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金刚砂a Trahan博士临时院长
杰弗瑞出生,博士,副院长本科项目
本科办公室
617.373.3270
617.373.4804(传真)
雷竞技app最新版raybet雷竞技东北大学D 'Amore-McKim商学院的使学生发展所需的技能领导在今天的技术驱动的商业世界。我们交付相结合的课程知识与人类独有的技术和数据分析技能,如批判性思维、创造力和创业心态。
把所有的一起是东北experience-powered教育方法。学生建立自己的个人品牌,因为他们探索大量现实世界的经验在他们毕业路径,包括全球浸,本科研究,服务学习项目,跨学科的课程,我们的签名合作社项目。
我们的专家教师业务理论的深刻理解,它们适用于他们的研究和教学;许多人也与世界企业咨询和合作伙伴。他们插入行业趋势,挑战和激励你。专门的学术顾问和合作协调员随时的每一步的方式帮助学生在他们的学术和专业生涯做出决定。
学校提供了科学学士学位:
- 工商管理
国际业务
结合Majors-see结合专业部分
对于每一个学位课程的学生必须选择下面列出的浓度:
- 会计
- 品牌管理
- 业务分析
- 企业创新和风险
- 企业家的创业公司
- 家族企业
- 金融
- Fintech
- 医疗管理和咨询
- 国际商务(只能作为第二浓度)
- 管理
- 管理信息系统
- 市场营销
- 市场营销分析
- 社会创新和企业家精神
- 供应链管理
业务课程增强课程的科学、人文和社会科学。除了他们的学术课程,所有的学生都必须完成一个合作教育计划。
合作教育、合作社经验学习和故意集成和混合理论付诸实践的应用。在合作社学生应用知识在课堂上学习专业的工作环境,这刺激的调查和讨论当学生回到类。通过参加合作社的经验,培养学生提高自我意识,一种目的,并定义职业抱负影响研究生就业机会和终身学习。符合条件的学生被允许完成一个全职(每周32 +小时)合作社经验或一个兼职(16 - 31.99小时/周)合作社经验与学术课程在批准的6 +信用合作社周期。资格的合作是基于多种因素和集成到一个学生的学术计划。
D 'Amore-McKim商学院的本科课程满足AACSB的标准国际精英商学院协会的业务上走的太远——教师和学生质量,课程设计和总体大学支持。
毕业后,学生可获得工作在业务的各个方面,国内外,以及非营利组织和政府。
学术发展标准
大学除了会议进展的标准,学生必须达到平均分2.000 (GPA)在商业课程。
新生必须完成至少32个学期小时(SH)为了进步大二的地位。新生收入少于32 SH在毕业之前必须弥补差额。学生在一年级必须com系列至少16 SH每个校内(不是合作社)全学期和8 SH每个校内夏天一半学期为了进步到下一站。
学生不符合学术发展标准将被放置在留校察看,可能会解雇的大学。
通过/失败的选择
D 'Amore-McKim商学院的学生可能会选择通过/失败的基础上按照大学的政策,但应该意识到这一政策适用于非商业的课程只算作开设选修课。商业课程可能不通过/失败在任何情况下。
在合作社上课
学生最多的一个类在线或现场在合作社在秋季,春季或夏季学期。不应干涉学生的课程参与合作社的工作性能。D 'Amore-McKim商学院的政策,与事先批准的合作社协调员和学术顾问,学生可以注册最多两门课程在合作社或8学分。
外部转移到D 'Amore-McKim商学院
外部转移学生接受其他学术机构在秋季和春季。应用程序和相关材料直接向本科招生办公室提交。
D 'Amore-McKim东北大学商学院是由AACSB认证国际精英商学院协会的雷竞技app最新版raybet雷竞技业务这样符合以下规定信贷转让:
课程从AACSB-Accredited机构
学生可能转移最多80 SH的信贷。结合60 SH的非商业的课程和/或28 SH商业课程将被接受;64 SH可以应用信用向所需的最低128 SH学位授与。
课程从Non-AACSB-Accredited机构
学生可能转移最多60 SH的信贷。52 SH非商业的课程和/或20 SH的商业课程将被接受。
一些课程不合格的转移。检查与本科招生办公室的更多细节。
毕业要求
学校有权修改程序,课程和学位要求履行教育职责应对相关领域的变化。
理学学士学位候选人必须完成所有规定的课程,他们寻求资格,目前128 SH。程度不仅代表着正式完成所选课程,但也表明专业主要学习或浓度。平均绩点2.000和C平均商业课程毕业要求。
会计
蒂莫西·j·鲁伯特博士
教授和组
创业与创新
费尔南多·f·苏亚雷斯,博士学位
琼c Tempel教授和组的椅子上
金融
Olubunmi Faleye博士
教授和组
国际商业和战略
克里斯托弗·j·罗伯逊博士学位
教授和临时小组主席
管理和组织发展
杰米•j•莱奇博士学位
副教授和组的椅子上
市场营销
费利西亚Lassk博士
副教授和组的椅子上
供应链和信息管理
吉尔伯特Nyaga博士
副教授和组的椅子上
会计课程
ACCT 1201。财务会计和报告。(4小时)
涵盖了财务报表的基本概念和随后的会计原则编制资产负债表,损益表,现金流量表。提供学生一个机会来熟悉会计术语和方法旨在使他们解释,分析和评价企业财务报告发表。只要适当,与当前的经济,商业,和全球事件会计问题。分析财务报表的概念如何影响投资者的行为,债权人和其他外部用户。强调道德在财务报告的重要性。需要second-semester-freshman站或以上。
ACCT 1202。财务会计在全球背景下。(4小时)
涵盖了财务报表的基本概念和随后的会计原则编制资产负债表,损益表,语句的股票和现金流量表。比较和对比了国际财务报告准则(IFRS)用于其他国家公认会计原则(GAAP)目前在美国使用。与当前的经济、商业和会计问题的全球事件。强调道德在财务报告的重要性。提供学生一个机会来熟悉会计术语和方法和理解财务报告中传达的信息如何影响投资者的决策,债权人和管理者。
ACCT 1990。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
ACCT 2301。管理会计。(4小时)
专注于开发和使用信息的金融信息- - -在公司内部管理决策。介绍了管理会计的概念,分析和实践支持业务决策通过课堂讨论、练习和案例分析。主题包括预算、成本管理和行为,本量分析,决策的相关成本,成本分配问题和绩效评估。强调道德的重要性。
先决条件:ACCT 1201最低等级的D -或ACCT 1209最低等级的D -或ACCT 1202最低等级的D -
ACCT 2990。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
ACCT 3304。商业法律和职业道德。(4小时)
覆盖商业法、专业行为准则和道德行为的重要性在当今的商业环境。检查法律方面的商业交易和业务关系。具体来说,相关法律合同和货物销售统一商业代码,机构法律,和产品责任法进行了讨论。不得作为会计集中选修。
先决条件:ACCT 2301最低等级的D -或ACCT最低等级的D - 2302
ACCT 3401。财务报告与分析1。(4小时)
检查财务报告的概念,强调他们之间的联系和财务报表。关注财务报表的准备和解释,与学生也引入了财务报表分析的基本工具,如比率和会计分析。使学生有机会了解管理决策可以影响报告收入、资产和责任的价值观,道德在进行会计选择的重要性。为学生提供必要的工具来分析替代报告决策对财务报表的影响。除了会计专业的学生,这门课是理想的学生希望投身企业金融、投资银行、投资管理、咨询。
先决条件:(ACCT 2301最低等级的D -或ACCT 2302,最低等级的D -);(英格兰1111 C或最低等级ENGW 1111最低级的C或英格兰1102年最低等级的C或ENGW 1102最低级的C)
属性(s):NUpath写密集型
ACCT 3403。咨询服务和新兴会计系统。(4小时)
会计信息系统提供了一个理解,强调技术的作用和风险分析。信息是至关重要的任何组织的有效的和高效的管理。地址的概念和应用有关的设计、分析和会计系统的实现。检查电子商务和网络技术的作用,包括他们对道德和隐私,在整个课程。
先决条件:ACCT 2301最低等级的D -或ACCT最低等级的D - 2302
ACCT 3416。战略成本分析决策。(4小时)
发展重要作用的理解成本计量与管理在商业决策和管理一个公司的盈利能力。侧重于战略使用成本信息进行计划和控制,以及成本的产品,服务,和客户。强调管理会计师的角色作为整体决策团队成员和高级管理顾问。研究替代测量成本的方式,以满足不同的管理目标、预算的作用作为一个规划和管理工具,使用成本分析作为一种控制工具来帮助管理实现短期和长期利润目标,和道德的重要性在实现所有这些目标。除了会计专业的学生,这门课是理想的学生希望从事金融、综合管理、运营管理、供应链管理、或创业。
先决条件:ACCT 2301最低等级的D -
ACCT 3990。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
ACCT 4412。审计和其他保障服务。(4小时)
关注公共会计职业相关的问题和内部审计师在私人或政府组织和管理者。主题包括法律责任和道德,业务和审计风险评估,预防欺诈检测程序、计划审计业务的审计报告,其他保证服务和报告,以及信息技术对审计的影响过程。为学生提供了机会审计行业面临的批判性地思考问题。
先决条件:ACCT 3401最低等级的D -
ACCT 4414。所得税的决心和计划。(4小时)
提供了一个基本的了解结构的联邦所得税制度。税收可以产生重大影响的可行性个人财务和业务决策。关注个人纳税人还认为对其他实体的影响。申报项目、研究情况下,和计划项目帮助证明税收决策的潜在影响。
先决条件:ACCT 2301最低等级的D -
ACCT 4501。财务报告与分析2。(4小时)
仍在继续ACCT 3401与更广泛的财务报表和财务报告规则的研究基础。先进的主题包括债券、养老金、租赁、每股收益和收益管理。介绍了更高级的财务报表分析工具。提供学生一个机会继续获得必要的伦理意识和知识来分析替代报告决策的影响财务报表。
先决条件:ACCT 3401最低等级的D -
ACCT 4990。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
ACCT 4993。独立的研究。(1 - 4小时)
使学生获得批准进行独立研究代替各种浓度所需的任何课程。学生目前的一个独立研究委员会的提议进行评估和批准。每个建议都需要一个详细的目标和计划的大纲的研究,必须伴随着附表的监督下教员的研究方向。一份最终报告由学生提出适当的独立研究委员会。进一步的信息独立研究项目可以获得浓度协调员。可能是无限重复。
ACCT 5230。联邦税收问题和分析。(3小时)
给出了一个广泛的税务机关检查指导税收问题包括个人行动和业务决策。考察了税收结构与特定的关注个人纳税人的收入和支出。强调房地产交易(包括基础的计算,收益/损失,以及由此产生的税收待遇)。还包含了税收筹划和相关研究这些问题。学生不符合课程的先决条件或限制可能会寻求老师的许可。
ACCT 5232。房地产税收和礼物。(3小时)
侧重于研究税收共同财产和财富的转移。主题包括礼物减税和除外责任、房地产估价、减税和免税,税率。也探讨了规划这些财富转移税的机会。学生不符合课程的先决条件或限制可能会寻求老师的许可。
先决条件:ACCT 5230(可能同时服用),最低等级的D -或ACCT 5230(可能并发),最低等级的C - 6230(毕业生)或ACCT并发(可能),最低等级的C -
