教育

PharmD,东雷竞技app最新版raybet雷竞技北大学
医疗、高等教育管理集中,东北大学raybet雷竞技雷竞技app最新版
博士后训练
药房实践实习
贝斯以色列女执事医疗中心和马萨诸塞州制药和健康科学学院,波士顿,MA

认证

注册药剂师在马;委员会认证的药物治疗专家

专门化

内科药物治疗
评估和课程设计
认证
教员事务
多样性、股本和包容

研究兴趣

教学和学习的奖学金
Interprofessional教育
评估(编程和教育成果)
教师发展和指导

选定的出版物

Lebovitz L,舒福德V,DiVall MV多尔蒂KK,鲁道夫·乔丹。创建一个军备竞赛吗?检查学校成本和动机提供NAPLEX和PCOA准备。医药教育的美国杂志。2017;81(7):第5909条

Kirwin杰,格林伍德K, Rico J, Nalliah R,DiVall MV。Interprofessional路边咨询开发团队沟通和提高学生学习成就的结果。医药教育的美国杂志。2017;81(1):第十五条。

Gauthier TP, Bratberg J, K,法则DiVall MV。通过Instagram®的教育内容。医学教育。2016;50:575 - 76。
Schlesselman L DiVall MV。评估在药学教育的黄金时代。医药教育的美国杂志。2015;79(7):第94条

DiVall MV阿尔斯通GL,鸟E,燃烧SM,凯利KA,墨菲问,Schlesselman LS,斯托CD, Szilagyi我。形成性评价在药学教育:教师工具包。医药教育的美国杂志。2014;78(9)第160条。

法律AV, Bottenberg MM, Brozick啊,库里JD,DiVall MV海恩斯圣,Jolowsky C, Koh-Knox CP,伦纳德,菲尔普斯SJ,韦伯斯特,饶达Yablonki大肠教师导师制的清单。医药教育的美国杂志。2014;78(5)第98条。