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在本文中为History.com,米歇尔Cyca艾伦CushmanGRI的教师联盟,东北大学教授和切罗基族的成员国家说字母音节表有优势。raybet雷竞技雷竞技app最新版

她指出在这段“切诺基议长一次学会了86个音节,他们可以立即读和写,因为音节对应准确口语词汇的声音。比较这学习英语,你需要学习使用字母,然后学会把这些声音融合在一起,组成音节和词汇。因此,Cushman说,“三到五年之内,这个部落就能阅读和写作。“多达90%的切诺基的修养到了1830年代,一个识字率远远高于美国的白人。”

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作为公民可持续性的院长教授,艾伦Cushman的研究探索人们的毅力与阅读和写作成为可能。她目前正在带领一个团队正在开发一个数字档案支持切罗基语言的翻译手稿收藏在博物馆和档案馆在全国各地,以促进语言毅力和保存工作。这个项目已经慷慨地支持一个博物馆和图书馆服务研究院的火花!点火格兰特和东北大学一级拨款。raybet雷竞技雷竞技app最新版

她目前的研究还包括两个即将到来的编辑集合:文化:一个关键的《资料读物》,第二版,与合作编辑克里斯蒂娜·哈斯和麦克罗斯(Macmillan);修辞的差异和里程碑式的论文,联合主编Damian秋雨和乔纳森·奥斯本(劳特利奇)。她sole-authored书籍,切诺基音节表:写人的毅力(俄克拉何马州2012)和斗争和工具:口语和文学策略在一个内部城市社区(纽约州立大学1998)是基于活动家定性研究与她的部落和城市社区成员在纽约州北部。