ACCT 5255。法务会计。(3小时)
提供了一个概述职业诈骗和欺诈的方法检查(即。,获得书面证据,采访目击者和潜在的犯罪嫌疑人,写调查报告,发现作证,法医文档检查)。提供学生一个机会来学习如何检测最常见的类型的职业骗子,确定每种类型的欺诈是如何承诺,实现预防战略。学生不符合课程的先决条件或限制可能会寻求老师的许可。
ACCT 5256。内部审计。(3小时)
提供内部审计功能的概述,探讨了内部审计人员的职责和责任。提供学生一个机会来学习的计划和组织一个内部审计部门与外部审计的协调以及学会分析内部控制审计过程的设计可以减少风险,加强内部控制。学生不符合课程的先决条件或限制可能会寻求老师的许可。
ACCT 5976。直接研究。(1 - 4小时)
提供的指导下独立工作部门的成员在选择话题。可能是无限重复。
工商管理课程
BUSN 1101。介绍业务。(4小时)
混合理论原则与现实生活中的应用。介绍了发射的基本原理、成长和管理一个企业在今天的动态和日益全球化的环境。检查在多个学科的概念和从多个观点包括营销、技术、财务、会计、信息系统,人,和文化,然后他们适用于新企业在不同类型的组织。提供学生一个机会来开发一个创业技能和心态通过批判性思维的发展、创新决策、解决问题的能力,和团队建设所需的任何业务,大或小。
BUSN 1102。个人技能发展业务。(1小时)
提供一年级学生在D 'Amore-McKim商学院(DMSB)一个机会来实现更好的理解自己作为学生和未来的专业人士。探索自我心理分析、领导特质和风格多样性和文化意识,专业精神,情绪智力和道德。鼓励学生把课堂教育之间的联系,课外活动和实践经验来确定每个组件如何适应他们的个人目标的追求。
BUSN 1103。专业发展的业务合作。(1小时)
向学生介绍合作教育项目,为他们提供了一个机会来开发求职和职业管理技能。提供学生一个机会来执行评估他们的工作技能、兴趣和价值观和讨论他们如何影响个人的职业选择。学生也有机会准备职业风格的简历,学习正确的面试方法,了解他们合作的机会。介绍了职业道路,选择、职业行为、工作文化,和职业决策。使学生熟悉工作场所问题相对于他们的研究领域并教他们使用myNEU求职咨询过程。礼物合作社政策、过程和预期的合作教育和合作社的雇主。
BUSN 1106。基本的业务需求。(2小时)
检查,在一个“新兵训练营”的方法,如何培养商业心态和发展关键业务技能。关注五大目标:团队合作,提高演讲和写作技巧,培养批判性和创业思维,识别不同业务领域之间的交互的价值,并引入关键业务技能在学生中更详细地介绍未来的课程。
并修课程(s):1106年菲尔
BUSN 1110。基础业务。(4小时)
旨在让学生熟悉业务的当代世界。介绍了法律、政治、伦理、公民和社会基础和理论建立在企业和非营利组织。公开学生的各种商业学科,这些学科在组织中扮演的角色。涵盖了一些定量的基础和工具为伦理和社会责任业务决策。集成关键问题影响世界的业务从国内和国际两个角度。提供非商业的学生一个机会来开发中的基本业务素质道德环境。还可以作为一个基础,“基石”课程为那些考虑小生意。
属性(s):NUpath道德推理,NUpath社会/机构
BUSN 1990。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
BUSN 2990。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
BUSN 2992。研究。(0小时)
提供了一个机会来记录学生贡献研究项目或创造性的尝试。
BUSN 3110。咨询环境。(4小时)
旨在为学生提供一个框架和基础,让他们理解领域的咨询除了思维方式工作的咨询和其他高度竞争的职业。专注于复杂的业务情况下使用caselets和案例的分析,并提供框架为基础分析和批判性思维在压力的情况下。此外,各种文章、白皮书、业务案例研究和其他咨询实践中与学生共享课程以及专业与行业经验提供见解来访的嘉宾。
BUSN 3944。初级/高级实习。(1小时)
提供学生一个实习工作的机会。可能重复两次。
BUSN 3990。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
BUSN 4990。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
BUSN 4993。独立的研究。(1 - 4小时)
使学生获得批准进行独立研究代替各种浓度所需的任何课程。学生目前的一个独立研究委员会的提议进行评估和批准。每个建议都需要一个详细的目标和计划的大纲的研究,必须伴随着附表的监督下教员的研究方向。一份最终报告由学生提出适当的独立研究委员会。进一步的信息独立研究项目可以获得浓度协调员。可能是无限重复。
BUSN 4998。研究。(0小时)
提供了一个机会来记录学生贡献研究项目或创造性的尝试。
BUSN 5001。数据驱动和数字经济由价值创造。(4小时)
旨在培养学生的职业需求的理解日益增长的数据驱动和提供商之间的交集的可能性和各种方式他们可以创造性地用于设计更好的数码产品和市场。迅速出现的新的数字生态系统、平台、产品和服务已经从根本上改变商业行为和市场景观几乎在每一个行业。利用现实生活中的案例研究和项目,学生检查和业务应用基本的经济原则和概念框架,了解新兴数据至关重要机遇和新的计算技术可以用于创造价值。考虑各种方法建立公平和适当的规则,规定和政策来减轻潜在的偏见,道德挑战,由于数字转换和歧视而产生。
BUSN 5963。的话题。(1小时)
提供学生一个机会去了解及时的问题,开发新的技能,或者探索一个身临其境的广泛兴趣的领域,双方的格式。通过提供不同内容和讲师。
BUSN 5964。项目专业人员。(0小时)
为学生提供了一个应用项目设置的应用他们的课程学习。与赞助商合作,学生提炼应用研究课题,进行研究、发展建议与合作伙伴共享的赞助商,并创建一个计划来实现他们的建议。寻求受益学生课程,支持关键业务沟通技巧的发展,项目和客户管理技能,并为业务分析框架。提供学生一个机会向赞助商反馈学习,复习的经验教训,并整合建议本文改进和进一步发展他们的职业发展和职业计划。
BUSN 5965。与行业合作伙伴的专业人士。(0小时)
为学生提供了一个增强的应用项目设置的应用他们的课程学习。与赞助商合作伙伴合作,学生提炼应用研究课题,进行研究、发展与合作伙伴共享的建议赞助商,并创建一个计划来实现他们的建议。课程支持学生发展关键的业务沟通能力,项目和客户管理技能,并为业务分析框架。提供学生一个机会向赞助商反馈学习,复习的经验教训,并将建议改进和进一步磨练他们的职业发展和职业计划。职业发展机会通过技巧的研讨会、面板和面试准备是可用的。Partner-student交互,包括最终项目报告,允许合作伙伴评估学生潜力,实习或其他就业机会与合作伙伴。
创业与创新课程
ENTR 1201。创业的宇宙。(4小时)
向学生介绍创业的世界。涵盖了企业家精神的重要性,企业家的特点,和创业过程。描述创业的各种形式,包括启动增长企业,创业在中小企业和微型企业。
ENTR 1990。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
ENTR 2206。全球社会企业。(4小时)
旨在为学生提供深入接触创业在社会领域,一个快速增长的全球经济。使用案例教学法让学生们接触知名企业家开发和实现商业模式来解决社会问题如极端贫困、疾病、文盲、经济和社会混乱。侧重于独特的创意和驱动做出奉献生命的人改变别人的生活,经由创业精神。
ENTR 2215。了解家族企业。(4小时)
涵盖了商业、个人和家庭问题发现在家庭拥有和管理的公司,包括业务管理、继任计划、福利,招聘,非家族雇员、顾问和董事会、薪酬、管理冲突、和通信。为个人设计的计划进入家族企业的管理。专注于小型和中型企业,年营收为500万美元,至5亿美元。
ENTR 2301。创新!(4小时)
专为学生在整个大学那些希望了解创新创意过程中,不同类型的创新,创新是如何创建的,和如何转化为商业现实创新的新产品或新服务和初创企业,现有的企业和非营利性实体。提供学生一个机会来获得所需的基本认识理解创新的过程,成为一个球员。
属性(s):NUpath创造性表达/创新
ENTR 2302。通过应用创新学习。(4小时)
探讨了创造性的过程中,不同类型的创新,创新是如何创建的,如何转化成创新探索商业现实的真实情况和例子。提供学生一个机会来获得所需的基本见解的第一手,亲身体验创新的过程。
ENTR 2303。营销策略对于创业公司来说。(4小时)
旨在帮助有抱负的和严重的创业学生生成和评估健壮的营销机会,可以作为一个新企业的基础。一旦审查一个新的机会,学生有机会开发一个企业营销计划。覆盖方法识别、发现或创造机会和验证这些机会。企业家面临的最大挑战之一是提出正确的新合资企业的机会。这是一个应用和经验课程涉及领域的研究。两个关键可交付成果的评估项目和创业营销计划的机会。
ENTR 2304。工业破坏和企业转型。(4小时)
提供学生一个机会学习一些相关的框架、概念和必要的语言来理解和分析行业的起源和影响中断和现任公司所遇到的困难,寻求应对变化。面向学生想成为创新的领导者在建立公司和领导项目创建和推出新产品或服务,以及学生创业的计划,特别是在高科技行业。
ENTR 2414。社会责任的业务在一个不平等的时代。(4小时)
研究如何代理企业为社会好,同时在本地和世界各地。在一个日益严重的社会和经济不平等的时代在美国和全球范围内,许多“开明”的企业重新考虑他们的角色在为弱势或边缘人们和社区创造机会。关注企业的资源投资于创新的社会责任项目,解决社会和经济不平等上升的影响。认为利润最大化的一心一意的概念之间的紧张关系对投资者和更广泛的利益相关者服务社区。创业和创业想法的作用在学生的学习中扮演着重要角色。这是一个综合课程,包括等领域业务策略、治理、战略和决策。
ENTR 2990。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
ENTR 3217。全球家族企业领导。(4小时)
提供学生一个机会来开发一个微妙的理解创业领导人面临的挑战在不同的文化背景。虽然家族企业已经发现数值和具有经济意义在大多数国家,这些企业在全球范围内分享许多常见问题。然而,有来自特定的制度和文化背景的差异。了解这些差异以及它们是怎样影响家族企业的领导是越来越重要的家族企业在全球市场上的管家。理解国际差异的本质和升值的机会他们提供成长型家族企业领导人尤其重要,因为家族企业面临着独特的国际扩张的障碍。要求参与春假国际领域的项目。
先决条件:ENTR 3215(可能同时服用),最低等级的D -或ENTR 2215(同时可以),最低等级的D -
ENTR 3220。国际企业家精神和创新咨询。(4小时)
提供学生一个机会学习的原则和方法咨询公司和社会企业海外增长。这是通过一组框架,关注客户细分、产品或服务的需求,产品线和服务策略、商业模式设计、然后国际化战略。在团队工作,学生申请这些框架本地公司在不同的业务领域,然后准备将它们应用到客户公司在后续指定的目的地国家。的最后一部分课程是国际领域的研究做准备。这包括介绍有效的方法管理咨询,包括设定目标、团队组织、和客户管理。
ENTR 3302。管理和发展家族企业。(4小时)
覆盖multigeneration成功家族企业的问题和实践,包括家庭价值观和文化,管理冲突,兄弟之间的竞争,权利,雇佣家庭和非家族雇员,家族企业的管理,促进增长和变化,继任计划。
