

“教育者操作仅在隔离能感觉到筋疲力尽和,”她说。“当你知识网络的一部分,你有机会选择你的头和与人共享的激情和价值观。你会一点的光在一个星空,但你有机会接触其他点的光线向相似的目标。”

这些知识网络可能会在你的学校区,或专业组织,例如。

进一步磨练你的技能和你的知识

领导人可以准备改变另一种方式是通过学习在他们的思维创建灵活的替代模型,满足该地区的需求服务。此外,他们应该寻找资源,将授权给他们他们需要吸引知识,支持,和留住领导人和管理者,尤厄尔说。都是重大问题为学校股权,她补充道。

东北的医生的教育计划例如,准备以这种方式教育领导人,动员他们参与研究和实践发展这些能力,性格和价值观,促进教育创新基于社会公正的承诺。

“EdD计划给学生们提供了一个强有力的背景在行动研究中,让他们在实践中解决复杂问题,”尤厄尔说。”,因为他们对他们的工作论文实践中,他们在学校和组织应对具体问题进行研究并将其分成小块,这样他们就可以影响改变。”

发展作为变革的动因积分任何教育者希望改变社会公正和教育平等。而找一个知识网络,学习必要的技能来改变是一个开始,对许多人来说,这是一个终身的过程。“作为教育者,我们觉得我们需要的答案,但这其实是关于你想解决的问题。你需要关心的话题和你工作的人,努力改善他们的生活,”年轻人说。“有时候会觉得成长的烦恼,但与新连接和机会你可能没有为自己设想。”

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