产品开发需求在许多技术产业,被广泛认为是创新的引擎。谢尔曼创业中心的工程教育有着独特的优势为学生提供生产过程和技术技能的结合。中心的使命是使跨学科学生创业在最广泛的意义上通过提供教育工具,概念和资源来培养创造力和能力开发商业上可行的想法。
产品从智能设备、物联网、软件即服务都需要人与产品开发技能。这些位置引导产品创新和领导为用户制作的产品。看看任何科技公司目前招聘职业页面显示了个人,许多职位开放的技术和产品开发的知识。
科学的主人在产品开发项目包含一个核心课程跨产品的开发周期,然后允许学生定制的程度以适应他们所选择的行业或路径。核心课程涵盖客户收购,技术市场分析、产品生命周期、知识产权、原型、迭代开发、产品设计、用户测试和制造。
核心需求
代码 | 标题 | 小时 |
---|---|---|
通用电气5010 | 面向消费者的技术创新为工程师 | 4 |
通用电气5020 | 工程产品设计方法 | 4 |
通用电气5030 | 迭代的产品原型设计工程师 | 4 |
通用电气5100 | 产品开发工程师 | 4 |
选项
完成以下选项之一:
课程的选择
代码 | 标题 | 小时 |
---|---|---|
完成16个学期小时从课程列表如下。 | 16 |
项目的选择
代码 | 标题 | 小时 |
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通用电气7945 | 硕士项目 | 4 |
完成12学期小时从课程列表如下。 | 12 |
论文选择
代码 | 标题 | 小时 |
---|---|---|
通用电气7990 | 论文 | 8 |
完成学期8小时从课程列表如下。 | 8 |
课程列表
代码 | 标题 | 小时 |
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工程学院 | ||
医疗设备的设计、制造、和评价 | ||
生物医学仪器设计 | ||
面向对象设计的概念 | ||
的概念与c++面向对象的设计 | ||
用户体验设计和测试 | ||
无线传感器网络和物联网 | ||
移动机器人 | ||
辅助机器人 | ||
经典的控制系统 | ||
计算机视觉 | ||
数字信号处理 | ||
精益的概念和应用 | ||
生物传感器与人类行为测量 | ||
工程概率和统计 | ||
人类的表现 | ||
供应链工程 | ||
智能制造 | ||
商业道德和知识产权为工程师 | ||
机电整合系统 | ||
机器人力学和控制 | ||
环境问题在制造业和产品使用 | ||
先进材料力学 | ||
控制系统工程 | ||
物联网的基础 | ||
连接设备 | ||
爱匹商学院 | ||
创新平台 | ||
创新、创业和竞争动态 | ||
创建和维护客户市场 | ||
新兴市场和颠覆性技术 | ||
精益设计和开发 | ||
艺术学院、媒体和设计 | ||
研究方法设计 | ||
视觉认知 | ||
设计系统 | ||
原型的体验设计 | ||
设计行为和经验 | ||
游戏设计和分析 | ||
游戏行业的商业模式 | ||
混合研究方法为游戏 | ||
心理学的游戏 | ||
生物识别技术设计 | ||
Bouve健康科学学院 | ||
生物力学在人类的应用功能和运动 | ||
人类运动和生物仪器的测量和分析 |
程序信贷/绩点要求
32个学期总需要时间
最低3.000的绩点要求