ENTR 3305。商业模式创新的企业家。(4小时)
认为动态创业策略从三个视角:定位的风险在一个动态的,不断发展的工业生态系统,包括大公司,初创企业,在价值链的各个部分和大学;不同来源的创新,包括开放创新和行业技术平台;和商业模式设计和实现。从这些角度探讨创业策略使用案例研究和基于web的公司研究项目,然后要求学生开发自己的创业战略研究在课堂上使用框架。
ENTR 3306。全球创业。(4小时)
提供了一个机会,了解企业家开始,财务和管理小企业。包括一个野外经验在南非,包括识别创业和中小企业援助发展中商业计划和寻求债务和股权融资。学生有机会考虑独特的企业家在经济上弱势社区遇到的挑战和额外的挑战提出了南非种族歧视的历史和当前与艾滋病毒/艾滋病的斗争。教学生与小型企业管理相关的基本概念和工具,如准备金融模型和书面商业计划和投资表现,目标,他们可以提供有意义的咨询帮助乡镇企业家。
ENTR 3308。南非商业经济的历史。(4小时)
涵盖了现代南非的经济历史通过合作伙伴大学教师的讲座在南非也从东北教授。包括该国从种族隔离制度过渡到其经济和政治现状。提供了一个机会,了解南非已经设法克服过去的斗争,成为世界主要新兴经济体的一个繁荣的商业社区。包括阅读和研究现代南非的经济、法律、历史、政治和文化。
ENTR 3330。精益设计和快速成型。(4小时)
研究如何快速创建新产品和服务。从介绍新产品和服务设计和创新生命周期,应用精益的管理概念,敏捷开发创造概念,客户研究,原型开发和市场验证。提供学生一个机会把这些技能应用于自己的新产品或服务在学期思想和开发原型。此外,课程探讨具有成本效益的方法来查找和管理的第三方供应商设计,工程,和早期的生产和交付。学生评估不仅对他们的想法和项目执行的质量,而且在团队中工作的能力和沟通的结果。
先决条件:ENTR 2301最低等级的D -或ENTR 2303最低等级的D -
ENTR 3335。产品创新和投资组合管理。(4小时)
涵盖了项目管理的交集,产品开发,产品组合管理。关注大公司如何发展、管理和商业化的新产品和服务。探索不同行业的独特属性,如基于互联网平台的公司,服务公司,传统的制造业公司,和医疗。
ENTR 3401。咨询业务和中小企业的增长。(4小时)
团队提供学生一个机会,和老板商量的中小企业(中小企业)开发项目提案和执行现场个案针对中小企业客户的需求。本课程的一大亮点是中小企业咨询项目。通过项目和课程材料,包括如何管理的中小企业日常运营为发展战略规划。暴露学生多种方式,中小企业可以实现盈利和增长产生持久的客户关系,提供的服务,管理现金流,实施营销策略,开发新的和重组产品/服务达到新市场。
ENTR 3520。影响投资和社会融资。(4小时)
探索了影响投资,改变工作方式用金钱来实现一个更具包容性和可持续的经济。大型投资者正在进入影响投资的世界里,一个正在迅速崛起的空间,社会和生态的影响金融支持在最大化股东价值。新的社会影响债券等投资工具和网络交流正在改变金融机构的作用,更好地为世界各地的低收入人群的需求。运用跨学科的框架、工具和情况下,实践团队合作和嘉宾,严格检查。提供学生一个机会去学习开发和测试的概念整合社会责任,可持续发展,相互问责到当前的金融和经济体系,社会资本市场扩张。
ENTR 3990。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
ENTR 4225。增长、并购和联盟。(4小时)
分析是否,为什么,以及如何multibusiness公司扩大业务进入新的业务领域通过询问决定种植有机或通过并购或联盟等机制。使用严格的案例讨论,专家解读,和重大时事讨论相关问题做出的选择,购买,或合作伙伴。评估这些不同的公司创业战略是如何用来帮助企业更有竞争力和创新。
ENTR 4414。弥合冲突,创造多样性。(4小时)
为学生提供了一个独特的机会作为管理和营销顾问早期创业公司。学生工作与企业家来自不同背景(如种族、社会、宗教、人口)有经验操作共同创业。专注于解决冲突和领导力的发展可能需要开发技能,当合伙人创业来自不同背景的。学生亲身体验那企业家面临的一些挑战,以及支持企业家的努力解决问题和协作学习创业和营销。
ENTR 4501。创业公司的深入研究。(4小时)
设计的高级课程学生学习创业。涵盖了创建技术风险时提出的问题,经过多轮融资是为了成为一个成功的大公司。主题包括管理增长、写商业计划,筹集资金,制定退出策略。重点项目从风险投资家获得风险融资,天使,和企业投资者。
先决条件:英格兰1111年最低等级的C或英格兰1102年最低等级的C或ENGW 1111最低等级的C或ENGW 1102最低级的C
属性(s):NUpath写密集型
ENTR 4503。家族企业的深入研究。(4小时)
为先进设计学生感兴趣的推出一个新的风险或现有的企业成长。包括开发一个商业计划,小到中型企业战略发展,销售预测,预计发展,债务融资和服务的发展。由家族企业中心的重点项目是获取银行贷款创业或发展现有小到中型企业。
先决条件:英格兰1111年最低等级的C或英格兰1102年最低等级的C或ENGW 1111最低等级的C或ENGW 1102最低级的C
属性(s):NUpath写密集型
ENTR 4504。企业创新的深入研究。(4小时)
侧重于发射、斜坡和可伸缩性的新产品和/或服务时通过其生命周期在一个已确立的企业法人。中心在新产品开发的商业化阶段通过下一代产品和/或服务的建议。
先决条件:ENTR 2301最低等级的D -
ENTR 4505。创业技术企业增长战略。(4小时)
技术的重点是帮助企业定义和改善他们的战略和战术来实现外部资金。研究框架为开发增长为产品和服务策略;技术发展和发展一个创业团队,创建可伸缩的业务模式;和早期阶段,一轮金融风险。在团队工作,学生必须应用这些方法来改善技术企业初期的商业计划和创建新的财务预测和投资者对早期的包装企业,与特定的评估客户的关注和需求,知识产权,新的产品线和技术战略和业务模型的设计。公司的项目包括web服务、医疗保健和生命科学。课程是一个实习如何获得新的风险投资概念和从企业家的角度和投资者。
先决条件:英格兰1102年最低等级的C或英格兰1111年最低等级的C或ENGW 1102最低等级的C或ENGW 1111最低级的C
ENTR 4506。社会创新与创业精神的深入研究。(4小时)
专注于一个发展中地区。提供了一个机会来分析的作用因素驱动创业或“社会影响企业”(sy)在减轻贫困和其症状(例如,疾病、文盲和长期失业)在那个国家。学生有机会学习历史,政治,和发展的国家,重点是私营部门行动的作用,希望在解决普遍贫困和重点是失败和成功在经济和商业发展,经济增长和扶贫。提供学生一个机会来开发一个计划micro-investment策略集中在这些和/或类似的企业和组织在发展中国家产生重大的社会影响。
先决条件:ENTR 2206最低级的D -;(英格兰1111年最低等级的C或英格兰1102年最低等级的C或ENGW 1111最低等级的C或ENGW 1102最低级的C)
属性(s):NUpath写密集型
ENTR 4510。国外管理咨询。(4小时)
提供了一个密集的领域咨询项目与当地企业在不同的国家。旨在让学生亲身体验企业家面对的挑战,国际化的产品和服务以及核心产品管理问题。提供学生一个机会在跨文化工作与当地合作伙伴大学的学生咨询团队。项目相差很大,但通常涉及的评估目前的产品线和服务策略,营销方法,和如何将这些必须适应国外市场,包括美国。这是一个现场咨询与沉重的客户接触,需要客户的详细书面和口头的交流。
先决条件:ENTR 3220(同时可以),最低等级的D -
属性(s):NUpath创造性表达/创新,NUpath集成经验
ENTR 4512。在印度社会企业家和可持续发展。(4小时)
提供了一个在印度文明的对话课程专注于一个社会创业的历程研究和设计可持续的经济社会问题的解决办法。课程的最重要的前提是,《盗梦空间》和实施社会创新首先了解一个社会问题在一个特定的上下文和开发一个系统的方法来想象的解决方案来减少或解决的社会问题。通过边干边学的方法,提供学生一个机会去深入研究的关键社会问题country-gender不平等,金融排斥、气候脆弱性、环境恶化、水访问、疾病、文盲、贩卖人口,粮食不安全等等当地同行一起工作。
ENTR 4514。在印度开发实践和全球公民。(4小时)
提供了一个对话的印度文明课程专注于个人,反映个人和集体的旅程之旅成为一个活跃的全球公民。提供学生一个机会进入个人旅程意味着通过探索开发实践生活和事业作为发展全科医师和通过反思实践中,一组技术合成和分析我们的生活经验,个人和专业。还提供学生一个机会参与全球公民旅行通过学习来促进他们的阶级和新的同事和朋友之间的对话在印度更好地理解他们的希望和担心我们生活的全球化的背景。
ENTR 4983。在创业专题。(4小时)
覆盖在创业专题。可以重复一次。
ENTR 4990。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
ENTR 4992。直接研究。(1 - 4小时)
提供的指导下独立工作部门的成员在选择话题。课程内容取决于教练。可能是无限重复。
ENTR 4993。独立的研究。(1 - 4小时)
使学生获得批准进行独立研究代替各种浓度所需的任何课程。学生目前的一个独立研究委员会的提议进行评估和批准。每个建议都需要一个详细的目标和计划的大纲的研究,必须伴随着附表的监督下教员的研究方向。一份最终报告由学生提出适当的独立研究委员会。进一步的信息独立研究项目可以获得浓度协调员。可能是无限重复。
ENTR 5000。新公司的发展。(1 - 4小时)
与企业家对学生和教师的指导能力。这经验学习是designedto加速创业项目。使用课堂学习来提高项目的价值定位,市场机遇,技术发展水平,金融,go-to-market-strategy和音调。
金融和保险课程
1209年国际泳联。个人理财。(4小时)
强调个人的发展集中财务信息和综合财务计划旨在使个人管理他或她的金融事务。集个人目标(买房、退休、投资和保险需要帮助确保金融计划包含了个体面临重大决策阶段。
1990年国际泳联。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
2201年国际泳联。管理财务。(4小时)
旨在培养金融技能和逻辑的思维过程必要的理解和讨论全球经济金融政策决定。具体目标包括开发一个理解货币的时间价值;使用财务报表决策;和理解金融市场的本质,资本成本,股票和债券的估值,短期资产管理、短期和长期融资、资本市场和跨国财务管理。地址的影响法律、社会、科技、以及伦理考虑高效经济的结果。需要一个金融计算器和计算机电子表格技能发展提供了一个机会。
先决条件:ACCT 1201最低等级的D -或ACCT 1209最低等级的D -或ACCT 1202最低等级的D -
2202年国际泳联。财务管理在全球背景下。(4小时)
涵盖了金融技能和思维过程必要的理解和讨论全球经济金融政策决定。强调回报和财务经理所面临的风险管理问题,因为他们在国际上运作。主题包括货币转换和估值的影响;理解货币的时间价值;翻译、整合和评估财务报表决策;资本成本的确定;评估股票和债券可以在不同的全球市场;和管理短期资产和负债和短期融资。地址的影响法律、社会、技术和财务经理所面临的伦理性考量企业在全球范围内运作。需要一个金融计算器。 Offers students an opportunity to develop computer spreadsheet skills.
