先进的研究生研究的证书(cag)项目准备毕业生承担监督行为在学校和机构和分析师的角色作为独立顾问。此外,它试图给毕业生的专业知识在一个特定的临床应用行为分析相关区域,如早期干预、公共政策或评估。这个项目是专为拥有研究生学位的学生在心理或教育。行为分析师认证委员会(BACB)核实本课程序列满足课程要求资格采取董事会认证行为分析(BCBA)考试。
这个项目包括7核心课程行为分析,深入探索应用行为分析的原则和程序,解决其哲学基础。7核心课程是紧随其后的是3额外的课程在一个特定的行为分析相关内容区域。这些课程相关,深入探究相关临床问题。学生可以选择小时以完成他们的监管经验集中实习中应用行为分析1 (制定8417年),集中实习中应用行为分析2 (制定8418年),集中实习中应用行为分析3 (制定8419年),集中实习中应用行为分析4 (制定8421年)除了10必修课程。
课程提供一个在线的格式。学生参加讲座几乎和视图补充材料在自己的时间表,利用技术的进步,促进学生的学习和增加student-to-instructor student-to-student沟通。
学生参加一个或两个课程的学术术语,和课程是在秋季,春季,夏季学期。行为的概念和原则(制定6326年)和服务管理(制定6329年)作为前提课程剩下的课程计划。
专业的投资组合
的顶点程序是专业的投资组合。这个投资组合,编制电子、文档关键行为的学生的习得过程和能力在关键的临床技能。这些技能,每一个都与一个特定的项目,包括:
- 偏好和强化物评估
- 功能评估的问题行为
- 任务分析
- 离散的审判
- 刺激等价
- 结果强化
- 条件强化
- 文献综述
每学期,学生完成作业与上述相关的临床技能,和每个任务的高潮在专业文档被包括在学生的职业组合。教员评论和专业的投资组合中的每个任务迹象。教员的签名表明学生取得faculty-established标准项目。鼓励毕业生使用他们的专业组合申请就业。
完成所有课程和下面列出的要求,除非另有指示。
核心需求
B级或更高的要求在每一个课程。
代码 | 标题 | 小时 |
---|---|---|
基本 | ||
制定6326年 | 行为的概念和原则 | 3 |
制定6329年 | 服务管理 | 3 |
制定6327年 | 行为评估 | 3 |
制定6328年 | 单一大小写的研究设计 | 3 |
制定6331年 | 先进的学习研讨会1 | 3 |
制定6334年 | 应用编程研讨会1 | 3 |
制定6336年 | 系统调查1 | 3 |
专精领域 | ||
完整的专业化领域与你的教师顾问咨询。 | 9 |
实习
注意:密集的实习是可选的。咨询你的教师顾问。
代码 | 标题 | 小时 |
---|---|---|
制定8417年 | 应用行为分析1中密集的实习 | 2 |
制定8418年 | 应用行为分析2中密集的实习 | 2 |
制定8419年 | 应用行为分析3中密集的实习 | 2 |
制定8421年 | 强化实习应用行为分析4 | 2 |
程序信贷/绩点要求
30全学期所需的时间
最低3.000的绩点要求