护理学院

NRSG 5000。先进的健康观点。4小时。

提供学生一个机会去探索健康通过理论和经验的途径。介绍了整体论的理论和模型、健康、压力、健康促进、健康信念,和改变操作框架的学生有机会反思个人历史,健康和冒险行为和生活方式的选择,影响健康和福祉。研究自我保健的艺术和科学位的和语音学的角度。课程主题包括整体的生活方式和健康分析、行为改变、决策、和压力/减压。体现学习方法通知交货。

NRSG 5100。职业发展和科学依据。3个小时。

作为社会化的目的和转换的过渡课程学生学士学位多面手的角色和范围的实践护士。雇佣了成人学习的原则和批判性思维,帮助学生建立学术交流所需的基本技能,调查和研究。考察了历史和当代护理相关生理理论,社会学,和文化视角的专业实践,关注专业护理的四个核心概念:人,健康,环境,和护理。介绍了使用循证实践的专业实践。提供学生一个机会来开发一个基于他或她的个人投资组合和独特的专业护理实践。

NRSG 5101。电脑和护理信息学。3个小时。

重点是信息和知识发展的概念,数据处理,和使用微,迷你,大型计算机在护理实践。介绍了技术应用于护理实践,如医院和护理信息系统应用和决策支持系统。讨论了计算机和信息的影响护理实践的未来方向。包括多媒体辅助教学的演示,生理监控设备,各种软件和应用程序相关的护理实践,和实践计算机技能的机会。

NRSG 5117。先进的药理学。2小时。

侧重于药理学原理和主要的毒品分类与治疗健康问题在整个寿命。检查所选药物在病理生理学和病理学的影响。强调剂量反应,副作用/药物的相互作用,给药途径,并将在临床治疗。

NRSG 5118。医疗系统和专业的角色发展。3小时。

检查高级实践护士的角色在今天的医疗体系的背景下。讨论关注维度的高级实践护士的角色,包括内部/跨学科合作,咨询、领导力、多样性、和质量责任护理。检查医疗系统,特别关注社会、政治、经济、伦理、管理、研究、和法律的趋势。学生预计将评估医疗系统之间的交互问题维度和先进的实践作用。

NRSG 5120。健康科学的统计数据,3个小时。

重点关注应用正式推理理解统计的基本原则;如何选择并进行统计检验;如何解释和使用数据分析的结果与研究问题和研究假设。

NRSG 5121。流行病学与人口健康。3小时。

考察了理论依据的识别和分析分布和在社区的健康决定因素问题,国家和国际人口水平。认为健康差异存在的特定人群,政府在制定政策的健康促进和疾病预防。涵盖了三个局部领域:人口基本原则和措施的流行病学;流行病学研究方法;在跨学科和应用流行病学工具设置。补充计划主题与当前人口健康问题的例子。我们的目标是理解监控人口健康的原则和实践。技能获得协助高级执业护士,其他医生,或者管理员在批判性评估新的流行病学文献和使用的基本工具的流行病学评估监测健康改善人口健康和发展策略。

NRSG 5126。病理生理学的先进实践。3个小时。

涵盖的内容提供了重大疾病过程的当前理解整个寿命。基于知识的解剖学、生理学、生物化学、微生物学和免疫学。关注生理功能障碍;生理适应保持内部环境;和反馈机制在细胞、器官和系统的水平。旨在为学生提供一种思考方式为每个身体系统疾病。提供了一个全面的研究基础概念普遍身体的主要病理生理过程,包括特定的疾病影响心血管、内分泌、胃肠、血液、免疫,紧张,肺和肾系统。

NRSG 5127。科学调查和流行病学概念。3小时。

强调科学探究方法和流行病学概念相对于个人和人口健康。地址多元文化主义概念相对于健康和疾病。强调理论框架、调查方法和适当使用选定的统计分析。提供学生一个机会来分析数据以改进医疗保健交付为个人和群体。检查内部和外部效度威胁。强调文学的关键评估作为证据为基础翻译付诸实践。探索策略和检索工具、编译、批判性评价和应用经验和基于实践信息。只局限于USAGPAN学生。

NRSG 5170。统计在护理,2小时。

USAGPAN计划的一部分。本课程提供学生有机会了解生物统计学及其在科学研究中的应用。学生进行系统的调查相对于一个确定麻醉的问题,进行研究,并应用适当的统计测量分析数据。此外,统计基础从本课程将使学生获得批判性分析科学文献。只局限于USAGPAN学生。

NRSG 5174。临床护士麻醉解剖学和生理学2。5小时。

USAGPAN计划的一部分。本课程提供学生有机会建立自己的内分泌的解剖学和生理学知识,呼吸,尤其是肾系统与麻醉,呼吸和急性护理管理。学生进行批判性思维对于麻醉的影响呼吸系统的正常生理过程,内分泌,肾系统。只局限于USAGPAN学生。

NRSG 5182。体格检查和鉴别诊断,4个小时。

USAGPAN计划的一部分。本课程提供学生机会改进和专业技能评估重点是评估的存在和量化问题的严重程度对麻醉护理也产生了重大影响。特别关注的重要性为术前咨询适当优化和麻醉护理计划的发展,减少麻醉相关的风险。只局限于USAGPAN学生。

NRSG 5184。生物化学麻醉护士。4小时。

USAGPAN计划的一部分。研究生课程提供学生一个机会相关的生化原理应用于生理、病理生理学和药理学的麻醉护理。主要主题包括:(1)结构和功能的DNA, RNA和蛋白质;(2)基本医疗遗传学;(3)蛋白质结构和功能;(4)常见的代谢途径的碳水化合物,脂类,氨基酸;(5)特殊的主题包括临床化学。讲座是辅以案例研究和临床麻醉相关的相关报告。只局限于USAGPAN学生。

NRSG 5976。定向研究。1 - 4小时。

允许学生开发一个个性化的方案来实现特定的知识和技能与职业目标相关。可能由图书馆学习和阅读,个人教学、研究、实习或其他适当的活动通过导师和学术顾问。可能是无限重复。

NRSG 6115。健康评估,3小时。

关注人类生理和发展先进的健康评估相关的知识和技能进行综合考试和地区客户整个生命周期。包括文化团体之间的变量。从护理学生综合知识、物理、社会和健康科学分析评估过程中收集的数据。关注面试技巧和系统性能,分析和健康评估过程的文档。分化的正常和异常的发现是强调利用批判性思维。向学生介绍诊断推理的实践范围内高级实践护士的角色。护理学位学生。

NRSG 6116。先进的新生儿和婴儿的健康评估。3小时。

关注人类生理和发展先进的健康评估能力建立一个知识库进行全面评估和考试的新生儿和婴儿。为学生提供了一个机会去学习从图表的分析评估家族史和新生儿的直接面试来获得知识和预测某些发现基于信息通过全面评估和体格检查。通过批判性思维强调识别正常与异常发现,向学生介绍诊断推理,这是推进实践护士角色的基础。

NRSG 6220。护理管理:急性情景性疾病。3个小时。

解决了评估、预防和保健的健康维护理论利用急性病治疗的高级实践护士。包括常见问题导致情景和急性疾病和先进的护理管理技巧来解决这些问题,实现最初的管理技能。从护理和使用目前的理论和研究物理和行为科学为基础的临床决策,强调批判性思维和诊断推理。护理过程和生命周期整体框架用于结构课程内容的交付。限制学生在选择护理程序或导师的许可。

