多样性的承诺
很难说,蓝军在这幅画结束,大量的其他颜色(紫色和灰色,暗示阿卡等)开始。26-and-a-half-ft。壁画的Inuk多媒体艺术家Niap东北大学,点缀一个中央走廊的多伦多市区校园,非常引人注目。raybet雷竞技雷竞技app最新版以其抽象的自然,艺术作品的水彩画画你。过了一会儿,你甚至可能开始看到一个冬季的景观形式在你眼前。但是艺术的分层的美丽只告诉它的故事的一部分,它代表东北大学多伦多校区。raybet雷竞技雷竞技app最新版简单的题目作文2020Niap是块作为视觉提醒人们根深蒂固的承诺,和庆祝,多样性。
艺术表现的多样性
“你迷失在它,我喜欢这个故事的材料和水(艺术家使用)与她的家,成为连接方法与家人在COVID,”Thomas Vannatter说,雷竞技app最新版raybet雷竞技东北大学的公共艺术经理的作品——Niap来自她家乡,Kuujjuaq和其他社区Nunavik地区在魁北克最北端的地区。“我们提出了一些不同的艺术家但Niap院长的工作真正脱颖而出——不仅仅是在太空会有不错的表现,但深度和影响——所有的东西感到非常及时。我们都过这一切,仍然经历,感觉重要的工作有一个连接到土地和家人和家里的想法。”
当使用艺术的想法来庆祝人民的多样性龟岛(今天加拿大)首次提出在东北,Vannatter伸出一个艺术家的朋友指导。Vannatter的朋友提到多伦多艺术首先,几乎一半的画廊中人民艺术家。Niap是其中之一。在看到她的艺术,Vannatter立即认出Niap如何的工作将在乙烯转化为生殖。Niap的坚定承诺,倡导社区和文化也使她工作委员会的理想人选。
“成长Inuk Kuujjuaq然后搬到南方,我不得不处理很多无知的同学,老师,和其他成年人,这带来了羞辱我的身份,“Niap说。“这是一个非常困难的时间。我不想被视为Inuk,或与之相关的。然后,我会见了努勒维特的因纽特人,他们有这样的骄傲。我意识到多么强大和自豪我们的文化和历史。我开始关注文化代表,我意识到多少人知道因纽特文化。我第一次一个教育家,文化的老师,我是艺术媒介。我画的人与艺术然后击中他们的知识如何成为一位盟友。”
跨多个媒体合作,Niap创造画,绘画,摄影,雕塑,雕刻,传统的因纽特人的喉咙唱歌,表演。通过这种多学科的方法,Niap重申她文化,通过融合元素代表身份Inuk女人。艺术表现也获得Niap多好评因为她在2015年推出她的全职艺术生涯。
在过去的七年,Niap完成派驻在巴黎、芬兰等位置;赢得了著名的奖学金从因纽特人艺术基金会等机构;看到她的艺术博物馆收购,如蒙特利尔美术博物馆;表现出她的工作在温哥华,温尼伯,渥太华,蒙特利尔,并与壁画一直忙于合同不同的社区,包括在Nunavik的。在这一切,Niap的艺术继续应对周围的文化身份和遗产问题。
“我不能产生思想一样快进来,“Niap说。“他们总是在一个特定的媒体和我所看到的,在我的脑海里,我需要的工具,我要怎么做。片显示东北大学-多伦多,我觉得水选择颜色。raybet雷竞技雷竞技app最新版例如,有时我会选择红色,它不会出现。我觉得水收集胡须见证我收集水的记忆,例如,喜欢钓鱼和我的兄弟。我认为这也是系列魔法。
“大学显示它们继续帮助Nunavik在地图上。它鼓励人们研究和可能发现我们现代人因为我们知道许多过去的人民。但是我们还在这里,分享我们的故事。”
建立一个地球村
除了艺术设施,东北大学的多样性的努力是包罗万象。raybet雷竞技雷竞技app最新版他们从雇佣实践(在多伦多校区,女性占50%以上的领导团队和东北大学的入学率也近raybet雷竞技雷竞技app最新版性别平等)的行动步骤构建到机构的战略计划。
东北大雷竞技app最新版raybet雷竞技学-多伦多的全球学习者支持Toker Deniz,专家熟悉学校的多样性的努力。事实上,他领导一个自己。有十多年经验的各级英语教学,却已经把他的技能大学独特的角色。帮助全球学习者(国际学生)与学术和文化转型,丹尼和他的团队举办各种活动、研讨会、社会规划和辅导服务。他们还与其他部门合作,如职业服务,进一步加强编程。
多样性是“一种思维模式,从上到下,每个人都在我们的校园里采用了心态,“Deniz说,他是来自土耳其。“因为我觉得我属于这里,我可以帮助学生有同样的感受在所有事件我主机。这就是为什么多样性是我们的校园的材料和催化剂用于构建的角度和包容。”
Deniz最受欢迎的举措之一的反思他在美国研究生的经历,在那里,他发现自己寻求归属感和社区参与。知道是多么具有挑战性的离开家国外教育和与他人尝试连接以外的类,Deniz想为学生创造一个安全的空间。与此同时,他看到学生学习文化的好处,多伦多东北部校园的学生。地球村诞生了。
“我希望学生拥有它。我告诉他们,‘这是你的村庄,你和我应该构建它,”“说Deniz双周刊的聚会,在此期间,学生坦率地谈论他们的文化中,回答问题,并讨论相关话题。“我们是在多伦多,世界上最多样化的城市之一,我想确保反映在我们的校园里。跨文化交流是一个关键的多样性的一部分。因此,我希望学生参与地球村挑战自我,和自己的成见,真正看到别人和感觉。这是最基本的人类经验的一部分。”
Deniz的努力与学生产生共鸣,其关于地球村的反馈是积极的。他还在东北的鼓舞人心的类似举措全球校园网络。Deniz正与他在其他同行在大学校园位置发射地球村。