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课程和教学大纲设计

为教师希望设计一个服务培训课程。

利用东北的学生组织

寻求信息的社区合作伙伴与东北的学生。

与社区合作伙伴

教师和S-LTA寻求与社区合作伙伴的信息。

道德社区参与

社区和机构利益相关者之间建立伙伴关系的构建块。