NRSG 6221。护理管理:关键和慢性疾病。3小时。

强调理论知识的习得基本理解常见的危及生命和慢性,长期的病理生理问题,鉴别诊断和相关高级护理的批判性和慢性病患者个人和家庭。解决常见的问题导致关键,危及生命的疾病,慢性后遗症的这些问题,和先进的护理管理技巧需要解决这些问题。从护理和使用目前的理论和研究物理和行为科学为基础的临床决策,强调批判性思维和诊断推理。护理过程和生命周期整体框架用于结构课程内容的交付。限制学生在选择护理程序或导师的许可。

NRSG 6222。药理学的成年人和老年人,2小时。

涵盖了与年龄相关的药物动力学和药效学的变化和处方,管理和监测药物的老年人。最常见的包括详细讨论老年人的药物处方药物和类,以及药物中毒的症状和体征特定的老年人。调查种族/民族在处方行为的影响。还讨论了药物历史指导老年人,老年人在处方与年龄相关的注意事项和方法支持药物依从性和防止不恰当的使用毒品和药物不良反应。探讨老年人之间的非处方药物使用。强调的问题多为老年人和预防、识别、和治疗药物的老年人之间的交互。

NRSG 6230。护理管理:危重新生儿1。3小时。

专注于复杂的生理知识概念的收购对危重新生儿的护理至关重要。从实际的和潜在的变化在胎儿和新生儿健康,适应子宫外的生活,干扰因素适应子宫外的生活。还强调理论知识的习得必要了解新生儿的回应危及生命的问题。探讨新生儿病理生理的疾病的新生儿的护理流程和管理和他们的家庭。使用当前护理的理论和研究,生物医学,物理,和行为科学为基础的临床决策。护理流程和发展理论框架利用结构课程内容的交付。

NRSG 6231。护理管理:危重新生儿2。3小时。

仍在继续NRSG 6230。包括收购理论知识基本了解新生儿的回应危及生命的问题。探讨新生儿病理生理的疾病的新生儿的护理流程和管理和他们的家庭。使用当前护理的理论和研究,生物医学,物理,和行为科学为基础的临床决策。护理流程和发展理论框架利用结构课程内容的交付。

NRSG 6232。新生儿药理学。2小时。

专注于建立在基础知识在药理学和提供内容必不可少的护士在扩大的作用。考察了药理学原理和主要的药品分类与健康和疾病的病因和治疗方法的影响危重新生儿的问题。

NRSG 6241。急性病治疗的概念在护理实践中。3小时。

专注于核心的分析和应用生理、行为、环境、和社会心理概念必不可少的先进护理急性和生命垂危的人。主题包括监测技术的效用和临床意义的急性病治疗的设置,急性病治疗的环境及其对患者的影响和家庭系统,和压力的概念,悲伤,和应对。也解决了先进的护理管理的多个创伤病人及相关生理和临床的概念。机会提供勘探和开发的概念每个学生的独有的区域内的浓度急性病治疗的专业化。限制学生在选择护理程序或导师的许可。

NRSG 6249。健康促进成人/老年人。3小时。

关注的评估、预防、健康维护和促进理论利用高级实践护士。包括政治的影响,心理学,社会学,和生理因素对青少年的医疗连续/成人/年长的成年人。塑造自我健康行为和机构认证自我探索的初级和二级预防策略在家里,社区、工作场所,和初级保健设施。讨论和形式美而言理论和战略所必需的健康促进行为改变的方法。

NRSG 6253。初级护理成人/老年人健康问题。4小时。

建筑在NRSG 6252,寻求进一步发展所需的知识和态度的能力成功的表现作为主要的医疗服务提供者。侧重于评估,诊断和管理的青少年/成人/老人与小社区的急性和慢性疾病稳定和长期护理设施。强调协作跨学科的护士角色功能管理、咨询、咨询技巧。

NRSG 6254。初级护理成人/老年人复杂的病人。4小时。

侧重于评估和干预的成年人与复杂的多系统疾病/疾病/老年人在初级保健和长期护理设置。利用知识从病理生理学、药理学和心理科学增加知识和技能的高级实践护士照顾成人/老人与复杂的问题。教学生的角色和专业知识在不同环境下高级执业护士和其他专业人士。

NRSG 6256。家庭护士实习2。3小时。

旨在提供临床学习经验综合儿科护理的交付和协调,包括,但不限于,健康儿童保健、情景性保健,长期护理和紧急护理。专注于执行一个全面的健康评估城市社区内的孩子和家庭利用循证和文化能力的方法。强调健康促进、健康维护和保护,以及儿童和家庭面临风险的识别。要求学生在临床实践至少每周20小时。

NRSG 6257。家庭护士实习3。3小时。

旨在提供协调和交付的临床学习经验照顾婴儿,儿童,青少年,和年轻人,和他们的家庭,他们的文化和城市社区的上下文中。继续跨设置和连续的护理临床实践经验提供了一个机会来开发知识、态度的能力,和技能的关心孩子,关注急性和慢性健康问题。提供学生一个机会去学习评估、诊断、和管理慢性疾病和急性疾病常见的童年时期,青春期,成年和青年和建立在实践的基础上行为健康评估、健康促进和疾病预防。强调城市卫生。要求学生在临床实践至少每周20小时。

NRSG 6262。儿科药理学,2小时。

侧重于药理学的原则和主要的药物分类与治疗在儿童和青少年的健康问题。检查所选药物在病理生理学和病理学的影响。讨论了实践的含义。

NRSG 6264。照顾好儿童/青少年健康促进。4小时。

侧重于对新生儿健康评估,儿童,青少年,和他们的家庭在一个社区。讨论问题最相关的不同年龄的孩子在一个以社区为基础的初级保健框架先行指导和健康促进。强调利用综合方法预防保健通过检查心理的影响,社会学、发育、行为、文化、和生理因素对家庭和社区内的孩子的健康状况。包括常规医疗保健维护、筛选、发展问题,基因的影响,家庭动力学,机密性、自我保健和公共健康问题中遇到的初级保健设置。

NRSG 6265。照顾儿童/青少年健康问题。4小时。

以中获得的知识和技能为基础NRSG 6264。寻求进一步发展在学生所需的知识和态度的能力成功地执行作为主要的医疗服务提供者。集中在急性和慢性健康问题出现在婴儿通过年轻人,包括评估、诊断和管理的儿童急性和慢性疾病稳定,遗传和生殖健康问题、营养问题,皮肤病,体育和相关的活动的伤害,和围产期保健。认为家庭、文化和社会背景。强调了护士的角色,包括咨询和转介技巧的发展。

NRSG 6267。照顾重病的孩子。4小时。

使用的说教和临床相结合的方法,考察了儿童保健的具体问题至关重要的条件。旨在为学生提供必要的知识和技能以满足独特的脆弱的孩子,包括城市儿童不良健康状况的风险。提供学生临床经验照顾这些孩子。

NRSG 6275。城市家庭的风险:一个初级保健方法。4小时。

集学术和临床学习到一个独特的合作经验,提供学生机会去探索新兴的趋势和模式的医疗实践在城市设置。城市医疗对护士提出了多重挑战,包括需要掌握新的技能和能力和理解这些社区的复杂需求。初级保健提供者需要意识到的社会和环境背景下的儿童和他们的家庭。检查发现的主要医疗的广泛问题,城市弱势群体:女同性恋,携带HIV病毒的妇女和儿童、无家可归和虐待妇女和儿童。导师的学生在教室和临床探索当前问题固有的照顾缺医少药人群在城市环境中通过利用创新的策略。