先决条件:ACCT 1201最低等级的D -或ACCT 1202最低等级的D -或ACCT 1209最低等级的D -
2209年国际泳联。管理财务。(4小时)
不算是信贷业务专业。算得上2201年国际泳联仅供商业未成年人。
先决条件:ACCT 1201最低等级的D -或ACCT 1209最低等级的D -或ACCT 1202最低等级的D -
2720年国际泳联。可持续发展的商业环境。(4小时)
检查各种各样的环境问题,包括全球变暖、有毒物质的使用和处置,消耗水和石油等自然资源。许多这样的问题出现,因为这些是所有可用的资源,所以他们的过度使用是不包括在制造成本的外部性。企业参与了两个确定可持续发展问题在他们的组织和个人提供各种创新的解决方案。使用数据和案例分析来评估如何政府采取税收、补贴、建筑法规、禁令和业务solutions-including零排放,绿色设计,制造商回收、生命周期评估和企业环境reporting-address这些问题。
2730年国际泳联。Fintech和金融创新。(4小时)
fintech世界提供了一个广泛的概述,从大型金融机构和小公司。评估金融服务行业,力量在起作用,可能会导致混乱,公司已经成功地带来变化,技术工具,可以用来进行更改,以及初创企业和建立公司如何应对不断变化的速度。
先决条件:2201年国际泳联最低等级的D -或2209年国际泳联最低等级的D -或2202年国际泳联最低等级的D -
2990年国际泳联。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
3301年国际泳联。企业融资。(4小时)
设计开发所需的技能和实现全球经济金融政策决定。具体目标包括开发一个理解财务分析;公司估值;资本市场;资本成本;资本资产定价和风险管理;短期和长期金融政策;营运资金管理;跨国公司财务管理;和特殊的主题包括租赁融资、债务再融资、并购、破产和重组。 Offers opportunities to consider many broader issues including the relevance of globalization; the world economy; technological advances; and legal, social, and ethical issues related to the practice of corporate finance. Stresses written and oral communication skills and teamwork. Uses cases and spreadsheets extensively.
先决条件:(2201年国际泳联最低等级的D -或2202年国际泳联最低等级的D -或2209年国际泳联最低级的D -);(英格兰1111年最低等级的C或英格兰1102年最低等级的C或ENGW 1111最低等级的C或ENGW 1102最低级的C)
属性(s):NUpath写密集型
3303年国际泳联。的投资。(4小时)
关注投资管理为研究的风险和回报的金融证券和真正的资产。学生设计和评估模型,评估投资而认识现实世界的约束。探讨了国内外金融市场和证券交易。讨论了金融资产的估值技术。市场效率分析等定性概念,内在价值和风险。提供了构建独特的能力评估模型,以适应特定的投资选择,学生希望审查。还强调投资组合构建、管理和保护,以及性能评估。在学期期间,学生有机会创建和管理一个股票投资组合。
先决条件:2201年国际泳联最低等级的D -或2202年国际泳联最低等级的D -或2209年国际泳联最低等级的D -
3990年国际泳联。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
4219年国际泳联。投资组合管理。(4小时)
研究的特点和形成最佳组合投资风险资产和固定收入。理论和模型的讨论与申请相关的投资组合决策在实践中。提供学生一个机会来获得建立适当的客户投资目标的能力,收集和评估信息确定所需的投资风格和证券的选择,评估一个投资组合的表现。项目组合管理是一个关键的功能是由投资银行等金融机构、保险公司和基金。这学期课程旨在介绍工业级组合分析,探索各个方面的投资评估从机构投资者和个人投资者的角度。
先决条件:3303年国际泳联最低等级的D -
4220年国际泳联。行为金融学。(4小时)
设计重新审视新古典经济理论基于理性的市场参与者,然后向学生介绍关于心理理论和证据直观推断和偏见与不符合这些经典模型的基本假设。行为偏差会严重影响投资和企业的金融决策环境中,它是重要的对于学生了解如何以及为什么这些偏见发生。课程材料,源于认知心理学和行为经济学的领域,旨在帮助学生了解自己的偏见在个人财务决策。
先决条件:3301年国际泳联最低等级的D -或3303年国际泳联最低等级的D -
4310年国际泳联。营运资金管理。(4小时)
检查策略和分析方法来管理流动资产和流动负债。探讨了改变货币市场条件下企业现金管理。讨论了利用利率期货和营运资本管理在跨国环境中。为企业融资的概述,总结提供了一个专注于小型企业,企业和企业家精神。应用知识开始的背景下,企业融资的收购、管理和剥离业务或业务单元在一个公司。主题包括分析新企业的金融需求,探索融资来源,下降,总经理决定估值和评估退出策略。
先决条件:2201年国际泳联最低等级的D -或2202年国际泳联最低等级的D -或2209年国际泳联最低等级的D -
4312年国际泳联。在公司治理问题。(4小时)
检查冲突的性质公司的控制权。适用于现代金融理论和实践所提出的问题和利用开创性的作品在金融和经济学文献在这方面影响当前的辩论。讨论了法律和道德因素在公司控制问题显得尤为重要。用例涉及著名的收购,以及当前的敌意收购战,说明讨论的理论。
先决条件:2201年国际泳联最低等级的D -或2202年国际泳联最低等级的D -或2209年国际泳联最低等级的D -
4320年国际泳联。国际金融管理。(4小时)
介绍了国际金融市场包括国际收支、国际货币体系的历史,汇率的决心,外汇风险对冲策略,国际资本市场。研究跨国公司的财务战略和政策如何不同于国内企业和财务管理在一个国际环境中是如何利用来实现企业的目标。
先决条件:2201年国际泳联最低等级的D -或2202年国际泳联最低等级的D -或2209年国际泳联最低等级的D -
4330年国际泳联。新兴金融市场。(4小时)
提供了必要的理论背景和实践知识关于新兴金融市场的投资。包括新兴市场如何发展和如何价值和交易证券。探索与投资相关的主要风险因素在这些市场只要基本的制度政策问题影响的新兴市场。最后,提供了一个实用的方法投资新兴金融市场(包括金融证券的选择、分析和投资组合多样化)。
先决条件:3301年国际泳联最低等级的D -或3303年国际泳联最低等级的D -
4340年国际泳联。区块链在金融中的应用。(4小时)
介绍了基本概念和区块链和cryptocurrency空间的概述。提供了一个背景的区块链技术的基本概念和功能。探索blockchains如何记录和验证信息的基本知识,包括相关的定义和术语。提供了一个深入的金融区块链应用程序的概述。结论通过分析法律和监管框架,所面临的以及潜在的风险和障碍区块链技术。
先决条件:ACCT 3401最低等级的D -或3301年国际泳联最低等级的D -或3303年国际泳联最低等级的D -
4350年国际泳联。应用金融计量经济学。(4小时)
研究如何理解和分析数据使用一组分析工具在金融计量经济学应用Excel等不适合大型数据集分析包括一系列的迭代步骤时,或者需要复制。技术包括几种类型的回归(例如,普通最小二乘法,probit,分对数,固定/随机效应,等等);单变量和样本匹配分析;事件研究;最近,基于文本的方法。讨论相关话题,建立因果关系作为辅助变量的使用,自然实验,并使用计量经济学回归不能延续,这些技术的应用软件。
先决条件:3301年国际泳联最低等级的D -或3303年国际泳联最低等级的D -
4370年国际泳联。金融建模。(4小时)
旨在培养学生的定量金融建模技能和技术使用Excel电子表格。通过学习如何使用数值例子和商业案例,学生学习企业估值,加权平均资本成本(WACC),暂编报表模型,组合模型和蒙特卡罗模拟方法等,旨在培养学生的能力作出假设,处理不完全信息,和现实世界的数据问题。提供学生一个机会把理论知识应用先进的企业融资,资产定价和期权定价在真实的语境。本课程在本质上是高度量化;虽然没有获得复杂的数学公式,熟悉的概念,如资本资产定价模型(CAPM),加权平均投资组合理论,初步预计财务报表。
先决条件:3301年国际泳联最低等级的D -或3303年国际泳联最低等级的D -
4380年国际泳联。金融数据分析。(4小时)
介绍了Python和它的使用作为一个金融数据分析工具。Python已经逐渐成为使用最广泛的开源、跨平台的编程语言。涵盖了Python编程的基础和关键库(Matplotlib NumPy,熊猫,等等)用于数据分析。课程的第二部分着重于在Python中实现各种金融模型。主题包括但不限于单一和多因素组合模型,投资组合理论和有效边界,算法交易,期权和期货风险价值等。可以使用其他编程语言除了或代替Python随着领域的发展。
先决条件:3301年国际泳联最低等级的D -或3303年国际泳联最低等级的D -
4390年国际泳联。机器学习在金融领域。(4小时)
提供学生一个机会准备快速变化的世界由于技术创新和金融服务了解毫升和AI工具有关金融服务业;学习这些工具的基础知识,包括机器学习;和分析道德考虑的使用这些工具在金融服务业。旨在培养学生开发利用机器学习数据分析解决方案和深度学习模型,允许他们回答分析问题中遇到的融资空间。Microsoft Excel电子表格或其他项目的工作知识,强烈建议。
先决条件:3301年国际泳联最低等级的D -或3303年国际泳联最低等级的D -
4410年国际泳联。估值和价值创造。(4小时)
探讨了最近的事态发展在财务管理和财务分析通过使用现代金融理论资本配置决策,导致公司的长期价值最大化。专注于应用程序和财务模型构建。检查风险分析通过建立电子表格模型估值和风险分析应用程序。利用估值分析模型合并金融、企业和业务策略来衡量和管理企业价值。发展的理解估值的力学过程,以及司机的价值的理解和价值创造策略的发展。主题相关价值顾问、企业经理、和证券分析师。
先决条件:2201年国际泳联最低等级的D -或2202年国际泳联最低等级的D -或2209年国际泳联最低等级的D -
4412年国际泳联。个人财务规划。(4小时)
强调发展个人金融管理知识运用的技术和财务规划专业人士的观点。构建和应用技能中获得2201年国际泳联个人理财决策如退休计划、住房抵押贷款和总体风险管理。提供学生一个机会来发展自己的财务计划和理解这一计划将会改变他们的年龄和生活环境的变化。注意,虽然这门课不是为了培养学生的注册理财规划师考试,很多话题,比如退休计划,投资和证券计划、和遗产规划讨论。
先决条件:2201年国际泳联最低等级的D -或2202年国际泳联最低等级的D -或2209年国际泳联最低等级的D -
4420年国际泳联。合并和收购。(4小时)
提供了一个实用、规划管理方法合并和收购(并购)的过程。分析并购如何创造或毁灭价值;常用的收购策略和防御;并购估值技术;替代交易结构;和金融、战略、法律和监管方面的并购。第一节讨论如何以及何时应用适当的工具和技巧成功地完成一个事务。第二部分提供学生有机会运用已学到的东西解决实际业务问题。讨论了所有主要的元素收购流程上下文的逻辑流程。
