说故事的人

星期五早上,6月30日,福勒和比尔坐在他的办公桌版权所有厅办公室。这是他退休前的最后一天。在我们长达60分钟的采访中,Fowler-wearing不是他惯常的领结,但是蓝色和红色方格件衬衫,khakis-leans前锋在他的椅子上,反映了超过五年的协会与东北与喜爱,骄傲,,当然,高超的讲故事的历史事实,敏锐的智慧,和引人入胜的故事。

福勒东北部的一部分家庭已有55年,开始作为一个本科生,然后作为一个校友,教授历史,管理员。几小时后,他将成为名誉教授。

“这是一个很好的大学,”他说在2017年东北。“毫无疑问的。当我1962年来到这里,它也是一个伟大的大学。我来到这里作为一个新生,我收到了一个很棒的教育来自专门的老师我非常高的标准,谁教我,支持我,指导我。我欠一个伟大的交易,他们在我的职业生涯的成功。”

因为他的日子发生了很大的改变一个东北的学生。“我们白砖和砾石停车场,”他说。他指出,从新的建筑物和设施更加多样化的学生群体。然而,这些年来没有改变两件事,两个“基石”他说今天在场,1962年存在:强大的师资和教学,体验教育。现在他会添加“全球”为第三石头的基础。东北到下一个水平,全球经验的教育和研究水平,是总统约瑟夫·e·Aoun的“最伟大的胜利,”他说。

这一直是一个新的体验

福勒,洛杉矶67年,H ' 00,教学和互动与students-particularly在校大学生与有最大的影响在他在东北。“每次我走进一个教室,对于任何一个类,它总是一个新的经验,”他说。“有新的问题。有新学生。它总是新的,永远不会无聊,总是令人兴奋的,总是有挑战性。”

他强调体验式教育的价值,经常告诉他的学生接受合作社和出国走出他们的舒适地带。福勒就知道;他说他自己的合作社的经验作为一个学生的职业生涯路径和提供关键的人生经验。

在1960年代,他在美国国家档案馆工作多个合作社,在华盛顿和波士顿。在首都,他隔着波多马克河相望着联邦记录中心亚历山大市的弗吉尼亚仓库,曾担任过第一次世界大战的鱼雷工厂。他工作的一部分涉及捡联邦文件从国会Hill-many最终将被处理的最高纪录带回并整理它们。他回忆起一个特别难忘的时刻是在1963年,当时他从乔治·麦戈文参议员办公室收集记录,和南达科塔州参议员和历史学家花时间去感谢他,问他关于合作社工作。“这是一个非常亲切的时刻,”福勒说。

福勒在国家档案馆的合作社在波士顿,1963年秋天,也深深印在他脑海。暗杀后,11月22日,约翰·肯尼迪总统1963年福勒任务是帮助肯尼迪的论文和纪念品的转移从白宫到联邦记录仓库在沃尔瑟姆,马萨诸塞州。”这是一个时刻,我这一代的人记住当时他们是当它发生了,”他说,肯尼迪的死。

他在美国国家档案馆合作社教他几个重要的历史教训,尤其是保存文档的重要性。“历史是从文档写的。你需要证据,证据,证据。”他也意识到档案的重要作用和图书馆员在保存文件和向公众提供访问。

而福勒深深意识到需要保存文档,合作社还允许他发现打电话来追求事业,他可以使用这一信息来达到更大的听众。

他想教。

成功的定义

东北1967年毕业后,他获得了硕士学位,从圣母大学的博士学位。然后,他1971年回到东北,接受历史的助理教授一职。他被提升为副教授,并在1977年授予终身职位,并充分教授在1980年。然后他职业生涯转向管理学术界,他担任副总统的助理以及本科教育的副教务长。福勒回到教室,主持部门从1993年到1997年的历史。

福勒于1998年离开东北作为马萨诸塞州历史学会的主任。他认为,直到2005年后,当他回到东北教书。

他说,他第一次收取每学期是了解他的新学生和他们的兴趣所在,然后找到共同点。“我的任务是把我的故事作为老师和历史学家融入他们的生活,”他解释说。“我需要有关。这个词有时与不屑,但我不这样看。这是至关重要的问题。”

早期美国的学者和海事历史,福勒课外经常带他的学生亲自体验他们的话题讨论是否波士顿的自由小道散步或参观神秘海港博物馆。(“他们把鱼叉,当你有机会把鱼叉?”他说的,呵呵)。奖励他说没有什么比当他漫步穿过城市,他听到一个学生的声音,冲他打招呼,记得这些时刻。

成功的定义老师记得,福勒说,知道你帮助学生理解今天的东西与他们的生活相关。“历史可以是物理上的,”他说。“这可以感觉。有气味,视觉、声音、触觉的事情。越多的学生参与的经验,他们记得越多。”