NRSG 6281。临床实践维度,3小时。

关注心理诊断历史,精神状态评估、心理动力学治疗配方和设计心理治疗不同年龄的客户的合同。精神病理学的主要形式,研究临床理论,使用DSM IV-R整个寿命为客户做决定。强调支持和顿悟取向方法在动态治疗,和地址高危人群的预防和治疗方法。识别结果指标和描述目标设定的策略。

NRSG 6282。临床精神药理学。3小时。

提供全面的概述的主要类精神药物及相关精神疾病与药物的处方。强调临床护理决策相关的药物选择、鉴别诊断和药物的相互作用,安全监控与注意副作用,药物管理和集成到一个治疗方案不同的患者群体。

NRSG 6283。精神障碍的心理生物学基地,3个小时。

关注重大精神疾病在寿命中标识DSM IV手册。研究中央和自主神经系统,压力反应综合征,神经递质活动和神经内分泌免疫交互。评论精神疾病的生物学基础,和地址的使用生物干预减少症状。还回顾了精神身体疾病的并发症和常见的物理障碍排除精神疾病。强调了集成的生物心理社会治疗精神障碍的方法。

NRSG 6286。当代Psychotherapies-Theory和实践。3小时。

介绍了各种形式的心理治疗的理论与实践。讨论与每个治疗相关理论和技术在理论基础方面,治疗作用,技术,治疗师和病人之间的关系,应用不同的诊断。使用讲座和研讨会格式提交材料和案例数据来说明不同的心理治疗的观点。

NRSG 6287。儿童和青少年精神药理学,2小时。

提供了一个全面的概述主要类精神药物的儿童数量。与精神疾病与药物处方,鉴别诊断和药物的相互作用,安全监控与副作用,药物管理和集成到一个治疗方案不同的患者群体。使用临床病例说明复杂的问题处方对儿童精神科药物。

NRSG 6288。老年成人精神药理学和衰老。2小时。

提供了一个全面的概述精神疾病相关的生物心理社会问题和药物处方,鉴别诊断,药物相互作用和安全监视与注意副作用老年和老化的成年人口。还提供了一个全面的概述的主要类精神药物药物管理和集成到一个治疗方案对老年和老化成人客户。使用临床病例说明复杂的问题处方精神科药物的老年人口。

NRSG 6300。医疗保健财务和营销。3个小时。

涵盖医疗经济学和金融和营销保健领导人的职责。强调保证财务管理涉及的决策过程和管理一个组织之间的交换过程,它的“公众”双方满足他们的需要和欲望(营销)。专注于医疗的临床和商业方面的一体化决策的高级实践护士的领袖。

NRSG 6301。人力资源和操作。3小时。

研究人力资源管理的基本实践在领导和管理医疗组织重点专业护理劳动力。医疗质量是依赖于可用性和保留足够数量的足够的教育和主管护士和非专业的医疗人员。探讨了战略管理的专业护理和nonnursing医疗劳动力从许多角度,包括复杂系统理论与人力资源管理相关的概念;法律和监管方面的考虑;护理劳动力供应/需求趋势和构成;专业实践和参与式治理模式;工作场所的多样性;集体谈判;健康的工作环境;和关系技能发展,包括冲突管理。 Discusses implications for nurse leaders within varying levels in the organization/system.

NRSG 6302。卫生政策和法律,3小时。

检查卫生政策和卫生法律高级执业护士从问题的角度与公共卫生、人口、社区,他们的医疗保健,和它的协调。评论和批评法院判决,法律,联邦和州监管活动相关的医疗和卫生政策举措。讨论了连续质量改进的概念通过标准的发展保健和评估结果。探讨医疗国家保健议程的重要部分。概念是通过manager-as-developer模型,提出了应用程序,其中包括影响,视觉,双向沟通,自主,团队建设和发展。

NRSG 6306。卫生信息学,3小时。

旨在培养学生利用信息系统和技术支持和改善病人护理和医疗保健系统。检查:超介质可以以不同(数据、信息、知识和智慧),护理的概念和工具,医疗信息学。注重信息素养,包括关键检查患者电子健康信息和提供决策支持的资源。涵盖伦理和法律问题,包括隐私和安全相关的电子系统。数据库概念,包括数据挖掘、仓储、电子数据收集、研究和病人护理和聚合,是本课程的重要组成部分。检查护士的角色作为变革的动因在健康信息技术实现。学生不符合课程的先决条件可能会寻求老师的许可。

NRSG 6307。操作信息在医疗组织。3小时。

扩展了NRSG 6306。包括理论、经验和实践知识和技能对有效的战略和运营信息护理领导。特定主题地址系统变更管理和领导特定信息技术;关键指标的解释和应用评价卫生信息系统(他的);选择、评估、设计、构建、测试、实施、评估、和促进发展他在医疗保健组织(HCOs)。最后,探讨了战略执行护理领导角色在HCOs和新兴信息需求分析和报告来评估健康状况。学生不符合课程的先决条件可能会寻求老师的许可。

NRSG 6308。医疗保健管理。3小时。

提供学生一个机会为他们未来的角色准备经理在一个医疗输送系统。考察了建国原则和动态医疗管理和医疗体系。探讨了基本概念和技能管理。分析管理问题,区分卫生服务组织与其他类型的组织和策略来处理这些问题。只局限于USAGPAN学生。

NRSG 6310。护士/医疗企业家。3个小时。

为研究生提供了理论基础做商业计划。这个过程从护士/医疗企业家的角度进行了检查。标识在护理/保健策略来实现业务目标。重点是实现一个成功的商业计划在护理/保健通过循序渐进的方法并重点营销、计划和财务分析。

NRSG 6320。麻醉护士的角色/实践问题。3小时。

侧重于发展和当前的趋势在护士麻醉实践,教育和研究。包括历史、法律、立法、和专业与实践先进的麻醉护理相关的角色问题。强调专业责任、伦理问题、多样性、文化能力、质量保证、继续教育和专业参与。

NRSG 6321。护士的概念基础麻醉实践1。3小时。

包括基本知识和技能进入先进的麻醉护理实践。包括评估、基本技术、监控和设备,药物干预,整个寿命和安全实践。

NRSG 6322。麻醉护士的概念基础练习2。3小时。

仍在继续NRSG 6321深入的知识和技能高度专业化的问题和条件要求麻醉或手术干预措施。包括评估、技术规划和药物干预疾病患者的心血管和肺系统寿命。

NRSG 6324。化学和物理麻醉。3小时。

综述有机官能团化学和药物化学的原理介绍;为药物的深入研究提供了基础,包括静脉注射药物和麻醉代课。麻醉集中讨论物理和技术实践,气体法,生物转化的麻醉剂,药理学的麻醉剂和兼职教授,最近发展一般麻醉代理。

NRSG 6325。药物治疗学在麻醉和重症监护护理。2小时。

专注于行动的机制很多pharmacotherapeutic代理。有助于提高学生的理解药物行为的一般原则,互动,和副作用,特别是有关麻醉管理。包括内容的量效关系,药物动力学,药物过敏,药物基因学,产生畸形的副作用。包括讲座、讨论、作业和考试。需要演示的一个简短的论文选题。

NRSG 6333。麻醉护士的概念基础练习3。3小时。

涵盖了深入的知识和技能高度专业化的问题和条件要求麻醉或手术干预措施。包括评估、技术;规划;和药物干预疾病患者的紧张、内分泌、肾和肝系统整个生命周期。

NRSG 6336。先进概念护士麻醉实践。3小时。

涵盖了深入的知识和技能高度专业化的问题和条件要求麻醉或手术干预措施。包括评估、技术规划、区域麻醉和药物干预,疼痛管理、产科的护理患者,移植手术,患者灾难性的条件。