先决条件:3301年国际泳联最低等级的D -或3303年国际泳联最低等级的D -
4512年国际泳联。金融风险管理。(4小时)
探讨了金融期货的概念,金融期货期权,期权市场列为发达,帮助公司和金融机构管理金融风险。涵盖了金融衍生品和标准的套期保值技术第一,紧随其后的是市场风险的研究和管理市场风险的策略。
先决条件:3303年国际泳联最低等级的D -或3301年国际泳联最低等级的D -
4514年国际泳联。投资银行业务。(4小时)
探讨了投资银行业务。投资银行家是最重要的渠道之一,资金从储蓄流向企业需要在厂房和设备投资。提供了一个机会来检查大型投资银行的主要功能在他们的投资银行业务方面,市场,和资产管理业务;确定融资需求的国内外企业,非盈利组织,和政府机构使用的概念在早些时候学到的课程;和学会链接这些融资需求与产品可用在资本市场,通常是通过投资银行。
先决条件:3303年国际泳联最低等级的D -或3301年国际泳联最低等级的D -
4516年国际泳联。房地产金融。(4小时)
调查房地产领域包括房地产法律的原则,交易经纪、管理、开发、评估、税收、金融和投资。房地产金融和投资提供了一个框架,理论和实践。探讨房地产融资的各个方面包括初级和二级抵押贷款市场、房地产金融机构、法规和抵押贷款支持证券。分析了回报,风险,和各种策略在房地产投资与金融的方法和技术。使用案例讨论、电子表格分析,学习有效的投资项目。
先决条件:3303年国际泳联最低等级的D -或3301年国际泳联最低等级的D -
4524年国际泳联。信用分析。(4小时)
探讨了信用评估的所有方面从银行和其他机构的角度。介绍了工业级的信用分析。信用分析使用各种各样的银行和其他机构,如保险公司、对冲基金、私人股本集团,甚至是元素的地方,州和联邦政府,来评估客户和潜在借款人需要贷款和其他结构性债务产品。
先决条件:3301年国际泳联最低等级的D -或3303年国际泳联最低等级的D -
4526年国际泳联。另类投资的核心主题。(4小时)
覆盖另类投资,包括真正的资产,比如房地产和房地产投资信托基金、对冲基金、大宗商品、私人股本和结构性产品。本课程是理解风险的高度关注与量化方法,这些投资的回报,和基准测试。提供学生一个机会来获得更深的理解这些资产类型。
先决条件:3303年国际泳联最低等级的D -或3301年国际泳联最低等级的D -
4602年国际泳联。转变管理。(4小时)
检查策略识别公司可能会失败,选择和实施补救行动。锻炼,主题包括业务转型,陷入困境的公司破产,清算,使用案例研究和阅读。学生评价重整计划。
先决条件:2201年国际泳联最低等级的D -或2202年国际泳联最低等级的D -或2209年国际泳联最低等级的D -
4604年国际泳联。固定收益证券。(4小时)
使学生的理论、应用程序和证据有关利率产品高度敏感。探讨了最近的事态发展在养老基金管理、资产/负债管理,持续时间匹配,“缺口”管理,和其他重要的问题面对国内和国际金融和企业管理。为学生提供了机会学习如何定制一个风险管理计划。
先决条件:3303年国际泳联最低等级的D -或3301年国际泳联最低等级的D -
4608年国际泳联。先进的金融战略。(4小时)
涵盖了战略财务决策在动态和技术驱动的组织操作在国内和国际环境。通过案例研究,讨论金融高管和学生项目,学生洞察新经济的资本投资和融资决策。分析范式连接业务战略、财务管理和估值是用来探索金融决策在整个生命周期的公司,旨在优化创造股东价值。主题包括基本财务分析、资本预算条件下风险和不确定性高、创业融资、创新融资、并购、风险管理、和估值。
先决条件:3301年国际泳联最低等级的D -或3303年国际泳联最低等级的D -
4610年国际泳联。创业融资和私人股本。(4小时)
创业融资的包括定性和定量方面,如风险投资和天使融资。还包括私人股本(即。收购/杠杆收购公司),但在细节。介绍在创业融资估值,包括创业公司估值,利用实物期权价值innovation-intensive公司在融资,估值等。生活环境调查强调了实践方面的定性和定量风险资本融资的有关问题,创业、创新的金融家和启动公司。讨论了风险资本行业有关的问题,如有限合伙结构,投资意向书,合同,退出的投资组合公司,国际投资。需要一个Excel电子表格或其他项目的应用知识。
先决条件:2201年国际泳联最低等级的D -或2202年国际泳联最低等级的D -或2209年国际泳联最低等级的D -
4970年国际泳联。初级/高级荣誉项目1。(4小时)
重点是深入项目的学生进行研究或生产产品相关学生的主要领域。结合初级/高级项目2或college-defined相当于8信用荣誉项目。可能是无限重复。
4983年国际泳联。特殊的主题在金融领域。(4小时)
检查当前利益的领域在金融领域和特殊主题。采用讲座、案例和项目。话题取决于教练。可能重复两次。
先决条件:3301年国际泳联最低等级的D -或3303年国际泳联最低等级的D -
4990年国际泳联。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
4993年国际泳联。独立的研究。(1 - 4小时)
使学生获得批准进行独立研究代替各种浓度所需的任何课程。学生目前的一个独立研究委员会的提议进行评估和批准。每个建议都需要一个详细的目标和计划的大纲的研究,必须伴随着附表的监督下教员的研究方向。一份最终报告由学生提出适当的独立研究委员会。进一步的信息独立研究项目可以获得浓度协调员。可能是无限重复。
国际商务课程
INTB 1202。成为一个全球经理。(4小时)
覆盖框架对于理解全球商业作为一个整体,注重能力所需的真实的全球领导地位和方法解释文化规范和实践。道德理论解决困境与现代国际商务嵌入整个课程。提供学生多个机会分析和解释文化和发展道德推理使用互动,团队练习。设计为基础,基础课程框架BSIB程序的研究和地图的方式前进。
属性(s):NUpath道德推理,NUpath解释文化
INTB 1203。国际商业和全球社会责任。(4小时)
向学生介绍部队和面临的问题在我们的快速全球化的时代。经理必须理解从相互联系的社会、政治和经济国家环境影响他们公司的操作。同时他们需要利用自己的伦理基础,解决跨国界和作用于社会责任规则。
属性(s):NUpath道德推理,NUpath解释文化
INTB 1204。生活,学习,和全球领先。(1小时)
功能的基础,基础课程框架全球参与计划和协助学生映射他们前进的方向。涵盖了文化和伦理框架的上下文中理解全球商业作为一个整体。介绍了全球领导能力结合多个评估来帮助促进自我意识和为后续发展建立一个基线。提供学生一个机会来创建一个为期4年的专业发展计划(PDP),一个活生生的文档设计整个程序和指导学生的学习和发展培养所需的心态有效和真实的全球领导地位。
INTB 1990。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
INTB 2202。分析全球商业环境。(4小时)
分析了全球商业environment-political、经济、社会文化和各种框架的使用来帮助分析和决策。介绍了全球商业环境中,企业竞争。专门研究当代问题的政治、社会和经济后果的全球化市场和行业。还考察了反应的跨国企业全球化的挑战。提供学生一个机会来审查和修改他们的专业发展计划(pdp)。
先决条件:INTB 1202最低等级的D -或BUSN 1101最低等级的D -
INTB 2501。在新兴市场赢得竞争。(4小时)
新兴市场提供了一个介绍,关注金砖四国巴西、俄罗斯、印度和中国。需要美国公司的角度来看,他们必须做些什么来在新兴市场获得成功。讨论之间的差异在一个新兴做生意还是国内市场,新兴市场的机会和潜力,在这样一个市场经营的风险。然后看着世界从新兴市场的角度,讨论了步骤,他们的政府,企业和企业家必须采取在世界经济中取得成功。分析新兴市场必须做些什么来提高工资和收入,加速创造财富,减少贫困。
INTB 2990。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
INTB 3202。国际管理任务。(4小时)
旨在帮助学生准备和成功的国际任务。始于在学期前学生离开教室工作的外籍人士,继续在海外,回国后和总结汇报会议。海外文档时需要月度报告他们的学术和合作学习,使学生文化多样性和普遍,但隐藏的,文化对人们的影响生活,工作,和管理。提供学生一个机会(1)发展能力需要在文化多样性的情况下有效地工作;(2)开发一个升值的问题,他们可能面对;(3)创建个人的意识影响的国际任务时在国外生活和工作。
INTB 3310。国际商务的文化方面。(4小时)
帮助发展意识的藏文化对行为的影响,尤其是对管理和管理实践。随着全球化的业务,许多管理者会发现自己被管理的,或合作,不同民族和文化的人。发展能力识别、理解和处理文化多样性,影响业务进行跨越国家和文化的界限。
先决条件:INTB 1201最低等级的D -或INTB 1203最低等级的D -或INTB 1209最低等级的D -或INTB 2202最低等级的D -或INTB 3320最低等级的D -
INTB 3320。国际商务管理和环境。(4小时)
研究当代问题,面对当今的全球经理人。探讨了反应跨国企业全球化的挑战。旨在建立一个理解国际商务环境的同时解决全球经理人的能力要求。提供学生一个机会来开发一个为期4年的专业发展计划来指导他们的研究,帮助他们发展所需的全球思维成为一个有效的全球经理。分析了政治、经济和社会文化环境的全球业务操作。
INTB 3990。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
INTB 4202。执行全球战略。(4小时)
强调全球战略和执行以及领导要求必须执行全球战略。提供了一个顶点,“大局”课程,利用和整合了所有业务领域和提供了一个全球经理的角度来看。使用核心类似课程的知识在金融、会计、操作、市场营销、和组织behavior-along国际维度,研究全球经理人如何达到战略管理决策公司及其在社会中的作用。提供学生一个机会来审查和修改他们的专业发展计划(pdp)从海外经验和回来后开始发展post-Northeastern pdp。
属性(s):NUpath顶石的经验,NUpath写密集型
INTB 4970。初级/高级荣誉项目1。(4小时)
重点是深入项目的学生进行研究或生产产品相关学生的主要领域。结合初级/高级项目2或college-defined相当于8信用荣誉项目。可能是无限重复。
INTB 4983。在国际业务中特殊的主题。(4小时)
检查当前利益的领域和特殊的主题领域的国际业务。可以重复一次。
INTB 4990。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
INTB 4993。独立的研究。(1 - 4小时)
使学生获得批准进行独立研究代替各种浓度所需的任何课程。学生目前的一个独立研究委员会的提议进行评估和批准。每个建议都需要一个详细的目标和计划的大纲的研究,必须伴随着附表的监督下教员的研究方向。一份最终报告由学生提出适当的独立研究委员会。进一步的信息独立研究项目可以获得浓度协调员。可能是无限重复。
INTB 4998。国际商务本科论文延续。(0小时)
为学生提供论文延续BSIB项目正在研究他们的论文的一部分双学位的要求。可以重复一次。
INTB 5978。独立的研究。(1 - 4小时)
