学术生活在美国

你会发现美国的课堂文化更休闲比你的祖国。记住,然而,每个教授和类都是不同的所以一定要注意的标准,每个教授。教授将列出他们办公时间在教学大纲中,一组特定的时间每周,可供学生会议。通常学生参加办公时间以形成一个与教授在课程内容和解决问题或担忧。

一致的和你的学术顾问和尊重的沟通是至关重要的。学术顾问会协助你注册课程和毕业保持正轨。他们还可以与你合作,改变你的专业或添加专业/未成年人如果你有兴趣。

我们鼓励您使用等学术资源全球学生的成功,写作中心,辅导服务,英语作为第二语言的程序你需要经常。请访问你的个人大学网站制定辅导计划和资源。

积极参与预计将在美国大多数教室和一般学生的最终成绩的一部分。学生预计将有助于课堂讨论,如分配做出评论或批评读数。缺乏参与可以解释为对材料不感兴趣或缺乏准备的类。定期出席并预计到达准时上课。缺勤或迟到人数的降低也会导致你的参与评分。我们建议您仔细阅读每个课程的教学大纲,确定有多少允许缺席你的课程。来上课,所有指定阅读资料和作业完成和准备口头上分享你的想法。了解你的教授的风格和期望,因为他们可能会有所不同从类到类。

当你追求你的研究,你将被要求批判理论,评估证据,确定假设的论点,认为可能,挑战自己的意见。这种风格的知识获取通常被称为“独立”或“批判性思维”,是一个坚定的期望在美国大学。学生预计将形式和分享自己的意见和支持论点。分歧是允许的,甚至邀请只要课堂讨论保持尊重。

美国地方文化的强烈关注个人主义,这意味着美国人独立奖学金和独到的思想价值。因此,我们有一个概念“所有权”的学术思想,非常不同于其他文化。在美国学术写作,必须明确一个想法的起源。引用别人的工作中需要引用赋值和引用表。交书面作业,不恰当地引用或直接从另一个来源被称为复制剽窃在美国。关于引用每个教练都有不同的期望,所以学生应该确保理解个人教练的期望。

关于学术诚信和避免剽窃的更多信息,请点击这里。