NRSG 6341。教学护理:艺术和科学。3小时。

探讨了各种学习理论及其应用实践的学科。重点是努力提高批判性思维和解决问题,与评估技术辅助学习。检查教学模式是提高水平的相关信息的复杂性,并提供介绍教学效果的评估。

NRSG 6344。医疗质量改进。3小时。

关注关键问题相关医疗质量改进(气)和护理领导促进安全、及时、有效、高效、公平、和以病人为中心的护理理念和服务。从很多角度考察了科学的改进包括当前国家报告,趋势,和计划;标准、安全文化、病人和工作人员安全;气模型、测量方法和监测的护理结果;使用气过程中的医疗信息学;气项目;和领导和改变相关的开发和实施质量改进。学生预计将与一个团队合作,运用知识在软件质量的项目根据当前的医疗问题。

NRSG 6371。药理学的护士麻醉2。4小时。

提供的两篇系列文章的第二道菜。关注药物用于麻醉与特定参考剂量、作用机理、特性药物影响,因素修改药物效果、毒性、适应症和禁忌症。只局限于USAGPAN学生。

NRSG 6372。专业方面的护士麻醉实践。3个小时。

USAGPAN计划的一部分。本课程着重于护士麻醉实践在各种实践设置。麻醉及麻醉护士的历史研究实践的关系,实践发展和增长的美国护士麻醉师协会。法律方面的实践探索。护士麻醉师的各种功能角色相关的管理、教育、研究和咨询一个面向管理和教学/学习过程,和研究探索。本课程将使学生获取知识,理解,和对麻醉的历史方面,需要注意的有关麻醉管理的法律后果,并了解当前的问题影响护士麻醉师在管理中的作用,教育和研究。只局限于USAGPAN学生。

NRSG 6375。护士麻醉基础练习1。9小时。

旨在整合护理科学与生物物理科学准备护士为最高水平的高级护理实践的专业麻醉。为学生提供了一个机会去学习麻醉的指导实践的基本原则,包括物理原理、麻醉气体输送系统,准备管理麻醉,术中麻醉管理,区域麻醉,生物医学监测和木屐模拟。介绍麻醉护理计划的制定,麻醉技术,预防并发症的病人,程序和设备要求,监测、记录和处理设备。只局限于USAGPAN学生。

NRSG 6379。护士麻醉基础练习2。9小时。

仍在继续NRSG 6375。涵盖范围广泛的麻醉护理干预措施。专注于特定的麻醉管理操作的理论基础和基本原理,提供学生一个机会去学习先进的原则麻醉实践。模块包括几类病人和类型的手术病例,包括心血管、肺、内分泌、中枢神经系统、神经肌肉疾病,儿科,产科,创伤/严峻的环境,细分专业。介绍了学生个性化的麻醉护理计划的发展,麻醉技术,监测、围术期疼痛管理,预防并发症的病人,手术和麻醉过程和设备要求,并记录。课程专注于先进的健康/身体评估、生理学、病理生理学和以证据为基础的科学基础麻醉实践。只局限于USAGPAN学生。

NRSG 6390。家庭护理成人/年长的成年病人。4小时。

侧重于评估、诊断和轻微的急性和慢性稳定条件的管理在成人和老年人在社区人群和长期护理设施。探讨健康促进和健康维护的理论。讨论政治的影响,心理学,社会学,和生理因素影响成人和老年人的保健。强调资深护士的角色作为一个成员的协作团队,顾问,健康行为的模型。

NRSG 6391。6390年NRSG实习。4小时。

提供了临床实习专注于成人和老年人过早发病率和死亡率的风险和家庭健康促进中心。强调护理成人的复杂的多系统健康问题和条件。探索个人护理在急性和长期护理设置。

NRSG 6392。家庭理论。2小时。

关注变化的评估和管理家庭的家庭结构在整个生命周期。强调家庭的风险的识别过早的发病率和死亡率。提出了指导原则和战略评估家庭,家庭结构和过程的各种理论,和技术并结合的家庭。探讨了家庭作为一个情感单元,个别病人的原产地在他或她的家庭一员,和策略应用这些知识在临床设置。

NRSG 6393。家庭照料的儿童和青少年患者,4个小时。

关注个人健康评估从新生儿期到成年早期。强调利用一个基于证据的急性和慢性健康状况的方法。认为家庭、文化和城市社区环境和预期指导和健康促进在文化主管框架。

NRSG 6394。6393年NRSG实习。4小时。

临床实习提供了一个专注于为学生提供临床学习经验的性能综合健康评估城市社区内的儿童和家庭。使用一个基于证据和文化能力的方法,强调健康促进、健康维护、保护、以及儿童和家庭面临风险的识别。提供学生一个机会去学习评估、诊断、和管理慢性疾病和急性疾病常见的儿童,青少年和成年早期。建立在实践的基础上的行为健康评估、健康促进和疾病预防,特别关注城市健康。

NRSG 6395。家庭妇女的医疗实践,2小时。

讨论了健康评估、晋升和照顾女人的寿命。强调了围产期时期。

NRSG 6396。6395年NRSG实习。4小时。

侧重于评估、诊断和管理急性和慢性疾病的女性和家庭。强调女性在围产期和产后的护理时间。探讨了家庭健康随着家庭结构的变化在其寿命。强调资深护士的角色作为协作团队的一员,作为一名顾问,健康行为的典范。

NRSG 6420。Adult-Gerontology急性病治疗的护理实习1。2小时。

关注的评估、预防、成人急性和情景性的医疗和健康维护方面(包括老年人)。临床实践中强调了多个影响因素的成年患者寿命。理论的应用,通过参与这些患者的护理,观察和研究是临床教师通过作业。每周研讨会关注一系列问题周围的高级实践护士的角色。要求学生在临床实践每周至少八个小时。

NRSG 6421。Adult-Gerontology急性病治疗的护理实习2。4小时。

仍在继续NRSG 6420。提供了学生个性化的经验医生的角色,教育家,经理。促进临床教师的任务,学生专注于提供护理成人(包括老年人)经历复杂,关键和慢性健康问题。演示了如何评估、诊断和管理在急性病治疗的疾病,慢性或恢复设置。使用并发每周研讨会将重点放在高级实践护士的角色。要求学生在临床实践至少每周20小时。

NRSG 6422。Adult-Gerontology急性病治疗的护理实习3。4小时。

仍在继续NRSG 6421。提供学生一个机会来合成以前的学习经验;交付计划,并评估先进护理患者复杂的医疗问题;并获得必要的技能来管理客户的急性病治疗的设置。使用并发每周研讨会来分析先进的实践作用的影响长期病人护理,跨学科的关系,和医疗政策。要求学生在临床实践至少每周20小时。

NRSG 6430。新生儿临床实习1。4小时。

关注高危新生儿管理所需的技能和家人。学生有机会提供直接护理的监督下NNP校长在医院新生儿重症监护室(NICU),负责日常管理指定的待处理案件的新生儿和他们的家属,包括治疗和诊断程序。监督产房管理高危新生儿的预期。旨在使学生熟悉呼吸窘迫综合征,瞬态呼吸急促,肺炎、肺高血压、先天性心脏病、动脉导管未闭,适当的管理策略。要求学生在临床实践至少每周20小时。

