物理治疗期间如果你有一个医疗紧急情况和PT不是训练来处理它?

思考的能力快,果断行动,并响应正确面对模棱两可的信息不是技能通常与物理治疗师相关联。

但这需要改变,根据物理治疗教授克里斯汀格林伍德领导一个国家工作队,强调快速临床决策技巧PT教育。的主要作者2015年的报告在全国范围内,她正在帮助改善PT教育。

她的创新为她赢得了2019年奥斯卡的杰出教育家奖物理治疗教育。

自从移居东北八年前,格林伍德一直在改进PT教育任务,包括一个更强调快速临床决策能力。

克里斯汀格林伍德- Bouve健康科学学院,东北大学,照片由克里斯汀格林伍德。raybet雷竞技雷竞技app最新版

“我的目标是把重点从课本教育积极的临床决策,”格林伍德说,DPT的10,EdD 16。“我进行一个完整的课程审计更注重思考行动而不是思考行动。”

这种方法尤其重要的物理治疗师在急性护理设置工作,在那里他们可能需要处理数组的意想不到的突发事件。

”你可能会使用一个病人患有肺炎,突然意识到,他们越来越好斗的因为他们有重要的认知问题,”格林伍德说。“或者你做平衡练习与病人血压突然下降时,它看起来像他们可能昏倒。你稳定他们,等待通过吗?或者你需要让他们回到自己的床上,如果是这样的话,你需要帮助吗?你需要中途不想让他们在地板上,当你意识到你需要帮助。”

格林伍德更新了东北PT课程,以确保学生毕业时做出应急决策所需的技能。这包括多任务处理、记忆、团队协作、自信,沟通,和果断的模棱两可的信息。

学生学习这些技能在Bouve模拟实验室,在合作社,在教室里,在他们的临床旋转。

“为了是安全有效的临床医生、学生需要能够做,反映在同一时间,而不是反思他们所做的,”她说。