5为大学生媒介素养活动

由克里斯汀伯纳姆|2020年10月6日

美国人淹没与信息服务从电视、广播和印刷视频流服务,社交媒体和网络广告。虽然媒体中扮演一个重要的,信息的社会角色,这也是一个强大的、影响力量。

媒介素养是能够识别不同类型的媒体和理解他们发送的消息。今天,这是最重要的技能之一,教育者可以教,说布瑞特Watwood在东北大学的教授raybet雷竞技雷竞技app最新版专业研究学院。

“我们今天面对的最大挑战是隐私和misinformation-being能够区分事实与假货,”他说。“我们要帮助我们的学生不仅在这些问题,为逐步学习如何使用媒体网络和找到工作,抓住机会。”

区分可信的信息不是特别的社会媒体——成为一个日益严重的问题。在2016年美国总统大选前的三个月,例如,一个报告发现伪造pro-Trump故事分享3000万次。

选举结束后,美国司法部指控13俄罗斯和三家公司执行一个计划破坏选举,支持唐纳德·特朗普的总统竞选。俄罗斯人用偷来的身份冒充美国人在Facebook上和Instagram为了创建Facebook群组,发布的广告,传播错误信息。

今天,美国人花费几乎有一半数据显示,每天与媒体互动和尼尔森评估公司。媒体已经成为广泛可几乎任何人都可以创建它的技能是思考和批判性评估媒体更好地理解消息传递的关键。

为什么媒介素养很重要

媒介素养的好处超越的一块媒体是否有信誉的。根据常识媒体一个非营利组织,教学媒介素养还帮助学生:

高等教育教师和教育工作者可以把媒介素养融入他们的教义在许多方面,Watwood说。这些范围从有目的的练习更微妙的集成。以下是一些提示和想法的怎么做。

学习一个EdD可以给你制定组织变革在任何行业的技能。

执行的一个锻炼Watwood喜欢他的学生是选择一个政治行动委员会和解剖:决定谁创建了网站,谁付钱,它已经存在多久,以及它如何改变了自推出以来,为例。

“人们用于搜索和接受第一个答案作为真理的东西,”他说。“但人们需要意识到网络是相当流畅,你需要有点精明的正确使用它。这是一个读写技能,每个人都可以继续磨练。”

对许多人来说,互联网搜索与谷歌开始和结束在第一页的搜索结果。限制你的搜索习惯这种方式,然而,是一个错误,Watwood说。“你会很惊讶有多少人使用技术永远不知道诸如高级设置的存在是为了帮助你更好的搜索,”他继续说。

一个锻炼他问他的学生要做的就是执行搜索使用多个搜索引擎,然后比较的结果。答案往往是不同的,他解释道,这突显出多样性的重要性的信息。

Watwood鼓励他的学生通过浸入式学习更多关于一个平台。整个学期,作为一个补充的方式与他沟通在线课程,他提示学生回答使用Twitter。这可能包括寻找一个教育或培训的博客,与他们产生共鸣,然后分享到社交网络,或者讨论为什么帆布或Facebook可能使一个更好的学习平台,为什么,他说。

“学生学习不仅通过Twitter和增加自己的数字文化,他们报告说,他们了解对方比典型的在线课程,”他说。“Twitter社交的一面开始取代社会方面的物理课堂在一起。”

Watwood说,他的许多课程作业包括媒介素养组件带来了机会。“举个例子,在一个星期,学生创造和分享一个视频,视频。让它有趣,我问他们关于他们最喜欢的度假地点,”他说。

一个星期他问学生他们的一个现有的每周的课程或培训和更新数字工具和实践。通过注入机会探索媒体更彻底,学生能进一步提高他们的媒介素养技能。

Watwood解释说,因为我们从媒体消息淹没了整个天,重要的是学生认识到当他们需要休息。“如果有些时候学生感到不知所措与政治或负面新闻,他们需要断开为自己的个人健康,”他说。

他建议把东西有积极影响的wellbeing-exercise或冥想,例如,“把你的眼睛离开你的电话,”他说。

帮助大学生获取和提高媒介素养技能比以往任何时候都更重要的是今天,Watwood说。教育者要应用这些主题课程应该考虑到他们的追求医生的教育像东北顶级大学。

通过研究和理论,东北的医生的教育鼓励学生进行调查,探索,和转换的组织和机构的风景。学生在论文开始工作,识别问题的实践和发展行动计划使用数据收集、分析、合作和反思。

东北的医生的学历可以帮助学生建立自己的简历,所以他们在这个竞争激烈的领域脱颖而出。毕业后,学生们准备成功:百分之八十八的学生报道有助于获得一份新工作,职业,晋升或加薪。

更多地了解东北的医生的教育计划,访问项目页面。