NRSG 6431。新生儿临床实习2。4小时。

仍在继续NRSG 6430。提供第二个在一系列的三个课程专注于收购高危新生儿的临床技能为病人管理和家庭。学生有机会提供直接护理NNP或新生儿学专家的监督下校长在医院新生儿重症监护室(NICU),负责日常管理指定的待处理案件的新生儿和他们的家属,包括治疗和诊断程序。监督产房管理高危新生儿的预期。旨在让学生熟悉疾病过程中常见的术语和早产婴儿的数量和适当的管理策略。要求学生在临床实践至少每周20小时。

NRSG 6432。新生儿临床实习3。2小时。

仍在继续NRSG 6431。提供系列的最后课程专注于收购所需的临床技能和专长高危新生儿的病人管理和家庭。为学生提供了经验在医院新生儿重症监护室(NICU)提供直接护理NNP或新生儿学专家的监督下校长。负责学生日常管理指定的待处理案件的新生儿和他们的家庭。精通产房管理高危新生儿的一个期望。学生应该展示能力的功能作为一个独立的新手医生和教师的支持。

NRSG 6444。医疗系统和病人护理质量。3小时。

提供了一个理论课程强调用系统思想和系统理论为指导分析和改善卫生保健系统。强调主要变化的复杂挑战来达到质量医疗福利系统里的总数量。检查护士的角色作为学科的领导人和管理者团队内医疗服务的医疗结构。课程主题包括系统和组织理论、卫生系统分析、变革性领导的概念,改变管理理论,结果评估,和团队合作和团队保健概念和实践。

NRSG 6449。成人/老年人健康促进实习,1小时。

知识获得适用于NRSG 6249。侧重于评估和健康促进成人/老人的初级保健设置。利用选定的临床经验与成年人口的增加和应用健康和风险评估技能的社区。还提供学生一个机会来获得知识的作用开始成人/老年人护士在初级保健设置。

NRSG 6450。成人/老年人实习1。4小时。

提供了一个临床学习经验,与6250年NRSG显示的内容。关注成人寿命评估在一个整体的框架。强调识别早产高危人群发病率和道德,以及专注于先进的健康评估技术和解释异常体检结果,开发一个客户端/家庭健康促进计划内的护理高级实践护士的角色。要求学生在临床实践至少每周16小时。

NRSG 6451。成人/老年人实习2。4小时。

仍在继续NRSG 6450。专注于为学生提供临床学习经验初级医疗护理服务的协调和交付成年人和他们的家庭,强调缺医少药人群。研究如何评估、诊断和管理急性和慢性疾病和疾病常见的成年人口。学生建立在实践的基础上行为健康评估、健康促进和疾病预防。要求学生在临床实践至少每周16小时。

NRSG 6460。照顾好儿童/青少年健康促进实习。4小时。

为学生提供了临床学习经验在初级保健服务的交付和协调好婴儿,儿童,青少年和年轻人和他们的家庭。专注于执行一个全面的健康评估的儿童和家庭使用一个全面的方法。强调健康促进、健康维护和个人或家庭风险的识别。利用两个临床网站为学生提供机会来评估跨学科角色职责和临床实践标准。每周研讨会讨论培养批判性分析临床经验和理论的集成研究,主要练习。要求学生在临床实践至少每周20小时。

NRSG 6461。儿童/青少年健康问题实习。4小时。

仍在继续NRSG 6460。专注于为学生提供临床学习经验在初级保健护理服务的协调和交付婴儿、儿童、青少年和年轻的成年人和他们的家庭在他们的文化和社区的环境。研究如何评估、诊断和管理稳定的慢性疾病和急性情景疾病常见的童年,青少年和成年早期。学生建立在实践的基础上行为健康评估、健康促进和疾病预防。要求学生在临床实践至少每周20小时。

NRSG 6463。照顾重病的孩子实习。4小时。

为了陪NRSG 6267,本课程着重于为学生提供临床学习经验的协调和交付关键护理婴儿,儿童,青少年,和年轻人和他们的家庭他们的文化和城市社区的上下文中。持续的临床实践经验的目标设置和连续的敏锐度护理是促进知识和态度的发展能力和技能的护理和关注孩子健康问题至关重要。要求学生在临床实践至少每周20小时。

NRSG 6480。整个寿命1精神病实习。5个小时。

为临床经验提供了个人和家庭在整个寿命在精神卫生环境的高级护理实践的作用。包含一个说教的研讨会,侧重于精神病理学评估和心理健康,心理诊断历史,精神状态评价,鉴别诊断,治疗不同年龄不同的客户。要求学生制定一个案件,在临床实践至少每周20小时的代理校长。强调理论与实践的整合,利用学生的临床实习,因为他们的数据适用于特定的诊断在临床工作。还要求学生需求评估草案提议在完成NRSG 6481。

NRSG 6481。精神病学实习在整个寿命2。5个小时。

仍在继续NRSG 6480。为临床经验提供了个人和家庭在整个寿命在心理健康环境。要求学生继续治疗案件的客户和练习至少每周20小时的代理校长。重点是规划和提供护理,使用不同的治疗方法,应用的理论框架、预防精神问题和促进心理健康,组织过程中,终止问题,评估客户的进展。临床病例的讨论提供了基础教育研讨会。要求学生完成活动提出了NRSG 6480以满足一个识别需要在他们的社区或临床设置。

NRSG 6510。护理实习1领导角色。3小时。

提供学生一个机会参与指导护士领导角色在一个复杂的医疗保健系统。使用优质护理的领导能力(2006;2011)作为指导框架,强调发展的所有方面的领导作用和实践在微观和中度系统水平总体人口集中(长期社区保健、学校卫生、急症护理等)在一个以团队为基础的护理环境。专注于集成系统思维和以证据为基础的领导实践与教师合作在当前的组织和病人护理问题。学生反思领导经验和新出现的问题在领导和管理卫生保健供给多样化,技术和动态的环境。希望学生在临床实践八小时/周。

NRSG 6520。护理领导角色实习2。3小时。

仍在继续NRSG 6510。继续工作直接与护理领导人校长在一个复杂的卫生保健系统,为学生提供一个集中的一个机会体验实现护士领导的多方面的作用通过扩大他们的重点包括负责护理服务的战略和日常运营。强调加强学生的能力战略有效地管理人际关系和召开,参与和领导医疗团队。关注关系技能建设,如谈判、解决冲突、指导和评估。并发研讨会关注一系列问题周围的护士领导的角色以及团队建设技能。希望学生在临床实践八小时/周。

NRSG 6530。护士麻醉实习1。2小时。

提供临床学习机会,旨在使学生制定一个麻醉计划,监督,参与这一计划的实现。

NRSG 6534。护士麻醉实习2。4小时。

旨在为学生提供机会在clincial设置应用理论概念。监督学生预计将确定适当的排序和时机的出现和postanesthesia病人的管理。要求学生在临床实践大约36小时/周。

NRSG 6535。护士麻醉实习3。4小时。

旨在提供一个深入临床学习先进的麻醉护士在专业领域的经验。强调越来越独立的科学原理集成病人的临床实践和评估结果和职业角色的发展。要求学生在临床实践大约36小时/周。

NRSG 6540。麻醉护士1中先进的临床经验。1小时。

提供了最初的集成和综合课程先进的知识和技能为跨学科的麻醉护理在一生中复杂的问题和条件。选择和临床案例研究的主题包括协作决策,有效的沟通,和/不良事件根本原因分析。与温和的指导,学生预计将承担更大的责任在规划和评估麻醉护理。要求学生在临床实践大约36小时/周。