使学生获得批准进行独立研究代替各种浓度所需的任何课程。学生目前的一个独立研究委员会的提议进行评估和批准。每个建议都需要一个详细的目标和计划的大纲的研究,必须伴随着附表的监督下教员的研究方向。一份最终报告由学生提出适当的独立研究委员会。进一步的信息独立研究项目可以获得浓度协调员。可能是无限重复。
管理课程
管理1990人。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
管理2115人。非营利组织领导和社会创新。(4小时)
旨在帮助学生了解非营利组织如何锻炼领导在社会和如何锻炼领导在非营利组织参与文明对话科恰班巴的经验,玻利维亚。探索理论、政策、管理和社会创新的非营利组织通过镜头的领导。
属性(s):NUpath集成经验
管理2990人。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
管理3302人。在商业谈判。(4小时)
关注的本质冲突、解决冲突、结构和谈判的过程,谈判伦理,以及技能来处理“困难”的谈判代表。谈判是一项终身的技能,我们每天使用,不仅仅是一个策略来获得更高的薪水或一笔更好的交易。无论以什么方向的专业生活需要,谈判是一个重要的组成部分,一个人的工作和生活。是有效的,必须是一个熟练的谈判者。虽然有些人天赋的谈判者,我们大多数人就不明智了;熟练的谈判的概念和技术可以在教室里学习和实践。提供学生许多机会开发和谈判技巧练习。
管理3305人。的力量和影响。(4小时)
提供学生一个机会来学习如何使用权力和影响力作为有效的工具来理解他们的工作环境,使用和管理的人,实现自己的职业目标。研究概念模型、战术方法和实用工具,以帮助理解在职学习经验。旨在为学生配备基本的诊断和行动计划技能,可以用来理解权力动力学演变成任何组织,以及如何最好地利用这些动力学。以前的工作经验(例如,兼职或合作社)招生的建议但不是必需的。
管理3315人。管理组织变革和破坏。(4小时)
包括基本面变化的领导作为一组综合技能,专注于积极变化的例子(利用机会成长和提高),以及反应性改变(主要在危机时期)。使用案例研究、媒体报道、模拟和嘉宾检查遇到的最戏剧性的变化的商业领袖在最近一段时间,来评估不同的方法组织的各级管理变更。检查的心理变化,包括克服的恐惧和变革阻力,并介绍实际框架,学生可以利用自己的努力改变。需要一个学生改变项目。
管理3340人。医疗管理、创新和设计。(4小时)
提供关键的美国卫生系统组件的概述和规则以及如何管理和创新系统中提高性能和客户体验。设计了对医疗事业感兴趣的学生,可能有意义的管理,分析,或者咨询公司”型的责任。涵盖了医疗保健服务的基本要素是组织和交付;如何实现改变和创新医疗组织如医院和医生的办公室;之间的相互关系等方面的业务推动价值和效率,促进高质量的护理,提高患者的经历。分析和批评尖端产业的变化。提供学生一个机会去学习和在过程改进中使用技能,绩效管理、人才管理、质量改进,重新设计工作。
管理3350人。管理多样化的劳动力。(4小时)
检查相关问题管理自己和其他人在一个日益多样化的劳动力。组织需要以某种方式解决多样性问题如果他们有效地在全球经济中竞争。覆盖diversity-related问题与管理层的影响包括宗教、社会身份、社会化、就业申请人和组织的决定,团队动力,领导下,性骚扰,办公室恋情,职业发展、工作和家庭,残疾人的住宿,和组织策略促进机会平等和多元文化态度的多样性。提供学生一个机会进行自我评价监控自己的劳动力需求多样性的相关问题,事业,工作与生活的融合。
管理3360人。法律和法律程序。(4小时)
介绍了美国法律和法律体系,关注个人和商业组织的合法权益和法律义务他们每个人都欠别人。认为法律制度的作用在制定和执行法律和解决纠纷。使用训练、团队项目和演示,提供学生一个机会识别和了解特定法律环境不同的活动和情况。探讨了在互联网上法律环境的影响;就业;创新;与卖家和关系、客户和竞争对手。包括考虑合同、知识产权、过失,合并,犯罪和机构的法律。
管理3380人。主要与性格。(4小时)
旨在帮助培养学生的领导能力和领导做好准备与完整性。使用讨论、案例研究、练习和视频/音频探索科学和艺术的领导。主题包括领导理论、权力和政治、咨询、沟通、和追随。此外,这个类包含一个沉重的关注道德哲学及其应用的领导。
属性(s):NUpath道德推理
管理3420人。管理人力资本。(4小时)
提供的概述人力资源管理(人力资源管理)功能,包括招聘和雇佣新员工,负责薪酬和福利,改善员工关系,并确保符合劳动法。关注(non-HRM)经理需要了解人力资源管理,也为人力资源管理专业旨在提供一个基础。
管理3435人。社交网络和组织。(4小时)
向学生介绍社会网络分析。识别和评估关键元素个体的社会包括学生自己的网络和行动让学生熟悉的一些工具和技术来管理组织网络。探讨不同类型和组合的社会关系,这些关系网络结构和制度环境的影响。课程结合讲座,案例课堂讨论,个人/组织网络分析应用程序。
管理3520人。咨询的基础和框架。(4小时)
向学生介绍一个框架的咨询和核心管理技能是有用的在所有的咨询角色,不仅作为一个顾问。内容包括设计一个基本的咨询参与和模板用于未来业务或咨询公司。提供学生一个机会学习批判性和分析思维,如何挑战假设在一个正在进行的业务,如何获得和锻炼影响在咨询公司和客户,以及咨询业务理由(从客户公司的角度来看)。
管理3530人。项目管理。(4小时)
讨论了为什么良好的项目管理技能的广泛业务的职业至关重要。涵盖了许多重要的商业项目失败的原因由于计划不周,可怜的时间管理,超出预算,和/或无效的沟通。包括一个平衡的战略、技术和项目管理行为问题。
管理3990人。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
管理4310人。伟大的组织的管理实践。(4小时)
关注广泛的管理实践,其中许多是“激进”和代表组织,“敢是不同的。“课程使用了很多教学方法,包括案例研究、课堂练习,和“竞赛”要求,寻求增加他们的辩论能力,现在,觉得脚上,然后问尖锐的问题。一些组织似乎“工作”;他们提供高质量的产品和服务,尊重员工,他们表现出符合伦理道德的行为,他们有强大的经济保障,等等。学生学习和辩论的标准为一个伟大的组织为了回答这门课的关键问题:如何做;即。为什么他们工作这么好?。
管理4410人。工作分析。(4小时)
介绍工作分析,包括确定战略工作真正必要的执行策略,投资于差异化的管理系统支持工作,并设计和实现有针对性的测量系统战略人才。强调从水平或标准(例如,我们每雇佣成本是什么?)分析和影响(例如,如何提高项目经理的质量影响新产品周期?)。有关学生专门从事企业融资、管理、营销、国际业务。许多公司超过50%的收入花在劳动力,但这些投资很少测量或管理。
管理4550人。在组织中管理咨询。(4小时)
提供学生一个机会来获得实践经验找到适当的解决方案复杂和动态的客户端使用一个结构化的课程组织问题和频繁的课堂训练课程。学生做公益性服务顾问的工作现场和几乎与组织帮助解决实际客户的管理和领导一个组织的挑战。学生在展示能力聘请管理咨询作为一个框架在广泛领域的知识和技能在管理和咨询。结构课程可交付成果有挑战性的目标要实现一组时间框架内通过与学生选择咨询(Pod)集团和个人作业。
先决条件:鸡笼3945(可能同时服用),最低等级的年代或鸡笼3948(同时可以),最低等级的年代
管理4983人。特殊的主题管理。(4小时)
提供特殊的管理主题。可以重复一次。
管理4990人。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
管理4993人。独立的研究。(1 - 4小时)
使学生获得批准进行独立研究代替各种浓度所需的任何课程。学生目前的一个独立研究委员会的提议进行评估和批准。每个建议都需要一个详细的目标和计划的大纲的研究,必须伴随着附表的监督下教员的研究方向。一份最终报告由学生提出适当的独立研究委员会。进一步的信息独立研究项目可以获得浓度协调员。可能是无限重复。
管理信息系统
1990年乐观主义。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
2301年乐观主义。管理信息系统。(4小时)
探讨了世界各地的广泛的企业如何使用信息和信息技术来创建管理有方,更多的创新,成功的组织。一分之二十——世纪企业运行信息,每一部分的业务已经改变了信息技术的使用。今天的商界领袖,因此,必须得到及时、准确、相关信息来管理全球经济有效。
2510年乐观主义。基本面分析的信息。(4小时)
关注信息分析概念和技术所需要的教育信息分析师、设计师和消费者领导组织在当代信息时代。包括概念、技术、方法和策略对整个信息生命cycle-collection,组织,探索、分析、操作、可视化、解释和表示信息的业务。每一个主题的介绍与实际的例子和数据集,基于相关理论和原则,是加强使用各种用户友好的软件工具来获得必要的分析技能和知识。
2990年乐观主义。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
3403年乐观主义。数据管理的企业。(4小时)
为学生提供了一个介绍和概述方法论的框架和工具集的设计,开发和实施数据管理解决方案。商业运作的今天,几乎没有方面没有一个强有力的依赖信息的流通。甚至小型企业跟踪大量的数据,从销售交易和供应链活动网站流量。知识工作者和各级管理者在组织内需要了解数据管理、数据库设计和操作和相关的决策支持和数据分析工具和系统完成日常任务。提供学生一个机会来工作实践,应用这些方法和工具来解决实际业务问题。
先决条件:(英格兰1111年最低等级的C或英格兰1102年最低等级的C或ENGW 1111最低等级的C或ENGW 1102最低级的C)
3405年乐观主义。为业务分析数据争吵。(4小时)
覆盖了数据争论原则和业务分析的新技术。关键的主题包括数据分析、数据检索、数据清理、数据集成、数据提取和探索通过api。适用于结构化和非结构化数据的数据争论的原则使用行业工具,如甲骨文、SQL、统计编程语言(R / Python)和可视化工具(表)。提供学生一个机会去学习数据争论技术来识别和解决实际数据的挑战,创造大量的商业价值和类型的传统和大数据。
3501年乐观主义。对商业信息可视化。(4小时)
介绍了使用设计、交互和可视化技术和策略支持有效的商业信息表示和处理。基于原则的艺术、设计、心理学、信息科学,提供学生机会去学习如何成功地选择合适的方法表示支持各种业务数据分析,决策,沟通组织的利益相关者。
3515年乐观主义。对商业数据挖掘。(4小时)
包括关键概念、技术、方法和应用的数据挖掘在商业环境中。提供学生机会去学习如何提炼关键的见解从大量的未知数据,技术可供选择,如何应用的技术和方法来得到答案和见解的数据,以及如何解释的结果分析。例子预测性分析技术包括市场购物篮分析和主成分分析。涵盖所有技术使用业务实例和用户友好的工具。
先决条件:MGSC 2301最低等级的D -或经济2350最低等级的D -或数学2280最低等级的D -或数学3081最低等级的D -或政客们2400最低等级的D -
3525年乐观主义。为业务分析建模。(4小时)
关注现代决策模型在业务分析与应用程序的业务流程设计、收入管理、定价、库存控制、业务网络规划和其他话题。介绍了概念包括优化、动态规划、聚类分析和消费者的选择模型。强调数据驱动,实际应用数学决策工具和概念提出的课程。
