如何成为一名院长:3考虑职业生涯指导

院长是一个关键组成部分总的领导下,视野,和计划的学院或大学。进行教师、学生和工作人员协助财务规划,发展,和招生,院长必须保持全面了解教育机构的许多功能,和指导他们的团队战略行动有效。

特别是在不断变化的教育领域,今天的教育者和管理者需要学习和整合相关和及时的实践和技术,以及在他们的学校系统研究和趋势。

有许多潜在的这些考虑职业生涯路径高等教育管理并希望追求院长职位或任期。下面我们院长的角色定义和提供一些注意事项,可以引导你成为你的旅程。

院长做什么?

院长与几乎每一个方面的教育机构合作,帮助计划和实现其目标,如会议学术需求,保持高水平的学生保留,与策略协助,确保机构内的金融稳定和全面发展。通常,院长举行重要的学院或部门的权力。这需要一组广泛的技能,必须不断开发和增强为了成功教育在当今世界。

1。负责发展和增长

院长在其机构以多种形式促进经济增长。最关键的两个院长支持经济增长的方式是通过雇佣员工,并通过学生的吸引和保留。

招聘新教师和工作人员是院长最重要的职责之一,这个过程可能影响许多其他功能和部门在整个机构。虽然他们可能不会直接领导招聘过程,院长经常参与搜索合格候选人填补关键角色,以及教师的发展和进步。

同样,院长经常与招生教师密切合作,促进学生记忆。他们如何这可能各有不同,但这些过程通常包括制定招生标准,建议在课程开发,甚至建议学生选择最好的计划他们的教育和职业目标。

2。管理学术项目

正如上面提到的,院长努力建立和维护学术标准的机构。这包括识别潜在的学生,入学标准以及教师教育和专业标准。

除了这些团体设置标准,院长经常参与学术项目和标准的发展。这可能包括决定哪些类可以计入研究跟踪,以及哪些课程应包括在课程目录中。院长也评估学生成绩来确定学生是否实现学术目标,并确定变化可能是有益的。

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3所示。委托

在大多数情况下,一个院长作为大学的领导和学生之间的联络,父母和教师。非常不寻常的院长处理学生投诉,它的范围可以从一些小问题严重的情况下骚扰或作弊。是院长的责任委派在这些情况下,找到一个解决方案,同时继续遵守该机构的政策和规则。

4所示。预算

院长的工作的另一个关键部分是开发、实现和监督学院或部门的预算。尽管其他个体可能参与这个过程,院长必须有公司财务规划的理解为了确定预算是否合适。因为预算有可能影响一个机构的不同战略目标的进展增加入学率,更高的学术标准,etc.-a院长必须能够评估数字记住这些目标。

除了监督年度预算,院长也经常参与各种筹款活动旨在将捐赠的机构。他们可能导致校园旅游,举办筹款晚宴,协调校园事件和开放的房子,和与他们密切合作大学的校友会。

工资和就业前景

一个学术院长的平均工资是多少90339美元每年,这种规模的高端制造每年高达163000美元。学生在大学院长的薪水会更高,平均收入的93000美元和一个高端的每年174000美元的工资。

与任何位置,以更大的经验更高的平均工资。院长一名有经验的学生在大学拥有超过十年的经验,例如,每年平均收入近10000美元超过早期职业院长的学生只有一个四年的经验。

此外,美国劳工统计局(Bureau of Labor Statistics)预测的增长百分之七院长和教育管理者在未来十年内增长速度超过了所有职业的平均水平。

如何成为一名院长

有几个潜在的途径大力开展就一个成功的职业生涯作为一个院长。例如,一些院长经验作为教学教师在大学,而另一些可能只在一个管理设置之前推进工作。

不管路线,有一些关键步骤,任何人想要成为dean应该包括:

• 获得适当的教育水平。
• 获得相关经验。
• 建立一个网络任何应用程序过程中,可以利用。

1。教育

与大多数在学术界,获得适当的教育水平是一个普遍的要求考虑院长。通常,院长将举行所谓的“终端”学位,如博士学位或EdD教育,这通常是为了使职业教育的领导。

并不是所有院长将EdD或博士学位教育,然而。由于院长发挥重要作用的发展课程的大学,许多可能持有高级学位的研究领域。例如,文理学院的院长可能持有博士学位英语,历史,或另一个人文学科领域,而工程学院的院长可能举行数学博士学位。

那些知道在他们职业生涯的早期,他们想成为一个院长可能会考虑战略追求高等教育管理硕士学位或者一个医生的教育(EdD)。这两个项目n为有抱负的院长提供基础了解结构、治理和高等教育组织的操作。此外,这些项目可以为学生提供真实的机会研究和应用自己的解决方案,可以改变,推进机构的风景。

2。经验

许多院长教授高等教育开始他们的职业生涯。这是一个战略举措,学校董事会和招聘委员会将会更倾向于选择一个优越的教育经验的候选人在一个没有时间花在学术界。这是因为大量的院长的责任中心管理和与教师合作,帮助实现最终的成功。

参与一个值的程序从实践经验中学习还可以增加一个有抱负的院长的经验和工作前景。这种类型的实践学习集成了一个学生在教室里学习什么机会采取行动在现实世界中把这些教训。

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3所示。网络

最近的一份报告显示85%所有的工作都是通过适用于院长职位,但统计。连接与其他专业人员允许有抱负的院长提高整体行业知识和打开新的opportunities-two技能,尤其在这样一个利基领域相关。

院长还必须能够网络个人事业和整体组织的进步。无论是通过面对面的交互作用在学术公平或学校募捐,或者在线通信,磨练这个技能是至关重要的对于那些向院长职的道路上。

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