NRSG 6541。先进的临床护士麻醉经验2。1小时。

提供第二集成和综合课程先进的知识和技能为跨学科的麻醉护理在一生中复杂的问题和条件。选择和临床案例研究的主题包括协作决策,有效的沟通,和/不良事件根本原因分析。与温和的指导,学生预计将承担更大的责任在规划和评估麻醉护理。要求学生在临床实践大约36小时/周。

NRSG 6542。先进的临床护士麻醉经验3。1小时。

提供第三个和最后一个集成和综合课程先进的知识和技能为跨学科的麻醉护理在一生中复杂的问题和条件。选择和临床案例研究的主题包括协作决策,有效的沟通,和/不良事件根本原因分析。以最小的指导,学生们exptected承担更大的责任在规划和评估麻醉护理。要求学生在临床实践大约36小时/周。

NRSG 6580。护士临床Practicum-Advanced麻醉。0小时。

提供学生一个机会去获得进一步指导临床经验和加强临床技能。要求学生在临床实践至少每周20小时。只局限于USAGPAN学生。

NRSG 6864。专业研讨会做准备。0小时。

寻求准备新BSN毕业的学生采取必要步骤进入专业护理角色和劳动力开始之前硕士专业。着重从学生过渡策略护士专业的护士。

NRSG 6962。选修1 - 4小时。

提供选修学分课程在其他学术机构。可能是无限重复。

NRSG 6964。合作社工作经验。0小时。

为符合条件的学生提供了一个工作经验的机会。可能是无限重复。

NRSG 7100。领导高级实践护士。3小时。

提供领导试图提供一个坚实的基础。分析转型领导的原则和组织行为相关的医疗保健系统。寻求准备护理领导人在实践博士学位级别使用批判性思维技能和以证据为基础的决策系统和组织变化的影响。讨论的领导能力和领导风格的特点的整体框架内interprofessional协作和创新医疗交付。展示信息从不同的学科和观点(法律、财政、道德、文化和政治)为了改善患者的护理质量,数量和社区医疗设置在连续的护理。限制学生在护理实践的博士学位项目。

NRSG 7104。在护理研究基础。3小时。

地址护理科学的发展与特定的强调发展基于理论研究的重要性。包括一个全面审查的各种类型的研究(例如,描述性的、因果和关系);研究过程的步骤;和相关的分析策略和/或问题与每个类型的关联研究。还回顾了指导方针进行(即重要的文学评论。、系统或荟萃分析)和如何使用结果来确定研究使用的类型。论述了科学原理和完整性相关的负责任的研究行为和手段保证伦理研究人体的完整性。

NRSG 7105。翻译研究证据付诸实践。3小时。

为学生提供了机会来检查策略和检索工具,编译、批判性评价,和应用程序的经验,反思和基于实践信息以提高质量的保健和健康结果感兴趣的人群。使用系统评价、案例研究强调使用质量改进方法,临床指南,协作interprofessional实践网络和信息技术。包括项目评估策略和解释biostatistical概念相关的以人群为基础的先进做法。提供学生一个机会去探索他们的专业技术支持和声音作为一个领导者。本课程应符合以下的要求DNP必需品博士教育先进的实践护理:(1):科学实践基础;(3):临床奖学金和以证据为基础的分析方法(AACN, 2006)。

NRSG 7110。以证据为基础的实践应用研究。2小时。

提供护理毕业的学生一个机会单独工作或与有经验的研究人员组两个面积与其临床专业或其他相关专业的兴趣。学生的个人贡献取决于阶段的研究项目和共同决定的学生,教师联络,研究员。评价包括学生的个人努力,参与合作研究过程,评估学习经验的研究助理。通过参与建立,科学重大项目,为学生提供了一个机会,积极体验的“真实”方面进行研究和社会化的作用研究。

NRSG 7400。护士麻醉临床实习1。5个小时。

是临床麻醉博士级别入门课程,提供新手学生注册护士麻醉师(SRNA)一个机会获得监督临床经验准备,管理和病人接受手术或麻醉管理需要疼痛管理。提供学生一个机会开始说教的知识(阶段1)合并到提供各种形式的麻醉护理病人寿命和应用美国麻醉医师协会(ASA)身体状况分类。学生获得广泛的指导和方向的目标变得安全,新手srna能够接受增加独立和责任。只局限于USAGPAN学生。

NRSG 7403。护士麻醉临床实习2。5个小时。

是临床麻醉博士级别入门课程,提供高级初学者”学生注册护士麻醉师(SRNA)一个机会获得监督临床经验准备,管理和管理病人接受外科手术的麻醉。提供学生一个机会继续教育(阶段1)知识纳入提供各种形式的麻醉护理病人寿命和应用美国麻醉医师协会(ASA)身体状况分类。SRNA继续得到广泛的指导和方向,预计展示性能符合“高级初学者”而不是新手护理麻醉水平的学生。只局限于USAGPAN学生。

NRSG 7406。护士麻醉临床实习3。5个小时。

构成一个先进博士级别临床麻醉过程提供了高年级学生注册护士麻醉师(SRNA)一个机会获得临床经验准备水平降低的监督,管理和管理病人接受外科手术的麻醉。希望学生将麻醉的科学(即。说教的知识)和以证据为基础的实践发现,在麻醉文献提供各种形式的麻醉护理病人寿命和应用美国麻醉医师协会(ASA)身体状况分类。SRNA继续接受指导和方向,预计展示性能符合主管麻醉提供者而不是在一个高级初学者”麻醉护理学生。只局限于USAGPAN学生。

NRSG 7409。护士麻醉临床实习4。5个小时。

构成一个先进博士级别临床麻醉过程提供了高年级学生注册护士麻醉师(SRNA)一个机会获得临床经验准备用最少的监督,管理和管理病人接受外科手术的麻醉。希望学生将麻醉的科学(即。说教的知识)和以证据为基础的实践发现,在麻醉文献提供各种形式的麻醉护理病人的年龄和健康状况。SRNA继续接收必要的指导和方向,预计展示性能符合胜任”到“精通”麻醉提供者,并有能力独立函数作为CRNA在军事和/或国防部(DOD)设施或部署环境。只局限于USAGPAN学生。

NRSG 7412。发展1护士麻醉作用。6小时。

构成博士级别入门课程,提供新手学生注册护士麻醉师(SRNA)一个机会继续监督临床经验在开发所需的技能作为专业临床医生和成员函数的一个军事/国防部(DOD)的医疗保健系统。关注发展中麻醉提供者能够运作为唯一麻醉提供者可能简朴的环境中。DOD-certified注册护士麻醉师的角色需要一个高水平的领导、沟通和人际交往能力,与手术团队合作,和坚定的独立。旨在促进广泛的军事手术任务,专注于高质量的护理,患者的结果,通过系统进程和改善安全。只局限于USAGPAN学生。

NRSG 7415。开发2护士麻醉作用。6小时。

构成博士级别入门课程,提供新手学生注册护士麻醉师(SRNA)一个机会继续监督临床经验在开发所需的技能作为专业临床医生和成员函数的一个军事/国防部(DOD)的医疗保健系统。关注发展中麻醉提供者能够运作为唯一麻醉提供者可能简朴的环境中。DOD-certified注册护士麻醉师的角色需要一个高水平的领导、沟通和人际交往能力,与手术团队合作,和坚定的独立。旨在促进广泛的军事手术任务,专注于高质量的护理,患者的结果,通过系统进程和改善安全。只局限于USAGPAN学生。