先决条件:通讯2301最低等级的D -或经济2350最低等级的D -或数学2280最低等级的D -或数学3081最低等级的D -或MGSC 2301最低等级的D -或PHTH 2210最低等级的D -或政客们2400最低等级的D -或2320年心理学最低等级的D -
3990年乐观主义。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
4501年乐观主义。业务系统集成。(4小时)
检查明显改善业务性能,可以通过企业内部的信息共享和客户和供应商。实现共享信息的完整商业利益需要改变流程和组织结构。这个团队,基于项目的课程提供学生一个机会来设计和实现这些策略和检查显著改善业务性能。
先决条件:(乐观主义3403年最低等级的D -或是3500最低等级的D -或CS 2510最低级的C -);(英格兰1111年最低等级的C或英格兰1102年最低等级的C或ENGW 1111最低等级的C或ENGW 1102最低级的C)
属性(s):NUpath写密集型
4983年乐观主义。在管理信息系统专题。(4小时)
在管理信息系统提供了特殊的主题。可以重复一次。
4990年乐观主义。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
4993年乐观主义。独立的研究。(1 - 4小时)
使学生获得批准进行独立研究代替各种浓度所需的任何课程。学生目前的一个独立研究委员会的提议进行评估和批准。每个建议都需要一个详细的目标和计划的大纲的研究,必须伴随着附表的监督下教员的研究方向。一份最终报告由学生提出适当的独立研究委员会。进一步的信息独立研究项目可以获得浓度协调员。可能是无限重复。
管理科学课程
MGSC 1990。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
MGSC 2301。业务统计数据。(4小时)
提供学生一个机会来获得必要的技能来收集、总结、分析、和解释业务相关的数据。包括描述性统计、抽样和抽样分布,统计推断,变量之间的关系,制定和测试假说和回归分析的业务。使用SPSS统计编程包是课程的一个组成部分。
属性(s):NUpath分析/使用数据
MGSC 2990。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
MGSC 3990。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
MGSC 4990。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
MGSC 4993。独立的研究。(1 - 4小时)
使学生获得批准进行独立研究代替各种浓度所需的任何课程。学生目前的一个独立研究委员会的提议进行评估和批准。每个建议都需要一个详细的目标和计划的大纲的研究,必须伴随着附表的监督下教员的研究方向。一份最终报告由学生提出适当的独立研究委员会。进一步的信息独立研究项目可以获得浓度协调员。可能是无限重复。
市场营销课程
MKTG 1990。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
MKTG 2201。介绍营销。(4小时)
概述了市场营销在商业和社会的作用。考虑计划、实现和评价消费者和企业对企业营销努力的公司,服务和商品公司,营利性和非营利性组织。还考察了当代营销问题,会影响组织成功。学期项目是用来让学生应用他们的学习市场营销的基本原理。
先决条件:ACCT 1201(可能同时服用),最低等级的D -或ACCT 1202(可能同时服用),最低等级的D -或ACCT 1209(同时可以),最低等级的D -
MKTG 2202。介绍营销在全球背景下。(4小时)
涵盖了营销在商业和社会中的作用。考虑计划、实现和评价消费者和企业对企业营销努力的公司,服务和产品的公司,营利性和非营利性组织。关注文化、社会和政治挑战所面临的全球公司进行市场研究和开发和改变营销策略成功在多个国际市场。还考察了当代营销问题,会影响组织成功。要求学生学习市场营销的基本原理应用到一个学期项目。
先决条件:ACCT 1201最低等级的D -或ACCT 1202最低等级的D -或ACCT 1209最低等级的D -
MKTG 2301。市场营销和社会。(4小时)
检查的作用在当代社会的中央市场营销和业务问题以及营销方式可以积极和有影响力的作用在努力解决这些问题。评论我们的社会的一些主要问题和关键的营销和业务在当今世界。还检查改变营销实践为企业公司和机构和角色成为更多的社会责任和道德意识。最后,介绍和分析了亲社会的角色营销,营销如何影响人们的行为促进社会的变革。提供学生一个机会来更好地理解我们的社会和加强伦理心态,同时强调营销者可以促进社会福祉的方式。
属性(s):NUpath道德推理,NUpath社会/机构
MKTG 2602。消费者数据的定量分析。(4小时)
介绍了基本的定量数据分析和可视化技术营销上下文。强调实际消费数据和应用程序使用r .提供学生一个机会去学习各种基础数据驱动的推理方法和进展更高级的课程深入研究分析和了解复杂的行为数据。不需要先前的经验数据分析或编程。
MKTG 2720。消费者参与的实现技术。(4小时)
介绍了如何组织使用最新的技术提高消费者参与。使用案例研究和练习来提供一个广泛的概述创意营销应用程序跨多个行业和接触点。例子可能包括增强现实、虚拟现实、混合现实,物联网,实时交互性,地理定位工具,这套,动态内容个性化、自动化,社会媒体,聊天机器人,语音助手和人工智能。
MKTG 2990。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
MKTG 3301。营销管理。(4小时)
关注营销过程通过使用案例研究模拟实际业务环境和市场的挑战。开发技能在市场营销决策、批判性的分析和沟通。主题包括技术进行市场分析,营销战略(市场细分和定位),和营销实现(4 p)。一个营销计划项目是用来让学生应用对营销过程的理解。
先决条件:(MKTG 2201最低等级的D -或MKTG 2202最低等级的D -或MKTG 2209最低级的D -);(英格兰1111年最低等级的C或英格兰1102年最低等级的C或ENGW 1111最低等级的C或ENGW 1102最低级的C)
属性(s):NUpath写密集型
MKTG 3401。市场营销研究。(4小时)
提供学生一个机会去获得经验在营销调研过程中,工作时在一个基于客户机项目。主题包括问题定义,二次研究,探索性研究,实验设计、问卷设计、抽样和招聘,数据分析和可视化。练习技能的项目管理、团队合作、和客户关系管理。旨在培养学生的职业生涯,利用消费者洞察力通知管理决策。
先决条件:(MKTG 2201最低等级的D -或MKTG 2202最低等级的D -或MKTG 2209最低级的D -);(MGSC 1201,最低等级的D -或MGSC 2301最低等级的D -或数学2280最低等级的D -或经济2350最低等级的D -或数学3081最低等级的D -或政客们2400最低等级的D -或是3500最低等级的D -或2320年心理学最低等级的D -或PHTH 2210最低级的D -)
MKTG 3402。从消费者数据获得的见解。(4小时)
检查如何捕获、管理、分析和应用消费者数据,更好地了解消费者态度、偏好和思维过程的目标是帮助组织改善客户体验。把重点放在定义、设计和解决营销问题通过数据分析和实验设计。
先决条件:(CS 2500最低等级的D -或DS 2000最低级的D -或MKTG 2601,最低等级的D -);MKTG 2602最低等级的D -
MKTG 3501。营销分析。(4小时)
检查各种分析方法来支持营销决策在组织和性能测量。提供学生一个机会来学习如何在实践中实现这些方法。关注识别和获取相关数据地址不同的营销挑战,进行相关的定量分析,整个组织和沟通获得的见解做出更好的营销决策。
先决条件:MKTG 3401(可能同时服用),最低等级的D -或MKTG 3402最低等级的D -
MKTG 3720。品牌管理。(4小时)
向学生介绍一个品牌经理的多方面的责任,包括了解市场趋势和竞争格局;发展品牌故事;进行消费者研究和分析来确定品牌的机会;创建和维护一个品牌预算;建立和实现跨平台的品牌传播策略;衡量品牌性能;和执行营销和广告活动。品牌经理在技术、消费品(CPG)和服务组织塑造全球品牌和产品的轨迹。
MKTG 3990。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
MKTG 4220。在亚洲市场。(4小时)
研究相关的机遇和挑战越来越全球化的印度和亚洲市场。在这个文明的对话,学生学习塑造消费者的需求和偏好,关键的环境力量的影响外国政治和经济因素对进入公司,国际竞争的影响,市场细分,针对亚洲市场营销和战略决策。分析文化的影响,社会、政治和经济因素对营销策略。提供学生一个机会来学习如何确定何时使用不同的市场进入和渗透策略以及如何检查所需的不同的技能和系统实施营销策略在印度和更广泛的亚洲。可能是无限重复。
MKTG 4420。销售管理。(4小时)
关注整个销售工作。为学生提供了机会应用证明销售过程和现在的令人信服的解决方案给客户。主题包括如何将产品功能转化为买家利益,如何处理客户异议,如何关闭销售和交易。包括团队销售和关系营销。用于学生感兴趣的销售职业以及未来产品经理必须依靠引进新产品和促销的销售队伍。
先决条件:MKTG 2201最低等级的D -或MKTG 2202最低等级的D -或MKTG 2209最低等级的D -
MKTG 4502。管理顾客参与服务世界。(4小时)
讨论了为什么人们对于成功至关重要,为什么消费者预期是重要的,物理和虚拟环境如何影响向客户交付价值。关注活动技能和工具开发应用型工科建筑的方法,是快速和直接适用于学生的未来职业生涯。课程的主要主题是服务组织和产品组织需要一种独特的营销策略的方法在这个世界上,所有的组织越来越依靠卓越的服务和客户互动的竞争优势。
先决条件:MKTG 2201最低等级的D -或MKTG 2202最低等级的D -或MKTG 2209最低等级的D -
MKTG 4504。广告和品牌推广。(4小时)
专注于开发一个创造性的广告策略和品牌计划,符合公司的整体营销目标。主题包括的业务品牌,营销策略,道德和法律方面的考虑在广告中,广告策略开发、媒体计划和购买,创造性的开发和测试,确定关键绩效指标和测量成功,历史基础的广告,接下来是什么。学生申请课程概念开发创造性的广告策略来解决运动目标。
先决条件:MKTG 2201最低等级的D -或MKTG 2202最低等级的D -或MKTG 2209最低等级的D -
MKTG 4506。消费者的行为。(4小时)
结合最新的研究在市场营销、心理学、和其他行为科学帮助学生制定以证据为基础的战略预测和影响消费者的行为。消费者的中心商业价值创造过程;因此,了解消费者的思想,感情,行为是商业成功的关键。提供学生一个机会来学习如何成功地合适的受众进行目标和解释市场研究;形状的想法通过消费者的注意力和做一个持久的印象;影响态度运用说服的原则和社会影响;和影响消费者的决定利用行为的动机和动力。
先决条件:MKTG 2201最低等级的D -或MKTG 2202最低等级的D -或MKTG 2209最低等级的D -
MKTG 4508。数字营销。(4小时)