”如果他教学类油漆干燥,我还是把它的

福勒大学的同事们热情地谈论他的奉献精神和他的学生,他的智慧和无私。

主席希瑟Streets-Salter历史系,回忆说他们第一次见面时她被招募了2012年的东北。“我的第一印象是,他是其中一个原因我想来到东北,”她说,回忆起如何福勒把她捡起来在她的酒店和她走到校园,指出历史事实关于波士顿的历史和东北部。“我记得他的好心,他清晰的知识,大学和他的爱,”她说。“这真的让我认为这是一个我想要的地方。”

Streets-Salter指向福勒的关心和对他的学生,他指出,他是一个引人注目的和引人入胜的讲师。她甚至招募他提供年度历史讲座的学生大一取向。“他是一个了不起的老师,”她说。“我总是告诉他,如果他是教学类油漆干燥,我仍然把它。他让任何话题有趣。”

福勒课堂外的贡献同样显著。1994年,他被授予杰出校友奖认可他的服务。2000年,他获得荣誉博士人道的信件和交付地址毕业生在毕业典礼上。

2000年毕业典礼程序指出,在他的许多贡献东北两个分水岭事件是他的努力。一是他在图书馆斯奈尔的发展发挥了重要作用。他曾在大学图书馆建设委员会和导演一个筹款竞选库,净赚150万美元。另一个是,在1990年代,福勒组合规划东北的纪念,为期一年的庆祝活动,探讨了大学的历史和演变通过数组的历史、教育、文化项目,事件,和出版物。

福勒也陪同学生两种春假旅行塞尔玛,阿拉巴马州,一个进入2015 - 50年后民权游行从塞尔玛到蒙哥马利。他说,他深受感动和感激陪伴旅行的学生,与他们分享经验。

Jeffrey出生,金融学教授,多年来一直与福勒的一部分大学警察干部的组织和服务在毕业典礼和其他大学的庆祝活动和事件。出生,他现在是上尉,叫他一个很棒的同事也很有趣的,注意他的干的幽默感和来回戏谑他参与与其他警察之前和之后这些仪式。

“他是一个完美的绅士和学者,一个很棒的大使东北部,“生说。

“我拿着美国最重要的文件之一

作为一个历史学家,历史的碎片,他的身体上遇到让他敬畏的?两个地方,一个文档,Fowler说。

一个是诺曼底海滩,法国,在第二次世界大战中盟军发动侵略,和美国公墓。福勒是明显感动他描述,停顿一会儿在继续之前。

另一个是葛底斯堡。他回忆起站在墓地山脊和思考的小圆,在内战期间,20缅因州志愿步兵团击退了南方联盟的推进第二天1863年的葛底斯堡战役。“20缅因州,就像诺曼底,改变了历史,”他说。

现在,该文档。福勒回忆说,马萨诸塞州历史协会的主任,他“一切的钥匙,我可以漫步。“有一天,他在库和拆除大型皮革书文件。标签上写着:“华盛顿的钮地址。“乔治·华盛顿,地址美国军官中午3月15日,1783年。大陆军官的不满越来越多,他们在兵变的边缘,但华盛顿发表这雄辩的演说,减轻军官的恐惧。叛乱被避免。“我是美国最重要的文件之一,”他回忆说。“这是演讲,挽救了美国的共和国”。

那一刻他后来写一本关于钮的启发地址。“你不能得到任何接近历史或事件在历史上比持有该文档,”他说。“我不能跟华盛顿。我不能碰华盛顿。但是,我拿着他写的文档,他举行。这是他的笔迹。是接近事件的人会得到。这对我来说是一个关键的时刻。”

Fowler写了许多书在他的职业生涯在美国革命和海事历史。他的下一本书,预计在今年八月是标题蒸汽巨头,史诗的故事航运巨头之间的竞争和爱德华·柯林斯塞缪尔丘纳德公司19世纪中期控制的大西洋。

“写作对我来说非常重要,”他说。“你去健身房保持身体状况良好;我去写我的身体状况很好。”他说产生新的工作,不管你的纪律,是一个有效的大学教授是至关重要的。正如他所说,“你的知识是必要的幸福还需要你的学生。”

下一章

福勒说,他与东北将继续在退休协会密切。“毕竟,我已经免费停车,”他打趣地说。他已经考虑他的下一本书的主题,和他的爱旅行肯定会带他在许多新的冒险。

30多年福勒还教历史上的帆船,近年来在大船上讲授跨大西洋航行的六至八周。他将继续旅程,启航讲课的地方他们旅行和海事历史作为一个整体。

“教室里的海面上,能刺激我,”他说。“我每次讲座,人过来想告诉我他们或他们的父母或祖父母的故事。我丰富了。这是一个很棒的交流。”