NRSG 7418。开发3护士麻醉作用。6小时。

构成一个博士学位课程提供了高年级学生注册护士麻醉师(SRNA)一个机会继续临床经验而发展必要的技能来作为专业临床医生和军事成员/国防部(DOD)的医疗保健系统。关注发展中麻醉提供者能够运作为唯一麻醉提供者可能简朴的环境中。DOD-certified注册护士麻醉师的角色需要一个高水平的领导、沟通和人际交往能力,与手术团队合作,和坚定的独立。旨在帮助完善的专业角色SRNA和促进广泛的军事手术任务,专注于高质量的护理,患者的结果,通过系统进程和改善安全。只局限于USAGPAN学生。

NRSG 7421。护士麻醉作用发展4。6小时。

构成一个先进的博士学位课程提供了高年级学生注册护士麻醉师(SRNA)一个机会继续临床经验而精炼功能所需的技能作为一个专业的医生和一个军事/国防部(DOD)的医疗保健系统。关注发展中麻醉提供者能够运作为唯一麻醉提供者可能简朴的环境中。需要一个高水平的领导、沟通和人际交往能力,与手术团队合作,和坚定的独立。寻求帮助完善的专业角色SRNA。挑战srna作为麻醉专业博士学位的学生树立榜样和帮助(尽可能)在他们的专业指导初级srna /临床角色。只局限于USAGPAN学生。

NRSG 7500。麻醉护士的角色/实践问题。3小时。

分析新进展和当前的趋势在护士麻醉实践,教育和研究。包括历史、法律、立法、和专业与实践先进的麻醉护理相关的角色问题。强调专业责任、伦理问题、多样性、文化能力、质量保证、继续教育和专业参与。强调了历史事件,影响发展的行业和组织结构的美国护士麻醉师协会(AANA)。讨论了专业标准建立的组织。评论其他机构,联邦和州的水平,影响法律认可的CRNA实践。概述了教育认证和认证过程。

NRSG 7503。药物治疗学在麻醉和重症监护护理。3小时。

旨在帮助麻醉DNP的学生开发一个理解药物的原则和相关应用临床麻醉和重症监护推进实践护理。审查的基本原则,常用药物的药代学和药效学麻醉和重症监护。处方、管理和监测危重病人接受麻醉的药物是这个课程的组织框架。内容包括最常见的代理和类用药对危重病人进行麻醉,药物中毒的症状和体征,干预措施用来解决药品不良反应。

NRSG 7506。应用化学、物理学和心肺生理麻醉。3小时。

旨在帮助麻醉DNP的学生整合基本护理科学与生物物理科学和准备高级护理实践的最高水平的专业麻醉。提供学生一个机会相关生物化学和物理原理适用于生理、病理生理学和药理学的麻醉护理。还提供了深入的讨论和整合知识相关的化学原理,物理学和药理学的全身麻醉。强调相关的生理机制心肺系统的操作和管理。讨论了生理信息主要相关麻醉。

NRSG 7509。先进概念护士麻醉实践。3小时。

关注的药效学、药代动力学和生理原则与麻醉剂的交付和在高级实践护士麻醉辅助药物。强调药物的管理复杂的患者的健康问题,包括多系统衰竭和耐多药治疗。研究广泛的接受手术的麻醉管理成人和儿童发展安全的术中及围手术期护理计划。包括药理数据的集成、麻醉管理、监测技术和综合先进的护理病人回到他们的最佳健康状态。包括疼痛的概述和区域麻醉强调麻醉标志、管理和并发症。提出了基本原则管理产科麻醉,强调正常生理变化与妊娠有关,麻醉考虑,固有的妊娠并发症,麻醉方法。

NRSG 7511。应用大体解剖学和生理学的麻醉。3小时。

旨在帮助麻醉DNP的学生发展所需的基本知识和技能进入先进的麻醉护理实践。强调研究的头部和颈部(multiorgan系统包括神经系统)和后面,包括脊髓的胸腔(专注于呼吸系统和心血管系统),腹部、骨盆、四肢。同伴实验室阶段,在此期间,学生检查同一地区人类尸体解剖,遵循讲座。提出了超声、放射学、计算机x线断层照片(CT扫描)和磁共振图像(核磁共振成像)的正常和病变的器官在讲座和实验室强调整合的重要性的原则在理解人体解剖学知识在健康和疾病。

NRSG 7520。护士的概念基础麻醉实践1。3小时。

旨在帮助麻醉DNP的学生发展所需的基本知识和技能进入先进的麻醉护理实践。重点领域包括病人评估,重要的麻醉技术,监测和设备,药物干预,发展情况/针对疾病的麻醉管理计划、文化能力、寿命和安全实践。这是第一个在护士麻醉程序实践临床系列的概念基础。

NRSG 7523。麻醉护士的概念基础练习2。3小时。

旨在帮助麻醉DNP的学生开发基本技能高度专业化的管理问题和条件要求麻醉或手术干预措施。关键概念包括患者评估、评估和诊断。提供学生一个机会来证明能力计划和实施麻醉护理和药物干预疾病患者的心血管和肺系统寿命。这是第二个课程实践临床护士麻醉程序概念基础的系列。

NRSG 7526。麻醉护士的概念基础练习3。3小时。

旨在帮助麻醉DNP的学生从事集成相关的知识和技能高度专业化的问题和条件要求麻醉或手术干预措施。提供学生一个机会来证明能力进行消息灵通的讨论关于神经生理学和病理生理学、内分泌、肾和肝系统。关键能力包括进行重点评估,麻醉计划,和选择药物干预疾病患者的紧张、内分泌、肾和肝系统整个生命周期。这是第三个课程实践临床护士麻醉程序概念基础的系列。

NRSG 7530。护士麻醉实习1。2小时。

提供麻醉DNP的学生一个机会体验集成和合成的麻醉护理的基本知识和技能。选择主题和临床病例计划加强协同决策的原则,有效的沟通,文化敏感性,使用的设备和技术,使用的证据,规划日常和紧急事件,和评价各种条件对病人的寿命。学生有机会展示成就的入门级课程实践技能的。

NRSG 7533。护士麻醉实习2。4小时。

麻醉DNP的学生提供了机会,在实验室里应用理论概念和技能获得临床设置。监督学生创建一个照顾感应,计划维护,出现,postanesthesia。提供学生一个机会来提高这些技能通过临床经验,实验室技能发展,研讨会的讨论。

NRSG 7536。护士麻醉实习3。4小时。

旨在帮助麻醉DNP的学生提炼和增强他们的增长麻醉知识和技能。学生进步在临床网站更加独立的管理监督下的基本情况下,开始接触复杂和专业情况。研讨会讨论相关问题复杂的临床实践,强调患者心脏疾病,心脏麻醉,危重病人的管理,血糖管理、血液管理、凝固管理、脑血氧定量法和肾保护。

NRSG 7540。麻醉护士1中先进的临床经验。1小时。

旨在帮助DNP学生在麻醉开始开发先进的技能和综合累积知识融入麻醉和围手术期护理对复杂的病人有主要和专业手术寿命。关注成规护理,包括发展了解护士麻醉师可以交付高质量的护理能够改善病人的结果和安全环境坚持个人和系统安全流程。学生教育知识纳入发展中麻醉管理计划对病人连续在灵敏度和年龄。与持续的指导,为学生提供了一个机会,假设增加的责任照顾日益复杂的病人和外科手术。

NRSG 7543。先进的临床护士麻醉经验2。2小时。

导师学生开发技能在危机管理中,患者安全,和独立的麻醉管理。高级SRNA领导要求示范的作用,interprofessional沟通、协作,并使用在所有设置和资源的情况下,包括危机事件。学生信息从之前的教室和临床经验融入个性化护理计划为所有年龄和患者的复杂性。

