沟通研究
传播学和语音语言病理学和听力学、BS
一个跨学科的方法人类交流和它的障碍。
结合传播学学士和语言语音病理学和听力学人类交流提供了一个跨学科的方法和它的障碍。课程着重于科学和理论框架的言论,语言,和听力。学生也将被引入到通信理论基础,他们有机会获得必要的实践技能茁壮成长在一个复杂和不断变化的社会。课程由经验增强临床学习的机会,学生们准备各种各样的职业生涯。
职业发展机会
客户经理
广播记者
创意总监
信息官
市场研究
媒体规划师
媒体生产商
多媒体专业
公共关系专家
社交媒体经理
Web内容管理器
作家
多学科技术
在压力下工作的能力
创造性解决问题的能力
批判性思维
领导能力
听
性能和演讲技巧
项目管理技能
口头和书面沟通技巧
学习成果
沟通研究
当然结果
沟通是一个多样化的纪律和每个部门是独一无二的。在东北,传播学课程旨在实现三个不同的学习目标:
1。基本的沟通技能,包括研究问题的能力,准备和提供一个令人信服的演讲,和有效的批判性的思考和写作。
2。了解通信纪律包括理解传播学的历史,熟悉重要的理论原则,能够运用这些知识去解决当代的问题。
3所示。不同区域区分主要的重点。一些比较流行的地区包括论证和宣传、组织或健康通信,数字通信和媒体生产。
我们的媒体和屏幕研究课程设计实现六个不同的学习目标:
1。应用的基本知识基本技术的视频电影制作视觉项目
2。定义术语、概念和媒体研究的基础理论
3所示。对媒体文本应用分析能力和批判性思维能力
4所示。媒体研究的历史,适用于当前媒体与特定的问题关注的身份,工业,和民主
5。计划、编写和提交自己的原创研究论文和报告,纳入一个分析理解的概念和想法在屏幕媒体和研究
6。媒体的应用理论和文化媒体和屏幕研究领域的核心媒体文本或问题