检查技术的影响商品和服务的营销。专注于互联网和万维网。调查最近的趋势在电子商务和确定营销策略,在这个新环境中工作。向学生介绍框架有助于解释当前的问题在电子营销。虽然重点是网络营销策略,现象,比如电视家庭购物和数据库营销也探索。阅读,情况下,讨论、讲座、演讲嘉宾,学生报告,和练习在万维网上都利用。
先决条件:MKTG 2201最低等级的D -或MKTG 2202最低等级的D -或MKTG 2209最低等级的D -
MKTG 4510。新产品的开发。(4小时)
新产品开发过程的概述,强调顾客参与这个过程。等主题的详细见解提供新产品策略、创意、概念选择和评价、概念开发和测试,产品开发和测试,和市场测试和产品发布。
先决条件:MKTG 3401(同时可以),最低等级的D -
MKTG 4512。国际市场营销。(4小时)
介绍那些独特的国际业务的营销方面的框架内传统的营销功能区域。关注环境和营销概念和实践的修改需要环境的差异。主题包括文化在国际市场动态、政治和法律环境的限制,教育和经济的限制,国际营销研究、国际营销机构和海外营销实践。
先决条件:MKTG 2201最低等级的D -或MKTG 2202最低等级的D -或MKTG 2209最低等级的D -
MKTG 4520。b2b营销。(4小时)
提供学生一个机会来学习市场需要的技能领域的业务买方行为和沟通,客户关系管理(CRM)和市场营销、电话销售计划和报告、谈判、价格、网络、和入站的营销策略。business - to - business (B2B)营销涉及销售产品和服务组织(例如,盈利公司、政府机构和机构)和深深关注上下文关系发展有效地吸引、开发和留住企业客户。包括互动讲座,通过实践学习练习,角色扮演、演讲嘉宾和训练。
先决条件:MKTG 2201最低等级的D -或MKTG 2209最低等级的D -
MKTG 4720。了解平台的经济。(4小时)
检查数字业务转换的关键因素和构建块的最佳营销实践平台的经济和讨论公司如何成功地利用新兴msps和以市场为导向的网络外部性。提供学生一个机会来学习平台改变企业和消费者的方式办理;确定客户群体的归属与平台是最宝贵的;理解基于平台的网络效应的动力学和局限性;设计竞争基于平台的营销策略;和发展计划将产品和服务转化为可持续发展的平台。探索基于消费者视角强调平台经济产生潜在的偏见和歧视。考虑各种方法建立公平和适当的法规和政策来缓解这些问题。
MKTG 4983。特殊的主题营销。(4小时)
提供特殊的主题营销。可以重复一次。
MKTG 4990。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
MKTG 4993。独立的研究。(1 - 4小时)
使学生获得批准进行独立研究代替各种浓度所需的任何课程。学生目前的一个独立研究委员会的提议进行评估和批准。每个建议都需要一个详细的目标和计划的大纲的研究,必须伴随着附表的监督下教员的研究方向。一份最终报告由学生提出适当的独立研究委员会。进一步的信息独立研究项目可以获得浓度协调员。可能是无限重复。
MKTG 5120。研究实习营销。(4小时)
提供学生一个机会来获得第一手的经验在营销进行研究。当代研究方法和调查的关键主题。强调消费者的行为和数据驱动建模。涉及学生的各个方面的研究项目监督研究教师导师:进行文献调查;产生有趣的,原始的,有价值的研究问题;设计研究;收集和分析数据;解释研究结果管理和政策的影响;准备研究报告;和写作一篇学术期刊文章。 Specific marketing topics may vary by semester.
组织行为学课程
ORGB 1990。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
ORGB 2990。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
ORGB 3201。组织行为。(4小时)
概述了在组织中人们的动作和行为。使用案例、视频、体验练习,讲座,和讨论探索个人的影响,人与人之间,团体,组织,和跨文化因素对人类行为。主题包括组织和团队,动机,领导、组织变革、组织文化、结构、解决冲突和沟通。这些主题的基本理论和原则,以及他们的实际应用和影响组织。
先决条件:(鸡笼3945(可能同时服用),最低等级的年代或鸡笼3948(可能并发),最低等级的年代);(ENGW 1111最低等级的C或ENGW 1102最低级的C或拉米1111年最低等级的C或拉米1102年最低等级C)
属性(s):NUpath写密集型
ORGB 3990。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
ORGB 4990。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
供应链管理课程
SCHM 1990。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
SCHM 2301。供应链和运营管理。(4小时)
侧重于综合管理业务活动固有的商品或服务的顺畅,信息,和金融交易公司从原材料到最终客户。这种合作方式为所有成员创建竞争优势的供应链。强调管理者对决策的责任有关的设计、操作和控制供应链和操作。认为客户、全球化、企业战略、资源可持续发展,道德,和多样性。主题包括以客户为中心的管理;供应链和运营策略;过程结构和控制;和供应、库存、质量管理。强调信息技术的重要作用,物流网络设计、供应链关系和演化过程。
SCHM 2990。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
SCHM 3301。全球供应链战略。(4小时)
关注那些参与供应链管理活动的管理操作和规划公司做国际贸易。分析当代问题影响国际供应链系统的设计,包括采购、物流、交易、风险、可持续性,和伦理方面的考虑。研究的现状和未来前景的国际运输模式以及国际贸易和发展问题,不仅从企业的角度来看,同样的政府政策。
先决条件:SCHM 2301最低等级的D -
SCHM 3305。采购、采购和谈判。(4小时)
解决采购和采购的战略和运营的作用及其对供应链的影响,因为它关系到整个组织。收缩,选择正确的供应商的开发和监控/管理在正确的位置往往是竞争优势的来源和主要贡献者到公司的底线。课程着重于这function-strategy开发的各种方面,组织、程序、供应商选择、谈判,买卖公司关系管理、数量、质量、及时性和成本/价格考虑购买商品和服务。
先决条件:SCHM 2301最低等级的D -
SCHM 3308。供应链分析和新兴技术。(4小时)
研究先进的分析功能和他们如何驱动的供应链,从市场采购。检查组织如何使用分析来满足他们的战略目标,提供业务价值,并做出决定。提供学生一个机会来发展战略供应链决策技能使用最新的分析功能作为一个推动者。重点关注的行业最佳实践,包括看一些领先的公司。
先决条件:SCHM 3301最低等级的D -或SCHM 3305最低等级的D -或SCHM 3310最低等级的D -
SCHM 3310。物流和运输管理。(4小时)
探讨了物流和运输业务,包括结构、挑战和潜在的国内运输的主要方式。侧重于在市场上物流供应商和发货人之间的互动。探讨了物流市场的主要动力学及其对供应链管理的影响。旨在为学生提供一个管理视角控制通常是最昂贵的组件的供应链管理、运输支出。
先决条件:SCHM 2301最低等级的D -
SCHM 3315。医疗操作和供应链管理。(4小时)
注重概念和主题相关的医疗行业运营和供应链的设计和管理。提供学生一个机会去学习实践和策略有效的医疗组织运营和供应链管理,包括库存管理、操作流程、能力、采购、物流、IT系统,和服务员的关系,以及各种优化工具和技术。
SCHM 3320。预测和销售和运营计划。(4小时)
提供了一个实用介绍需求(销售)商业计划和预测学生。侧重于组织流程管理需求以及生成预测,回归分析、指数平滑法、时间序列分析、评判预测方法和预测质量的评价。使用真实的数据和各种软件包来阐释基本概念。
先决条件:SCHM 3301最低等级的D -或SCHM 3305最低等级的D -或SCHM 3310最低等级的D -
属性(s):NUpath分析/使用数据
SCHM 3330。可持续供应链管理。(4小时)
集中在如何创建可持续的供应链利润产生高质量、安全的产品没有供电中断,同时为员工创造净利益,社区,和环境。研究公司如何衡量环境性能和使用数据来激励员工,供应商,客户,决策者和公众。还涉及全球可持续发展框架和措施的影响。
先决条件:SCHM 3301最低等级的D -或SCHM 3305最低等级的D -或SCHM 3310最低等级的D -
SCHM 3990。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
SCHM 4401。现代供应链管理的主题。(4小时)
标识和检查重要问题具有战略重要性的高管参与供应链管理。强调受雇于这些高管的决策过程和工具的背景下企业战略管理。虽然案例研究广泛采用,有独立研究中一个重要的组成部分,讨论和研究成果与类通过演讲和共享。还包括公司和高管从供应链服务提供商。
先决条件:(SCHM 3301最低等级的D -或SCHM 3305最低等级的D -或SCHM 3310最低级的D -);(英格兰1111年最低等级的C或英格兰1102年最低等级的C或ENGW 1111最低等级的C或ENGW 1102最低级的C)
属性(s):NUpath写密集型
SCHM 4970。初级/高级荣誉项目1。(4小时)
重点是深入项目的学生进行研究或生产产品相关学生的主要领域。结合初级/高级项目2或college-defined相当于8信用荣誉项目。可能是无限重复。
SCHM 4983。在供应链管理专题。(4小时)
提供供应链管理专题。可以重复一次。
SCHM 4990。选择性。(1 - 4小时)
提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。
SCHM 4993。独立的研究。(1 - 4小时)
使学生获得批准进行独立研究代替各种浓度所需的任何课程。学生目前的一个独立研究委员会的提议进行评估和批准。每个建议都需要一个详细的目标和计划的大纲的研究,必须伴随着附表的监督下教员的研究方向。一份最终报告由学生提出适当的独立研究委员会。进一步的信息独立研究项目可以获得浓度协调员。可能是无限重复。
战略课程
开始于4301年。战略分析和决策。(4小时)
深入研究战略决策的关键部件。战略决策是解决复杂业务问题在竞争环境实现公司目标。研究的主题包括了解竞争环境,管理不确定性,识别和评估资源分配方案,并创建行动计划来实现战略决策。强调批判性思维和决策不完整的信息在一个竞争的环境。
开始于4501年。战略行动。(4小时)
提供的集成和应用管理理论、知识、技能和经验有效的战略在一个组织的表现。提供学生一个机会去获得更好的理解业务和管理的相关性和局限性和实施战略决策时概念和技术。
属性(s):NUpath顶石的经验,NUpath社会/机构,NUpath写密集型
开始于4993年。独立的研究。(1 - 4小时)
使学生获得批准进行独立研究代替各种浓度所需的任何课程。学生目前的一个独立研究委员会的提议进行评估和批准。每个建议都需要一个详细的目标和计划的大纲的研究,必须伴随着附表的监督下教员的研究方向。一份最终报告由学生提出适当的独立研究委员会。进一步的信息独立研究项目可以获得浓度协调员。可能是无限重复。