NRSG 7546。先进的临床护士麻醉经验3。2小时。

旨在帮助麻醉DNP的学生利用知识和技能中获得日益复杂的临床经验完善功能所需的技能作为一个独立的专业临床医生和卫生保健系统的成员。旨在支持集成和综合先进的知识和技能为跨学科的麻醉护理病人的寿命有复杂的健康问题和谁正在广泛的外科手术。选择主题和临床病例研究专注于高级专业技能,包括协同决策,利用证据通知实践,和有效的沟通。以最小的指导,学生在计划中承担更大的责任,实施,评估麻醉护理。

NRSG 7700。的科学护理,3小时。

介绍了基本概念在科学哲学和知识的发展。探讨了历史发展和主题知识在护理和医疗保健。提供学生一个机会来分析不同的认识方式和世界观与项目研究护理的发展。本课程的内容应用到每个学生的兴趣的研究领域。考试的科学文献,识别差距在知识和研究问题的发展完成开始开发研究计划的过程。

NRSG 7705。护理科学的理论和概念基础。3小时。

检查护理科学的本质通过批判性的分析当前护理理论和概念模型的相关护理发展的科学发展。强调概念/理论发展的各种方法,分析和综合。预计学生开发技能在概念/理论分析和合成和应用这些技能的形式分析概念与他们感兴趣的现象有关。学生不符合课程的先决条件可能会寻求老师的许可。

NRSG 7709。定性研究方法。3小时。

检查定性研究发表在护理和相关学科。强调定性调查的主要策略,包括民族志、扎根理论、现象学、叙事研究和案例研究。提供学生一个机会开始在批评开发掌握定性研究,伦理问题,数据分析技术和发展建议。

NRSG 7712。定量研究方法。3小时。

介绍了不同类型的定量研究方法,因为它们与调查护理和医疗的现象。开始关注定义研究问题,理论测试,和因果推论,然后探讨了一系列研究设计和方法学技术可用于实证研究。定量技术包括抽样、数据收集、分析和解释。

NRSG 7715。测量在临床研究。3小时。

检查测量的概念,测量误差的来源,控制和仪表在临床研究相关的变量。学生有机会探索测量的程序方面,标准参照和norm-referenced措施,以及测量技术的可靠性和有效性。讨论了方法和统计程序中使用仪器设计和测试,如仪器蓝图,因子分析,项目反应理论。强调变量的测量来评估临床干预措施的有效性。

NRSG 7750。城市人口的医疗保健。3小时。

为学生提供了一个机会去探索城市的身体健康研究来确定关键的主题,概念基础,当代研究成果。检查整合社区文化和语境因素影响城市人口的健康状况。这些包括种族、民族和经济健康差异;影响城市物理环境和城市的社会环境;的可用性和对健康和社会服务的访问。研究脆弱性等概念的影响,缺医少药,文化,种族,贫困、歧视,差距在医疗、城市化、多样性、健康问题社会决定因素,环境正义和移民对健康状况。

NRSG 7755。干预研究:开发、实现和评价。3小时。

探讨基于理论的干预研究个人、团体、人口和系统。提供了一个概述的类型基于理论干预整个医疗领域。评论基于理论的干预措施的开发和测试。强调理解集成技术的优势和挑战整个开发、测试和实现基于理论的干预。也强调现有干预措施的选择,适应的过程中,选择的理论基础和有效的和可靠的执行干预等问题通过检查治疗,忠诚,干预时间、上下文和干涉主义的专业知识。比较和对比干预研究开发的有效性,效率,和实现。限制学生参加博士项目或导师同意。

NRSG 7770。研究讨论会。1小时。

为博士生提供了一个机会去探索深入护理和医疗研究的重要概念。由教师专家,提供学生一个机会参与有意义的对话和分析从多个角度研究概念。可能重复四次。

NRSG 7920。实践调查的步骤:分析、评估、合成和应用证据。3个小时。

设计作为一个补充NRSG 7105或同等学历。提供学生一个机会来获得实践doctorate-ability所需技能和能力产生新知识从实践,评估当前的实践方法,分析现有知识,适应/知识转化为有用的临床策略提高实践和带来更好的结果。

NRSG 7921。DNP学术项目1:设计和伦理考虑实际应用。3小时。

反映了实践调查的高潮、知识和能力获得的博士学位期间护理实践项目。在这次研讨会,学生通过循证项目开发的过程中,指导包括制定目标;细化的项目设计和实施策略;和开发工具和/或形式的数据收集、识别的资源(人员和财政)伦理审查和评估。提供学生一个机会参与同行磋商和批判的过程支持项目细化。需要一个小时最低250学术实践。

NRSG 7922。DNP学术项目2:应用实践知识应用性/结果。3小时。

反映了实践调查的高潮、知识和能力获得的博士学位期间护理实践项目。在这个研讨会,引导学生通过完成一个基于证据的项目的过程。强调反思性实践技能和能力的习得需要评估和实施评估的证据和结果。需要一个小时最低250学术实践。

NRSG 7923。DNP学术项目3:传播的实践调查,3小时。

反映了实践调查的高潮、知识和能力获得的博士学位期间护理实践项目。在这次研讨会,学生通过进程来指导项目的总结和传播的结果。需要一个小时最低250学术实践。

NRSG 7924。应用流行病学高级护理,3小时。

探讨了科学基础积分博士教育的本质中概述的能力对于高级护理实践(2006)。课程内容和相应的实践机会,基于临床预防和人口健康,设法让学生分析流行病学,biostatistical,职业,和环境数据的开发、实现和评价临床预防和人口健康。强调当前公共卫生的概念,健康促进,以证据为基础的建议,决定因素的健康、环境/职业健康,文化多样性和敏感需要高级护理实践指南。此外,新兴知识关于传染病,紧急/灾难预防和干预框架的练习和实践机会关注临床预防和人口健康。

NRSG 7925。卫生政策和宣传,3小时。

考察了科学基础积分会议博士教育的本质中概述的能力对于高级护理实践(2006)。旨在为学生提供的知识和机会发展技能和能力基本假设领导角色在卫生政策的发展。对比主要语境因素和政策因素影响健康各级决策。演习旨在发展技能的设计,实现,和宣传医疗政策解决社会公正和公平的医疗问题。此外,课程整合实践经验两个额外的技能设置分析政策过程的能力和参与政治的能力有关的行动。

NRSG 7976。定向研究。1 - 4小时。

博士生可以制定一个个人计划达到特定知识与研究目标或特定研究技术/方法。可能由图书馆学习和阅读,准备学术演讲或发表,指导研究经验,或其他适当的活动通过教授和学术顾问。可能是无限重复。

NRSG 9000。综合考试。0小时。

表示成功完成博士综合考试。

NRSG 9845。1论文研讨会。3小时。

指导学生通过研究过程的开始,他们准备论文提案,包括写文献综述,并概述了研究设计的项目。学生有机会使用他们的论文顾问都在个人和小团体。

NRSG 9846。2论文研讨会。3小时。

为学生提供了一个机会来完成他们的论文建议和做出必要的安排开始调查完成的设计和方法和获取调查审查委员会的批准。学生有机会使用他们的论文顾问都在个人和小团体。

NRSG 9984。研究。1 - 4小时。

在老师的监督下进行研究提供了一个机会。可能是无限重复。

NRSG 9990。论文,1小时。

博士论文研究/实验工作提供一个全职的基础上。只局限于博士候选人资格的学生。可以重复一次。

NRSG 9996。论文延续。0小时。

提供持续的博士论文研究。可能重复15次。