学术成功
Kemet分会拥有强大的传统,为成员提供最能从法学院经验中得益的资源。上层连续相支持向ls提供各种资源这些资源中包括面向高师生的全面考试评审,这些高师生在特定科目上表现优异,每个一升都有机会派上司导师,小组与每位一年级教授共进午餐
1L学术支持
African谚语“它需要村养子”为l评审会议提供一些洞察力和背景上层KemetCapi上学期结束头几年审查课评审会议完全面向Kemet分会第一年课程步调缓慢、彻底并适应第一年课程所有部分Kemet分会评审会为第一年提供一次机会, 提出问题并提出假设假想,评审会议为第一年利用Kemet支持系统提供的安全空间并接受所需鼓励和指导提供了又一次机会。此外,全年,Kemet章还提供ls轮廓帮助他们并同时创建自己的课程轮廓首年考试阶段提供其他形式的支持 以提供首年帮助 以成功NUSL
书籍捐赠
学生可发邮件northeastern.blsa@outlook.com如果他们有兴趣接收流传书籍前学生
导师/Mente程序-见匹配
Kemet分会珍视传统并努力为成员提供强力支持系统Kemet分会数年前启动导师/Mente程序当前成员与新来一年级非洲裔学生相匹配,远早于一年级课程开课前入选第一年后导师在抵达NUSL前联系NUSL独特的法律教育课程协调者还尽一切努力为每位月经上学期和第二学期提供导师导师在Mentee法学院生涯中作用重大并值得注意导师大都支持门特斯共进午餐/或晚宴日期,一对一评审帮助社会背景法律技巧课程提供轮廓并引入非Massachusetts本地一年级波士顿市教程为门特人提供常需要听听听器供ls讨论, 不仅讨论学术相关问题, 也讨论个人问题,常名一L会突出他们与导师在三L活动上所经历的有意义和深为赞赏经验我们导师/Mente程序为建立强健持久关系打下基础,巩固NUSLBLSA的理想和任务
中学教授
作为我们最新传统之一,Kemet分会于2005年启动这个程序也是我们第一年消除距离和相对恐吓感的契机。 距离和相对恐吓感可因知识、知识专长和1LKemet成员与其教授之间的差异而产生。午餐系列允许我们第一年与所有教授交谈,教授第一年课程环境比课堂正规化。通过这个程序Kemet成员可与其教授建立有意义的关系,允许他们主动地最大限度地学习并提升网络技能