学习和发现植根于股本和社区
对转换和连通性

Community-Engaged教学与研究团队(CETR)促进两个主要领域:(1)的服务培训(的)课程,在学生和教师工作与社区合作伙伴加强和建立概念在教室里学到的,和(2)从事研究,教师、社区合作伙伴和学生协作追求项目直接相关的影响和实践服务和社区参与或研究问题co-identified与更广泛的社会影响。CETR这通过多种机制,包括但不限于,战略识别community-engaged教学作为一种体验性学习,学生领导项目,正式和非正式合作流程,和多个利益相关者的职业发展机会。

我们被安置在教育创新的团队总理办公室在东北。

马萨诸塞州的波士顿校园在土地上的人。马萨诸塞州一词是一个印度阿冈昆字,大致翻译为“大型山的地方”或“在伟大的山。“我们对过去和现在的马萨诸塞州长老的敬意。我们承认暴力很多遗产的真实性,位移,移民,和结算,以及一代又一代的生存和弹性,今天让我们在一起。

我们也承认,这种说法是不够的,我们需要问自己以下问题:我该如何参与行动,团结与土著人群的土地上我?