在CAMD，我们一直在寻找新的成长方式——在我们的专业领域中出现的模式，未开发的跨学科链接，以及大胆的教学、学习和与世界接触的途径。从课程设置到文明对话目的地，总有不一样的东西等你去探索。来看看。
课程
利用百老汇经典曲目和当代音乐剧来发展你的歌唱技巧。专注于表演歌曲和声乐健康。在一场原创的歌舞表演中达到高潮。音乐剧表演2的先决条件将于2019年秋季提供。NUpath:创意表达/创新。
由Dani Snyder-Young教授领导，这门新推出的数字出生课程研究了人们如何在一个以社交距离为标志的历史和文化时刻，在数字环境中使用创造性的故事来建立人际关系。这门创造性实践研究课程将包括社会和历史背景下数字表演的理论阅读和批判性分析，以及学生为特定观众和目的创建数字表演项目和策划数字表演收藏的体验项目。该课程面向任何学科中已具备讲故事技能的高级本科生和研究生。NUpath:创意表达/创新。有兴趣的研究生可以联系Antonio Ocampo-Guzman(电子邮件保护)协助注册。
探索了塑造和表达了LGBTQ身份变化本质的重要戏剧文本。阅读，观看，讲座和讨论集中在值得注意的酷儿戏剧作为文学，历史，文化文件，以及通过当代酷儿理论和知识的镜头看到的表演。分析这些文本与社会和我们生活的相关性，学生们评估和探索一系列主题，包括性认同、性别认同、关于酷儿的宗教和政治观点、LGBTQ文化和社区的演变、变装表演、恐同、同化、挪用和出柜。学生如不符合课程限制，可寻求导师同意。THTR 3200和WMNS 3200被交叉列出。差异/多样性NCDD。
从脚本中挖掘关键思想。创造物理构图和动态节奏，营造气氛，讲述故事。与演员合作，把你强有力的想法搬上舞台。课程以学生指导的公众作品节结束。
这门高级设计课程将专注于表演设计的四大视觉学科:风景与环境设计、服装设计和可穿戴艺术、投影和视频设计以及灯光设计。学生将首先通过一系列的入门项目探索每个学科的基础知识。课程的高潮将是创造一个创新的，身临其境的表演/活动。学生将以小组合作的形式设计和构建表演的多个部分。这个完全设计的表演将由全班同学与客座艺术家、设计师和制作者合作构思和创作。
