一个教员如何链接计算机科学与人类行为

当她在山东长大,在中国东部的一个省,茶几周梦想后她的祖父和两个叔叔到医学领域。但是,中国刚刚开始开放其市场,和周的父母,教授数学和电气工程,相信一个工程学位将是一个更好的保证employment-not提及某一特定点的骄傲的女孩。她在“核心计算机科学”作为学士和硕士学位的学生,然后继续在中国教授计算机科学课程人民大学在北京。

2003年,周进入了博士学位项目密歇根大学学校的信息。在那里她能建立计算机信息技术和人类健康之间的联系和行为。”时选择信息受关注,我自动选择医疗,”她说。

现在教学助理教授和领导的教员专业硕士的研究信息周计划,帮助重组和扩大课程,增加新的浓度和课程为学生提供更多的机会为自己的职业道路。除了教学,她继续她的研究在医疗信息系统中,研究了医生、护士和药剂师使用信息技术来支持他们的临床实践。利益让她保持在每个字段。

在病人护理中使用信息技术来寻找差距

周博士的研究侧重于口语和书面语之间的差距在医疗通信。她花了近三年跟踪医生、护士和药剂师在医院的内科医学实践单位检查他们的文档。“这是一个民族志的研究,”她说。

也是一个巨大的个人挑战:前她来到密歇根州,她读和写英语,但听力和口语是更加困难。周估计她的博士研究花了两倍的时间如果她将是一个本地说英语的人。“在医院住院,你真的暴露自己各个方面,人们说话,”她说。

检查病人的记录随着时间的推移,她发现重大差距临床医生交流说什么和他们在写病历文档。她最重要的发现是,医生和护士都没有记录很多重要的心理信息。

“在内科,医生花70%的时间调查和帮助病人心理问题,如药物滥用、家庭暴力,或其他家庭问题与他们的身体和心理健康,”周说。”,但如果你没有文档,你怎么能保持病人护理的连续性?下一个团队将花大量的时间学习一个病人,问同样的问题。”

周在2016年7月从东北罗格斯大学通信与信息学院,在那里她共同信息学的发展和设计新浓度浓度和发达的基础课程。

在东北,周教授两门研究生课程信息:所需的总结性课程和医疗信息系统。大多数学生打算为信息技术相关公司工作。一些可能成为安全分析师,帮助管理企业或设计电子商务接口的安全系统。

用计算机解决实际问题

在她的医疗信息系统课,学生们花费了大量的时间研究电子健康记录systems-their基本特性,它们的实现方式在不同的组织设置,以及他们如何相似或不同于纸质系统。周教她的学生在医疗信息的本质是发现和解决现实问题的计算。类将讲座与讨论、练习和批评。外的类,每个学生进行案例研究,研究信息系统如何在当地医院或诊所工作。

周教学顶点课程最喜欢的的部分是她学生的创造力在选择他们的项目,分享想法,批评对方。在这门课程,学生综合所学的核心类并将这些知识应用于现实世界的问题。周学生们深深地深入研究他们感兴趣的科目。

一个学生再次与前用人单位“绿色能源”产品制造商,用户体验研究,设计了一个新的消费者对其网站的界面。其他人检查各种安全系统或商业推荐系统,或分析各种病人社交媒体支持社区和建议提供一个更好的设计信息技术的支持。

在东北她的前10个月,周一直被大学的支持性环境和开放创新的想法。作为一个教师在一个新的信息项目,她赞赏,有灵活和变化的空间。

当她不是教学,周弹手风琴,乐器,她训练有素的专业水平,获得第二名工程硕士学生在大学的音乐和艺术风采大赛在北京。她还练习高温瑜伽,瑜伽的升高热风格提醒她夏天的海滩在山东。